向往的生活作文

時間：2022-11-01 20:07:33 生活我要投稿

【熱門】向往的生活作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的向往的生活作文5篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】向往的生活作文5篇

向往的生活作文篇1

　　駐扎在和煦陽光下的柳絮，那飄拂在風中輕盈快樂的天使，我只是想同它分享一點快樂的因子。

　　只身孑然的落寞，明明很快樂，突然就悲傷；明明很難過，淚卻流不出。是否愛的太多，無法抽離的情愫占據了心中快樂的領地；是否生活太認真，無法釋懷的落寞疼痛填滿了身體的每一個角落；是否思想太冗雜，自我掌控的能力變得越來越薄弱。是否我已經在生活這片森林里迷失了出口的方向。

　　其實不愿做個為情糾結的膚淺的女子，其實不愿自己整天不快樂的想太多與未來無關的瑣碎，其實不愿時常模糊了刻在心間的關于夢想的點滴。只是我沒有圣潔的心臟，無法掌控的情愫總是油然而生，無法抹滅的傷痕還在隱隱作痛，無法給自己一個永遠寧靜快樂的忘懷塵世的理由。所以依舊這般瘋狂的過著悲喜交加的生活。

　　清新濕潤的泥土，像棉被一樣覆蓋著我的身軀，那種黑暗里透露的光明是一種寧靜的喜悅，這樣的感覺在心里滋生著，渴望偶爾也蔓延，只是我從來不會允許自己去這樣沒有責任心的完結生活，所以我依舊要不放棄在黯淡里尋找那一絲明媚的快樂。

　　春天里逝去的花朵，完結在茂盛花叢里的生命。不是形單影只的落寞，因為轉瞬即逝的美麗沾染了太多人快樂又嘆息的情愫，它便埋下了來年的鮮活，播下了一堆關于期待的良種，而我是不是也播撒了太多無法回收的種子，所以暗自落寞，其實我應該懂得那些飄零的美麗總是無法生長在自己的眼里，何必沾染太多私心去糾結得失。

　　生活總是無法如愿以償的沒有落寞，凡塵的心注定我們無法擺脫對于七情六欲的追逐。我們總是在馬不停蹄的尋找快樂，尋找生活的意義，尋找自我實現的道路。

　　有的人惶惶而終，有的人一輩子快樂如初，有的人走走停停的彷徨與生與活。其實生活的節奏就在我們的指尖流走，其實生活可以過得很簡單，可是我們常常忽略了最真實簡單的涵義，把生活想得亂麻一團，把生活的成分看得太冗雜。

　　生活就像在海灘上踩過的腳印，在身后的一串串印跡都是一種快樂的回憶，那些海風吹拂的清馨，那些一起陪著我們在海邊嬉戲的人群，那些填滿我們味蕾的咸淡苦澀甘甜的滋味。所有這一切都躺在淺淺的印跡里鐫刻在了掌心。供我們疲憊的時候攤開來看一看，失意時撫一撫傷痕，模糊的時候清晰清晰心境。

　　只有用心來體會生活的點滴，懂得取舍的真諦。

　　只有用明媚來把握每一個晨曦，懂得留住時光的不易。

　　只有學會一種優秀的習慣，留住屬于自己的青春的美麗，把關于生活的真諦時刻放在心里。

　　生活才會真的變得容易。

向往的生活作文篇2

　　向往的大學生活，本應駐足在這個秋季。然而，一場緊張、激烈的角逐后，我卻依然守候在地獄之門，仰望天堂的“奢華”，時而不時地翻滾思維的浪潮，繼續著我的向往。

　　向往的大學生活是自由的。校園內會有一片很大的植物園，漫步其中，心中沒有一絲憂慮。“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，當陽光出來時，它會充滿熱帶雨林的味道，陽光灑在曲折的小路上，斑斑點點，如晶亮的星光。那兒也會有一方蓮花池，我會常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑；看圓圓的荷葉上，晶瑩的水珠歡快地打滾；仰慕“出於泥而不染，濯清蓮而不妖”的蓮的風姿；看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學生，空氣里到處充滿了自由的呼吸。

　　向往的大學生活是豐富多彩的。大學開闊的藍天上，每一片云彩都會歡迎我的棲息。那時我筆下流出的不是枯燥的算式，而是美麗的圖畫；我夢想那時我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框，而是充滿朝氣的歌曲；我夢想腳下的路不只是在四面高墻的校園內綿延，而是走向社會，看到更為廣闊的天空；我向往那時的我不再如中學時代埋首故紙堆，而是走向社會，撫平苦難人們心底的憂傷，感受那世事無常下人性的溫暖，讓它來證明自己真實的`存在。

