關于生活的作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的關于生活的作文，歡迎大家分享。
關于生活的作文1
我的課余生活作文范文600字本篇記敘文通過“我和爸爸下棋”，展現了“我的課余生活”，全文敘述條理而生動流暢，運用排比的修辭手法。
我的課余生活作文范文600字：下棋
一個星期七天，有五天都是在校園里過著緊張、忙碌的生活。只有雙休日才能有自己的一方小天地，大家一定會好好經營自己的課余生活。也許，有的同學喜歡玩洋娃娃，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，而我則是喜歡在課余生活里下下象棋。
一尺見方的棋盤，縱橫交錯的線條，紅黑三十二枚棋子，構成了中國象棋這一尺天地。
平時，我總愛和爸爸下象棋，拼拼殺殺，勝勝敗敗，“棋”樂無窮。和別人下棋，勝了，興高采烈，但絕不驕傲;敗了絕不灰心，總結教訓，繼續努力，下次爭取勝利。不過，我對想起的`愛，更是在于它對我的幫助和啟發。
有一次，我和爸爸下棋，十分被動。左邊雖然實力雄厚，但是進攻不利。右半邊兵力空虛，對方攻勢很強，簡直防不勝防。正在我愁眉不展時，爸爸好像想起什么事，離開了座位去了廚房。我見機會來了，向廚房望了望爸爸還沒回來，我趕快從自己失掉的一堆棋里把“車”拿了回來，又把爸爸的一只“車”拿走了。這偷梁換柱的小把戲，不知是爸爸疏忽，還是他故意讓我一局，反正我最后贏了。雖然我贏了，但總歸勝之不武，沒有絲毫快感。我也深深的體會到：名不屬實的虛榮不能要。
下棋，陶冶情操，鍛煉思維，對我又有這么大的幫助，而且還給我的課余生活增添了這么多色彩，我真是越來越喜歡下象棋了。
我的課余生活作文范文600字讀完了，同學們，你們喜歡課外活動嗎？
關于生活的作文2
一天下午，我在自家的南瓜田里玩耍，突然意外的發現在一根干枯了的南瓜藤上有一只蝸牛殼。漸漸地，蝸牛殼里的小蝸牛開始動了。
我發現，這只小蝸牛的外殼比人的指甲還脆，還薄，它軟軟的身子在樹枝上移動著，大概走了十幾分鐘，才能看出走了那么一丁點兒。那一對細細的觸角，總是隨著身子的蠕動而慢慢伸長，然后慢慢縮短總之，它留給我的第一印象就是一個慢吞吞﹑反應遲鈍的家伙。
我為它精心準備了一個用塑料午餐盒做的房子，再墊上一張雪白的`餐巾紙做棉被，幾片菜葉就當它今天的晚餐。小蝸牛似乎不太喜歡這么封閉的生活，它碰都不碰菜葉一下，我失望地走開了。等我再回來時，竟發現一片菜葉子上缺了一個角。哦，我明白了！小蝸牛原來是怕羞，不敢當著我的面吃呀！
不久，小蝸牛像是吃飽了，拖著殼慢慢地挪動著身子，想去散散步。我對它的觸角產生了興趣，使用筆碰了碰，啊呀！剛才還說它反應遲鈍呢，它竟嗖地一下把觸角縮了進去。過了不長時間，小蝸牛突然不翼而飛了，而地上卻有一條閃閃發光的銀帶子。我順藤摸瓜，在門口找到了小蝸牛。小蝸牛啊，你雖然知道只要堅持，爬再遠也并不困難，可你也不能到處亂爬呀！
這時候，小蝸牛靜靜地停了下來，半響才離開。那兒留下了兩顆綠東東。呵呵，如果它能聽得懂我的話，我真想沖它叫道：嚴禁隨地大小便！
過了一段時間，不知怎么的，小蝸牛開始變得煩躁不安了，在盒子上慢慢地爬來爬去，留下了一條又一條的銀絲帶。又過了一會兒，小蝸牛安安靜靜地趴在了菜葉子上，顯然它有些累了。我心想，它也許在思念自己的家人呢，明天我就把它放回原來的那個位置，讓它早日和家人團聚！
關于生活的作文3
六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數無數千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的'筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。
一遇考試，有人開開心心金榜題名，風風光光應對自如，有人迷迷糊糊名落孫山，凄凄惶惶山窮水盡……
這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級也不完全被這些所包圍。
六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。
六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；
六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著不屈的神色；
