生活的初三作文

時間：2021-06-25 08:42:36 生活我要投稿

關于生活的初三作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的關于生活的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于生活的初三作文

關于生活的初三作文1

　　“在這個平凡的世界中，不是所有你美好的幻想都能根據你的意愿來實現”，這是在平凡的世界里路遙老先生對他所認識的世界的描述。在我們平凡的生活中，我們也應該正確認識生活，正確的做好我們該做的事，與世無紛爭……

　　伴隨著鬧鐘的響起，我平凡的一天，也算是開始了。隨著第一縷陽光透過窗戶找到我的身上，我也就穿好衣服，準備迎接這美好的一天。

　　早晨6點，圍著環湖公路，準備開始了我的晨跑。一路上，看著路邊的花花草草生機盎然，迎面吹來的是微風拂過湖面淡淡的清香，腳下也就感覺輕快了許多，肆意的享受著大自然給我們帶來的美好。這時，我突然看到了湖邊又不一樣的風景線，幾位環衛工人正在佝僂著身軀打掃著湖邊的垃圾，于是我停下了我的腳步，上去與這幾位老人搭話。“老人家，您今年多大了呀”，從他們的口中我便得知，他們都是附近村莊上60多歲的老人，因為在家閑著沒有事情干，所以想著來幫著清理清理垃圾，順便也賺一些錢做一些自己想做的事情。他們笑著說到：“我們都是每天三四點就起來一直到晚上9點多，累到不覺著累，就當做活動活動筋骨了，有事沒事的也和他們聊聊天，這樣平凡的生活我們也是很滿足的”。聽到這樣一番話，我心底略有感觸，離他們遠去。回頭望去，看著他們樸素的笑容，我便覺得，這樣平凡的生活真的很美好。

　　在外邊吃過早飯后，我悠閑的聽著音樂，慢慢悠悠的走回家。在回家的路上，看著街上來回穿梭的車輛，來來往往的人群，孩子、年輕人、成年人、老人，他們臉上大都都表現著對眼前生活的那種滿足。他們每天都在忙碌著自己的事情，有著自己的職業，飾演著他們這個年齡所有的角色，做著他們該做的事情，享受著眼前生活的這份美好，雖然平凡，但是卻有意義，能夠給我們帶來一些生活閱歷，同時也能給我們帶來一些歡樂和美好。就像書里說的那樣：那最好的生活，就是平凡的生活。

　　在平凡的世界里的開場寫的有一個食堂，它分為甲餐、乙餐和丙餐，而多數人都會去選擇那個丙餐，就是里邊只滴一點油水的飯菜，其實就是用水煮的白菜胡蘿卜什么的，說白了，人們選擇的就是最普通最平凡一種生活方式。在我們現在的社會，物資豐富，生活充裕，而我們更要去珍惜這些東西，不要想著怎么去浪費去消耗掉這些東西，而是要依然本著最初的那顆心，繼續著我們最平凡的生活。慢慢的到了以后，我們也為人父母，或許在以后的一個安靜的午后，躺在躺椅上，品一茗香茶，捧一副書卷，看著在陽光下嬉鬧的孩子們，感受著平凡的生活所帶來眼前的和諧，享受著這份平凡的生活帶給我們的安靜、祥和，享受著這眼前的一切歲月靜好。

　　晚上回到家躺在了床上，回想起今天所見的一切。每一個普通的職業都能給選擇他的人帶來無盡的滿足感，或許在選擇去接受它的過程中有些坎坷，但結果終將是美好的。而我們的生活亦是如此，生活方式多姿多彩，生活的好壞也取決于我們對它的態度。我們要以樂觀的態度去感受它，去追尋和接受那簡單而又平凡的生活。

關于生活的初三作文2

　　梨子是甜的還是酸的?只有嘗過的人才知道。初三是苦的還是甜的?只有像我們這般身臨其境的人才有資格作答。誰問我，我會響亮地回答：“初三不苦，真的!”

