【精選】走進生活作文合集9篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的走進生活作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進生活作文 篇1
“海寶來了！”看著電視上一部動畫片里的孩子們高興地歡呼著，我不禁打開電腦，到網上體驗世博會。
雖然沒有親臨其境，但那些壯觀雄偉的建筑物、奇思妙想的創意作品和令人折服的高科技圖片也讓我大飽眼福。這么多“館”中，我最喜歡廣東館了。
廣東館呈現出濃郁的廣東味道，展示了廣東綠色生活的美好場景。在廣東館騎樓正門口，有兩只醒目的南師。它們不時地用普通話、粵語和英語向欣賞者致敬：“你好！歡迎來到廣東館！”我查閱了資料，原來這是兩只機器獅。如果主人點一下它們的眼晴，它們就會作揖相迎�？茖W真是奇妙，真是一個“綠色神話”！
再去看看“城市列車”奔馳館，展廳中有一節模擬大車車廂，快速行進的車窗畫面在“車窗”——液晶面板里呈現出，游客們覺得“列車”好像真的在疾馳。這，讓游客們看到廣東各個城市的展開變化，讓游客們感受到“綠色城市”。
我最喜歡的就數“小鳥天堂”了。在巨大的屏幕上，隨著觀眾們的鼓掌，一顆小小的種子就會快速長高，當它高及天幕，長成一顆參天大樹時，成群結隊的小鳥就會結伴而來，嬉戲筑巢，成為“小鳥天堂”�！靶▲B天堂”讓大家看到了動物與人之間的和協生活，看到了“綠色生活”。
這次，我走進了世博會，感受到了“綠色生活”的美好。讓我們的生命與世界里的“綠色之樹”更加茂盛吧！
走進生活作文 篇2
我知道，我只不過是蕓蕓眾生中的滄海一粟，卑微、渺小、平凡。我知道，我只不過是人來人往中的匆匆過客，不會有人把我記住，就算有，那也一定會很少。
無數個像我這樣平凡的再也不能再普通了的小人物，在默默無聞的生活著。
她是母親，下班后去幼兒園接孩子，望著那孩子長高的個頭，她在心里笑著憧憬，她的孩子某一天工作了，自己會老成什么樣；他是父親，在外忙碌了一天，回家的路上想著妻子今晚弄的飯菜又變了哪樣花樣，想著自己快走過了人生的大半個歷程，他也希望他的孩子能夠擔當；他們是城中某個店的老板，抽些空算算多少天下來的收益，心里劃想著城鎮的建設再好一點，游客再多一點，收入再高一點；他們是蜜戀中的戀人，一起牽手暢想未來，祈禱在和諧的年代里實現夢想……
我們隨著生活的節奏充實的忙碌，享受著周圍帶來的便捷和福利，曾幾何時，卻漠視忘卻了去納稅。習慣了善小而不為，習慣了惡小而為之，當偷稅、欠稅、騙稅，抗稅花樣百出，久而久之，聚而聚之時，我們靠什么來建設美好的家園。
稅收取之于民，用之于民，我們是稅收的貢獻者，也是稅收的最大受益者。依法納稅，又何必去計較短暫的得失。國家的安寧，民族的尊嚴，國防的發展離不開稅收來支撐。政府職能的運轉，離不開強大的稅收后盾作保障。教學樓、課桌、公路、街道的翻新和身邊其他基礎設施的服務建設又是靠稅收而成的�！皩W有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居……”我們向往和諧社會，使生活得到改善，使福利得到保障，而這些也是靠稅收來實現的。
奉獻與擔當，是我們融入社會的標志，依法納稅，自覺納稅，誠信納稅更是重要的，不或或缺的內容。予人玫瑰，留有余香，每個公民在享受國家提供的各種服務的同時，必須承擔義務，自覺誠信納稅。我們在向社會獲取的同時應學會去奉獻，擔當起一個公民應盡的義務，擔當起一個社會成員應有的責任，這也是我們融入社會生活，走向成熟和獨立的必然選擇。
如果每個人都能把自己的命運同國家和民族的命運相連接，個人遭遇的苦痛便也不是那么痛苦。
一直以來緊伴而隨的社會，而我們有時卻不知如何給它下一個正確的定義，它的日新月異讓人跟不上步伐，它的千變萬化讓人在撲朔迷離里彷徨。我們常學著儒家去積極地入世，也曾像道家去消極地逃避。但無論如何，我們與它同呼吸，它的一顰一蹙從我們來到這世上的那刻起，就已注定要注入生命的長河。善與惡，美與丑，我們甘愿選擇善，選擇美，選擇內心的真善美，選擇本性中固存的良知。自覺、誠信、依法納稅，向一切偷稅、欠稅、騙稅、抗稅行為說“不”。我們和社會本是一個整體，我們的利益和國家民族的利益息息相關。
走進稅收，貼進生活，讓我們攜手共進在這片美麗的土地上創造財富，建設家園。
走進稅收，貼進生活，讓我們與家、與國、與社會同呼吸，共進退。
走進稅收，貼進生活，讓我們勇擔職責，撐起明日的藍天，揚起前進的風帆，向時代問好，向未來進發。
走進生活作文 篇3
春去秋來初中四年已過，原來，在不知不覺中青澀流年已逝�！}記
懷著對初中的留戀、未來的憧憬，走進這座新蓋起的教學樓，開始新一階段的求學生活——高中。
心情忐忑的走進教室，既期待新的開始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學環境，無一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂的高中時代!
