【推薦】幸福的生活作文六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的幸福的生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的生活作文 篇1
時間一直走，我們不能同步，但是我們卻在它的身后留下了好多不一樣的步伐！
兒時，我們習慣了向爸爸媽媽要糖吃，習慣了向爸爸媽媽伸手要錢，習慣了爸爸媽媽吃飯時夾肉的盛情難卻，習慣了撒嬌來挪起勝利的滿足感！我們會用哭聲來換取同情，也是在父母的溺愛中茁壯成長。就這樣，兒女們的喜`怒`哀`樂`成了一首五線譜，加上爸爸媽媽的愛創建了世上只有媽媽好的經典。 入學時，爸爸媽媽會提前的一天買了個新書包，上面的精美圖案是：好好學習，天天向上。傳遞了父母的望子成龍，望女成風的美好期望！開學的第一天，牽著我們的手一步一步的將我們送到老師的面前，再三叮囑。然后依依不舍的走出教室門，直到揮淚而別！雖然那時的我們大概會笑我們的父母這么大的人還以淚洗臉，其實我們在無形之間已經被父母的愛重重包圍了。哪怕是1秒中的離別對父母都是撕心之痛。 升學時，由于我們是山村的孩子，必須要住宿求學。所以每個星期天我們都會帶著父母的叮囑和香香的飯菜來到學校。當我們打開飯盒時，當我們坐在宿舍的窗口時，當我們睡在硬邦邦的床墊時，我們會流淚，會想說：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光不說話！然而習慣了將被子包裹起來，直到天亮后會懷疑自己是否尿床了？原來不是的，那時想家的結晶！
長大了，我們要遠遠的離開自己的家鄉，遠離自己的父母了。當列車慢慢的駛向遠方時，當火車啟動的那一刻，我們使勁的不讓眼淚掉下來小學生作文，我們只得依靠在車窗口，狠狠的跟家鄉說再見。當我們看到車鏡反射了父母追著列車跑的腳步不斷加快，我們會含著淚水說：再見一定會再見，是為了更美的開始！
其實，我們父母的愛是無處不在的，當我們打開重重的行囊時，眼前整齊的衣服，還有暈車丸，平安符，還有那一對所謂的“大吉”，我們不能不感動，或許此刻的我們已經上演了父母入學時父母淚流滿面的那一幕.........
對于一些失去這種愛的孩子，對于還沒未曾得到過這種愛的同胞們，我深深的感覺到現在的我是幸福的，因為我不曾失去過愛的一絲一毫，雖然我的童年至今的經歷不屬于是轟轟烈烈，但是我卻從淡淡的生活中感受到了濃濃的愛！從平凡中感受到了普通中的不平凡。就像描述愛情所說的：喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡是類似的，相提并論的。
雖然現在的我正坐在靠站的那一輛列車，但是我身邊的行囊卻不曾減輕過，我會帶著這濃濃的愛去尋找自己要追求的夢想，去驗證自己明智選擇。我會善待自己，好好的努力的勇敢走下去。我也希望那些還未得到這種愛和失去這種愛的同胞們，好好的珍惜自己，為自己努力，相信誰無暴風勁雨時，守得云開見月明。
其實身處異鄉的日子算什么？我始終是幸福的！
幸福的生活作文 篇2
人在世間，都希望無限制地獲得幸福。但是你可知道幸福的種類也是紛繁復雜，幸福的表達方式也截然不同呢？世界上的每一個人都在追求幸福。有一個可以得到幸福的可靠方法，就是以控制你的思想來得到，幸福并不是依靠外在的情況，而是依靠內在的情況，這是卡耐基的名言。從他的話我們不難看出，幸福的種類和方式是不同的。越是處心積慮地想得到生活上的舒適和幸福，那么這個人就越得不到真正的滿足，相反如果你能夠用心去體會幸福的話，你就會得到真正的滿足，下面這個事例，就充分說明這一點。