　　年幼的我一直覺得離初三好遙遠，所以才無憂無慮地走過了小學，又在不知不覺中度過了初一初二。直到初三開學的前一夭，直到我在新書的封面上寫下“三年級”的時候，我才猛然意識到初三正一步不少地來到身邊。那天晚上，月光“轉朱閣，低綺戶”，我也被“照無眠”。想想令人聞聲色變的畢業班，想想中考那架獨木橋，初三生活，真的要“發懸梁，錐刺骨”，真的要“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了嗎?

　　懷著種種猜測，我邁進了初三生活的大門。晚自習，便給初來乍到的我帶來了麻煩。每夭5：50下第四節課，6：30上第一節晚自習，即使我是飛毛腿，也絕對不可能在這40分鐘內，從學校飛回家，在家里吃過飯再飛回去。怎么辦?母親是最體諒人的，為了心愛的女兒，她寧可多些奔波與忙碌。于是便有了送飯，風里來，雨里去，從不間斷也毫無怨言。這就為我節省了時間，我自然有更多的精力投入到學習生活中—這便是母愛的回報。享受親情的溫暖，何樂而不為?初三，晚自習不苦。

　　初一初二總對學習抱“無所謂”的態度，到了初三，那些花花綠綠的夢想不擊自破。“拼搏一年吧，考上正榜一中才是真。”這是班主任常說的話。肩上的擔子倏地重了許多。再加上一浪高過一浪的作業，一本厚過一本的教科書，我真的有些仿徨。但是，每節課老師總是不厭其煩，苦口婆心地講解一個又一個問題，我一看到這些，便感到學生就是要認真聽講。于是，我便聽出了門道，也品出了老師們不同的講課風格，有嚴肅，有詼諧，有緊張，也有輕松……我又一次感受到為人學子的樂趣。初三，學習不苦。

　　用“接踵而至，防不勝防”能形容什么?我覺得最恰當的莫過于用它來形容初三那大大小小的考試了。提起它，我們都恨得咬牙切齒，可我們的樂觀主義精神的最高境界也表現在此。每逢考試前夕，教室里的氣氛總比平時更融洽更溫暖。我們常為背一道政治題而口干舌燥，又為一道代數題爭得面紅耳赤。“同是天涯淪落人”嘛，本著這一原則，我們微笑著走進考場，從容地面對考試。當然，還總少不了“書到考時方恨少”的感慨和“多多關照”的號召。從“刑場”走出來，歡快的心情無法比擬—即使隨之而來注定有“幾家歡樂幾家愁”的悲歡。彼此鼓勵著安慰著，一次戰役又被我們打勝了。初三，考試不苦。

　　古人云：“吃得苦中苦，方為人上人。”更何況“他說風雨中，這點‘苦’算什么?”生活得更充實些更忙碌些不是很好嗎?

　　踏踏實實地面對初三的每一天吧——不苦，真的。

關于生活的初三作文3

　　“碎片化”就是完整的事物像碎片一樣零散、破碎。每個人的生活或多或少都有些碎片化，那么我們該如何使用好這些碎片化的時間呢？

　　清晨，酣夢未醒，“起床啦，再不起床就要遲到了。”一陣響亮而急促的聲音把我從夢中拉回到現實，我轉頭看向書桌上的鐘表，7點整，無奈時間不等人，得抓緊起床。于是我揉揉惺忪的雙眼，依依不舍地離開了溫暖的被窩，戴上了眼鏡，拿起手表，和床上的小熊玩偶再見。忙碌的一天開始了……

　　從家到上課地點，開車需要30分鐘，也是無趣，隨手打開手機打了一局游戲，往車窗外看了一下位置，揣摩約五六分鐘才到呢，于是拿出一會兒需要上課的課本瀏覽了一遍，最終急急合上書，放進書包里去上課……

　　太好了，可以在課間休息的時候補一補我那距離做完還很遙遠的作業。欸，別人也在利用碎片化的時間做作業啊。當我的頭又回到作業本上來時，老師已經進來了。又寫了一些作業，但，還要等到什么時候才能做完……