六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發脾氣。
六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級的我們活潑，又不失莊重。
六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……
六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……
關于生活的作文4
一轉眼，60天的假期馬上就要過去了，在這個暑假中，我受益匪淺。
首先，我學會了從孤獨中尋找朋友，最知心的朋友，它可以讓我明白許多道理，了解社會昏暗的一面，它就是——書。無論你情緒興奮或低落；不管你貧窮還是富有，它都會一直陪著我。在這個暑假，我看完了《黑駿馬》、《雙城記》和《跑豬嚕嚕》，在此希望同學們可以多看好書，多結良友。
說到《跑豬嚕嚕》，我想起了一件令我羞愧的是：在上個學期初，《跑豬嚕嚕》“風波”奇襲全班，我向好友丁天一借了本《跑豬嚕嚕》，過了幾天，他沒找我要，我也就忘了給他，后來他找我要書，我堅持說已經還過了，他氣呼呼地甩下一句話：以后我不會再借書給你了，便揚長而去。沒想到，在整理書架時，我竟翻出了《跑豬嚕嚕》，唉！我一下子漲紅了臉，可現在在暑假，我希望開學把書還給丁天一，并向他致歉，希望他可以原諒我。
其次，關于暑假作文多少的問題，我與媽媽一直爭論不休，她說寫8篇作文，我說鞋40篇日記，她耐心地告訴我，40篇日記三言兩語，草草了事，而8篇作文可以鍛煉文筆，我這時才如夢初醒，原來她也是為我好啊！
今年暑假，二姑和奶奶前去深圳探望三姑，問我想不想去，我哪里敵得過旅游的誘惑？請求媽媽準許我前去深圳。起初，她絕不同意，后來還是因為二姑和奶奶的干涉，媽媽終于做出了讓步，同意我去深圳玩，我高興的`一蹦三尺高。媽媽，對不起，我沒有經住旅游的誘惑，我不是個一諾千金的人，而您確實寬容的，為了報答您深圳一游，開學后我一定要積極上進，永不落后。
關于生活的作文5
無限向往的未來的我們，就如一顆種子，向往著破土而出；無限向往未來的我們，就如一匹駿馬，向往追逐遠方我們在成長，也對未來有了思考，這幾年的初中生活給我帶來了許多收獲。
那一年，懷著好奇
剛到初中，并沒覺得有多么困難，就如小樹一般，無時無刻不歡樂。第一年，同時也是第一次，我認識到這三年將不再平凡，不再如以往，而是充滿了未知和神秘。一天一天的過去，以往的神秘感漸漸消逝，取而代之的是該如何做好自己，這個想法每天圍繞著我，伴隨我，激勵著我，讓我對自己更加嚴格。
那一年，懷著目標
上了初二，對初中有了更多認識，同時，也對未來有了一定目標，導師曾說過：“現在確定一個目標，還不晚，現在還有時間，可以為了這個目標去拼搏。”在導師及同學的影響下，我變得更加刻苦，也對自己的目標有了看法，我帶著這個看法，目標，開始了奮力的追趕，也讓自己曾一度陷入了一個低谷，那時，我曾迷茫，不知所措，在父母及導師的開導下，重回道路。
那一年，正在拼搏
有人說，初中的三年很無趣，每天只能在學習中度過，我卻不這么想，有一句話說得好，“在歡樂中學習，在學習中歡樂。”雖然這最后一年很艱苦，可在這艱苦上，我們也體會到快樂，與同學一起拼搏，一起考取同一所高中，未嘗不是一件快樂的事。在最后的一年，感悟良多，不僅學習是重要的，更重要的則是友情。
三年很短，仿佛一眨眼就過去了，但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導師的`關心，也讓我對未來有了更多的向往。向往未來的我們，就如一顆種子，正撥地而起，不論何時，向往著未來的我們，就如駿馬，奔向遠方，不再回頭。
關于生活的作文6
公元20xx年的一個夜晚，我正在心愛的藍色桌子上做作業。咦？有一道題不會，苦思中。
一陣朗朗書聲，不知不覺中傳進了我的耳朵里，我漸漸地睜開眼睛，掃視了一下四周。咦？這是什么地方？我想著，但覺得好熟悉，好熟悉......仔細一看，原來是我的教室，可教室里空無一人，那么那些朗朗的讀書聲是怎么回事？我隨著讀書聲來到陽臺，驚奇地發現我們校園的操場已經擴建完成了，我們班的同學正整整齊齊地坐在草地上讀著一首一首的'詩詞。我總覺得有些不對勁兒。哎！別想那么多了，趕快拿著語文書下操場享受一下，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山......”
