精選改變生活的作文六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的改變生活的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
改變生活的作文 篇1
生活有時侯很蒼白，什么都沒有留下。但在光滑的表面卻有細微而斑斕的紋路。
——題記
在過去的十六年中，都是我一個人的獨舞，那些口口聲聲說愛我的人，卻從沒有給過我半分的關心與關愛。在孤獨與寂寞中，我習慣了黑暗，習慣了獨來獨往，習慣了在夜深人靜時倒下一壺憂愁，看內人殘垣斷壁下的荒亂，看幸福的人睡的好安穩，而自己卻一坐到天明，直到第一絲光線射入我的房內，才恍然發現了又是一天．原本以為我的生活將這樣平靜的持續下去，知道一種叫“友情”的東西出現，生活的一湖平靜的水被擾亂了，還能平靜的下來嗎？
一次不經意的幫助使我結識了她們，一群青春活潑可愛的她們。從此我的生活不再是黑白兩色，而是色彩斑斕。自那次不經意的幫了她們，她們便纏上了我，我的冷漠與淡然似乎冷卻不了她們熱情的火焰。漸漸我記住了她們一個叫菲，一個叫婷。開始時覺得她們好煩啊！一天24小時有將近10個小時纏著我，又像兩個小管家婆。例如早上沒吃飯訓了我幾句后，又幫我買了一些東西充饑；上課我睡覺時有被吵醒說了一大堆道理要好好學習．但似乎我漸漸習慣了她們的日子，她們會在假日時帶我去玩我從沒玩過的東西、買我從來都認為奢侈的東西再給我。在她們之中，我顯得格格不入，我偶爾對她們發脾氣，她們也不曾抱怨過，卻又來哄我開心。
那一次家里戰爭又爆發了，硝煙彌漫了整個空間，讓我難受，我離開了家，獨自在人來人往的人群中冷眼看世間的歡樂。不知何時她們找到了我，對我說該哭時就哭不要太過于要強。那時我真的感動了，放聲的哭，哭得像個小孩。那次以后家人把我送到漳州讀書了，離別時我以為不會難過，其實有難過；以為不會悲傷，其實有悲傷；以為不會哭泣，其實有哭泣；以為不會后悔，其實有后悔……很難想象我怎么成了這樣，我發現了十六年來我所有的空白早被她們的愛填得滿滿了，友情這種東西早已改變了我的生活的那一湖平靜的水。
當一切習慣已被覆蓋，我那親愛的朋友，是否還在幸福的彼岸望著我的微笑。我學會了愛，學會了微笑，學會了珍惜，一步一步走向了她們。親愛的，你們知道嗎？是你們改變了我，改變了我那黑白的生活。親愛的，我們的友情將到老。
改變生活的作文 篇2
不知不覺間，網絡時代悄然而至，它給了我們無限的空間，改變了我們的生活。
最初接觸網絡，是為了在方方面面的問題得到解答。網絡真的很奇妙，它能夠聚集千千萬萬的人一起探索答案，每個人都有不同的見解，每次都會有新的發現。網絡使我瀏覽遍了全球各個角落，任何最新消息都可以在家里第一時間得知，真正做到了“秀才不出門，盡知天下事”。
漸漸地，我愛上了聊天，在網絡這個虛擬空間里交知了許多朋友。在網上，向素昧平生的人吐露內心深處的喜怒哀樂愁，真的很暢快，自由自在，無拘無束。而且，茫茫人海中，能夠相遇，也是一種緣分。
聽音樂能夠增強記憶力，影響我們的情緒，放松身心，減輕壓力。我經常上網聽音樂，萬千歌曲，只要輸入關鍵字，就能搜索到喜愛的歌曲。在欣賞音樂的同時，還可以一起聊天，研究音樂，分享音樂，真是一舉多得。
兩年前我不知不覺地闖進了網絡世界，開始創造一個新的角色，構造一個新的世界。在那個世界開始新的生活，一旦起了大風大浪，就揮揮衣袖，不帶走一片云彩，沒有任何后顧之憂。越來越多的人將網絡融入了生活，因為網絡改變了生活。互聯網讓地球村的夢想得以實現。每個人都可以參與彼此的生活，大家在網上生活在一起，將現實生活在網上得以延續。網絡的交互性將大家的生活連在了一起，每個人都是參與者，每個人都是主人。
網絡改變了我的生活，它讓我的世界充滿了陽光和微笑。我想，我一定會固守這片心靈的凈土的。
改變生活的作文 篇3
吱吱作響-一個穿便衣的女孩慢慢地爬上斜坡，那輛似乎要掉下來的自行車看上去處于危險之中。 女孩的補丁襯衫有點濕，好像她能聽到女孩的低呼吸。 母親指著她童年的照片，告訴她騎自行車從同安到廈門的經歷。 從那里騎自行車要花多長時間？ 我記得當我還是個孩子的時候，我母親的單位每天都很難來回走動。 所以爸爸買了一輛摩托車，帶著媽媽去上班，有時還帶我們去搭車。 我快三歲了。每次我不得不出去坐摩托車，我都很高興。我非常喜歡被我的父母夾在中間。我找不到頭發。 當時，我認為駕駛摩托車的父親是最強大的，我們的摩托車是世界上最快的。 然而，回通安和水頭家鄉是不方便駕駛摩托車的。
