我的生活作文(錦集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生活作文1
每個人都有自己的夢想，每個人都有自己的愛好，每個人也都有不同的課余生活，而我的課余生活就是跑步，
不知道從什么時候開始，我就愛上了跑步，來到學校以后，我也一樣如此，到現在我的課余生活，幾乎全給了它。
我不記得從幾歲開始，爸爸就開始帶著我跑步，那時候我總是嫌累，每次都要爸爸背我，到現在，我已經長大了，而現在的我也開始熱愛跑步，它不僅在我的課余時間里，也在我的生活里，每次下課我總是拖著我的幾個玩的好的同學一起去跑步，雖然他們不太愿意，不過我還是天天拖他們去跑，久而久之，我們的課余時間幾乎全是被跑步充斥著。
現在，我天天跑步，不僅懂的了跑步時的呼吸節奏，也知道了跑步的.一些技巧，從開始的十分鐘到現在的一小時，我的耐力也越來越好了，我感覺跑步已經融入了我的生活，我不能沒有它，有時我還在想，那些沒有腿的人，該多可憐啊，他們不能體會到跑步跟他們帶來的快樂，突然覺得我們是那么的幸運，還有什么不能知足呢，現在越來越多的同學課余生活都跟我們一起跑步，他們也體驗到了跑步的快樂，每天大家一起跑路，自然樂趣也增加了不少，
跑步可以讓我們變的強壯，也可以提高我們的素質和修養，所以，課余時間，讓我們一起跑步吧。
我的生活作文2
2月13日，我們一家子來到了上海，開始了一場豐富的旅程。在上海遍布著高樓大廈，很難讓人相信30年前這兒還是一片寸草不生的土地。
第一站，我們來到了黃浦江邊，仰視著東方明珠，靠在欄桿上，讓人感到心曠神怡。黃浦江全長約113千米，河寬300—700米，終年不凍。是中國上海重要的水道。在吳淞口注入長江，是長江入海之前的最后一條支流。它流經上海市區，將上海分割成了浦西和浦東。
第二站，我們來到了我朝思暮想的城隍廟。一進去，我就下了一大跳，天啊，整整的一條街全是人，這讓我深深的領會到什么是“水泄不通”！不過這更能讓我知道城隍廟的魅力有多大。想要進去啊，全靠一個字“擠”。“擠”了不久，我遠遠地看到了“南翔小籠”這個大招牌。我們便湊上去想碰碰運氣看能不能排到隊。哈，成功的排到隊，服務員帶著我們來到了三樓。等了許久，小籠終于上了，我迫不及待的夾了一個放到嘴邊，輕輕一咬，鮮香的汁水溢滿了我的嘴，好香啊！整個人都陶醉在美味之中！
嘗玩美味的“南翔小籠”后，我們繼續穿行在街道上。在城隍廟的.每一條街道上，都是張燈結彩的，充滿著濃郁的“年味”。歡快的音樂圍繞在耳邊......
