高一生活作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的高一生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一生活作文1
現(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名高二學(xué)生了。回顧短暫的高一生活，心中有些歡喜但也不免有些失落。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。一直支撐著我的信念就是，既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生。我堅(jiān)信只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘與困難。雖然我的高中生活已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去一年了，我不能確定它將發(fā)展的如何，但我知道發(fā)展的方向與主動(dòng)權(quán)掌握在我自己手中。努力才是大道理。
實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。上了高中才知道，并不是認(rèn)真聽課就能聽懂的；交不交作業(yè)是自己的事兒，老師不會(huì)像初中那樣盯著你；上了高中才知道，其實(shí)考試及格就是最大的心愿；上了高中才知道，學(xué)習(xí)一定要刻苦，因?yàn)閼{聰明就能應(yīng)付考試科目的人畢竟還是少數(shù)的。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺地搬到高中中來(lái)，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，是需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。
溫故而知新，可以為師矣。高一雖然已經(jīng)進(jìn)入尾聲，但并不代表什么，我們能做的，不是留戀的回顧惋惜，而是一步步走向終點(diǎn)，終點(diǎn)才是人的歸屬，高一只是一個(gè)小小的插曲，對(duì)于高一，它的意義便是時(shí)刻提醒你，而我，要做的便是去找出里面的缺失，仔細(xì)彌補(bǔ)，不要忘記。
高中僅僅是短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，那么我心中所有的理想與憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我一定會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天！
高一生活作文2
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人沖動(dòng)，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂(lè)，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現(xiàn)在我的腦海里，帶著神秘的笑問(wèn)我他需要什么。我的回答并不睿智，但充滿感性。是的，我認(rèn)為生活需要愛。
生活需要友情。試問(wèn)友情是什么？是鐘子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風(fēng)雨同舟？是那支擠不進(jìn)一個(gè)頓號(hào)的“劉鄧大軍”？還是……也許它只是F4一首溫暖的《第一時(shí)間》；是朋友見面一聲久違的“老友”，是患難中的一只友好的手；或是同病相憐時(shí)一個(gè)會(huì)心的微笑吧。但，無(wú)論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么？是母愛的溫柔，還是父愛的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者……也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础罚皇锹糜卧谕獾乃寄畹碾娫挘菄?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得絢麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛情。請(qǐng)問(wèn)愛情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是……也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛情，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒有愛，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯桑∩钚枰鼈儯∈堑模舐曉僬f(shuō)一遍，生活需要愛！
高一生活作文3
隨著寒假的到來(lái)，歡樂(lè)的日子也即將展開了，因?yàn)橛幸粋�(gè)中國(guó)人傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)，寒假生活也因此變的趣味十足。
