我的寒假生活作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的寒假生活作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的寒假生活作文1
今年的寒假生活過(guò)的多姿多彩，又要買年貨、又要大掃除、又要寫作業(yè)，這個(gè)年過(guò)的很滿足。
寒假放假的第三天，我們?nèi)コ匈?gòu)買年貨。超市二樓的人真多呀，滿的擠不進(jìn)去。我拿著年貨單念著，媽媽挑選著清單上的物品。挑選好生活日常用品后。我和媽媽來(lái)到了三樓，三樓是我的“天堂”了，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槿龢怯辛闶场Ｎ腋鷭寢尨蛄寺曊泻簦腿チ闶硨^(qū)，一眨眼，好像一群零食向我跑來(lái)。我來(lái)看一看，是買曲奇餅干呢？還是買巧克力呢？琳瑯滿目的零食的零食，讓我無(wú)從下手。最后我選擇了巧克力餅干和每日?qǐng)?jiān)果、麻花。
我在擁擠的人群中找到了媽媽，將零食放到手推車?yán)铮@時(shí)媽媽跟我說(shuō)：“我去買菜，你在這里等我。”我問(wèn)：“媽媽，我為什么不能和您一塊呢？”媽媽指了指蔬菜專區(qū)，“瞧，那么多人，進(jìn)去很難出來(lái)的。”等媽媽走后，我在她不注意的時(shí)候，也跟了過(guò)去。結(jié)果跟媽媽說(shuō)的一樣，好不容易到了媽媽身邊，又被媽媽吵了一頓，我太難了！
我們買年貨回到家，媽媽從袋子里拿出春聯(lián)說(shuō)：“我們先將春聯(lián)貼上吧。”媽媽說(shuō)，春聯(lián)也叫對(duì)聯(lián)，它分上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。我們家的春聯(lián)的上聯(lián)“富貴平安福滿堂”，下聯(lián)“財(cái)源茂盛家興旺”，橫批“子庶豐登”。
下午，我們開始炸糖糕。在媽媽細(xì)心講解下，我知道了糖糕的做法，先將面粉用滾燙的開水燙熟，放置盆內(nèi)放涼，將熟面團(tuán)分成小小的'面團(tuán)，將面團(tuán)中間捏一個(gè)窩，在面窩里放置適量的白沙糖，將放了白沙糖的面團(tuán)重新團(tuán)成像湯圓的圓團(tuán)，防止白沙糖露出來(lái)。將小圓面團(tuán)用搟面杖搟成面餅，厚度如作業(yè)本厚度的面餅，放置燒熱的食用里炸至金黃。油炸糖糕就做成了。
這個(gè)假期我了解了春聯(lián)的形式及糖糕的制作方法，還是很有收獲的，這就是我的既豐富又有一的寒假生活。
我的寒假生活作文2
一年一度的寒假生活開始了，如何過(guò)好這個(gè)假期，讓假期生活豐富、充實(shí)而又富有積極意義，是一個(gè)值得認(rèn)真思考的課題。
假期制度不但體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)青少年學(xué)子身心健康的關(guān)愛，也是學(xué)海泛舟的規(guī)律性要求。任何事物都是波浪式發(fā)展的，世上雖有“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”的嘆息，卻沒有永遠(yuǎn)長(zhǎng)驅(qū)直進(jìn)的航船。港灣和風(fēng)帆都是到達(dá)目的地的必要條件。
“熬過(guò)了一個(gè)冬秋的緊張學(xué)業(yè)，可該好好放松一下了！”于是浪跡大街小巷，漫步網(wǎng)吧、樂園，甚至一些不健康的場(chǎng)所也躍躍欲試，這是絕對(duì)不可取的。放松不等于放縱，一個(gè)有志向的學(xué)子，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)把握自己的方向，注重節(jié)操，保持清醒。而把整個(gè)假期都埋在書堆里，仍然像在學(xué)校一樣，每天做作業(yè)，練習(xí)題，這種做法也是利弊互見的。人好像一部機(jī)器，一個(gè)班次的工作后，需要加油保養(yǎng)，以迎接新的工作。長(zhǎng)期的疲勞作戰(zhàn)，并不一定能使學(xué)業(yè)長(zhǎng)驅(qū)直進(jìn)，有節(jié)奏的休整，有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。因此，我倡議三三制的假期生活。
我倡議的三三制，首先是用三分之一的時(shí)間放松一下緊張的情緒。三點(diǎn)（課堂、餐廳、宿舍）一線的學(xué)校生活太枯燥無(wú)味了，放假了，睡幾個(gè)懶覺、參加一些有益身心的文體活動(dòng)，活躍一下腦筋，讓緊張的情緒放松下來(lái)，蓄養(yǎng)精神，保持輕松的心態(tài)和旺盛的精力，以迎接更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。二是用三分之一的時(shí)間認(rèn)真做好假期作業(yè)，并根據(jù)自己的具體情況，有側(cè)重的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的課程，達(dá)到原來(lái)不理解的.能夠理解，原來(lái)理解不深的加深理解，原來(lái)理解的加以鞏固，并能舉一反三、融會(huì)貫通。有條件的也可以預(yù)習(xí)一下未來(lái)的新課程。三是用三分之一的時(shí)間做社會(huì)調(diào)查，參加力所能及的家務(wù)或社會(huì)勞動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)。“兩耳不聞窗外事，一心攻讀圣賢書”已經(jīng)不適應(yīng)今天的教育模式。今天的學(xué)業(yè)是為了將來(lái)的事業(yè)，關(guān)心家國(guó)大事，體驗(yàn)社會(huì)，重視實(shí)踐，理論和實(shí)踐相結(jié)合，是人才成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。 春節(jié)將至，社會(huì)生產(chǎn)和家務(wù)勞動(dòng)相對(duì)較多，而春節(jié)期間拜親訪友也為我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的大好機(jī)會(huì)。讓我們以實(shí)際行動(dòng)豐富自我，為今年的假期生活交上一份完美的答卷。
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