“呤呤......”，上課鈴響了，我連忙往教室跑，龍其江叫住了我：“你跑什么啊？”“都響上課鈴了，還不趕快回教室，找老師的罵嗎？”我說道。“你沒聽課啊？老師說今天的課全在草地上上，而且以后每隔一天都這樣。”“什么？”我驚訝叫道，然后呆呆地看了龍其江好幾分鐘。龍其江又說：“還在那發什么愣啊？老師還在那邊等著我們呢！”我立即反應過來，我喜悅地叫著：“Let’go！go！go！”朝老師走去，可又猛然停下腳步，心想：我知道我為什么覺得不對勁了，因為我現在看什么都覺得朦朦朧朧的。突然，我聽到媽媽生氣的聲音鉆進了我的耳朵里，地上突然裂開了一條深溝，我掉進了深溝里，發出了一聲驚叫......
我猛然醒來，發現這只是一場夢，但我深深地體會到：夢中的校園生活是多么快樂，多么美麗。
關于生活的作文7
網絡，是集科學技術與人類勤勞智慧于一體的完美產物。
我—網絡—生活，看似沒有什么關系，但他們都親密無間，而正是網絡改變了我的生活。
起因：N年前，偶從friend那兒知道了網絡這個東東，于是引發了偶的好奇心，也在此時我與網絡結下了不解之緣。
經過：
動畫——
最初，動畫是我最喜歡的，《灌藍高手》，《多拉A夢》，等多部日本動畫片，讓我領略到日本動畫技術的高超；同時，《寶蓮燈》，《西游記》等一系列國產動畫片又讓我看到國產動畫發展的迅猛。
音樂——
音樂是我在網絡世界發掘到的另一個寶藏，借網絡這個平臺，我可以盡情的在《珊瑚海》中暢游，偶爾在《挪威森林》玩一下《野蠻游戲》，無聊時客串一下《海盜》，不時還要防備隨時刮來的《龍卷風》，一不留神《藍色風暴》會把你卷到九天之上，閑暇時，我可以和朋友哼著《夜曲》，站在《菊花臺》上，看一場浪漫的《玫瑰花的葬禮》，last，但愿我《YoungForever》。
書——
是我三大寶藏的最后一個，但也是最有價值的一個。
它讓見到了陶淵明的'朵朵菊花點綴的南山，感覺到龔自珍的片片落紅化成的春泥。
它不僅讓我領略到古人的文采，又讓我暢游于《哈利。波特》，《指環王》的世界中。
而《文化苦旅》則又讓我體會到別樣的人生，讓我知道生活道路上的坎坷。
結果：
網絡帶給我無窮多的樂趣，讓我交到更多的朋友，學到等多知識，也讓我見識到五彩繽紛的世界。
它猶如黑暗中的啟明星，讓我知道，成功并不遙遠；猶如湍流中的踏腳石，讓我知道彼岸就在前方。
網絡，讓我黑白的世界里多了一絲色彩，讓我憂郁的眼神中少了一份迷茫，讓我不再退卻，不再迷失方向。
因為，在我心中多了一份堅強。
關于生活的作文8
我的課余生活豐富多彩，我有時練練毛筆字，有時彈彈琴，有時溜溜冰……但是我的課余生活最大的樂趣就是畫畫。
在家里，隨處可見我的.畫。媽媽因為我畫的畫亂扔，沒少嘮叨。爸爸只是笑而不語。有一次，我和爸爸到新華書店買書，來到書店我隨手拿起一本書，是簡筆畫，短短幾根線條就構成一副美麗的圖畫。我津津有味地看起來，把要買書的事都忘了。爸爸看見了，開始讓我看，后來等不及了，拉著我就走。我連忙央求爸爸：“爸爸，給我沒這本書把!”“不行，家里都那么多了，還買。”爸爸堅決的說。我見了，又說道：“那就再讓我看一會吧。”我停聽的求爸爸，好不容易答應了，我接著貪婪的看了起來。時間慢慢的過去了，爸爸見我對這書愛不釋手就答應給我買了。爸爸對我說：“行了，走吧，把書帶回家吧!”我聽了心理甜滋滋的。