天下哪有不散的宴席，黃昏，我們告別了美麗的上海回到了常熟。上海，等著我們再來！
我的生活作文3
盛夏七月，“漫長”的暑假不期而至。拽著最后一張試卷，那一刻，我知道——我被“解放”了！
奔跑著回家的羊腸小路，一路上“夕陽無限好”。推開“封塵已久”的書房，椅著鼠標，自由~“翱翔”……就在我的游戲正進行到“白熱化”的階段時，不經意的，房門掠過的.風掠過我臉，此時不祥之感似乎已是意料之外，爾后便是一陣極大的殺傷力—“死仔”。都升初中了，還敢玩電腦。“沮喪著，無可奈何地里去了！”
暑假，顧名思義，自然便是盛暑的娛樂的暑假！但與以往有所不同的是，我被下了最后的“通牒”．．．．．．
望著“堆積如山”的題海，嶄新的各大名著，我無語了—或許“一戰”結束后，上帝還覺得有所欠缺吧，竟讓這可恨的“希勒特”再度掀起“二戰”的霧靄！
華燈初上，窗外“景色撩人”—男女老少~唱粵曲，打球，聊天……但是，我卻在臥室里“飛流直下三千尺，疑是題海落九天！“
旭日東升，鄰居的小兒一大早便開著空調，注視“電腦“！但僅一墻之隔—”子曰：學而時習之，不亦樂乎。大漠孤煙直，長河落日圓等朗朗讀書聲不斷“
鳴叫”！
但時間的等待是漫長的—60天等于86400分，518400秒。確實，這對于任何一個苦于題海掙扎的學生而言絕對是21世紀愛因斯坦的暑假相對論。
至此，望以忠告天下“望子成龍，望女成鳳”的父母（淡然也包括我的父母），學習固然可貴，但~
勞逸結合更重要！
我的生活作文4
生活就像一杯茶，只有細細品嘗才能體會到苦中的甘甜；生活就像一幅畫，美輪美奐，讓人遐想無限；生活就像一首歌，旋律起伏，回轉悠揚。
我們的生活是幸福的，是美好的，是和平的，是那些生活在戰爭中的孩子們所向往的。回想戰爭年代，它們的生活，哪來的高科技，哪來的山珍海味，哪來的汽車洋房，現在的人們擁有了這些東西應該感到慶幸。現在的孩子，不知道珍惜，更不懂得珍惜，只知道想要什么就必須得到。不然就大哭大鬧，讓家長束手無策.
生活，是需要人們珍惜的，是需要人們追求的，是需要人們創造的。我們中學生的生活是積極的，向上的，每天的每天都能做一些有意義的事情，過著有意義的'生活。慵懶的人，就只知道吃、喝、拉、撒、睡，毫無意義；積極向上的人過著截然相反的生活，做一些有利于自己，有利于社會的事情，過著充實而又快樂的生活。生活并不是上天安排的，是自己創造的，要看你怎樣對待，怎樣創造。
我所追求的生活是向上的，幸福的，快樂的。每天做著一些有意義的事情，看一些有利于自己的書籍充實自己，上網了解新聞開闊自己眼界，偶爾也會找朋友玩，放松放松，增進友誼。過的清淡卻不缺乏色彩。
有人說，平平凡凡，清清淡淡地過日子，什么都不想，什么都不做，就這樣安靜的過一輩子不久好了，管他有沒有意義。我認為平凡到什么也不想，什么也不做，這樣太乏味了，畢竟做一些有意義的事情，有利于自己，有利于社會的事情，何樂而不為呢？生活不正是這樣的嗎？自己創造，自己對待，不同的態度過著不同的生活。
我的生活作文5
我的課余生活因為經常和小伙伴們一起玩游戲而精彩。我們最喜歡的游戲就是“動物闖關”了，這個游戲真的很有趣，怎么玩呢？聽我慢慢道來。
這個游戲的`規則是：有六個人做“機器”，兩個人做“闖關者”。當“機器”的人要左右搖擺，阻止“闖關者”通行，而“闖關者”要想辦法通過。“闖關者”通過為贏，沒通過則“機器”贏。說好游戲規則，我們開始分配角色，我和小惠做“闖關者”，其他六個人做“機器”。
開始玩了，我順利通過前面幾個“機器”，而小惠則是卡卡殼殼，都要在每個“機器”前停一下，思考一下才過。我在過第四個“機器”時，差一點就被卡住了，我心想：好險啊，要不是我反應快，我早就輸了。想到這兒，我回過頭來，提醒小惠：“你要小心一點過，千萬不要被卡住了，不然我們就輸了！”小惠答道：“我知道了，我一定很小心的！”
游戲結束了，我和小惠這兩個“闖關者”贏了，“機器”們輸了。我緊張的心情頓時輕松下來。我高興地和小惠拍了下手掌，擁抱了一下，說：“小惠，我們贏了！”“是啊。團結就是力量！”宿惠貽笑瞇瞇地說：“我們下一次還要玩！”我、小惠和“機器”們齊聲說。
這就是“動物闖關”游戲，其實就是這么簡單又好玩。也就是這個好玩的游戲給我的課余生活增添了更多的快樂和輕松。
我的生活作文6
環保，是我們現在每個人所追求的目標。
因為大家都不想讓自己的地球母親受到傷害。所以大家現在都提倡要環保！小的時候，我總問媽媽：“為什么城市里要種那么那么多的樹啊”，于是媽媽摸摸我的頭，微笑的回答我說；‘種那么多的`樹是因為好讓我們周圍的空氣更清新些啊！好讓大家能每天都能看到綠色啊！”于是，從那時候起幼小的我腦海里總會浮出一個疑問:“為什么城市里要種那么多的樹啊？為什么人要看到綠色啊！”長大后我在終于明白啦，原來樹是可以凈化空氣的啊！還有因為有了綠色人們就會變得快樂啦!所以從那以后我就發誓說：要多種樹，好讓大家開心，好讓空氣清新!