過(guò)年的準(zhǔn)備
離過(guò)年前幾天的時(shí)候，我家改變了以往的清冷，變成了大家“雞飛狗跳”，忙碌不停的場(chǎng)面。我和媽媽在廚房包餃子，我搟皮，她包餃子；爸爸出去買魚、雞、糖、瓜子之類的東西；咦！弟弟呢？哦原來(lái)他在擦地啊！平常都沒有見他這么勤奮過(guò)。
一家人其樂(lè)融融，都在為過(guò)年而準(zhǔn)備著。
過(guò)年進(jìn)行時(shí)
大年初一那天早上，我還沒醒，還沒睡夠呢！弟弟就把我給搖了起來(lái)，拉我出去看放鞭炮。那時(shí)天還沒亮，漆黑的空上時(shí)不時(shí)劃過(guò)一片亮光，發(fā)出陣陣響聲，我和弟弟也拿來(lái)了一些鞭炮來(lái)玩，我們用打火機(jī)點(diǎn)著鞭炮以后，我倆迅速地跑向一邊。隨著“彭”，地一聲巨響，美麗的煙花出現(xiàn)在漆黑的夜幕中，美麗極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的姑姑嬸嬸們都來(lái)了，這時(shí)天已經(jīng)大亮了，但也依稀有鞭炮聲的存在。爸爸媽媽讓我們?nèi)ソo長(zhǎng)輩們拜年，我和所有的孩子們一起跑向大人，但是人太多了，我們就大聲唱“新年好呀！新年好呀！祝福大家新年好。”在歌聲快結(jié)束時(shí)，我們又大喊了一聲“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)”，大人們看我們這樣子也笑開了……
在歡聲笑語(yǔ)中我們迎接新的一年的到來(lái)，當(dāng)然自己的錢包也鼓了起來(lái)。
美好的結(jié)尾
這一天是大年初五，新年的最后一天。我們一家人去了河濱公園玩，進(jìn)去的時(shí)候，眼前的場(chǎng)景使人震撼，人山人海，耳邊到處都是此起彼伏的叫賣聲。爸爸媽媽緊緊拉著我們，生怕我們走丟了。
我們一起玩了過(guò)山車，大擺錘和碰碰車。當(dāng)中最刺激的是大擺錘，當(dāng)我們上到處時(shí)，我甚至可以觸摸到旁邊大樹的枝葉了，我感到非常害怕。“啊！”乘客們都發(fā)出了叫聲，擺錘急速下降了，我更是亂叫著，閉上眼，什么都想不起來(lái)了，直到停下的時(shí)候我才醒過(guò)來(lái)。醒來(lái)的時(shí)候，我急忙地拉起他們就走了，爸媽在后面不停的笑我。
在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新的一年，又是在歡聲笑語(yǔ)中，我們送走了新年的最后一天。
在歡度新年的時(shí)候，家里是多么的快樂(lè)，希望新的一年可以帶給我們新的收獲，忘記煩惱，快樂(lè)的過(guò)著每一天。
高一生活作文4
清晨，推開窗戶，一陣清香向我襲來(lái)，原來(lái)是窗邊的花兒呢喃著，向我訴說(shuō)著種種心事。耳畔，鳥兒在嘰嘰喳喳地，在枝頭不停地舞蹈，仿佛進(jìn)行著屬于它們自己的游戲。不遠(yuǎn)處，朝陽(yáng)冉冉升起，柔美的朝霞是仙女美麗的衣裳，金色的陽(yáng)光仿佛向我微笑。在溫暖的陽(yáng)光下，我向大自然進(jìn)發(fā)，去尋找自然的真諦。
可是，城市的鋼筋水泥似乎阻擋了我前進(jìn)的道路。城市的喧囂，熙熙攘攘的人群，川流不息的車輛，這里沒有自然的氣息。沒有關(guān)系，只要有一顆向往自然的心，整個(gè)城市就會(huì)披上一層綠色的外衣，散發(fā)著自然的味道。
“明月松間照，清泉石上流。”走在城市古樸的街道上，清澈的泉水在石上汩汩流動(dòng)，讓人有一種俯身用手捧一把清泉的欲望。如果你用心傾聽，可以感受到泉水的流動(dòng)，這是生命的旋律。
“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”乘船游蕩在大片的蓮葉之中，露珠自蓮葉上滑落，滴入水中，水下無(wú)數(shù)魚兒在嬉戲，好一幅和諧而明快的畫面。輕輕地摘下蓮蓬，品嘗著蓮子的味道，一股清香自口腔彌漫至全身，深深地陶醉其中。
走在高樓大廈間，發(fā)現(xiàn)每家的窗前都會(huì)有一抹綠色，家家戶戶都會(huì)養(yǎng)些花花草草，裝點(diǎn)他們的家，也裝點(diǎn)了這座城市。走上天臺(tái)，一株向日葵不經(jīng)意間映入眼簾，它在風(fēng)中搖擺著，像極了風(fēng)中翩然起舞的舞者，始終屹立不倒。夕陽(yáng)西下，金黃色的晚霞和金黃色的向日葵交織在一起，令人沉醉。
突然間，城市的高樓仿佛幻化成了參天大樹，郁郁蔥蔥，耳邊吵鬧的汽車?guó)Q笛聲也好似鳥兒歡樂(lè)的歌唱聲。原來(lái)，感悟自然只需那一瞬間的感動(dòng)。
心中一片開闊，覺得生活如此美好！雖身在都市，但心在大自然做了一次深呼吸。把自然收藏于胸，整個(gè)城市都會(huì)浸潤(rùn)著自然的呼吸。
讓我們大家一起擁抱自然，做一次深呼吸吧！
高一生活作文5
一顆種子之所以會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的哺育；一朵鮮花之所以會(huì)綻放美麗是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的滋潤(rùn)；一個(gè)人之所以每天都有著新的希望，是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀!