馬克思青年時期曾寫過一篇題為《青年在選擇職業時的考慮》的論文，其中談道，“如果我們選擇最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲，那時我們感到的將不是一點點怎么而可憐的歡樂，我們的幸福將發球千萬人，我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。這是馬克思的幸福觀，不僅如此，它也是體驗幸福的一種方式。這是一種把為他人造福當作自己幸福的方式。
美國著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是幸福”的信念克服了生理缺陷所造成的精神痛苦。她說：“我要把別人眼睛所看到的'光明當作我的太陽，把別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，把別人嘴角的微笑當作我的幸福。”從這個故事里我們不難看出，如果我們的心態良好，就算是痛苦也可以轉化成幸福。如果痛苦換來的是成長，就應自學地欣然接受，那時，也只有那時，痛苦才化為幸福。
幸福不需要刻意追求，在你不注意的時候，它就會悄然降臨在你的身上，可是幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們必須要抓住幸福，即使它多停留一秒也好！
幸福的生活作文 篇3
早晨，我很早來到學校，學校還沒有什么人。我先到我的教室四（二）班，教室里沒有幾個人，我先到我的坐位是第三組的第七排。我看了看手表，還很早，我就看了會書。人越來越多了，一直到了七點半，全班的人大部分的人都來了我們班領讀的人是我們班成績最好的張曉敏我們先開始讀第一課……
我們擦不多讀到七點40我們的陳老師來了，陳老師是我們班的班主任。鈴聲響了，叮叮叮……上課了。我坐在最后一排又沒有同桌，我的視力有點看不清，因為我人長的有點高所以我就坐在后面，可我因為膽小所以就沒跟老師說。我下課叫別人給我抄的我知道抄不好的，可是不抄的話老師會說我在那傻傻呆呆的，我們下課就去學校里走來走去因為我們沒有什么好玩的。
在學校里有時幸福有時不幸福，不過我覺得還是幸福多一點，因為老師為了我們很辛苦
幸福的生活作文 篇4
幸福是什么？對于它的真正含義我有些懵懂，而讓我完完全全體會到幸福的，就是我的爺爺。
我是爺爺一手帶大的，爺爺早已年過半百，平時的行動不大靈便，但我的飲食都是爺爺為我準備的。每天，爺爺總是堅持給我做不同樣式的早餐。
上初中后，我對爺爺說學校有早餐，不用那么早起來給我做早餐了，可爺爺說學校的早餐單一營養不足；我說我吃膩了學校的早餐可以偶爾上街換換口味，也很方便，可爺爺說外面的東西不衛生。沒有辦法，只能隨他了。每天吃著爺爺煮好的愛心營養早餐，我就覺得我是全天下最幸福的人。
要是我有個頭痛腦熱的，爺爺對我更是悉心照顧，現在還是把我當作一個女童看待。
上個星期四，由于吃了太多生冷的東西，我感到肚子很不舒服，就把情況告訴了爺爺。爺爺二話不說，便急忙帶我去買藥。當時外面下著大雨，一陣風吹過，我感到全身寒冷，直打哆嗦。爺爺看見了，立刻脫下自己的外套，披在我身上。瞬間，一股暖流涌上了我的心頭，我身體的不適已經減少了一半。有爺爺真好，我真幸福！
買好藥后，我們爺孫倆便走在回家的路上。風夾雜著雨點，啪啪的打在雨傘上，看著爺爺有的駝的背影，這時腿腳的不靈活更加明顯，我心中不由得一陣感動。謝謝您——爺爺，有您的陪伴，我不在孤單。
一回到家，爺爺便催我趕快吃了藥就去洗個熱水澡，把衣服給換了，怕我著涼感冒了。可是爺爺，您也一樣著涼了，可您就只想到我，我眼睛一熱，激動得差點哭起來，我怕爺爺看見了產生誤解，匆忙抱起衣服走進了浴室。
