【實用】記生活作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記生活作文 篇1
這是一個關(guān)于改變孩子惡習(xí)的綜藝節(jié)目。看后真的感覺不錯，現(xiàn)在的社會，每個家庭基本都是一個孩子，因此在家里孩子是集萬千寵愛于一身，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛，外公外婆寵。因此很容易讓小孩養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。
在我看的這一期節(jié)目中，就是這樣一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，在家里就是個小皇帝，爸爸雖然很嚴厲，在孩子小的時候可以打，但是孩子進入初中了，而且體型比父親還高大，爸爸也不能再打，母親有時候都怕他。在家里就是個小霸王，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都敢罵，父母已經(jīng)認識到孩子的不良習(xí)慣，但是就是不知道怎么改變，因此就讓孩子參加了這個節(jié)目，讓別人幫他管教孩子。在劇中，當(dāng)把孩子送走的時候，父母都是滿眼淚花，哪個父母愿意自己的孩子受苦，哪個父母愿意讓自己的孩子遠離自己？但是劇中這個孩子卻一副很不在乎的樣子，還覺得父母的哭泣給自己丟臉。
在偏遠山區(qū)的一星期變形中，真的發(fā)生了一些讓這個滿身惡習(xí)的孩子改變的事情，我不知道這是編劇編造的還是是真實的，但不管是哪種情況，最終這個孩子確實變好了，懂得珍惜父母的愛，懂得回報父母的愛。這就是“教育”。
教育難到真的只是要傳授孩子們知識嗎？“教”是傳授知識傳授道理，“育”卻是育人，現(xiàn)在大多數(shù)老師都做到了“教”，但是卻做不到“育”。
我們可以想想在劇中的這個小孩，他平時在班里的表現(xiàn)，他是誰都不在乎，誰都敢頂撞，課想上就上，不想上就出去玩，當(dāng)堂和老師頂撞，把好幾個女老師都頂撞哭了。你說這樣的小孩我們教他知識，他能聽進去嗎？他會有什么收獲嗎？我們平常都說要“因材施教”但是對于這樣的孩子，大部分老師卻是棄之不顧，讓其自生自滅。
我們的教育真的要改變，這本該是一個學(xué)校做的事情，卻變成了一個綜藝節(jié)目，我不知道播這樣的節(jié)目是為了宣揚什么？宣揚社會的功德還是宣揚教育的無能。
記生活作文 篇2
大巴載著滿車的歡聲笑語行駛在綿綿細雨中，時間仿佛過得很快，不一會，我們就到站了——紅山農(nóng)場，開始了那些記載成長的日子。
一
到了宿舍，第一件要做的事情當(dāng)然是套被套。這看似簡單的活，卻處處充滿了技巧與經(jīng)驗。我們這些平時養(yǎng)尊處優(yōu)的大小姐么，嘿嘿，貌似都不行哦。瞧，
“小A，這個怎么套進去啊？”
“恩…好像是先把這個放在那個角，再把那個放到這個角吧。”
“是這樣嗎？可是棉被怎么蜷成一團了？你O不OK啊？”
“這個嘛…我也不太清楚誒”
……
“呼——”終于搞定了，雖然長得不太好看，但是勉強應(yīng)該可以蓋吧。
“寢室長，怎么弄的，過來教教我啦”
好吧，看在這一聲“寢室長”的份上，那就幫一幫吧。于是乎，某人似乎忘記自己是睡下鋪的，猛地一抬頭，“碰”地撞上了上鋪的床板，隨即——暈。
二
這個興奮的早晨在忙碌中不知不覺地過去了，下午一聽說是“野炊”，同學(xué)們都振奮不已，雖然與想象中那野人一樣架在篝火上吃野雞的生活不太一樣，但是那燒飯的工具卻也是不太常見的，那就是灶頭。這次的野炊是團體性活動，十人一組，每組分發(fā)一套工具和一籃食材。隨著老師一聲“開始”，大家便圍在一起商量如何完成這六菜一湯的任務(wù)。
“可以做番茄炒蛋，紅燒魚，醋炒大白菜，還有像榨菜肉絲湯…”小B搶著說了起來。
“我看啊，魚還是和豆腐搭配好。”小C反駁道。
“好好好，那就魚燒豆腐。”大家一致贊同。
“可是誰來剖魚呢？”
一個新的問題迎面而來，這下大家都不發(fā)話，開始一個個裝啞巴了，可為難了我這個組長大人嘍。沒辦法，只好使用激將法啦。
“喂，你們這群男生，連剖個魚都不會，還是我來吧。”
“切，剖魚是男生的事，你們女生滾一邊去。”
“你們——”某人故意拉長了聲音說，“行嗎？”
“當(dāng)然，小瞧我們，不就是剖個魚嗎，我來。”小D滿臉的意氣風(fēng)發(fā)。
哈哈，中了我的計吧，不過問題算是解決啦。好，一切就緒，開工。
這邊：
“小Ｃ，小Ｃ，快把火滅了，飯快熟了。”
“啊，什么啊，在加點柴啊？”
小Ｃ好像沒聽見，于是……
那邊：
“小Ａ，我不敢把魚放下去。”
“啊……，可是我也沒試過”
“可是，油已經(jīng)冒煙了”
“那就直接扔下去吧。”
……
一小時后，一切完工。大家聞著燒焦的飯香，吃著過咸的青菜，但每個人的心卻都是甜蜜的。
三
“蹬蹬蹬蹬……”知道我們在那里嗎？猜出來了嗎？我們現(xiàn)在啊，是在上木工課。今天木工課上要完成的任務(wù)呢，就是一把小搖椅。要求：兩人一組，在規(guī)定時間內(nèi)合作完成。
“小Ｅ，小Ｅ，快把機器關(guān)掉。”
“哦哦哦。”
“媽呀，這個切割機抖死我啦，眼睛都看花了。”
“我也是，腦子都跟著暈了。”
“要不先歇會吧。”
幾分鐘后，“蹬蹬蹬蹬”的聲音又開始響起。突然，“啪”的一聲，隨即傳出異口同聲的“啊”。
“完了，木板破了。”
“怎么辦？”
“涂一點強力膠吧。”
“好，我去”
不久，某人哭喪著臉回來說：
“遭了，木板還沒沾上，手已經(jīng)先‘合體’了”
兩天半的時間轉(zhuǎn)眼已過，在那里我收獲了許多第一次，“第一次真好”，就像周素珊說的，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。”
那個小小的宿舍，那個野炊營，那個木工教室，那些記載成長的日子。那個地方，從此記錄下了我們這群孩子的故事。