因?yàn)殛?yáng)光的哺育，參天大樹更加強(qiáng)壯；因?yàn)殛?yáng)光的滋潤(rùn)，鮮花更加美麗純凈；因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，希望對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才會(huì)更加有力量。
生活也一樣，它就像一顆種子，也像一朵含苞待放的花，它也需要陽(yáng)光，生活也需要給予希望。有人說(shuō)“心中沒有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛；心中沒有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚”。同樣，生活中沒有希望的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)生活的美妙。
歐亨利有一篇文章叫《最后一片葉子》它講述了主人公為了讓身患絕癥的好朋友能夠最生活重新有希望，于是找了一個(gè)同樣身患絕癥的畫家把好友從房間里望向窗外的最后一片落葉畫下來(lái)。后來(lái)當(dāng)她的朋友每天看著其它的葉子都紛紛凋落的時(shí)候，只有最后一片葉子依然在那里經(jīng)歷著秋風(fēng)的吹拂，但還是沒有絲毫凋落的現(xiàn)象。這時(shí)她的朋友才真正明白生活的意義，于是她不在整日待在病房里，她開始讓陽(yáng)光撲滿整個(gè)房間，后來(lái)她朋友的病也奇跡般的好了。但是那個(gè)畫葉子的畫家卻在那天夜里畫完最后一片葉子后去世了，他知道他的病是不能吹風(fēng)的，但是這個(gè)畫家卻從她的身上感覺到了什么是生命，什么是生命的意義。
因?yàn)橛辛藢?duì)生活的希望，所以我們的每一天才會(huì)燦爛，才會(huì)精彩。因?yàn)橛辛藢?duì)生命的希望，我們才能用一顆更好的心去迎接每一天的挑戰(zhàn)。人可以失去雙手雙腳，甚至是失去一切，但是就是不能失去對(duì)生活的希望，每天陽(yáng)光之所以回照進(jìn)我們的房間，之所以回照亮我們的心，其實(shí)是想要告訴我們“今天是一個(gè)新的開始，不要怕，即使昨天你失敗了，但是今天又是一個(gè)心得開始，新的希望”沒一天都是嶄新的一天，同樣每天也都該充滿希望和期許。
生活的種子就是希望，哺育這顆種子的不僅僅是陽(yáng)光，還有我們的心，只有栽種了這顆種子，你才能獲得希望的果實(shí)。不要把希望的窗戶關(guān)上，應(yīng)該讓陽(yáng)光照耀我們內(nèi)心世界，這樣才會(huì)照耀精彩人生!
高一生活作文6
熱愛生活說(shuō)來(lái)容易，落實(shí)卻很難。我們常常會(huì)被現(xiàn)實(shí)的壓力所壓迫，對(duì)生活的熱情也在抱怨聲中淹沒。在這茫茫人海，我們常常找不到存在感，我們默默的生活著，努力著，因?yàn)槲覀冎皇切∪宋铮覀冎皇腔钪覀儾粫?huì)發(fā)光。
但我今天想說(shuō)，其實(shí)每個(gè)熱愛生活的人都會(huì)發(fā)光，都會(huì)發(fā)熱。我們要去生活，而不是活著。
如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多人在不經(jīng)意間竟成了網(wǎng)紅。但前提是他們還有一顆熱愛生活的心。像微博視頻里的美團(tuán)外賣小哥，他沒有抱怨送餐的辛苦，也沒有因?yàn)槠v忘記對(duì)夢(mèng)想的熱情，他熱愛唱歌，所以當(dāng)?shù)炔蜔o(wú)聊聽到餐廳里有人唱歌時(shí)，也躍躍欲試的去一展歌喉，沒想到正是這樣一個(gè)舉動(dòng)，讓他成為了網(wǎng)紅，以至于好多顧客每天去守候，等他唱歌，還有好多人勸他改行。但是他依然熱愛送餐這份工作，也熱愛在空余時(shí)間利用自己的愛好充實(shí)生活。送餐比一般的工作都辛苦與危險(xiǎn)，但是這位小哥正是因?yàn)檫�熱愛工作，熱愛生活，從而得到了今天的肯定與贊賞。難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
很多同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，但也有同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間去閱讀，去學(xué)音樂(lè)，去運(yùn)動(dòng)，去嘗試更多未知。因?yàn)樗麄儫釔凵睿麄儧]有被學(xué)習(xí)打敗。這也是一個(gè)良性循環(huán)，當(dāng)你有很多很多業(yè)余愛好的時(shí)候，你會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，會(huì)找到生活給予的驚喜。這也能讓你更好的分擔(dān)壓力，更好的完成學(xué)業(yè)。而不是一心扎到苦悶里無(wú)法自拔。
熱愛生活的人，眼里是閃光的，上天賜予我們眼睛是為了發(fā)現(xiàn)美好的事物，賜予我們嘴巴是為了說(shuō)出感人的話語(yǔ)，賜予我們鼻子是為了嗅到清新的花香，賜予我們耳朵是為了聆聽美妙的奏章，賜予我們身體是為了觸摸世界的溫度。我們不要辜負(fù)上天的安排，我們要努力做個(gè)熱愛生活的人，當(dāng)你熱愛生活時(shí)，生活會(huì)給你最大的回饋。
高一生活作文7
悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，學(xué)生們?nèi)宄扇海勑︼L(fēng)生地走進(jìn)教室，哎?原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上，講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生，這是怎么一回事?原來(lái)，這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧!這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事，講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事?”小老師正講的高興，被這個(gè)“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對(duì)話表演一下嗎?”學(xué)生們面面相覷，小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”。“快上來(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是，有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……
微風(fēng)拂面，如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦，生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲;在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái)，學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字，抒發(fā)得淋漓盡致，學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳桑ち业霓q論使學(xué)生們大顯身手，大長(zhǎng)見識(shí)。
我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游，通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流;在體育課中，接觸各式各樣的體育器材;生物課上，我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園，在這兩者中來(lái)回觀察，多樣化的教學(xué)開闊了我們的眼界，老師與學(xué)生更是交心的好朋友……
當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí)，學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天，少了多如小山的作業(yè)，許多學(xué)生對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí)，看!不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備，學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果……
我說(shuō)這里是中學(xué)，還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里，老師是我們的好朋友，學(xué)習(xí)是解放頭腦，解放手腳的快樂(lè)活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。
高一生活作文8
“嘩——”
海浪竭盡全力向岸邊的礁石奔去，撞出水珠千萬(wàn)。飛濺出來(lái)的水珠回落到海中，幻化成乳白色的泡沫，仿佛是小美人魚義無(wú)反顧的化身。
若說(shuō)生活像什么，我以為莫過(guò)于海洋。平靜的生活，如海洋萬(wàn)頃無(wú)浪;激情的生活，如海洋波濤澎湃;幸福的生活，如海面金光閃爍;悲慘的生活，如海空烏云密布。
而人呢，則是海洋中的一滴水。在擠擠挨挨之中，融匯成恣意汪洋;在碰撞飛濺中，努力地尋找自己。
“嘩——”
海浪急速退歸大海，像得勝回朝的軍隊(duì)。只有少數(shù)違命的士兵停滯在礁石上的空洞里，似乎還在得意這片小小的“海洋”。然而，沒過(guò)多久，烈日的烤炙便使得這些士兵很快就“香消玉隕”了，甚至沒留下些許痕跡。
先賢說(shuō)過(guò)：“人是群居的動(dòng)物，離開城邦者非神即獸。”人必須生活在群體之中，就像水必須呆在海洋里一樣，離開海洋，水必然被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。人離開了生活，仿佛是遁出紅塵，遁出別人的視野和記憶。而人一旦被人們遺忘，他也就不復(fù)存在了。
人之所以成為一滴水，存在于生活這個(gè)海洋之中，這是他依照生活的規(guī)約而處世。雖說(shuō)過(guò)于循規(guī)蹈矩了些，但倒也自在，倘若是逸入旁道，不是生活因他而擾亂，就是他因生活而受困。就像有軌的車道，只有輪按照轍的方向前行，才能暢通無(wú)阻。就像一個(gè)“二人三足”的游戲，只要其中任何一方不遵守既有的約定，摔跤就是必然的，至少前進(jìn)的速度會(huì)大打折扣。而天空的大雁們似乎更諳此道，它們排成“人”字型、“一”字型或是“V”字型，不僅最大限度地節(jié)省了體能，而且還能互幫互助而成功地到達(dá)目的地。
這便又有一個(gè)新的生活規(guī)約出現(xiàn)了：自由的生活并非不受約束，倘若沒有規(guī)則的牽絆，任何隨心所欲的自由，最后必將讓誰(shuí)也無(wú)法自由。于是，圣哲又說(shuō)了：“人是生而自由的，然而無(wú)往而不在羅網(wǎng)之中。”
天空看上去萬(wàn)頃無(wú)云，然而，飛行員仍須按照航線飛行，否則便可能機(jī)毀人亡。海洋中碧波粼粼，艦船也不得隨心所欲，暗礁的威脅時(shí)時(shí)存在。人啊，應(yīng)當(dāng)“有所為，有所不為”，所為者宜乎義理，所不為者乃天地所不容。
高一生活作文9
我，一個(gè)從小在父母愛的羽翼下成長(zhǎng)的女孩，獨(dú)自一人來(lái)到了這個(gè)陌生的城市——東臺(tái)，繼續(xù)著我的學(xué)習(xí)生涯。