為了畫畫，我把課余時間都花在了畫畫上。為這，媽媽有不少責罵我。那一次，正是復習階段，我除了學習就是作業，一點也不能放松。我正在家里做作業，停下來休息一會兒，我拿起一張白紙一筆一畫的，認認真真地畫了起來。不知不覺媽媽啥時走了進來。我太入迷了，沒發現媽媽，媽媽走到我身邊，看見我在畫畫，臉突然沉了下來。“咯咯”一頓竹板炒肉。媽媽大聲的喝道：“你知道現在是什么時候嗎?現在是最關鍵的沖刺階段，你還有心思畫畫。”媽媽沒收走了我的畫本，關于畫畫的媽媽都不允許我碰，還命令說：“這次期末不考兩門95分，你不用想要這些。”
我傷心極了，難道放松以下都不行，還是爸爸最懂我，他鼓勵我，還勸說媽媽。
畫畫不僅使我放松身心，而且陶治性情，使我感到快樂。畫畫是我喜愛的課余生活。我的課余生活。
關于生活的作文9
網絡上流傳著這樣一句話：“一個人要學會感恩，才能真正快樂。”我看了不是很明白，難道“感恩”很難學嗎？感恩應該是人的天性吧，對父母的感恩，對老師的感恩，對同學的感恩……當我讀完《感謝生活中的每一根稻草》這篇文章之后，才恍然大悟——“感恩”真的需要每個人去用心學習！
這篇文章講述了兩個朋友之間的故事。張麗不幸得了一種很嚴重的病，需要一大筆的醫療費，而不巧的是她剛剛用貸款買了一套房子，這就意味著她不僅手上缺錢，而且還面臨著還貸的壓力，急需把新房子出租出去。她的朋友陳剛聽說這件事情以后，決定拔刀相助，花四千元租下了這套房子。可是，當張麗發現陳剛租下房子后又高價轉租出去的事情以后，不但當初的感激之情全都沒有了，而且還很生氣，結果弄得兩個人反目成仇。
文章的作者對這件事十分感慨，他認為：“感恩”的前提是不計得失。人在生活中總是有得有失，而真正懂得感恩的人之所以快樂，是因為他們不會對失去的部分耿耿于懷，而永遠對自己得到的心存感激。
我覺得每個人在生活中都曾經被許多微不足道的.“稻草”幫助過，我們應該懷著一顆感恩的心去細細體會，而不應該過多地去計較得失；同樣，當我們去幫助別人時，也不要指望什么回報。只有這樣，我們才能真正體會到生活的快樂。
當董哲恒的腿骨折后，陳文博堅持攙扶他上廁所，他不需要回報；當我的扁桃體發炎請假在家時，嵇杰耐心地幫我抄作業題，他不需要回報；當芮老師、曾老師苦口婆心地傳授知識，教導我們做人的道理時，他們也不需要回報。但是，每個人都很快樂，因為生活中的點點滴滴讓我們體會到了什么是愛。
感恩的心，需要我們用心體會。感恩的心，需要我們永遠珍惜。
感謝生活中的每一根稻草！
關于生活的作文10
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，熟悉睡中的我被一陣鬧鈴給吵醒了。“哎!怎么這么快就六點了，我還沒睡夠呢!”我不停地抱怨著。洗瀨完畢，吃過早餐后，我拎起書包走出了家門，上學去嘍!