記生活作文 篇3
請靜一靜，安靜！聽說我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個乒乓球的高手。”小老鼠飛一般地沖進教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，一有什么新的消息他總是第一個知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發(fā)言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見識見識她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽聽，多牛！接下來出場的是我們的調(diào)皮大王，他大笑說：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場的同學(xué)個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。
餐廳隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學(xué)們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學(xué)喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時全體都騷動起來，有人便大喊起來“同志們，靜一靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學(xué)生的營養(yǎng)都跟不上，更何況我們初三學(xué)生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學(xué)校這介的升學(xué)率不高可別怪我們哦！”有幾個“肥豬”也插嘴說“這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設(shè)法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學(xué)們聽完后都覺得十分的好笑，有幾位同學(xué)則把剛咽下的飯都給吐出來了。
寢室 忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會便開幕了。“對了，你們最近有沒聽說周杰倫曾經(jīng)和蔡依林談過戀愛，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆。”睡在下鋪的小林先開起了頭。鄰床的小張接著說：“我怎么沒聽說，可我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過。”“哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點睡吧！
記生活作文 篇4
站在這片土地之上，心中沒有希翼，也沒有豪壯，我曾經(jīng)深深懷疑，為什么游人還能在長城之上大聲喧嘩，大聲嬉笑？同樣是遠古的見證，趙州橋屹立千年不倒，見證了遠古的科技，敦煌飛天神舞，見證了盛唐的文明，而長城，見證了腥風(fēng)血雨，見證了一個朝代的倒下，見證了一個朝代的崛起。長城旁，尋夫者感天動地的哭聲動搖了長城，為之傾倒……
如今，在一次次的考試中，在一次次的讀史中，我漸漸明白了：長城沒有錯，千年的歷史，誰能說有絕對的對錯？秦始皇指點江山，說這是御敵的的方法，誰知換來的卻是更多的生命？長城腳下的墓冢見證了一切……
坐在窗邊，陽光暖洋洋的圍繞在我身上，聽著《夢中的婚禮》，我感到了一陣平凡的幸福，心中不再是那豪邁激蕩的文字，而是一種漸漸洋溢的溫暖。長城，讓人不禁亢奮，而我現(xiàn)處的環(huán)境卻讓我慵懶。
手中持一本史書，身旁放一杯卡布基諾，在咖啡的泡沫旁，在溫暖的冬陽下，品讀史書，細細的.品讀，你會有一種簡單的快樂，你會在史書的字里行間感受到遠古的氣息，感受到遠古的文明，讀著一篇篇的史事，你會感覺到一種十分充實的味道，那應(yīng)該就是書香吧，想想，抑郁的書香陪伴了我多少個春秋啊……
記得曾幾何時，我讀過一篇文章，名字記不清了，只記得一句話——“如果讓你環(huán)繞世界一周，你又只能帶一樣什么東西？……我會帶上一本書。”那時，我還曾經(jīng)嘲笑作者的虛偽，現(xiàn)在，我隱隱的感覺到，他不虛偽，他比我早體會到，在書中尋找幸福，是一種快樂，一種說不清，道不明，只有你深深體會了才能感覺到的快樂。
長城的豪邁，生活的平凡，這樣截然的對比，讓我體會到一種快樂。
李白，王維，孟浩然，李清照，蘇軾，郭沫若，拜倫，海涅，普希金，歌德，艾青，葉賽寧，金波……一個個的詩人在我的思維中出現(xiàn)，我在我的思維中記住他們，這是讀書的力量，大衛(wèi)李嘉圖，俄一林，馬歇爾凱恩斯，約翰穆勒……國貿(mào)發(fā)展一個個的巨人在我腦海中出現(xiàn)，我在腦海中的一塊礁石上銘刻下他們，這是讀書的功勞。
陽光下，我站在歷史滾滾長河的邊緣，輕輕敲開歷史的大門，迥羅江畔，我聽到屈大夫百折不回的吶喊，留給后人蕩氣回腸的千古名篇，而楚宮的亭臺樓閣，早已不復(fù)存在。烏江邊，我看到楚霸王走投無路時的破釜沉舟，那無悔的自刎，讓人至今還難以忘懷……
枝頭的鳥兒又在鳴叫了，溫暖的冬陽又照耀到我的身上了，卡布基諾該涼了，我該讀書了。
【【實用】記生活作文四篇】相關(guān)文章：
【實用】生活中雷鋒作文四篇12-15
實用的記五一作文7篇02-03
【實用】小學(xué)生活作文6篇03-26
【實用】小學(xué)生活作文三篇03-26
實用的生活中雷鋒作文三篇02-10
品味生活作文02-20
【精】生活初中作文02-25
直角生活哲理作文07-28
掃墓記小學(xué)作文03-08