剛來(lái)到這兒，感覺一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什么，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導(dǎo)下我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了很多，成績(jī)不斷提高著，環(huán)境也漸漸地適應(yīng)了下來(lái)，慢慢與周圍的人交談起來(lái)。
緊張而活潑的軍訓(xùn)生活使我受益匪淺，我學(xué)會(huì)了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這為我的起居生活打下了基礎(chǔ)，讓我在脫離父母后的新環(huán)境中站穩(wěn)了腳。
剛開始的時(shí)候，我們班表現(xiàn)很不錯(cuò)，在軍訓(xùn)后就拿到了好幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，班主任為我們量體裁衣，用他那知識(shí)淵博的大腦制定了一個(gè)方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒有哪個(gè)人生出來(lái)就很勤勞，人之初，性本惰!”這句話來(lái)勉勵(lì)警醒我們，結(jié)果我們的動(dòng)作都明顯變快，開始適應(yīng)高中生活的快節(jié)奏。不過(guò)，由于第一次住校，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我得了嚴(yán)重的感冒，被迫坐車回到父母身邊去醫(yī)院接受治療，經(jīng)過(guò)這一番折騰，我十幾天沒上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那么多的好老師，他們不厭其煩地為我講解題目，直到我懂了為之。
后來(lái)，學(xué)校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國(guó)》，班主任聯(lián)合音樂(lè)老師有條不紊地為我們安排了如何出場(chǎng)和進(jìn)場(chǎng)以及男女生如何輪流著唱，老師說(shuō)過(guò)，我們班的爆發(fā)力很強(qiáng)，這讓我們更加投入了，班級(jí)榮譽(yù)感也陡然增強(qiáng)了不少。果真，在比賽當(dāng)天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的人都在努力地參與，震驚了全場(chǎng)，有的老師甚至在問(wèn)那個(gè)指揮的孩子是誰(shuí)，臂道很有力啊!沒錯(cuò)，那個(gè)時(shí)候的我們都倍感自豪!我們果真在比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
在老師的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。
我很敬佩陳老師，他淵博的學(xué)識(shí)讓我不禁抬頭仰視他，他教導(dǎo)了我們?cè)撊绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動(dòng)。
高一生活作文10
告別了昨日緊張的初三生活，終于迎來(lái)了我期盼已久的高中生涯。我感受到的高中生活的“滋味”暫時(shí)只有酸、苦、辣。
第一味——酸
剛開學(xué)聽說(shuō)第一周是軍訓(xùn)，我好不高興。在我看來(lái)，軍訓(xùn)是非常好玩、簡(jiǎn)單的。軍訓(xùn)的第一天我?guī)е还膳d奮勁早早地來(lái)到學(xué)校，迫不及待的等待老師的到來(lái)。盼星星盼月亮，終于把教官盼來(lái)了，在電視中看到的教官大多都是兇神惡煞的，可我們的教官卻很年輕，長(zhǎng)得有點(diǎn)像還在讀書的男孩，所以大家都不感到害怕。教官介紹完自已后，就教我們姿勢(shì)，接著便要我們定型，雖只定了5分鐘，但我卻感到這也痛，那也痛。不禁讓我暗暗叫苦。接連下來(lái)的幾天就更累了，有一天我們定型近1個(gè)小時(shí)，害得我的腿酸痛了很久，不過(guò)也讓我悟出一個(gè)道理，人不能憑空想象，而應(yīng)該去實(shí)踐，只有這樣才能領(lǐng)略到事物的`內(nèi)涵。
第二味——苦
由于永豐中學(xué)的位置，給我增加了煩惱。從家中到學(xué)校一天往返三次，每次耗時(shí)30分鐘，雖到現(xiàn)在為止每天如此將近2周，但我卻感覺過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，或許是因?yàn)槲移綍r(shí)運(yùn)動(dòng)太少，只是騎車就讓我感覺到苦。由此看來(lái)，我以后得加強(qiáng)體育鍛煉。
第三味——辣。
做化學(xué)作業(yè)時(shí)，第一節(jié)的內(nèi)容足足有9面，看著這9面密密麻麻的字讓我想起了晏殊在《鵲鶴枝》詩(shī)中所寫的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此時(shí)面對(duì)浩瀚的知識(shí)海洋，茫無(wú)頭緒，更無(wú)興趣可言。有的只是眼花燎亂，頭昏腦脹，不過(guò)因?yàn)楸仨毻瓿桑挥凶x下去，還是能找到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴‘的感覺。不過(guò)為了能達(dá)到“眾里尋她干百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，只好支持下去。讀書真是：“辣”，不過(guò)這也是我喜歡的味道。
沒有汲取雨露精華的今天，哪有彩虹滿天的明日，沒有含苞怒放的花，哪有汁甜味美的果?雖然今天是苦的，但是為了有更甜的明天，我一定會(huì)努力往前沖!