與許多學生一樣，我家離學校比較遠，所以理所當然地成為了“公車一族”。“哈”乘車路上，我還未恢復精神氣兒。
走進校門，我整個人都清爽起來。不知怎么的，看著學校里的每一樣事物，都覺得很開心，應該說是學校帶給了我很多歡樂。
上課了，原本喧鬧的教室安靜了下來，大家都在認真聽課，我就更不例外了。老師講的課總是那么生動有趣，就連最乏味的政治課也“改頭換面”，變成了趣味無限的課。英語課上，那一個個英文字母變成了一個個跳動的'音符，秦出了一首悅耳動聽的歌。
接下來，來看看我們體育課上在做什么吧!
每節體育課，老師都給留給我們自己活動的時間。體育老師剛一發令——解散，同學們就一溜煙的跑了，只留老師一人孤零零地站在那兒。我分成了好幾撥，一些人在打羽毛球，同學們另外一些又在打籃球，而我們幾個相處得非常投機的女生則湊到了一堆，唱唱歌，聊聊天，可開心了。我們幾乎是無話不談，碰到了對一件事持相同觀點的人，那幾個會激動地握手，或互相擁抱。我們幾個人會經常講笑話，最滑稽的動作，弄得笑到眼淚從眼眶里蹦了出來。
下課時，休息一下自己的眼睛，我閉上眼睛——我沒有在睡覺，而是趁休息眼睛的同時回憶一下老師新講的知識，而后，跑去和隔了好幾桌的好朋友說說話，湊個熱鬧。雖然只是短短的10分鐘，卻會發生許多趣事，如某個同學說了句搞笑的話，做了個滑稽的動作，總能讓我們開懷大笑。
放學了，大家收拾好書包，火速沖出教室，用《家有兒女》中劉星說的話是：“咱們各回各家，各找各媽!”
你覺得我的校園生活有趣嗎?
關于生活的作文11
幼兒園的生涯，每天都充滿掌聲。因為那時的我，是一個乖巧，能歌善舞，多才多藝的女孩子。所以，經常受到了外界老師的邀請，到各種場合去展示我的風采。可自從幼兒園的畢業會后，我的生活失去了掌聲。
畢業會那天，我生病了，高燒不止，可幼兒園的老師卻讓我一定要去做主持人，還要表演很多節目，最主要的是唱一首高音歌《太陽從那里升起來》。無奈之下，我只好答應了。可就因為唱那首歌，我的聲音就全變了。
踏上一年級，我就成了一個不顯眼的人物，在76顆璀璨的.閃星中，我顯得特別得渺小。我丟失了往日閃爍的光芒，不再是老師心目中的紅牌。久而久之，我也對才藝喪失了信心。那時我還很小，我并不明白，多一種才藝，就多一條出路。
我放棄了，放棄了三年努力的結果，放棄了幼兒園老師心血換來的成果，就這樣，把未到的掌聲推入無底深淵，推入一條再不能后退的道路。
現在我已經是六年級，回望過去，生活里不曾存在掌聲，也沒有一個老師刻意地在培養我，突然間，我覺得自己浪費了六年的生命，沒有榮譽，沒有掌聲。我有一股從沒有過的沖動，重新讀一年級。但那只是我的幻想,一切的一切，離我似乎那樣地遙遠，甚至連望都望不到邊。
現在，我懂事了，我明白，一個人的才藝體現了一個人的價值和在別人心目中的形象。我永遠也忘不了這沒有掌聲的過去，因為那見證著沖動而釀成的后果，我會以過去為教訓，也會從今天開始，爭取在今后的學習生活中取著更大的成就。
簡評：如果可以，今天老師就會為你獻上熱烈的掌聲。不，是現在。為你精彩的文章鼓掌，為你大膽地說出自己的心里話鼓掌，為你勇于正視過去鼓掌，為你樂觀展望未來，不曾泄氣鼓掌……記住，人的一生，不要因為得到掌聲而沾沾自喜，更不能因為失去掌聲而悲觀失望。相信自己，我能行!