今天，我想分享給大家幾個有用的環保竅門，過希望我給大家的竅門能對大家有用啊：竅門一：一水多用。像洗完米的水可以用來澆花或沖廁所和洗菜。竅門二：使用省電空調。并讓空調調高一度。這樣不僅環保還省電呢。竅門三：看電視時要把屏幕調暗一點，這樣既省電又不傷害眼睛還環保......
真樣的竅門有很多，平時上網時多查一點，這樣既可以看到環保的竅門，又可以增加一點知識！這樣不是一舉兩得嗎？讓我們攜手共創一個美麗的地球吧！讓大家身邊的空氣變得清新吧!讓天空上的繁星更亮更耀眼吧！加油，你們要相信自己，只有每一個人都來做，地球才會漂亮。
我的生活作文7
我的初中生活感覺特別有意思，特別的充實，從來沒有感覺到時間的無畏，時間在我的腦海里就是永遠的在緊張的環境下，讓我覺得豐富。
時間只有被很好的利用，才能覺得時間的充實，只有擁有更多的利用率才能看到希望，看到一種為了目標而努力奮斗的忙碌場面。
我的初中生活是在住校中度過的，初中的`生活充滿了緊張，充滿了一種忙碌。讓我沒有心思想別的，只是一心一意的去學習，更多的是在向著一種目標而奮斗終生。這樣的一種感覺讓更多的熱心在心中沸騰。使得有一種力量，就是能不斷的進步在學習的道路上。學習帶給我一種豐富。我的心里想的就是能好好的學習，好好的能在自己的學習的道路上創出一片天地。初中的生活安排的很緊。每天早上自習。之后就是一天的課，到了晚上是自習課，住校生嗎，就要在學校寫作業，學習的一切時間都將在學校中度過，這樣的學習其實是更多的讓自己能掌握的更多，我很喜歡學習，學習讓我感覺時間充實。學習讓我感覺到時間被很好的利用了。學習了就能擁有的更多的財富，擁有更多的財富就會在我的人生道路上能更多的學習到更多，這樣也是做基礎，這樣也是能讓自己能擁有更多的財富，以備步入社會能更好的擁有平臺。
我的初中生活在忙碌中度過，忙碌中讓我成長，忙碌中讓我的知識豐富，學習到了好多。
我的生活作文8
課余生活是一塊調色板，他五顏六色，多種多樣，它給我帶來了無窮的樂趣。我喜歡看課外書，書里的知識可真不少！既新鮮又有趣，我看上書就會著了迷，完全進入了書的意境。我可是一個名副其實的“小書迷”，看到書上豐富生動的詞語，那寫的精彩動人的片段，都巴不得占為己有——抄在一個小筆記本上。久而久之，一本筆記本給我寫滿了。現在我每次寫作文之前，翻一翻這本筆記，很有收獲。我的寫作水平大大提高與課外閱讀是分不開的。
我還喜歡打乒乓球。球場上發出的陣陣喝彩聲和熱烈的掌聲激起我心中一種拼搏向上的動力。一次，我和同學比賽，比分是15：16很接近，乒乓球在球臺上來回飛舞，大家兩眼緊緊地盯著那只小球，小腦袋隨著小球來回擺動著。我采用穩健的削球，對方采用漂亮的孤圈球，精彩的球技常常博得觀眾場上一陣又一陣的掌聲。比分隨著場上的.激戰不斷地變換著。正在這緊要的關頭，對方穩穩地發了一個旋轉球，我向左提拉。對方側身弓下，狠狠地死釘一板，竭盡權力拉了一個沖力超強的上拉球。我利用我的拉球特長，變換著花招，上拉，下拉……終于贏回了一個球。
絢麗多彩的課余生活不僅豐富了我的生活，而且增長了知識，增強了體質。讓這塊調色板能調出更加絢麗的廣闊藍天。
我的生活作文9
時間過得真快，一轉眼小學生涯就過去了，迎接我的是初一新的生活。在結束六年來的小學生活中，我進入初一年級令我學習的知識又更上一層樓了，我也可以認識更多新的同學和老師。