高一生活作文11
空氣中漫著恬靜的氣息，夾著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學(xué)……悄然推開陽(yáng)臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，陽(yáng)光的明眸靈動(dòng)著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來(lái)了你——我的新生活，我的初三。
從此以后，我們相伴左右，朝朝暮暮……
晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車上穩(wěn)穩(wěn)前行。目光偶然掠過(guò)窗外，呀!安靜的扶攔邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們，靜立著，時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似在側(cè)耳聆聽，對(duì)，聆聽著我們的朗朗書聲。
是你，對(duì)吧?是你讓那可愛的小鳥靜聽著我的書聲朗朗，是你希望我們的早晨美好而有趣。
“叮叮當(dāng)當(dāng)”，比鈴聲更動(dòng)聽的樂(lè)曲在十一點(diǎn)的校園不約而同，交響四起。我們來(lái)自四面八方，目標(biāo)，永遠(yuǎn)是那么堅(jiān)定不可阻擋：沖，食堂!在門口，就已經(jīng)嗅到那饞人的飯香，待人來(lái)齊，哦，終于可以開飯啦!碗里的飯菜似乎上漲了許多，同桌的碗里似乎少了許多，來(lái)不及思索前因后果，顧不得是否會(huì)留下“后遺癥”，為了下午的能量支出，吃!……“倉(cāng)庫(kù)”已經(jīng)超容量容納，走向水池時(shí)不忘帶上同桌的飯碗……
是你，對(duì)吧?是你希望我擁有足夠的精力面對(duì)學(xué)業(yè)，是你讓我擁有同學(xué)間如此溫馨的關(guān)切。
夜色已深，靜擁大地。散了晚自修后，有一點(diǎn)懶散無(wú)力，輕依在欄桿上，輕抬頭，才發(fā)現(xiàn)，天空的暗藍(lán)已變?yōu)樯詈凇Ｅ叮呛挝镌谶@無(wú)際的黑紗上閃爍跳躍，調(diào)皮地對(duì)我眨眼，恬靜的語(yǔ)言，隱約在耳邊：“不要放松自己，不要倦怠，還有很多事要做哦!”我立刻從迷蒙中清醒，深呼吸，找回失散的所有精力。是啊，還有很多事要去努力……
是你，對(duì)吧?是你讓那閃爍的星星，趨走我淡淡的疲憊，是你希望我不要停滯，讓美麗的星語(yǔ)傳達(dá)你的心愿。
你是那樣默默而又親密相伴與我，靜靜為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的初三生活。
高一生活作文12
在那個(gè)雨天夜晚的過(guò)后，新的一天到來(lái)了。晨風(fēng)輕輕地吹過(guò)。我喜歡迎著暖暖的陽(yáng)光，靜靜地站著，貪婪地呼吸空氣。歷史上因寒窗苦讀而金榜題名的故事如同天上的繁星，而我，也希望成為其中的一顆。
記得在兩個(gè)月前，我高興地走進(jìn)校園拿錄取通知書時(shí)，行道的柳樹隨風(fēng)擺動(dòng);天氣晴朗，空氣清新。當(dāng)我第二次走進(jìn)校園時(shí)，雖然空氣與那時(shí)相比略微地有些冷，但我的心情還是那么激動(dòng)。
走進(jìn)教室，看到了許多陌生的面孔，難免的有些拘束;但當(dāng)我聽到他們的歡笑聲時(shí)，我自然就放松了許多。在剛開學(xué)的那段軍訓(xùn)時(shí)光里，我們班不論男生還是女生都認(rèn)認(rèn)真真地聽教官的安排，由此，我們給教官和老師們留下了深刻的印象。在學(xué)習(xí)的時(shí)光里，我們迎晨風(fēng)、沐朝陽(yáng)，共同討論問(wèn)題，在競(jìng)爭(zhēng)中同時(shí)兼顧合作。在金秋九月的那一次校運(yùn)會(huì)上，我們攜手共進(jìn)，取得了很好的成績(jī)。在這個(gè)集體中，我們?yōu)閭�(gè)人的和我們共同的理想努力奮斗，披荊斬棘。
相見難別亦難。又到了分文理班的時(shí)候了。哎!怎訴這胸中語(yǔ)萬(wàn)千!只能看著他們荷著斜陽(yáng)，靜靜地走遠(yuǎn)。
金色的陽(yáng)光灑在了這座小城上。花園里，有那披著霜雪的菊花，還有那泛著幽香的野草。我們要分班了，難舍曾經(jīng)的家園;我們終于分班了，我來(lái)到了一個(gè)新的集體。
在這個(gè)新集體中，我認(rèn)識(shí)了我在中考時(shí)給我鼓勁的小袁同學(xué)，我們因此成為了好朋友。剛來(lái)這個(gè)班級(jí)時(shí)，我有些不適應(yīng)，但后來(lái)，我慢慢地融入了新集體的生活，也愛上了這個(gè)班級(jí)。
新班級(jí)的班主任比原班的年輕，所以講課我有些不適應(yīng)，但老師畢竟是為了我們好。所以我很努力地學(xué)習(xí)。這個(gè)班級(jí)給我留下深刻印象的有三位女生，但令我印象最深的是一位姓于的女孩。
她在前兩次考試中故意的討我高興，我因此有了考好的信心。記得有一段時(shí)間，我因來(lái)自各方面的壓力而倍感浮躁，她主動(dòng)來(lái)安慰我。她是一位開朗的女孩，很愛說(shuō)說(shuō)笑笑，但學(xué)習(xí)格外認(rèn)真，有著很強(qiáng)的心理素質(zhì)。