是啊!從邁進校門的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的'苦澀、社會的壓力都要開始品嘗。隨著書包的慢慢變胖，讓我感到學業的不輕松，這不同于初中時的課業量，讓我恍然醒悟：我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經”的懷念，背起那份來自家人、朋友的希望，真正的走進了高中。
不同于傳聞中的地獄式學習，原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時，我才發現：不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀，進入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來一樣，明天一定會更好!
人生如棋局，落子無悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著漂亮的教學樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開始已經到來，忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望，走進我的高中。
花更美，樹更綠，明天在地平線招手，用知識豐滿年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過去，高中正在到來，滿載青春的心，走進高中。
走進生活作文 篇4
作文是一種創造性活動，是學生運用語言文字，反映客觀事物，表達思想感情的過程。對學生來說，它是一種綜合性最強，難度最大的作業。因此學生怕寫作文是一種普遍現象，也始終困擾著教師。如何激發學生作文的欲望，鍛煉學生作文的勇氣，將學生這種害怕作文，討厭作文的心理轉變為喜歡作文，寫好作文呢？我從讓學生走進生活，體驗生活，感受生活的過程中，有了這樣的體會。
一、 觀察生活，使學生作文言之有物。
教育學告訴我們：小學生的好奇心勝過一切。正因為好奇，他們在上學和回家的途中，往往會觀察到各種各樣的事物。生活素材比比皆是，有各具特點的人物形象；有景色迷人的田園風光；有豐富多彩的活動場面；有令人難忘的鄉土人情……我讓學生將自己的所見所聞在每周的作文課時進行一次新聞發布。久而久之，學生們由依事論事，見物說物，進而能講清一個道理，說明一些問題，抒發自己的一種情感。最終能生動、鮮明地表達某種意境。這樣訓練隨意性大，學生無拘無束，任憑情思奔涌，想象升騰。例如：入春后的一場大霧，同學們驚奇，感慨萬千。于是我讓同學們描述一下大霧中的景色，大家競相表述：�。‰鼥V朧的，模糊一片，那村莊，那樹林，那樓房，不知躲到哪里去了？當濃霧漸退到像一面輕紗的時候，先前的樹木爭先恐后地探出頭來，村莊開始晃動她那美麗的身軀，樓房展開了含羞的臉龐。霧散盡后，大自然恢復了它本來面目，公路上汽車在疾馳，田野里又有農民歡歌了……同學們七嘴八舌，有滿肚子的話要講。于是，我馬上在黑板寫一個作文題《霧》，同學們信手拈來，基本上能抓住霧中的特有景色來寫，達到寫作要求，有的學生寫得十分生動。這樣長此以往對學生訓練，學生由抽象到具體，由貧乏到生動，其作文能力便會與日俱增。
二、 體驗生活，使學生作文言之有味。
我讓學生從對生活的體驗中去增加作文的興趣。心理學告訴我們具有學習興趣的人，會把學習看作內心的滿足，而不是當作負擔。老題目，老教法，怎么能引起學生作文的興趣？興趣是入門的向導，新穎的題目，別開生面的教學過程，是引導學生走作文成功之路不可缺少的條件。
體驗生活，讓學生有為而作。學校開展手拉手活動，與完小結對子，同學們紛紛和他們交流思想和感情，還相互贈送紀念品，結成互幫互助對子。學生們興致很高，有的一連幾天電話不斷，這使我們感到：學生一旦有了明確的寫作目的，就會產生強烈的寫作欲望，發揮內在潛能，全身心投入到寫作中去。