今天就讓我來講述一下我的初一生活是如何多姿多彩的給大家分享一下吧！
結束了六年來小學生活，離開我們的母校，我拿著畢業證和錄取通知書來到了我的新中學，我從踏入初中學校就開始我的初一生活，那天是9月1日，我很早就到屬于我的課室，課室上已經坐了好多新鮮面孔的同學，每個人都在談話，交朋友，當然我也不例外了，因為我是一個非常喜歡交友的小伙子，我們都在討論自己在哪所學校畢業，考了多少分數，自己最擅長是什么，什么都談。‘鈴鈴…。’上課鈴聲響起來了，有一個老師就走進我們的教室，就說：“同學們！你們好！我是你們的新老師，你們的班主任！以后大家好好相處，好好讀書，祝大家天天向上！”老師講完之后，就叫我們跟著她出去在學校里走一圈，老師說：“讓她來帶大家介紹一下我們學校的'情況和教室，我們全班人在老師的引導下走完了一圈，然后我們幾個男生就幫助老師拿書籍分派給同學們，書籍分到每一位新同學手上，就這樣初一的生活就這樣開始了。
每個同學都有著不同的初一生活，我的初一生活雖然有點無聊，但是在我心中是新的開始，是非常值得懷念的！
我的生活作文10
有時候，生活就像看魔術表演，快得讓你看不清楚，讓你無法預知下一刻會發生什么事。
星期一是痛苦的一天。上個星期的數學試卷發下來，我只考了90分。而同桌又比我高幾分，每次都是這樣，無論卷子是難是易。我帶著這張讓我丟臉傷心的試卷回到家，又被媽媽狠狠地說了一頓。我心里十分難受，心想：下次我一定要考95分以上，把媽媽說得心服口服才行，也讓同桌看看我的實力！
星期三是傷心的一天。今天做數學作業時，我錯了一大半。媽媽看了我的作業本后氣得火冒三丈，操起一支晾衣架就往我身上打，打得我右肩紫青紫青的，還把晾衣架打斷了呢！當時我嚎啕大哭，心里十分傷心，心想：媽媽你能不能對我好一些呢？我也不是故意的。
星期五是快樂的一天。因為周末到了，既可以玩電腦，又可以見到調皮可愛的'妹妹了。晚上，妹妹來到我家，我倆一起看電視、玩電腦、做游戲，在床上又蹦又跳，一直玩到了晚上11點也不覺得困。要是每天都能這么開心該多好啊！
星期六是激動的一天。舅娘生了一個小寶寶。小寶寶和我一樣也是個小丫頭，全身肉呼呼的，小小的眼睛瞇得緊緊的，任憑我們怎么逗她，她都不看我們一眼。再看看她那雙肉乎乎的小手，手指小得像根薯條。我把自己的手指放到她的小手上，她抓的好緊呀。圓溜溜的小腦袋上戴著一頂瓜皮小帽，樣子可愛極了！看著這個小生命，真令人激動呀！
有喜有憂，有笑有淚，變化無常，就像魔術，這就是我的生活。
我的生活作文11
課余生活豐富多采：平時我喜歡下跳棋。打羽毛球。騎單車......而我最喜歡玩滑板，因為它教會我做事要持之以恒。
記得那個滑板是姑姑買給我的，那時我還小不敢玩對那個一直不感興趣。后來，我們小區好多小朋友都在玩這個。看著那些大哥哥，大姐姐玩的那么好，連比我小的'小弟弟都會玩。我好羨慕。于是從家里把滑板拿出來了，去和小朋友們一起玩。開始我總是要摔倒。我都不愿意學了。媽媽見我一個人回來了就問我：你不和他們一起滑了。我就說他們滑的這么好，可我總是要摔倒，他們要笑話我的。然后媽媽就說：自己你遇到一點困難就不學了那怎么行？難道你讀書不會就不上學了嗎？就因為你不會才要去學呀！不然媽媽陪你一起學。
