精選我的課間生活作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的課間生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的課間生活作文 篇1
叮鈴鈴……下課鈴響了，我拿著心愛的彈珠，興致勃勃地跑出了教室，和同學們玩了起來。這次是我和阿楠玩PK，我先發制人，可惜沒打到。阿楠也沒打到的夜明珠，不過他的彈珠離我的很近了。
嘿嘿！機會來了！我目不轉睛地盯著他的`彈珠，用手指測量著與它的距離把我的彈珠放好，任我怎么生氣，它就是―動不動。阿楠輕而易舉地把我打敗出去。可惜用力太猛，彈珠一直打到墻上了。但奇跡發生了“寶貝”又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
正當我沾沾自喜時它卻停止了。這時上課鈴響了，我只能灰頭土臉地進了教室。第二節課一下課，我就急忙找到阿楠要求再跟他比賽一次，他答應了。這次由他先發球可他把彈珠打歪到墻角邊了，一般情況下，我可以輕而易舉地取得勝利。
可他不斷請求我別打得太狠，我想“看在朋友份上就放你一馬吧”但我的“夜明珠”卻不同意，當我把它打到墻上時它卻陰差陽錯地彈回來撞翻了阿楠的彈珠完成了一次漂亮的斯諾克怎么樣？你覺得我們的課間生活有趣嗎？
又滾回來了，離阿楠的彈珠越來越近。
我的課間生活作文 篇2
賽場上
正午時，火辣辣的太陽炙烤著我們。大家仍然筆直地站立在操場上，等待著比賽的開始。
“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個班都各具特色，別出心裁，花樣各一。看得我眼花繚亂，在一旁拼命地鼓掌。
時間以飛的速度不斷推移，七年級各班比賽一結束，便到我們八年級了。這時，我們班主任帶著我們來到一個極其安靜的地方，用沙啞的聲音說：“大家，安靜下來，我今天喉嚨不舒服，已經沙啞了，你們小聲點。下一輪便到咱們班了，我希望大家全力以赴，全身心投入，標準每個動作，力爭第一。”大家似乎受老師感染，都大聲地叫：“加油，加油。”
到我們上場，是時候展示我們的凝聚力了，是時候收獲我們的成果了，是時候考驗我們的團結。跟著熟悉的音樂響起，大家踏著整齊的隊伍進去了，旋律在耳邊響起，大家一致出拳，跨腿，伸手，跳躍，每一個動作看起來都是那么標準、有力。
訓練的點點滴滴又浮現在眼前，做錯動作時老師的不厭其煩教導和糾正，我們灰心喪氣時老師的循循開導，老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時的歡呼聲，記憶的畫面和眼前交織在一起。我們都忘記了時間，忘記了自己。
教室里
月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家愁，
看著每個獲獎班級興高采烈的站在領獎臺上合影留念。回到教室，誰都沒有說話，連班上那幾個混世魔王都坐的端端正正，教室里從來沒有這么靜。不知怎么不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上，教室里忽然有一個聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭，只見班長已走到講臺上，他的表情從未這么嚴肅，眼睛紅紅的，他用顫動的手使出了全身的力量在黑板上寫下了一行字：老師，您辛苦了！
我們一起回頭看坐在最后一排的老師，他站起身來，快步走上講臺，老師說：努力了就不后悔，我想告訴大家不要等到后悔才努力，才珍惜，我們已經初二了，初三還會遠嗎？所以，我們要珍惜現在，拼搏明天，放眼未來。班上響起了熱烈的掌聲，沒有快樂成長太單調，沒有眼淚成長也不完美。
我的課間生活作文 篇3
我的課件生活是快樂的，開心的，也是豐富多彩的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲又響了，盡管我們已經無數遍的聽過這種單調的鈴聲，但是對于我們這些學生來說，聽起來仍是那么地美妙，就像一首悅耳動聽的樂曲，縈繞在每一位學生的心靈之間。我想，就算是我們所尊敬的老師，在聽到那單調的鈴聲，心里一定也很舒暢。老師們那種因課堂45分鐘的勞累，而放松的感覺，是在我們學生興奮的瞬間涌現，便又即刻又消失，隨后就會收起書本、教案，宣布下課。這時，同學們就像一只只飛出籠子的小鳥，紛紛走出教室，臉上洋溢著歡樂。我們的課間10分鐘，開始了。
由于時間有限，操場我們是去不了了，走廊和教室便成了我們課間的娛樂空間。同學們三五成群，在一起談學習，談理想，談談心，每次課間都充滿著一片歡樂的景象。
一次課間，我和幾個同學玩起了1、2、3木頭人。“我們都是木頭人，不能說話、不能動、1、2、3！”突然，我們像被魔法定住了一樣，一動也不動。等待喊口令的人轉身過去，我們又跑了起來，直到站到口令人面前，拍一下手就往回跑，千萬不要被口令人抓到，否則你就得去喊口令。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴·····”上課鈴又響起了，即使不情愿，也得乖乖地回到教室上課。這個課件過得真有趣！
我們的課間生活五彩繽紛的煙花，是美麗的，也是有趣的。不但給我們增加了快樂，還留下了美好的回憶。
啊，這就是我的課間生活！
我的課間生活作文 篇4
每當下課的時候，我都會和朋友們一起去走廊的地方玩。
“今天，我們應該玩什么呢？”忽然我靈機移動想出了個好辦法：“那我們就來玩老鷹捉小雞的游戲吧！”“好的呀，就這么定。”我說到。
“那誰來做老鷹”“我……來……吧！”“那么誰來做小雞”“我來吧！”“不行，韓乙同做老鷹，其他人到我身后做小雞。”于是，一場好玩的比賽開始了！我們十分激動。
“好呀！韓乙同還是捉不到我們，哈哈哈哈……韓乙同實在是太笨了！”
韓乙同聽到這話，她垂頭喪氣地坐在旁邊說：“不玩了，一點也不好玩。”
這時我們說：“別灰心，加油。”最后她勇敢地站起來了，還捉到了4只消極呢！”
這就說明了別人傷心時一定要安慰她，鼓勵她。
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