我的高中生活充滿了陽(yáng)光。希望我們珍惜高中的生活，珍惜我們的青春，讓青春煥發(fā)出迷人的光芒。
高一生活作文13
當(dāng)曾經(jīng)的承諾，曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的一切都逝去的時(shí)候，或許你會(huì)感到孤獨(dú)，但只能獨(dú)自承受
——題記
時(shí)光在指間匆匆流走，在這十幾年的成長(zhǎng)道路之中，你得到過(guò)，也失去過(guò)；熱鬧過(guò)，也孤單過(guò)。成長(zhǎng)就是伴隨著這些隨便般的得與失讓你不斷長(zhǎng)大，成熟。一路上，總有那么多人陪伴在你身邊，鼓勵(lì)著你，支持著你，在你跌倒時(shí)輕輕地扶起你，在你跳躍時(shí)默默地鼓勵(lì)你。但是，你可曾想過(guò)，沒有人會(huì)陪伴你一生，天下也沒有不散的宴席，當(dāng)他們都卷進(jìn)時(shí)間的沙塵暴中，此時(shí)，你的身邊就只有自己了。所以，每個(gè)人生來(lái)就是孤獨(dú)的，是孤獨(dú)讓我們擁有了友情，愛情，親情，但是最終我們還是要回歸孤獨(dú)，走著自己覺得陌生的路，聽著自己覺得陌生的歌，當(dāng)你適應(yīng)了這份孤獨(dú)時(shí)，你也就成熟了，而那些因?yàn)椴还陋?dú)所帶來(lái)的悲傷，帶來(lái)的心煩，也都會(huì)隨著孤獨(dú)漸漸消失。
曾經(jīng)的誓言，掌心的夢(mèng)話，說(shuō)好陪你一起闖天下的人或許也在時(shí)光的匆匆流逝中漸漸淡去。取而代之的是被風(fēng)吹白的頭發(fā)和無(wú)法劃過(guò)的那一道悲傷河流。此時(shí)，你只有你自己，其他的，一無(wú)所有，你只能獨(dú)自闖天下，任憑眼淚被歲月蒸發(fā)，漸漸地，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們的陪伴，只是那個(gè)懵懂歲月里的一個(gè)片段，一段回憶，它里面承載的是年少無(wú)知的輕狂和對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)龐大時(shí)代的初次感受。
親愛的，此時(shí)的你們，已不在我身邊，雖然我們?cè)?jīng)說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，但最終，我們還是被現(xiàn)實(shí)打敗，走上了各自該走的道路。沒關(guān)系，這條陌生的路，這首陌生的歌，雖然讓我覺得疲倦和消沉，但是，因?yàn)檫@條路，這首歌，我學(xué)會(huì)了擱淺，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了忍讓。我知道，我成熟了，長(zhǎng)大了。孤獨(dú)真是成熟的人必須經(jīng)過(guò)的路啊。
年少的青春歲月，我們有太多難以忘懷的人和事。但最終，我們還是得放下，因?yàn)闀r(shí)間的消逝，因?yàn)槟阄业某墒欤驗(yàn)樽呱狭艘粭l只有陌生的歌陪伴的陌生的路。最終，還是要學(xué)會(huì)一個(gè)人生活，不是嗎？
高一生活作文14
校園，學(xué)生的第二個(gè)家。每天，同學(xué)們都沐浴著光芒，背起書包一蹦一跳的進(jìn)入學(xué)校。
早讀從8點(diǎn)開始8點(diǎn)十分結(jié)束。雖然僅有十分鐘，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分的重要：在這十分鐘里我可以調(diào)整一下情緒，讓大腦迅速的回到學(xué)習(xí)中。今天，因?yàn)槭俏易畈簧瞄L(zhǎng)的數(shù)學(xué)，所以在調(diào)整好之后，我就和同學(xué)們一起融入了數(shù)學(xué)老師講題的思路里，耳畔是老師那清晰爽朗的聲音，心中也在默默的思考、理解。
早讀過(guò)后，便是數(shù)學(xué)課。雖然早讀也是數(shù)學(xué)的，但是，同學(xué)們卻繼續(xù)挺直了腰桿，雙眼炯炯有神，雖然有的同學(xué)坐姿有些不端正了，但是大腦卻在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)。
下課鈴響了，我的那群“狐朋狗友”就個(gè)個(gè)生龍活虎：有的不斷地去挑釁別人，結(jié)果被人追的滿校園跑，有的招呼朋友一起談天說(shuō)地，有的呆呆地坐在座位上，任憑時(shí)間悄悄地溜走，還有的無(wú)所事事的走來(lái)走去，真是層出不窮呀!上課一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，一下課個(gè)個(gè)比兔子跑的都快。
過(guò)一會(huì)兒，上課鈴就響了起來(lái)，那群正在興高采烈地談?dòng)螒虻娜藗�(gè)個(gè)驚訝地望了望身后的鐘，10分鐘就如同1分鐘一樣，他們個(gè)個(gè)驚慌的往自己的座位上奔去，有的干脆來(lái)了一個(gè)精彩的“飛檐走壁”，從最后一排閃到了第一排，然后長(zhǎng)吁了一聲：“終于趕在老師前面了!”