多舉行活動，讓學生親身體驗。例如：帶領學生春游，在食堂包餃子，讓他們自己動手。好多學生第一次包餃子，心里十分高興，看著學生的高興勁兒，我真感動。吃餃子時，同學們胃口大開，就連平時在家吃飯像“小貓”一樣的李麗，也吃了一碗又一碗，把肚子吃得都不能動了。后來，我便以《包餃子》為題，指導學生寫作文，學生把自己在包餃子和吃餃子的過程中的所作所為寫得淋漓盡致，非常有感情。
三、 感受生活，使學生喜歡寫作文。
作文教學僅僅讓學生感到有話可寫，有話想寫，還是比較容易的。而要使學生真正達到喜歡寫作文是不容易的，這就要在注重平時積累的基礎上，讓學生多練筆，不斷提高寫作水平，不斷獲得寫作成功的情緒體驗。為了讓學生提高寫作水平，我讓學生堅持寫日記，把自己對生活的感受及時記錄下來。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導。在批閱日記的過程中，我和他們共享成功的喜悅，分擔困惑的憂愁，熱情地撫慰幼小的心靈，鼓勵他們更上一層樓。每個月，我向校刊和報社推薦學生的優秀日記。學生日記的內容豐富多彩，有寫自己學習中遇到的困難，在課堂中學會了什么；有的寫自己在生活中的發現；有的寫自己在玩耍過程中的新發明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。久而久之，學生似乎領悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現。
為了使學生喜歡寫作文，我特別重視作文的批改和講評，先讓學生互批和輪批，然后再由教師批改。盡量以鼓勵為主，對學生寫作中取得的進步和成功之處，熱情加以鼓勵，也誠懇地指出不足和改進的地方，使他們從批閱同學作文中受到啟發，從教師的點撥中得到提高。對作文水平較差的學生，特別去發現他們的進步，哪怕是一點一滴的進步，也當眾表揚，使他們增強自信心，從而喜歡寫作文。
走進生活作文 篇5
冬天，在人們不知不覺中走進了生活。
回想這一星期，天氣格外的冷。早上就是想在被窩里呆著,因為外面的天氣太冷了。走出家門，帶著口罩和帽子，可是依然很冷。路上的行人也少了不少，那些原本出來晨練的老爺爺、老奶奶們，只能待在家里。小學生們即使天氣很冷，還是精神抖擻地走在上學路上，嘴里還哼著小調。路上，霧氣很大，讓人有飄飄欲仙的感受。這時，我才感受到：冬天，真正到了。道路兩旁的梧桐樹上已經光禿禿的了，只剩下一根樹干挺拔地矗立在那兒。地上，已經結了一層薄薄的霜，梧桐葉覆蓋在地上，好似一張張天然的金色地毯。
到了學校，馬上就下起了雨。豆大的雨點噼噼啪啪地打在了雨篷上，給正在教室里上課的我們又送來了一陣陣寒意。也不知什么時候，雨篷上的響聲越來越大，我下意識地向窗外望望，沒有想到剛才的小雨已經變成了一粒粒的雪子！
一下課，許多同學也見到了下雪的場景，便一溜煙地跑到操場上玩了起來，玩的不亦樂乎，歡笑聲充滿了整個校園。我也飛奔到操場，望著藍天，大聲喊道：“冬天終于真正來了——”
走進生活作文 篇6
時代變遷了，電腦蒙上灰，攝影機蓋上了幕布，電視機也不常發出相聲的逗趣聲……很多事物都因為智能手機的誕生而改變。
一個陽光明媚的下午，鳥兒展翅飛翔，我和風兒姑娘撲個滿懷，她的左手輕松梳理著我的頭發，右手撫摸著我的臉龐，這真是一個散步的好時光，媽媽叫我一起去逛超市。
只見媽媽一身輕便裝，手機往口袋里一攛，就出門了，我們來到超市，挑選了許多吃的用的東西，就來到收銀臺前。收銀員手握掃描槍先將所有的東西掃描一遍，對媽媽說：“您一共消費三百一十二元”。這時媽媽掏出手機，手指輕輕觸碰幾下就將手機對準掃描槍，只聽掃描槍與手機同時“嘀”一聲，媽媽便將手機收進衣服口袋，然后提起東西拉著我就出了超市。
我帶著疑惑又跟著媽媽來到菜市場，只見媽媽在各各不同的食品攤位挑選完，又是一樣的動作，掏的是手機而不是錢包，可這回媽媽在手機上點開掃一掃，對著攤主懸掛的二維碼“嘀”，我隱約瞄見媽媽手機上跳出“付款成功”的提示。
媽媽又拉著我來到了公交車站，她并不是專心的等公交車，而是一會兒看看手機一會兒東張西望，我不懂她要干什么……沒過幾分鐘，一輛白色SUV緩緩駛來，媽媽二話不說拉著我就上了車，車子開了十幾分鐘后就在我家小區門口停了下來，我們和司機告別后下了車，媽媽又是掏手機觸手機的動作……