　　向往的大學生活同樣是嚴謹的。在寬松、自由的環境里，我不會懶散，我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態。會在曙光初現時，放聲朗讀英語；會在遇到困難時堅持一份不放棄的精神；會在書香彌漫的圖書館中埋頭學習。我希望大學的嚴謹與活潑，能造就一個令我滿意的我……

　　大學，當我與你擦肩時，你似乎沒有看見我，我還在這離別的車站猜測你是否在前方精心準備一場盛筵，以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次，我希望自己能堅持到底，讓向往不再是向往。

向往的生活作文篇3

　　我時常在想象這樣一種生活：獨自地住在一座閣樓中，每一天都能按自己的方式生活，每天早晨太陽慈愛的手會把我喚醒，然后開始一天的日常生活，我可以獨自到田野中散步，去感受大自然的豪邁；我也可以捧著一本文學著作，在陽光下靜靜的享受這難得的好時光；我也可以在月明風清的晚上，獨佇窗前，讓自己的思維隨風飄堵塞。最后在月神的守護下慢慢地進入夢鄉。

　　這就應該是我所向往的生活吧！不同于陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。他太寂寞，有太多的無可奈何。我所向往的生活應該是充實而又不失情調的。這樣的生活遠離了城市的喧鬧，遠離了世人庸俗而短淺的眼光，它或許會有些乏味，然而這卻是我最想要的生活。

　　兒時的我喜歡在暮色初降時依偎在父親身旁，聽他講古老而又美麗的傳說，然后在不知不覺中靜靜的睡著。待第二天醒來時總能聽到父親責備而愛憐的話：“怎么能坐著就睡著呢？”于是我在滿口答應的第二天又上演同樣的事。父親問我長大最想要做什么事，那時的我大聲回答說想要父親每天都陪著我，和我快樂的生活。父親總是微笑的搖搖頭說，不，你應該做你自己想做的事，過你所想要的生活。年少的我卻聽不懂這些話的含義。

　　現在，我終于明白了這些話，也知道了自己所向往的生活。我退居一隅，獨自的生活，不過想以最真實的存在向世人展示生命的和諧之美，向世人展示生命的活力與精彩。在夕陽的天空下看云卷云舒，領悟四季不同的氣息，領悟三月空氣里透徹的清晰，去感受野火飄逝的悲哀與凄涼。生活不是不需要進取，不是不需要奮斗，而是更需要善待。

　　我所向往的生活應該是純凈而透明的，它沒有一絲的雜質，每個人都會有和藹的笑容，每個人都真心相待，每個人都能感受到社會的美好。我想這就是生命的本質之所在吧！在喧鬧之中選擇沉默，在孤寂之中選擇生活，我想這就是我所向往的生活吧。

向往的生活作文篇4

　　老奶奶的家在鄉村。

　　萬載快到三興鎮的路上，有一個分岔路口，從那兒向右拐，筆直進去不遠，便是老奶奶的家。那兒原本是一棟破舊不堪的小屋，屋頂上的瓦片稀稀疏疏，寒風可以肆意灌入，雨水可以隨時侵襲。屋內潮濕、陰暗，床是木板拼湊而成的。

　　后來，老奶奶的四個兒子，也就是我的四個外公，已在城里立足，有了穩定的經濟收入和安寧的生活。他們四兄弟商量著把老屋拆了，建造了一棟三層的小別墅和一個小院子，讓苦了大半輩子的老人家好好過過幸福生活，也讓大家過年過節回去團圓時有個優雅的環境。

　　國慶的七天小長假里，爸爸媽媽帶我去鄉下看望老奶奶。

　　到了那兒，一棟嶄新的全部粉刷過的別墅映入了我的眼簾，屋門前是一條鵝卵石鋪成的小路，小路兩旁稀稀疏疏地長著一些不知名的野花野草。屋內全部換上了新的品牌家具，裝飾很精致，物品都很精美秀麗。屋子的后面是一個小院子，安置著一個藤條裝飾過的橢圓形吊籃，還放著一個枕頭。這個枕頭可有趣了，因為它上面的圖案是我們一大家子人照的全家福的照片。我坐在吊籃里，抱著那松軟的枕頭，腳一蹬，便飄蕩了起來。

