留心生活作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的留心生活作文4篇，希望對大家有所幫助。
留心生活作文 篇1
早晨，艱難地睜開眼，一抹陽光就射入我的眼簾。我迷迷糊糊地爬起來，看了一眼鬧鐘，八點(diǎn)了。
我穿好了衣服，趴在窗臺，什么也不想，就看著窗外。天空是淡藍(lán)色的，云被揉散開了，零零碎碎地散亂在天空。溫暖而又明亮的陽光在樹葉上投下一圈又一圈的金色光影。一只小小的白蝴蝶從我眼前悠然而過，陽光落在它的翅膀上，散發(fā)出柔和的光輝。它轉(zhuǎn)了個(gè)圈，向遠(yuǎn)方飛去。不知道它想飛到哪去，也許遠(yuǎn)方有一朵花兒正在等著它，我笑了笑，還真想像蝴蝶那樣隨風(fēng)飛去呢。
轉(zhuǎn)過身，不經(jīng)意的一瞥，卻看見了一個(gè)心形光斑，那是陽光經(jīng)過樓上掛的衣物和我剛剛拉開的窗簾子，巧妙到剛好映在了地板上，形成了心形。我知道，刻意而為之是不容易做到的，在不經(jīng)意間，自己就成為了生活中的藝術(shù)家，創(chuàng)造出一個(gè)短暫而又美麗的瞬間。
羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”的確，處處留心生活中的每個(gè)地方，你會發(fā)現(xiàn)一切都是美好的。家里面的井然有序，窗明幾凈，家具擺放得錯(cuò)落有致，這是一種整潔美；秋天落下的枯葉，夜空中的彎月，是一種殘缺的美；小村莊上空飄起的炊煙，是一種寧靜的美。
留心生活，留心自然，遠(yuǎn)離喧囂，去傾聽生活，你一定會感到充實(shí)和快樂。
留心生活作文 篇2
“天自有安排,老天愛笨小孩。”當(dāng)我又一次看到這句歌詞，好不容易止住的淚水又?jǐn)嗔司�似的淌下，沒錯(cuò)啊，我很笨，我真的挺笨的。
周末下午，陽光充沛，活力四射。媽媽讓我拿鞋子出去曬曬，我把鞋子放在地上，見正放也不是，橫放也不是，索性就橫放了，陽光灑在鞋面上。媽媽出來看到了，立馬責(zé)備我起來：“曬鞋子肯定要曬里面的，光曬鞋面有什么用？”邊說邊把鞋子調(diào)整好角度，陽光立馬跳了進(jìn)去。“做事怎么不動腦子呢？你真讀書讀成書呆子啦！”那時(shí)候，我雖然覺得很難過，但并未想太多，難道我多讀些書有錯(cuò)嗎？直到今天——
我正在寫作業(yè)，老爸興致勃勃地推門而入，拿手機(jī)給我看一個(gè)制作回旋鏢的視頻。要求兩邊夾角必須為120°，兩邊長4.5cm,寬1.5cm，最后制作的回旋鏢真的能返回來。見老爸如此感興趣，我建議他也做一個(gè)回旋鏢。他馬上就找來了材料，問我要了尺子和量角器，風(fēng)風(fēng)火火的去做了。但是不一會兒，他又來找我了，讓我在硬紙板上畫一個(gè)120°的角。這照理說應(yīng)該很簡單，因?yàn)槿切蔚亩葦?shù)和如何畫我早已早已學(xué)過了，可是拿尺子比對了一會兒，竟不知如何下筆，因?yàn)檫@是一個(gè)直角，要在直角上畫一個(gè)120°的角，我的大腦一下子蒙圈。拿筆在上面勾勾畫畫，好不容易畫出一個(gè)角來，一量，竟不是120°。“怎么會呢？”我小聲嘀咕。爸爸這時(shí)搶走了紙和筆“怎么這么笨啊！我在一邊都看明白了，哎呀浪費(fèi)我的時(shí)間嘛。”說完便走出房間，自個(gè)兒琢磨去了。我說：“好啊，那你自己畫吧。”聽起來漫不經(jīng)心，我沒敢讓他聽出我的情緒，爸爸走后，我立即紅了眼眶，淚水打著旋兒要落下。
“你是干什么吃的啊，這個(gè)都不會畫，你讀了八年書是白讀了是吧！”我承認(rèn)我我確實(shí)比較脆弱，一件小事能給我很大鼓舞或者讓我的情緒跌到谷底。我的變現(xiàn)連我自己都很吃驚，我知道很笨，連爸媽都說了不下十多遍，我自己也是這樣想的。別人用十分鐘解一道題，我要用二十分鐘，有時(shí)候都想不出；別的同學(xué)很會舉一反三，我卻還在死死的尋找這一題和上一道題的`共同之處。同樣，這次一樣的畫圖題，要是在書本上我肯定能做，在實(shí)際操控中卻亂了陣腳，遷移能力太差！我回憶起過去的一點(diǎn)一滴，有人說勤能補(bǔ)拙，我信了，比別人練更多的題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，努力完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力下滑，知道我積累不夠了，找來許多課本內(nèi)和課本外的古詩詞來背誦，看滿分作文書，我在很努力的改變，無疑我想變得更強(qiáng)，讓大家和自己刮目相待。