關(guān)于生活的作文五篇
生活是什么？生活的意義太多了，需要自己去問摸索。以下是小編整理的關(guān)于生活的作文五篇，歡迎閱讀！
作文一：低碳生活作文
低碳，科學(xué)的講就是指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放。它的具體體現(xiàn)為節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，這就是我們倡導(dǎo)的低炭生活方式。每個家庭大至家電小到玩具、書籍和擺設(shè)，每一樣物品的生產(chǎn)都要消耗資源和能源，都會帶來碳排放，對每種物品的節(jié)約使用，不盡量減少購買新的生活用品，自然會降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量。將普通燈泡換成節(jié)能燈，可以省電，盡量步行、騎自行車或乘公交車出行，就會節(jié)省能源，減少空氣污染。隨手拔下電器插頭，將水龍頭擰緊，減少紙張的'浪費……這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。比如說用洗衣機(jī)洗衣服，全自動洗衣機(jī)一般都有幾個清洗標(biāo)準(zhǔn)如大物，輕柔，標(biāo)準(zhǔn)。如果你采用標(biāo)準(zhǔn)洗就會既省時又省電，也就達(dá)到了低碳的效果。
生活中，我們一方面要鼓勵采取低碳的生活方式，減少碳排放；另一方面是通過采取一定積極地措施，來達(dá)到減炭的目的，種樹就是“碳中和”的一種方式，我們都知道種樹可以濾化空減少大氣中的污染，并且可以防風(fēng)防沙減少自然界對人類的傷害，減免損失
我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活的環(huán)境更加美好。讓我為之而努力吧！
作文二：中學(xué)生暑假生活
我的暑假我做主，各位看官且看我如何做主吧。
假期剛開始不久，我就懇求媽媽讓我回爺爺家玩幾天，因為這兩年放假都去珠海玩，只有清明節(jié)才回去一天，都沒能好好的玩。但是，這次如果我去爺爺家的話，爸爸媽媽都不能跟我一起去，所以媽媽一直不同意我回去。我在她面前把嘴都快說破了，她終于同意了。在爺爺那里，我嘗到了新鮮的木瓜、菠蘿蜜和花生，在田里捉小魚摸田螺，過著沒有父母在身邊的幾天。真好玩，真值得！
我讓爸媽買回了一疊書供我這個小書蟲看�？戳诉@些書，我受益匪淺——不僅為之深深感動與震撼，還寫了一本讀書筆記和幾篇讀后感，編讀書小報時還摘錄了其中的內(nèi)容。這些書絕對沒白買！
接下來，跆拳道班就要考級了，不過要交學(xué)費繼續(xù)學(xué)接下來的課程才能考級。本來媽媽還有點懷疑我學(xué)這個到底有沒有用，有些猶豫到底讓不讓我繼續(xù)學(xué)。經(jīng)過我的堅持，我終于獲得了繼續(xù)學(xué)習(xí)的權(quán)利，并且學(xué)得很努力，打的跆拳道還不錯，身心都得到了鍛煉。媽媽拍了拍我說：“讓你學(xué)跆拳道的決定看來沒錯�！�
我還請求和媽媽一起去參加她的同學(xué)聚會，因為有得玩啊，還有人和我一起分享快樂，省得只有我一個女孩子孤孤單單的。真好，我和媽媽去新會觀賞到了有名的“小鳥天堂”；在當(dāng)?shù)氐墓哦禍厝燃賲^(qū)泡了溫泉；去參觀了梁啟超故居，還在那兒買了幾包陳皮、檸檬干什么的`。特別有意義的是，此行中還結(jié)交到一個新朋友，是個比我大一歲的女孩。
這個自己做主的暑假我還挺滿意的。你問打多少分？你給打分吧。
作文三：適應(yīng)生活，珍惜生活，改變生活
我們生活在這個社會上，難免會有抱怨這個社會的聲音，我也不例外。但是現(xiàn)在，我偶爾撞撞墻冷靜一下，好好想想：現(xiàn)在我們天天抱怨的人越來越多，但是卻沒有一點改變，這就沒有意義啊�，F(xiàn)在我們唯一要做的就是適應(yīng)。
現(xiàn)在，我們經(jīng)常抱怨：天天作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚，飯這么的難吃……考試考個30分，老師也就批兩句，學(xué)的什么小數(shù)加減法的都弱爆了�。。≡倏纯船F(xiàn)在，作業(yè)這么多，放學(xué)這么晚……我們中學(xué)生會由衷地感到一點：中學(xué)真恐怖，那時的小學(xué)真美好！�。∥覀儸F(xiàn)在想回到小學(xué)，可是時間是不能倒流的。
玩和學(xué)是兒童到我們青少年到青年人生活中很重要的組成部分，這兩個在我們生活中一個都不能少，而且這些只是在這三個階段中的重要部分。到你有了妻子有了家庭，你在想以學(xué)和玩為主就不行了，因為學(xué)習(xí)的一切就是為了生計。如果你成了家之后沒有一番事業(yè)，你想起來學(xué)了，你再學(xué)的也許就是吃喝嫖賭，坑蒙拐騙了；如果你成了家之后，你還想玩玩，你玩的'就不是玩具了，也許就是外遇。當(dāng)你想起來要珍惜時間了，可是你已經(jīng)快沒有時間了，不禁的你會有一種令人愉悅的憂傷，你還會有三個念頭：用頭撞墻、用頭撞門、用板磚撞頭�！サ鬲z看看能不能從頭再來。