每次我回去的時候，我媽媽都會帶我去等公共汽車，那里有臭豆腐。 都是黃色的。 里面的售票員通常是女人坐在門口大喊大叫，這樣乘客就可以迅速地在車里抽煙了。 最后，我們進入了新時代，慢慢地我父親的摩托車退休了，黃色的中國公共汽車償還了我們搬家買車甚至自行車的補償。 具有抗振功能和換檔功能. 生活水平不能說是同一天。 現在回到同安，夏天有空調，冬天有暖氣，厭倦了電視，你可以在不到一個小時的時間里看到美麗的集美橋。 道路越寬，汽車就越多。 也許這些更先進的車確實使我們的生活更容易。 是的，我終于知道有一輛頭列車比一輛摩托車更快。 但我不知道什么時候我在夜空中找不到星星，白天看不到藍天。似乎有一層灰色的薄膜把我們和天空分開。 這些先進的汽車廢氣加劇了我們的環境。這是個棘手的問題。 思考交通工具的革命和進步改變了我們的生活是一件好事。 或者改變了缺點。
改變生活的作文 篇4
自幼時起，我就與書結下了不解之緣。當母親給我講故事時，我總是聽得如癡如醉。長大后，當我認識了一些字后，我就開始自己讀書。
我第一次自己讀書，是在一個周末的下午。看的第一本書是四大名著里的《水滸傳》，也是它引起了我的閱讀興趣。翻開書后，我細細的讀了下去，在讀書的過程中，時間過得飛快。在讀書的過程中，我仿佛身臨其境，仿佛我就是書中的人物，在一段段優美的段落中，去領略書中的愛恨情仇。第一次讀書，也使我愛上了讀書。
日積月累之下，我讀的書也漸漸的多了。
從讀書中，我看到了“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”陶潛的悠閑生活。他不為五斗米折腰，毅然舍棄了渾濁的官場生活，將目光投向了“采菊東籬下，悠然見南山”。
從讀書中，我聽到了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。舉世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒。”三閭丈夫屈原的低聲吟唱，又一次穿透歷史迷霧在寂靜的夜里響起。
從讀書中，我知道了大觀園中的人情世故，桃園之中的三結之義，西天取經路上的紛紛糾葛和義聚一堂的豪情斗志。
從讀書中，我認識了風霜清愁的黛玉，她的反抗精神是
最濃郁的芳香。玉腕輕揮，宮花落地，那是她對趨炎附勢的小人最好的回答；兩方舊帕，幾多情思，那是她與寶玉在為愛情抗爭；共讀西廂，情愫暗生，那是她對封建禮教的直接挑戰……
從讀書中，我了解了《中華上下五千年》的悠久歷史，知道了《假如給我三天光明》中盲人的心聲。
是書，給了我力量；是書，給了我知識；是書，開闊了我的眼界；也是書，豐富了我的生活，改變了我的生活。
通過讀書，我的作文水平提高了。是書，改變了我的生活，使我的作文更上一層樓；是書，改變了我的生活，將我從一個無知少年，變成一個有志青年；是書，改變了我的生活，給了我學習的動力。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。同學們，讓我們一起去讀書，一起喜歡上讀書吧！我相信，書也一定會改變你的生活。
改變生活的作文 篇5
在現代，越來越多的事物被共享化，共享單車、共享書店、共享籃球……這些共享資源無不在逐漸改變著我們的生活理念。
還記得沒有共享資源的那會兒，大家都是互相借用，充滿了濃濃的人情味兒。現在，你瞧！各類共享單車，大家只要拿起拿個冰冷的手機，面無表情地掃一下二維碼就能使用了，簡直就是機器人干的活兒！以前互相借東西，大家還能高興地聊會天。現在呢？別說聊天了，就連笑都不會笑！
共享資源的缺點還不只這點，它還有個最致命的.缺陷——量多。以前，大家要去借東西的時候，要先打電話講清緣由，再往前借用，做到量力而行，你看，這不就是要告訴大家要勤奮，就算借東西也不能馬虎嘛。現在共享資源極速瘋狂地擴大，走出家門就會發現一輛共享單車倒在門口。還記得前些日子，上海還不是把這些共享單車給整頓了一番嘛。當我第一眼看到從無人機鳥瞰拍下的那些共享單車整齊停放的圖片時，我差點以為那是一片花花綠綠的花田了，驚訝！這不僅破壞城市形象，也浪費了資源。
但，如果你換個角度來想的話，這共享資源雖說有缺點，但是它也是有積極一面的優點，畢竟它是伴隨著時代的需要而產生。
現代的人們——特別是城市里的年輕人，共享單車，實現了城市公共交通的終極完美；共享圖書館，使書與人們的交流更為自由。方便、快捷、靈活，是共享資源體現出來的最大好處。
共享資源已經逐漸滲透進了我們的生活，可以說我們現在的生活已經離不開共享資源了。至于這共享資源是好是壞，其實并沒有絕對的定義。如果你好好使用它，那它就有百利而無一害；如果你不去好好地使用它，而是無規則地去消耗它，去丟棄它，那么它就會變成有百害而無一利。只有愛惜它，合理有效地利用共享資源，共享才能為人類作福，才能創建出更美好的明天！
改變生活的作文 篇6