　　“嘰嘰嘰……”這是怎么了？原來是一群小雞跟著它們的親愛的母雞媽媽出來覓食呢！小雞們一只只都排著隊，整齊地跟在那神氣十足的母雞后面，生怕自己掉了隊。小雞們一個個毛茸茸的，那黃黃的嫩嫩的茸毛，和它們那小巧玲瓏的樣子，無不讓人覺得它們可愛。它們的兩只小腳丫在光滑的地上走來走去，仿佛是因為有著母雞的保護而得意洋洋！一個個都驕傲十足地揚起稚嫩的腦袋，真是可愛十足。它們猶如一支訓練有素的隊伍有條不紊地從我面前走過。

　　這時，外公端來了一些用盆子裝著的飯，放在雞們的面前。小雞們立即沖上前去，將盆子團團圍住，用小小的尖尖的嘴巴開始啄起米飯來。它們爭先恐后，你爭我搶，真是有趣可愛。而母雞卻只是在一旁慈愛地看著它們，看著它們不亦樂乎地吃著。

　　坐在吊籃上看著這溫馨的一幕，我不禁想到了許多詩人曾寫詩詞贊美過田園生活，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”……是啊，盡管田園生活不是擁有金銀財寶，不是身穿綾羅綢緞，也不是吃著滿漢全席，但它令人神往羨慕。

　　置身吊籃，我輕松地搖蕩在空中，臉上拂過一陣又一陣慈母般的春風；我欣賞著眼前的溫馨，閉上眼聆聽大自然優美動聽的輕聲細語；我拾起一片落葉，細數它生命的脈絡，細看它自然的翠綠……這有又何嘗不是一種愜意呢？

向往的生活作文篇5

　　寒假里，我閱讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。我十分敬佩故事中小林校長的教育方式，在如此特殊的環境里，輕松愉快之余，每個孩子都能愛上讀書、愛上學習，并懂得許多為人處世之道。好令人向往的學校生活啊！

　　小林校長用了什么妙招呢？他對孩子們尊重、支持并給予無微不至的關愛，他甚至專門為身有殘疾的孩子舉辦了一場特殊的運動會，由他特別設計的規則令這些孩子找回了自尊和自信。在這方面，他還有一招，讓孩子們不穿泳衣也可以去游泳，無論是身患小兒麻痹癥的孩子，還是身體極為矮小的孩子，當大家都光著身子玩耍的高興時，這些身體有障礙的孩子對自己身體的羞恥感就不知不覺的消失了，同時自卑意識也被拋到九霄云外了。孩子們見到小林校長不是拘謹畏懼，而是發自內心的喜愛。作為一名小學生，我看到這里，既感到稀奇，又覺得羨慕，多希望我們身邊也能有這些各具特色的活動啊！

　　更令我向往的是，我們所在的常規小學都是按照課程表上課，一周一周次序不變，一上就是一年，而巴學園卻是老師將一天的課程內容全寫在黑板上，學生自己選擇學習順序，遇到疑惑就隨時請教老師，老師給予釋疑解惑。孩子們養成了自我獨立學習、互不干擾的好習慣。孩子們如果上午刻苦用功了，下午就可以出去散步、做游戲，自由支配時間！而在我們身邊的大多數學校里這是無法想象的，孩子們只能按部就班，一堂課一堂課的上下來。巴學園的教室更具吸引力，竟然是電車教室，小豆豆和同學們坐在這沒有輪子的舊電車上，簡直是一邊學習，一邊旅行！這真像我千思萬想的夢幻童話世界啊。學習環境還能如此的享受，如此的令人不想離開，又怎么會忍心缺課呢！

　　在這樣的學校環境里，孩子們真正能體會做事、做人的道理。許多在人眼中的問題孩子到了巴學園都被小林校長特殊的教育方式給感化了，重新走入正軌，快樂成長。我也被深深的觸動了，為了這樣一位能如此了解孩子們內心世界的好校長，為了這樣的學校生活！

　　我們在雪宮小學讀書，我們的學校在素質教育方面走在了同類學校的前列，陽光大課間、社團活動、書香班級評比等極大的豐富了我們的學校生活，我們也盼望著學校能更多的傾聽我們的心聲，為我們提供更多寓教于樂的學習形式，讓我們孩子們更多一份快樂，更多一份收獲，令雪宮小學也人人向往！

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