于是媽媽用手扶著我重新開始學，滑了差不多半個小時，媽媽就說我要把手松開了，你自己慢慢開始滑，我就在你旁邊保護你，不會讓你摔到的。有媽媽在旁邊我的膽子就大起來了。開始還是站不穩，一上來就掉下來了。媽媽一直在旁邊鼓勵我，為我加油。我一遍一遍的重新來過。兩天后我終于學會了。你不知道那時我有多高興，叫上爸爸一起出來看我滑。我滑了一圈回到爸爸身邊，爸爸摸了摸我的頭，臉上露出滿意的笑容。
后來我學自行車也遇到了困難，可想起學滑板時摔了那么多次后我都不怕了，于是接著開始學，這次沒過一天我就學會了。我想如果我學滑板時就退縮了，現在就不可能敢去學自行車。
我的生活作文12
剛剛結束了這小學的學習生涯，來到了這初一生活中，是一件很欣慰的事情，更是一件讓我感覺到更好奇的事情，對于初一還是充滿了新的希望。
我對自己步入初一生活感覺到一種新鮮，我對自己的初一生活還是充滿了一種最大的向往，本來覺得學習都是一樣的，可是學習步入另外一個階段會讓我感覺到一種新奇，一種新的階段。
我的初一生活從此開始了。步入了初中的殿堂就像是步入了一種新鮮的生活區域。在這里我能感受到一種讓人奮發向上的一種沖勁，這樣的我在學習上能夠感受到一種動力。我剛剛到了這學校就感受到了一種緊張感。從學校的建筑上能夠看出學校的管理的嚴格。保安配備的齊全。一進校園就能看到排列整齊的自行車，看到這些讓我想起了學校的紀律。讓我更對這學校趕興趣了。能夠感受到學校中的是一種氣氛。這樣的氣氛緊張，這樣的.氣氛讓我感到融入腦子里的更是一種學習，更是一種對學習的向往，對學習的一種要求。要求自己能夠在這學習的氣氛下得到一種影響。讓我能夠看到的和感覺到的都是那樣的新鮮。從學校的格局，從學校的規劃，我更能看到一種不同的氣氛，一種不同的東西貫徹進我的腦海，我的初一生活就在這樣的一種好奇，這樣的一種探索中不斷的前行。我找到了一個起點，找的了我的學習的又一個階段的開始。
我的初一生活讓我找到了起點，找到了一個階段，找到屬于自己的又一個方向和前進動力的奮進。
我的生活作文13
我的初中生活，難忘而又辛苦，心酸與歡笑并在。它不像我們在幼兒園的時候到處充滿歡聲笑語，無憂無慮的，也不像我們在小學的時候，純潔的生活，每天都是那樣的難忘。我們的初中生活，夾雜著我們的夢想，帶著我們的希望，我們在初中生活中，每天都在努力的.去學習，每天都在辛酸與汗水中度過。
我們的初中生活，帶著老師的期待，與父母的希望，我們渴望求知，我們每天都在拼命的學習，生怕自己被別人落在后面，我們知道，只有學習，才會有沒好的未來，我們的前途才會一片光明。我們知道，我們的父母在我們的身上給予了多么大的希望，我們不能夠讓父母失望。
我的初中生活，應該是每天都很忙綠，我們每天都是早早的起床，然后早早的吃完早餐來到學校，按時的學習，每天都是那樣千篇一律的生活，我們沒有時間去玩，每天都要有好多寫不完的作業，每天都要有好多上不完的補習班，我們渴望自己有一個屬于自己的空間，爸爸媽媽總是想給我們最好的學習生活，給我們創造最好的學習環境，讓我們不比別人差，我們也在努力的去付出自己的時間和精力，這樣的初中生活真的是枯燥而又乏味。
這就是我們的初中生活，我希望，未來的我們可以在我們自己的努力下，得到屬于自己的那一片天空，讓我們成為爸爸媽媽的驕傲，讓他們為我們自豪，加油，我們的初中。
我的生活作文14