一直很難忘記這樣一個例子：說一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長，女兒不會；又讓其量一下書桌長多少，結果連尺都不會用，可是她會做1米=100厘米，而且連續兩次期末考還都是100分。另外，我們同學中也經常遇到這樣的作業：小明身高1。5厘米，爸爸體重60克，一支粉筆長8米，一棵大樹高12分米……對于這樣的答案，老師們表現出來的很多是搖頭嘆息，認為現在的學生真是不可理喻，一點生活常識都沒有，簡直無可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學中，生活化教育還沒有被提到日程上來，或者只是停留在口頭上，學生都是一味地坐在教室“啃”書本，沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗，他們只有唯一的標準，固定的格式，沒有獨特之個性的張揚，智慧之樹的生長，想像之鳥的高飛，創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良后果。
江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾，把我們的生活中常見的一些科學問題，采用多媒體方式集中地予以展現，讓學生在生活中親身體驗，寓教于樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗為基礎，配以相應的劇情，通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識，弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞臺表演劇的形式展現出來，使青少年學生觀眾感受和體驗科學知識，激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離，以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。
十一長假期間，我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動，欣賞了由南京芳草園小學表演的《魔盒》。真實不看不知道，一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化于無形，很有意思。后來芳草園小學的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇，聽爸爸講解了之后，我終于明白原來是化學的力量在起作用。
我本來覺得科學離我們生活很遙遠，實際上，在學習和生活過程中，我們處處都會遇上科學的例子。除了化學反應以外，物理學、仿生學、氣象學等方面的知識，我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重，電梯快速上升的時候還有些感覺超重，實際上都是物理力學的反應；看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形，原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態并無二致，實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以后，利用仿生學原理的發明和創造。
因此，我覺得，在學校學習期間，如能夠將生活與科學有機的結合起來，融為一體，真正體現學生是學習的主人，注重學習科學的過程與方法，使學生在活動過程中，自覺的學科學、用科學，不但能夠開闊我們作為新世紀學生的視野，豐富知識結構，鞏固科學技能，而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力，張揚我們這個年代學生的活潑個性，促進學生的全面可持續發展。
生活處處是教育，生活中的學生是一星星需要點燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育著無數個科學真理，需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上，才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。
同學們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學習科學，在學習過程中細心體驗科學，在前人研究成果的基礎上不斷創新，不斷完善。
讓科學走進生活，讓科學走進校園！
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