我忍不住了，問：“媽媽，你怎么買東西不付錢呢？還有開小車的叔叔是誰啊？他怎么會送我們回家呢？”媽媽笑瞇瞇的說：“媽媽錢包里沒有錢。有手機就可以啦，里有很多功能啊！”就這樣我看著媽媽沒有一分錢，高高興興出門，順順利利滿載而歸。后來，我才知道媽媽用的是微信支付，送我們回家的小車是媽媽用手機滴滴打車軟件約的快車。
智能手機已經滲透到生活的每一個角落。它可以代替時鐘、相機、電視、電腦等等……我們的生活、工作、娛樂已經離不開智能手機；沒有智能手機的生活無法想象。
走進生活作文 篇7
我是一顆星，一顆很小的星；我蘊藏能量，我也有星光，愿把自己的微笑，化作星光，撒向四面八方。
——題記
只要微笑，生活給予的磨難會成為歌謠；只要微笑，大海翻滾的巨浪會成為雄壯；只要微笑，沙漠狂舞的飛沙會成為壯觀；只要微笑，身邊的人就會感到如陽光般的輕松……
從小到大，我就是一個好勝的人。為了爭第一，為了勝利，為了贏，為了做好老師的得力小助手，我很努力，有時也很固執，甚至鐵面無私。我承認，我的性格的確不好，以至于被班里男生稱為“母老虎”，只有在發現有趣的事之后，才會哈哈大笑，可很少微笑，在男生面前，更難得露出笑臉，別說笑了，被他們氣得哭都來不及！
我多想微笑��！在生氣時微笑，在快樂時微笑，那樣子，我的日子一定是有趣的，璀璨的，多姿多彩的！
我想微笑，微笑著面對同學的嬉鬧，可是，就在那一次，我，沒有做到……那天，姜博瑋故意“打擊”了一下我的桌子，一疊本子天女散花般撒落一地，我氣憤極了，擰起眉頭，大喊一聲：“姜博瑋！”他“哎”了一聲，跑過來對蹲在地上撿書的我說：“‘二球’，對不起�。 保ㄒ驗槲业拿掷镉袀�“璆”字，他就用諧音給我取了綽號）這句話猶如火上澆油，令我更為惱火：“姜博瑋！你給我滾！”雖然知道“滾”字用的不禮貌，但是怒氣使得我已顧不得用語的禮貌了�！扒�，我憑什么滾！我不會滾，班長，你先做個示范！”我越發怒火中燒，直追到他跑進了男廁所。
傍晚，帶著一臉的沮喪回到家。在書桌旁，我還在為白天的事耿耿于懷，無心作業。撥弄著桌上的不倒翁，恨不得把怒氣全發到他身上。奇怪的是，不管我如何打它，它總是笑嘻嘻地看著我，不氣不惱，是啊，它無論遇到了什么困難、麻煩，總是面帶微笑迎接，這是多好的性格啊，我缺少的不正是這樣樂觀寬容的性格嗎？我越來越不安，心想：“本來不發火，一笑帶過，不就好了嗎？”
對！微笑著面對，寬以待人，生活不就充滿陽光了嗎？
是的，渴望陽光，渴望寬容，渴望微笑，渴望這些夢想成真，渴望微笑能掛在我臉上，讓自己的生活多一些歡樂！
今夜的星星很少，可依然發著光，就像微笑，漸漸爬上我的臉龐 ，明天會是好天氣，一定陽光燦爛……
走進生活作文 篇8
鄉下人的美好生活常常令人向往。那里有清澈見底的小溪、瓦藍瓦藍的天空、松軟肥沃的土地……鄉村每天都有不一樣的事情發生。
清晨，當第一縷陽光照到鄉村平房的石壁時，太陽公公早已站在了自己的崗位上，每棵樹的葉子上都形成了一顆顆晶瑩透亮的露珠，山頂上去霧繚繞。勤勞的鄉村人早已起床，洗臉刷牙做早餐，喂狗喂雞澆澆花，穿好衣服說再見，勤勤懇懇去種田。
中午，勞累的鄉村人陸續地離開田地，回到家里，狼吞虎咽地吃著老婆燒的熱騰騰的飯菜。樹在正午太陽的暴曬下失去了生機，情不自禁地流出了滿頭大汗，連狗都無精打采地躺在平地上直吐舌頭。
下午，太陽就更辣了。連赤腳踩上去都要連忙收起來，就好像踩在鐵鍋上。狗和其它小動物們只能躲在陰涼處乘涼。有些野狗四腳朝天，好像中暑了一樣。
傍晚，當最后一抹晚霞消失的時候，辛苦一天的鄉村人在紡織娘的歌聲下進入了甜美的夢鄉。
鄉下整天都有有趣的事情發生，我向往鄉村的生活。
走進生活作文 篇9
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學作文水品的不錯和成績的優良，我便想著繼續過眾星捧月的日子，享受高高在上的感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班干部最后一個輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
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