關于生活的作文12
早晨，溫暖的晨光輕輕撫摸著我的臉，我帶著晨光來到院子里，開始了一天中最重要的晨練。
一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、七……鳥兒歡快的晨曲在我耳邊響起，沐浴在陽光下，揮手虎虎生風，踢腿有力有力，全身就像無盡的力量，鍛煉讓我聰明，精力充沛，我的腦海突然閃過一個想法——晨練真的'很好！
當我來到學校時，學生們不知疲倦地閱讀這篇文章。我忍不住參與其中。起伏的音調響徹校園的天空，作家們精妙的語言回蕩在我的腦海里，一種英雄主義在我的胸部升起。就連我周圍的人也被我感染了。突然，我感到高興，我的境界升華了，我的嘴自然發出贊美——讀書真好！
放學后，學生們的課外生活豐富多彩——有些留守教室加班，有些直接去食堂吃飯，有些沖到體育場占據一個場地，有些急忙回家幫忙……我喜歡在操場上和同學們一起玩。無論輸贏，我都能收獲快樂，因為旁邊有旁觀者和許多忠實的支持者。在這樣的環境下，誰在乎輸贏？突然一種感覺油然而生——鍛煉真好！
晚飯后，我經常一個人去河邊散步，在晚風習習中揮手，抬腿，觀賞江心星月夜景，聞三江交匯，聽昆蟲合奏夜曲，欣賞女人美麗的舞蹈……于是一聲情不自禁的感慨——散步真好！
回到家，走進自己的書房，手里拿著一本書，靜靜地讀著，經常坐一兩個小時。閱讀的樂趣來自于對生活的理解和感知。讀完這本書后，躺在床上，回味著書中的精彩片段，靜靜地聽著窗外大自然的聲音：或春雨的沙沙，或夏雷的快速，或秋風的蕭瑟，或冬雪壓枝的咔嗒聲……偶爾也能享受到貝多芬的命運交響曲，柴可夫斯基的天鵝湖……這時，我總是忍不住輕聲歡呼——生活真好！
生活真的很好，每天都是這樣，總有無盡的樂趣，我愛生活……
關于生活的作文13
“子涵!快點完成作業!別忘了明天早上還要去培訓班呢!快點!沒時了!”媽媽把聲音提高了八度嘮叨著。哎!好不容易熬到了周末，沒有享受到一點輕松愉快，媽媽的“鞭子”就“抽”得比平時還厲害，我這頭早已累得筋疲力盡的“牛”怎么能不再接著跑呢?
剛寫了一會兒，爸爸就捧著厚厚一疊練習卷，氣喘吁吁地說：“子涵，你看爸爸剛給你買的這么多練習試卷，你得抓緊時間做呀!”我抬頭一看，不由得一愣。桌上的幾題還沒做完，現在又……我真想抗議，但一看見爸爸那張嚴肅的面孔，只好乖乖地接了過來，無可奈何地說：“好吧，我做。”
做完作業，我想輕松輕松，看一會兒動畫片，可是媽媽偏偏下了道死命令：“快回去做奧數題!都快畢業考試了，還看電視!”沒辦法，我只好回去做題，但動畫片的余音卻在我的耳畔縈繞，我雖然捧著書本，但心不在焉，一道題也沒做。我真羨慕年僅5歲的弟弟，可以無憂無慮地玩，不用做作業。
一整天我就在寫、背、做中熬過了，我覺得時間過得如此漫長，我的頭脹脹的`，滿腦子的語文、數學題，像塞滿爛棉花似的，暈頭轉向，稀里糊涂。
到了晚上，我趴在窗口上，陷入了沉思：為什么我沒有一點玩的時間，每天沉浸在題海中，晚睡早起，第二天上課還不時打哈欠。周末更沒有時間玩耍，被排得滿滿的，一會兒來這兒學圍棋，一會兒去那兒學奧數，忙得不可開交，即使有些許空閑的時間，也會被爸爸媽媽關在家里做習題。
哎!我為什么不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮地生活呢?為什么周末總讓我覺得是苦澀的，沒有一絲甜味的呢?為什么我不能擁有一個愉快的周末呢?……