洗過澡，爺爺看我氣色好點了，欣慰的朝我笑了笑，說：“現在感覺好點了吧？如果明天還不好徹底，我就帶你去醫院就診……”我望著爺爺關切的眼神、慈祥的面容，心里又一次感到了無比的溫暖和幸福，心里禁不住暗暗對爺爺說：“爺爺，您辛苦了！”
有爺爺，我真幸福！
其實幸福就是這么簡單，它就是生活中點點滴滴聚集而來的人間真情，它讓我們的生活永遠充滿溫暖和快樂，永遠那么令人回味和珍惜！
幸福的生活作文 篇5
大家如今的生活多么的幸福快樂啊！如今大家擁有幸福的生活；擁有平整的馬路，擁有色香味俱全的食材，但是在戰爭時期的小朋友們，卻生活在戰爭不斷的自然環境里。
大家如今的高新科技多么的比較發達，要是想看到哪個遠方的親人，就用手機立即與她們視頻，平常沒事兒也能看會電視機，城市交通都靠電瓶車和轎車。而戰爭時期的小孩相見遠處家人，只能靠行走，而且還很有可能遇到日本鬼子。她們沒事兒就只能去幫家人干活兒，連錄音機也沒有。
大家如今能生活在那么幸福的自然環境里，外邊都是油亮發光的柏油路馬路，而且周邊還種著五顏六色的小花和傲然挺立的樹木來凈化環境，他們一個個都精神煥發，每日也都是有環衛灑水車，勤快的向地面撒水，讓路面更為環境整潔，如同每日都換一件新衣服一樣，能夠前全是凸凹不平的陡坡，而且花草樹木都是會被戰事的炮彈毀壞，所有看起來沒精打采。小朋友們每日都重要新聞著硝煙彌漫的味兒。
大家如今真是是衣食無憂，每日都能衣著舒服的衣服褲子，每餐都能吃到色香味俱全的飯食，之前的小孩卻連衣服褲子都沒有，每日也只能去街上撿物吃，也許吃了的也撿不上，只能活生生的餓死了，她們真苦啊！
大家如今的生活多么的幸福快樂啊，因此一定要把握現在的歲月，千萬別讓它浪費啊！
幸福的生活作文 篇6
一個個活潑可愛的孩子手上抱著沉重的磚塊，在磚窯里來回跑動著。原來，他們在搬磚賺錢——為代課的13歲的魏老師籌集去城里的路費，去找因沒錢上學而去打工的張慧科。回去的路上，魏老師給孩子們買了2聽可樂，那些孩子從來沒喝過可樂，你一口，我一口，喝得不亦樂乎，但是卻沒有一個人多喝。
看完了這個片段，我感到一陣陣心酸。想想我們，分任何東西，總是想讓自己多一點，你爭我搶。而貧困山區的孩子們，卻非常懂得謙讓，雖然他們的條件與我們是天差地別，但是他們卻有一顆金子般的心。在我們眼中，穿一件名牌服裝是天經地義的事，但是農村孩子呢？連買可樂的錢都舍不得。魏老師給他們買了可樂，他們覺得非常新奇，可能連見都沒見過。那些農村孩子知道家境貧寒，不亂花錢。我們的行為卻與他們大不相同。每次放學，同學們總是買許多零食，自己吃不完，就扔進了垃圾桶，有的甚至才吃了一口就不要了。對我們來說，這不算什么，有些同學甚至認為這樣做是理所當然的。但是在你做這個動作之前，你有沒有想過，貧困山區的孩子連買杯可樂都舍不得。
我的心久久不能平靜，想了很多、很多……我生活在一個不愁吃穿的家庭，不用擔心學費，不用擔心任何事。我們的老師處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師。 回想我們生活學習在舒適的環境中，有陳老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學習機會時，我的視線已被淚水模糊了……我仿佛覺得我已經長大成為一名小學老師，來到了這個貧窮山區小學，用自己的力量幫助學校改變了簡陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。
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