　　回到家要吃飯了，先背幾個單詞再說，打開手機上的“百詞斬”，車水馬龍般地看著中考詞匯。“這些都背過了，我早就會了。這個單詞有點長嘛，我好好看看……”“吃飯了！”“我來了。”因為還沒背完，所以我索性把手機拿到餐桌上，聽著一個個單詞，媽媽開始嘮叨：“你不要邊吃飯邊看手機，對眼睛不好。孩子他爸，你把電視機也關了，做個榜樣。”爸爸看著我，無奈地關掉他最愛看的新聞……

　　做作業手酸了，于是去客廳晃悠一圈，看到我那躺在沙發上的吉他，手癢地將它架在腿上彈了幾下，這才想起明天還有吉他課，天啊，老師說要練的譜子還沒有練，趁現在的時間間隙多彈幾下……

　　還有一會兒就要去上數學課了，還有一道題不會做，于是我拿著講義翻到那一頁，盯著它看得出神。回過神來，已經在吃飯了。不會做我也沒辦法，還是認真聽老師講課吧……

　　這就是我周六碎片化的生活。每個空閑的時間都是支離破碎而不連貫的，但又可以堅持做即完整的事情。這些事情或是有意義也或是無意義的。正如那句話“鍥而不舍，金石可鏤”，我們要盡可能地堅持去做完那些有意義的事情。歐陽修說過“三上之功”即“枕上、馬上、廁上”，而我們“利用”碎片化的時間又何嘗不與“三上之功”有異曲同工之妙呢？

　　如果想用碎片化的時間做一些完整的事情，還是要做到“眼到、手到、心到”，做好一件事情，還是要專心、堅持，無論是怎樣的事情，這個道理不會變。同時，我們也要階段性掌握碎片化時間的規律，規劃好碎片化的時間，不能想到哪兒做到哪兒，這樣才是真正地“利用”了碎片化的時間。

　　所以，讓我們持之以恒的利用這些碎片化的時間，使生活變得充實而有意義！

關于生活的初三作文4

　　有人說：“物質決定生活，生活決定態度。”而我認為，態度決定生活，而物質則是生活的充分不必要條件。

　　態度決定生活。拿破侖一生中無論是權力還是富貴都是他的驕傲，那么至高無上，可有誰清楚他內心的悲哀呢？大家都只看到生了蟲的蘋果外表的華美，而忽略他內心的痛楚，沒錯，他的確是受萬人敬仰過的天空中最閃亮的一顆星，可這一切絲毫沒有給他帶來快感，因為他的人生缺了一種調味劑——快樂，然而這便是他的生活。與他命運截然不同的海倫凱勒。面對生活卻快不已，這并非常人所能做到的，因為它并非“常人”，而是盲人，在當時，她還是個小姑娘時，她就面對命運的挑戰。而她不僅僅面對了還欣然接受了。他雖然沒有拿破侖那樣擁有權利與財富的支持，但她生活是快樂的。這可能讓我這樣的`俗人無法理解，因為她認為生活的美好并非在與財富的多少，而是在于生命的運動，活著就好，或者便是精神生活的最大支持，而態度是決定精神生活的鑰匙。一把是快樂，一把是憂傷，完全取決于你的態度。

　　物質是生活的充分不必要條件。物質象征著財富與權利。拿破侖的物質可謂是讓人羨慕嫉妒恨啊。可面對命運對他的優渥，面對萬人敬仰的目光，面對最高的榮耀，他又是如何不快樂的呢？這只能說明一個道理：物質是生活的充分不必要條件，也就是說物質富足甚是好事，很充分，但不一定必須具備這個條件，海倫凱勒，面對生命中最殘酷的挑戰，她用堅強自信戰勝了不公命運。她的物質不是那么富足，但她卻成功了，她感悟了生活，她獲得了生活的快樂，她找到了生活的真諦，這個例子，再次證明了物質是生活不是唯一的、起決定性的因素。