可今天的事，我也發(fā)現(xiàn)了過去的我太過注重于書本知識，沒有注重生活，，家務(wù)活最多只是洗洗碗，我可以以衣服太多為開脫，以做飯不好吃為借口，以學(xué)習(xí)為根本目的待在房里一整天，隔絕外界事物，，導(dǎo)致孤陋寡聞。我在想，如果我以后進(jìn)入社會，有了工作，我會不會被老板責(zé)罵，因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)又不知變通，我想肯定會的因?yàn)檫B我自己都這么認(rèn)為。我瞟到了我的眼鏡，這是媽媽花了五百塊錢買回來的，還有桌上的書，花了不知多少錢。他們花了大量的時(shí)間和金錢供我學(xué)習(xí)，可我呢？解決不了什么問題，無論是金錢問題、生存問題亦或是角度問題，我讀書是干什么的！我讀書有什么意思？為什么會變成這樣呢？哽咽著，壓抑著哭聲，我找不到回答，我太迷茫了。
爸爸做好了他的回旋鏢給我看，雖說完全按照視頻教的做，但是這個(gè)回旋鏢飛不回來。我看到了那個(gè)角度的畫法，恍然大悟，真是羞愧，爸爸初中成績太差沒有畢業(yè)，，卻畫出了正確畫法，他還自己制作捕鼠籠子，鞋架，我的書桌也是他做的，他的動手能力是極強(qiáng)的。
整理好情緒，我做出決定：學(xué)習(xí)固然重要，但也要關(guān)注生活，留心生活，動手實(shí)踐。即使沒能成為特別棒的那一個(gè)，也好過現(xiàn)在的我們自己！
留心生活作文 篇3
1872年的一天，斯坦福與科恩圍繞“馬奔跑時(shí)蹄子是否著地”這件事發(fā)生了爭執(zhí)：斯坦福認(rèn)為，馬奔跑得那么快，在躍起的瞬間四蹄應(yīng)該是騰空的;科恩認(rèn)為，馬應(yīng)該是始終有一蹄著地。兩人各執(zhí)一詞，爭得面紅耳赤。于是，二人就請英國攝影師邁布里奇做裁判，可邁布里奇也弄不清楚，不過攝影師畢竟是攝影師，點(diǎn)子還是有的。邁布里奇在一條跑道的一端等距離放上24個(gè)照相機(jī)，并將鏡頭對準(zhǔn)跑道，在跑道另一端的對應(yīng)點(diǎn)上釘好24個(gè)木樁，木樁上系著細(xì)線，細(xì)線橫穿跑道，接上相機(jī)快門。
一切準(zhǔn)備就緒，邁布里奇讓馬從跑道的一頭飛奔到另一頭，馬一邊跑，一邊依次絆斷24根細(xì)線，相機(jī)轉(zhuǎn)接拍下了24張相片，相鄰兩張相片的差別都很小。相片顯示：馬奔跑時(shí)始終有一蹄著地。于是，科恩贏了。
事后，有人無意間快速拉動那一長串相片，奇跡出現(xiàn)了：各相片中靜止的馬竟重疊成一匹運(yùn)動的馬，相片“活”了。就這樣，電影的雛形便出現(xiàn)了。
留心生活作文 篇4
前幾天，爺爺買了兩條黑色的魚，分別把它們放在兩個(gè)緊挨著的魚缸中。我興致盎然地盯著它們，看見它們身后有個(gè)搖擺自如的大尾巴，仔細(xì)看，中間夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)紫色，這點(diǎn)紫色使它們多了點(diǎn)嫵媚。
我繼續(xù)盯著它們。忽然，一條魚跳了起來，像一位跳水運(yùn)動員落在了另一個(gè)魚缸里，濺起了一串水花。我驚訝得嘴巴都張成了一個(gè)“鴨蛋”！我想：兩條魚終于會師了，這下，該皆大歡喜了吧。但我沒想到的是，下一瞬，一條魚用嘴咬住了另一條魚的魚鰭，另一條魚拼命掙扎，才得以逃脫“魔爪”。我見有好戲可看，便坐在一旁興致勃勃地觀賞。只見它們各咬住對方的魚鰭，好像角斗場上的戰(zhàn)士，你撕我打互不相讓。就這樣斗了足足十分鐘，它們昂揚(yáng)的戰(zhàn)魂還不熄滅，依舊用盡全力攻擊對方。不過，那只個(gè)頭大的明顯占上風(fēng)，但個(gè)頭小的還在拼命地戰(zhàn)斗。最后，它們倆都兩敗俱傷，連動一下的力氣都沒了。最后，還是爺爺把它倆分開，才真正結(jié)束戰(zhàn)斗。哈哈，真有趣！
在生活當(dāng)中，我們要做個(gè)有心人，這樣可以發(fā)現(xiàn)你之前沒發(fā)現(xiàn)的東西，增加很多的生活趣味。這樣的生活，在你的眼中，必定多姿多彩。
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