我們時常幻想著一些美好的事情，心中對未來充滿著無限希望，可是現(xiàn)實就是現(xiàn)實，總是那么的不招人待見。而這時，我們想象著自己能夠改變現(xiàn)實，實現(xiàn)理想，別人會在這時抨擊著你：“你是傻爆了嗎！”當(dāng)你聽到這樣的話語時，別理他們，因為這時你已經(jīng)離成功沒有幾步之遙了，這是你自己的理想，需要你自己來實現(xiàn)，不要管別人怎么想，你就做自己要做的，彪悍的人生不需要解釋！
通過適應(yīng)生活讓人相信適應(yīng)生活是可能的，通過實現(xiàn)理想讓人相信實現(xiàn)理想是可能的，通過改變世界讓人相信改變世界是可能的，即使是在中國。
作文四：生活中的生活
生活中還有生活？你知道嗎？你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什么嗎？告訴你，其實，所謂生活中的生活，就是，算了——先別忙說，你先看看下文吧，看了之后，不用我說，你就會明白所謂的生活中的生活是指的什么了。
綠茶，你喝過吧？不知你覺得它的味道怎么樣，我覺得它的味道十是分的好啊：入口時，先是有那么一丁點兒的苦澀，之后就是令人回味無窮的`濃濃甜意。人生亦如此啊。其實要我說，這呀，就是生活的味兒——先苦后甜。
再說“俄羅斯方塊”，你玩過吧？至少也該見過吧？許許多多的小方塊從上方落下，游戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認(rèn)為，這一個個落下的方塊就像人生路上的一個個困難，只有用平常心去對待它，才會戰(zhàn)勝它，它才會消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當(dāng)我們因一時不能戰(zhàn)勝一個困難時，千萬不能泄氣呀。如果是玩游戲，不高興嘛，還可以重來，可是一細(xì)想，游戲，哪兒能和生活比呀，您想想，游戲能夠重來，可人生不能夠重來呀。這呀，就是生活的路途??滿布荊棘。
竹子，您見過吧？又結(jié)實又高，很少被風(fēng)吹垮，被雨淋倒。為什么？因為它內(nèi)部每隔一段都有一個竹節(jié)呀。因此，竹子才那么高，很少在生長過程中倒下。這啊，也像是生活，如果一個人只想著那些遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而不腳踏實地，不從小目標(biāo)抓起，那只能叫做好高騖遠(yuǎn)，就像沒了竹節(jié)的竹子一樣，不能經(jīng)歷風(fēng)雨，用不了幾下子就倒下了，因而，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目的。這呀，就是生活的追求??腳踏實地。
說了這么多，您知道了什么是所謂生活中的生活了吧？對，就是在實際生活中實現(xiàn)生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關(guān)生活的事兒。其實啊，在生活中，這一類的事兒是十分多的，說也說不完，只是需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會發(fā)現(xiàn)，生活中是無處沒有生活的。
作文五：生活！生活
我曾經(jīng)無數(shù)次的問過自己，生活意味著什么？我也曾經(jīng)問過自己，人活著的意義究竟是什么？
也許從我呱呱落地的那一剎，我便開始思考這個問題。但十幾年了，我仍未找到答案。小的時候，生活的意義便是擺弄著手里的洋娃娃，聽著父母講睡前故事，日子便一天天過去；待到稚氣未脫孩童時期，生活的意義不再是那些被遺忘在角落的玩具或是童話，或許變成了在家里做乖寶寶，在學(xué)校里做好學(xué)生；好不容易到了青少年的時期，褪去了那身孩童的保護(hù)衣，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)找不到生活的意義了。是考出好成績得到老師父母的表揚？亦或是得到新的玩具和童話書？都不是。
我曾經(jīng)堅信長大之后我要走的'那條路會是光明大道，而未來的我的輪廓也會愈加清晰，但事實并非如此。我并沒有因為隨著時間的推移而找到那些所謂的人生意義。于是我拼命地尋找，瘋了似的定位自己，但到頭來還是空空如也，一無所獲。我開始嘗試丟掉我過去所信仰的那些所謂的人生信條，慢慢的摸索，推敲。不急著尋找自己未來的價值，而是認(rèn)定現(xiàn)在的自己，并做好現(xiàn)在的自己。不管前方的路是烏云密布，還是煙霧茫茫，我都會抱著對未來的憧憬，勇敢無畏的前進(jìn)。
我已不再一遍又一遍的問自己什么是生活，人活著的意義是什么，因為它本來就是一道無解的方程，沒有答案。但盡管如此，我們還是會一遍又一遍的嘗試、計算，并且樂此不彼。這便是人活著的意義。也許你用一輩子的時間去尋找生活的意義，證明自己存在的價值，但到頭來才發(fā)現(xiàn)，你要找的，其實就在身邊。
生活意味著無數(shù)未知的困難與挑戰(zhàn)，生活的前方是一團(tuán)團(tuán)迷霧，而人活著的意義便是戰(zhàn)勝這些困難，撥開一層層迷霧，一切便豁然開朗。
現(xiàn)在，你還會繼續(xù)尋找生活的意義嗎？
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