我的生活就像變魔術一樣，有時高興、有時傷心、有時驕傲、有時失落、有時緊張極了、有時又松馳下來。我生活在一個“變化多端”的世界里。
我是一名班長。一天中午放學的時候，老師在黑板上寫了“下午來到做《配套練習冊》”。一轉眼就到了下午，我坐在講臺上當起了“小老師”。我在寫作業的同時，眼睛還要不時地“巡邏”教室，一會兒做做《配套練習冊》，一會兒看看同學們。我看見一個同學舉起手，他那焦急的神情，使得我不由自主的快步走過去，幫他解答問題，我仔細的幫他分析思路，講解難點，一會，他那緊皺的眉頭舒展開了，笑著對我說：“我終于明白了，謝謝你！”聽到這句話，我長長的出了一口氣，如釋重負。可是當我正要走上講臺時，又有幾個同學不約而同地舉起手來，我趕忙走向就近的一個同學，幫他解答，講解完這個之后，趕緊奔向另一個同學.......我整個人就像一只小燕子，在教室的過道上穿梭著，忙碌著，不時的還要維持一下班級的紀律，當我看到那些沒有先得到解答問題的同學失望的眼神時，心里就著急，想著如果我會分身術就好了，那樣，我會幫他們一起解答問題。正在這時，“緩兵”——老師，趕來了，教室立刻鴉雀無聲。滿頭大汗的我又回到了講臺前，終于可以安下心來寫我的作業了......
雖然，每天我和別人做一樣的`事，但是得到的結果卻不一樣，我把一件事搞砸了，心里很難過，但同時，又有另外一件高興的事使我馬上開心起來。比如今天的事弄得我雖然手忙腳亂，但是我卻得到了同學們的信任。我的人生就像一次次的魔術表演，每天我都過得多滋多彩，開心快樂極了！
我的生活作文15
我的快樂中隊生活我參加了一個快樂、和諧、友好的中隊生活，這個中隊給我帶來了興趣和理想，這就是我們的“成長快樂中隊”。我們的中隊會經常舉行一些集體活動，比如說：歌唱比賽、演講和舞臺劇等等一系列活動，讓別的班級羨慕不已。中隊生活中，最讓我難已忘懷的是有一次的歌唱比賽。
那天，天氣十分晴朗，到下午第二節課時，我們的班主任陳老師帶領我們來到大操場上舉行了一場別開生面歌唱比賽，中隊分成了五組，我們組表演的歌曲是《童年》，經過大家的齊心協力，唱得十分成功！那一次歌唱比賽后，我久久不能忘懷這次的中隊生活，因為我懂得了幾個道理：第一，歌聲比什么語言都更加響亮更加感人。第二，歌聲還能表達當時的心情，只要你選擇合適的歌曲，放聲唱出來，唱出自己的感受，別人就能知道你是開心還是傷心。總之唱歌能表達你的喜、怒、哀、樂。第三，唱歌其實與寫作文也有關系的，可以表達自己的情感，寫作文時參進自己的生活情感，加上故事背景，人家看起來更能理解。《童年》這首歌一看便知道描寫的是童年生活。第四，唱歌是可以用來治病的，心情不好時聽些歡快的歌，能使煩躁不安的心平靜下來。我在五年級下冊的語文書里看到這樣一段話“歌聲似乎比什么語言都更響亮、更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的.微笑。”這一段話真是特別合理，因為歌聲能打動人的情感，你唱得是十分歡快的歌，那么聽者會跟著心情輕松，如果你唱悲傷的歌曲，聽者也會隨著你的歌聲傷心落淚。
所以，我十分支持這項活動參加這樣的活動能提高我的唱歌水平，還可以拓展知識面，更能鍛煉人的情操，我愿意多參加，勤參加。參加這樣的活動真是一舉三得啊！
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