笑對生活作文初一
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的笑對生活作文初一，希望能夠幫助到大家。
笑對生活作文初一1
你喜歡笑嗎，我的朋友？我們要知道，21世紀有太多的煩惱和煩惱在侵襲著我們，比如生病，成績不理想，父母責罵，工資微薄.每個人的內心都日益麻木，對自己的生活環境越來越不滿，甚至感到深深的厭惡。
所以，這個時候，我們都需要一種神奇的力量帶領我們前進。要解開這種神秘的力量，我們首先要做的就是笑，努力的笑，開心的笑。無論你心里藏著怎樣的委屈和不滿，請記住，笑是世界上最神奇的魔法，它總是給人向上的力量。只有學會嘲笑生活，才能掌握更好的生活。
曾幾何時，我也是那個抱怨生活的無趣的人。我抱怨上帝的不公，和父母相撞，在操場上對著天空大喊……一切都讓我憤怒。正在這時，愛笑的袁老師來到我身邊。
袁小姐大約20xx歲，一頭長長的卷曲的金發，明亮清澈的眼睛，鼻梁上架著一副白框眼鏡。最引人注目的當然是袁小姐在的兩個酒窩。不知道為什么，從第一眼看到袁老師，就覺得她不一樣了。
在袁老師的英語課上，絕對沒有昏睡。袁老師總是用最溫柔最自信的微笑來激發我們的學習興趣。每節課，我們的耳膜里幾乎都充滿了袁老師爽朗自由的笑聲。有時，袁先生會巧妙地告訴我們嬰兒這個詞背后的故事，也會告訴我們發生在美麗的白金漢宮的有趣的故事.說話的'時候，袁老師爽朗甜美的笑聲充滿了教室，我們都笑得很暢快。
從此我明白了人生的真諦：努力的笑，盡情的笑，不要害怕別人的眼光，不要擔心別人的詆毀，相信微笑總會帶給我們力量。
所以，生活在這個喧囂城市里的人，無論什么時候有時間都應該微笑。遇到過不了的坎，張開嘴，從容微笑；當遭受難以忍受的痛苦時，不要灰心，依然努力微笑；當我們無法從絕望的泥潭中自拔時，我們應該放聲大笑。讓我們用最華麗最自信的微笑去面對人生的起起落落。我們應該永遠相信，只有當我們嘲笑生活時，生活才會以微笑回報你。
笑對生活作文初一2
你喜歡笑嗎，我的朋友？我們要知道，21世紀有太多的煩惱和煩惱在侵襲著我們，比如生病，成績不理想，父母責罵，工資微薄.每個人的內心都日益麻木，對自己的生活環境越來越不滿，甚至感到深深的厭惡。
所以，這個時候，我們都需要一種神奇的力量帶領我們前進。要解開這種神秘的力量，我們首先要做的就是笑，努力的笑，開心的笑。無論你心里藏著怎樣的委屈和不滿，請記住，笑是世界上最神奇的魔法，它總是給人向上的力量。只有學會嘲笑生活，才能掌握更好的生活。
曾幾何時，我也是那個抱怨生活的無趣的人。我抱怨上帝的不公，和父母相撞，在操場上對著天空大喊……一切都讓我憤怒。正在這時，愛笑的袁老師來到我身邊。
袁小姐大約20xx歲，一頭長長的卷曲的金發，明亮清澈的眼睛，鼻梁上架著一副白框眼鏡。最引人注目的當然是袁小姐在的兩個酒窩。不知道為什么，從第一眼看到袁老師，就覺得她不一樣了。
在袁老師的英語課上，絕對沒有昏睡。袁老師總是用最溫柔最自信的微笑來激發我們的學習興趣。每節課，我們的耳膜里幾乎都充滿了袁老師爽朗自由的笑聲。有時，袁先生會巧妙地告訴我們嬰兒這個詞背后的故事，也會告訴我們發生在美麗的白金漢宮的有趣的故事.說話的時候，袁老師爽朗甜美的笑聲充滿了教室，我們都笑得很暢快。
從此我明白了人生的真諦：努力的笑，盡情的笑，不要害怕別人的眼光，不要擔心別人的詆毀，相信微笑總會帶給我們力量。
所以，生活在這個喧囂城市里的人，無論什么時候有時間都應該微笑。遇到過不了的坎，張開嘴，從容微笑；當遭受難以忍受的痛苦時，不要灰心，依然努力微笑；當我們無法從絕望的泥潭中自拔時，我們應該放聲大笑。讓我們用最華麗最自信的微笑去面對人生的起起落落。我們應該永遠相信，只有當我們嘲笑生活時，生活才會以微笑回報你。
笑對生活作文初一3
笑聲是希望的源泉。
——銘文
人生難免會有挫折，但人們不會向他屈服，就像劉煒和司馬遷一樣。
劉偉，一個普通家庭的孩子，10歲時在一次事故中失去了雙臂。但他并沒有因此消沉，而是以超乎尋常的毅力每天練習7個小時，一年之內就達到了鋼琴7級的水平。劉偉也于20xx年加入北京市殘疾人藝術團，開始自己作曲作詞。
當劉偉空著袖子走上舞臺的時候，所有人都知道他要表演什么，但是沒有人能想象他要怎么用腳彈鋼琴。當他坐在特制的琴凳上時，優美的旋律從他的腳下流淌出來，十個腳趾靈活地在琴鍵上跳躍，全場陷入一片寂靜。劉偉表演結束后，全場觀眾和三位評委起立鼓掌。
他說：“我可以像正常人一樣生活，養活自己。雖然我感受不到擁抱別人的快樂，但在鋼琴里我能感受到更多的快樂。”就這樣，他笑著走了下去，走向成功。
無獨有偶，司馬遷為一種精神感到羞恥和屈辱，還在獄中堅持陳述《史記》，果然是我們的英雄！出身史家之家的司馬遷，二十歲開始遠行，東至泰山，西至崆峒，南至長沙，北至長城。在交通不發達的漢代，出身貧寒是值得尊敬的。“讀書碎，寫作如神”，他深入民間，了解社會，對人生的體驗有所了解；遠游名山大川，陶冶性情，提高文學表現力。正是讀萬卷書，行萬里路，才讓他把《史記》寫得生動傳神！因為司馬遷有所準備，在他三十六歲那年，父親病重，叫他完成未完成的心愿——作為一個歷史學家的歷史責任。帶著歷史使命和父親的重托，38歲就當了太史陵，很快就寫了《史記》。沒想到，在他四十七歲的時候，就卷入了“李陵之災”。他以歷史學家的身份為李陵辯護，但他被關進監獄，遭受了腐敗。文人的不幸，是文學的大幸！司馬遷遭遇了很多不幸。最終會變成雄壯的《史記》，這是歷史學家的絕唱。
劉煒和司馬遷兩位偉人，正談笑風生，向著自己的愿望和使命前進。我們要以他們為榜樣，持之以恒，笑對人生！
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