一晃就是4節(jié)課過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地拿起飯盒往外狂奔，不一會(huì)兒外面已經(jīng)是人山人海了。聞著香噴噴的飯菜，同學(xué)們不僅咂嘴弄舌，因?yàn)樘I了，所以不等老師來(lái)就自己打飯了。
吃過(guò)午飯，休息了片刻之后，我們就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，只見英語(yǔ)老師在上面滔滔不絕地講，下面的同學(xué)有的認(rèn)真聽講，有的閉目養(yǎng)神，有的坐著聽著“天書”，還有的幾個(gè)人結(jié)成一張大網(wǎng)在下面搞“大型活動(dòng)”，真是層出不窮呀!
中自習(xí)過(guò)后，有些同學(xué)立馬生龍活虎，因?yàn)橄挛缬芯C實(shí)2，也就意味著可以happy一下，讓大腦重新有動(dòng)力。果然除了幾位被數(shù)學(xué)老師押走的囚犯，其他人個(gè)個(gè)興高采烈、激動(dòng)萬(wàn)分。
正當(dāng)同學(xué)們沉浸在喜悅的心情中，下課鈴響了。我不禁感慨道：“哇!今天過(guò)得真快呀!”
高一生活作文15
生活被寧?kù)o的色彩所帶上了神秘的面紗，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的解答之中獲取對(duì)生活寧?kù)o韻味的認(rèn)知。我并不知道，我應(yīng)該如何地在寧?kù)o之中獲取“鬧意。”但是我依舊向往著只屬于寧?kù)o中才能擁有，才能體會(huì)到的“鬧趣。”
生活本就是尋常的，我們打心底的不愿去打擾她平常之中的寧?kù)o。但有時(shí)候我又離奇的認(rèn)為，這生活太過(guò)于單調(diào)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜で笠恍⿲庫(kù)o中的“鬧味”。這就如同那一盤子豐盛的菜肴，沒有了美酒的相伴，那么它永遠(yuǎn)只是那一盤子菜，它沒有什么詩(shī)意，更談不上令人魂?duì)繅?mèng)掛了。生活就如那豐盛的菜肴，而那一點(diǎn)點(diǎn)的“鬧味”，就是點(diǎn)綴其中的，那醇香四益的佳釀。
生活是羞澀的，當(dāng)然更是加雜著苦味的。我們的生活，每天都被求生的欲望所限制。我們沒有選擇，我們時(shí)刻都在和命運(yùn)進(jìn)行時(shí)間上的賽跑。我們是被自己生命，捆住了心空的人。然而，我們依然在進(jìn)行著追求，我們不甘于生活的死板，我們所希望的生活是寧?kù)o中加雜著美滿的“鬧趣”。
給自己的生活添點(diǎn)困苦的“鬧趣”。生活的本質(zhì)是辛酸的，生活是成就自我的一種閱歷。生活之中的困苦是難免的。你的困苦，在你看來(lái)，或許是你的災(zāi)難，然而對(duì)寧?kù)o的生活來(lái)說(shuō)，這也許是最好的“恩惠”。你給自己的生活添加了色彩，當(dāng)你在理解困苦之時(shí)，你無(wú)形中給寧?kù)o的生活加了點(diǎn)“鬧趣”。你沒有理由說(shuō)，困苦是悲痛的詞匯，只有當(dāng)你克服了困苦，你才能見到雨后的太陽(yáng)，你才能微笑的向著陽(yáng)光而行。
給自己多一點(diǎn)空間，給他人多一點(diǎn)寬容。生活約束了我們的想象，我們不在天真，我們不在瀟灑，我們有的只是為了滿足而進(jìn)行機(jī)械式的工作。給我們自己一點(diǎn)空間，就是善待了自己，給了自己最大的“財(cái)富”。讓自己在這空間里，放松自己，思考自己，讓自己的疲勞在這里消逝。多一點(diǎn)寬容之心，不要經(jīng)常的斤斤計(jì)較，以一顆能夠?qū)捜菟说男娜ビ由蠲篮玫氖锕猓屪约涸趯捜葜械玫轿啃囊恍Α?/p>
在生活中，給寧?kù)o帶上“鬧趣”，給孤寂渲染“和諧”。讓我們?cè)趯庫(kù)o中去嘗試那擁有笑語(yǔ)的生活。讓困苦成為生活中，勇敢者的源泉，讓自由的空間再一次的回旋，讓寬容的笑臉,常久的紅潤(rùn)。