關于生活的作文14
關愛是什么？
寒冷的冬夜，媽媽關來的熱牛奶；
身陷困境，朋友那溫暖的臂膀；
面對嘲笑，父母給予鼓勵的眼神……
生活需要關愛。
你要知道：人是很容易被感動的，而感動個人的未必都是巨大的投入，慷慨的施舍，一個溫馨的微笑，熱情的問候，就足以在人的心靈灑下一片陽光。
過年時，我把每包包著20元的“壓歲錢“給了父母，父親驚奇地問：”你中彩了嗎？“一句話問得我眼睛濕潤了我為父母的知足而感動。為自己多年來對他們的忽視羞愧。多少年來，我們一心想逃離的家，有著多少鼓勵和關愛啊。也許，父母給予我們，撫養的辛勞，成長的牽掛是我們無法報答的，但不要忽視一個熱情的問候，一個尊敬的舉動。一點體貼和關注。這些都能成為老人夏天的清涼，冬天的溫暖。愛需要表達。
也許，我曾把你們善意的嘮叨當成刺耳的絮聒；也許，我曾把你們的愛的束縛當成捆身的繩子；也許，我曾用話語化為無情的刀刃，觸動你們心頭厚厚的繭；也許，我曾粗魯地解去身上的繩子，卻忽視了你們眼角的淚，也許……
爸爸媽媽，忘記我的錯，記得我的好，盡管，我的張狂讓你們的雙鬢過早的'催化成霜，但我會用青春的笑容撫平你們心頭的繭，拭去你們眼角的淚。
在生活中，我們不僅要學會關愛，還要體會關愛。
清晨，媽媽把一盆熱騰騰的水放在爸爸的身邊，中午，一池溫水涌入爸爸的心田，傍晚一層厚厚的棉被遮住了往日的嚴寒，春夏秋冬，爸爸那忙碌的背影穿梭在天間……
夕陽斜照大地，有這樣一幅畫面：
微風輕拂，爸爸撫著媽媽，我沉睡在媽媽的懷中，睡了那么甜，那么美。
關于生活的作文15
陽光溫柔地撫摸著我的發絲，親吻我的臉頰。我抬起頭，透過窗戶，那初秋的景色宛如一位清秀的女子。黛色的山巒連綿不斷，那些不知名的鳥兒輕唱著和諧動聽的歌謠，汽車的鳴笛聲進入我的耳膜，與它一道的，還有她嗚咽的哭聲。
那是我好想聽到了什么東西破碎的聲音，把我的心揪得生疼。我面無表情的看著她，以及她微微顫動的肩膀。
只是，剛才還陽光明媚的天空，一下子變了臉色。隨著她嗚咽的聲，下起了淅淅瀝瀝的小雨。
她向來是個柔弱的女孩，似乎時時刻刻都需要人保護。只是，對于我，她似乎一直都在包容我，也許是我的話有點重挑戰了她的忍耐極限。
也許是心存愧疚也許是賭氣，我沒有給予安慰，只是默默地看著她。
她抬起頭的時候，依稀可見臉頰上或深或淺的淚痕。微紅的眼眶似乎還在抵抗，不讓她再次落淚，只盯著自己的手發呆。
也許是感覺到了我熾熱的目光，她轉過身正視著我。我卻低下頭，像個犯錯誤的孩子。
我們的友誼真的成歷史了么？
我下定決心向她道歉。
可當我的目光再次與她相遇時，所有的準備都煙消云散，大腦一片空白，怔怔的站在原地。她看著支支吾吾的我，淺笑。
陽光灑在她的短發上，幾根發絲在微風中搖曳。我始終相信無論什么時候，雨后的晴天是最美的`風景。
也許有時我們會因為一句不經意的話語，一個不留心的動作而引起不必要的麻煩。朋友是酒，年份越久越香淳；朋友是風，輕輕吹動你的感動風鈴；朋友是雪，給予你以美的享受。一年以后，無論你去哪里，一定要記得，曾經那個陪你哭過、瘋過、笑過的人。因為，他們是你曾經最美好的回憶；因為，他們曾經是你夢中的童話；因為，他們用行動告訴你：生活需要朋友。
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