　　再說說我們當代，有很多名人的物質是如此的充分，用現在的詞說是“百萬富翁”（當然這里的百萬富翁真的僅有百萬），很多人卻是不快樂的。其實，面對這樣的處境，他們可以使自己變得更快樂，因為這些財產將是他們的資本。可以稱之為“快樂地資本”，因為這些人有錢可以捐款，幫助需要幫助的人，別人快樂了，自己也會快樂，何樂而不為呢？總比他們用在無聊的揮霍上好吧，做些浪費資源，有害健康，無利社會的事身上吧，所以說物質的充分可作為快樂地資本。

　　生活是調味劑，酸甜苦辣樣樣都有，但你可以合理調配，找到屬于你的甜美，生活是花海，你的情趣是花海中的一株，她難以尋覓，但我們可以換個角度，去欣賞花海的柔美，生活是樹苗，他現在也許會很脆弱，但你可以看到他成長，找到他的生機。

　　往事就像那回不去的葡萄酒，生活亦如此，讓我們珍惜現在，憧憬未來，奮力勃發，積極進取，拋卻煩累的物質追求，以淡定的心態生活，讓每一天都過的漂亮活得精彩。

關于生活的初三作文5

　　初三啦！初三啦！初三啦！

　　是啊！初三了。曾希望有朝一日能夠仰天長吼出這樣一句，最好帶著點余音繞梁的感覺，直接滲入到心底，振動著身體的每一個細胞，心里便會有些滿足。現在終于有機會可以實現這個愿望了。

　　電視里水木年華的聲吟唱著歲月的歌：“那些花開的日子啊，還在回望的盡頭嗎？”窗外的雨紛紛下著，那風總像一個老好人將它們安全送向大地，洗凈一切污濁與骯臟。那綠葉被細雨澆灌，顯得翠綠。那綠，是成熟的綠，是新生的綠，是滴翠的綠，就像是初三的我們。進入初三的我們，心生自豪感，新鮮感，滿足感，就像那綠，是新生的綠；進入初三的我們，漸漸學會不依賴父母的我們，踽踽獨行在人生的道路上，一步一個腳印，一步一個成熟的標記，就像那綠，是成熟的綠；進入初三的我們，團結了，每個人都明白我們是一個集體，我們要并肩作戰，每一次的比賽，每一次的訓練，每一次的考試，都要全力以赴。我們的感情，積攢了兩年，從最初的陌生，到現在的互相打鬧，就像那綠，是雨后滴翠的綠。

　　窗外的雨不知何時停了下來，被雨洗凈的大地，確實亮了許多。樹葉濃郁，枝干蒼穹，像一只鳳凰和一條神龍騰空而起，施使大自然的鬼斧神工。綠葉被陽光照得十分耀眼，一陣風拂過一樹葉就沙沙作響，好像每片綠葉上都有一個新的生命在顫動。陽光萬分烈，我本能地將右手遮于眼前，透過指縫，無意中看到了一個影子，黑色，空蕩蕩的。黯淡的黑色影子就像是一次次失敗的我們，失敗的滋味自然是苦澀無比的，令眾人苦不堪言。面對考試的失利，學習的壓力，有時甚至想放棄。到了初三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。黑色的影子剪碎了綠葉，透過綠葉在陽光下活躍，雖然它孤獨，但是它黑色的背后，是光鮮亮麗的綠色，黑色影子的背后有綠色的指引，黑色的影子在遙望黎明的開始。當挫折站在我們的面前時，我們開始了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。只要不輕易放棄，一定可以迎接黎明的曙光。

　　未來的歌在耳邊響起：“一個一個夢飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時光，插上竹蜻蜓張開了翅膀，飛到任何想要去的地方……只要你敢想就算沒達到理想,至少,有回憶珍藏。”

　　初三了，我開始微笑！

　　未來的藍圖，已經徐徐展開了，未來對于我們來說不再渺茫，我們要想那翠綠的葉，舒展開，用雙臂去丈量，去擁抱天地！

關于生活的初三作文6

　　“起床啦！”這具有魔力一般的話語，將我從夢中世界拉回現實。眼前仿佛出現了次元隧道一般，“哧溜”，我被吸了進去。睜開眼，又是那白花花的天花板，又是那熟悉的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車“穿越”到另一個新的“出生點”——戰斗紛紛的學校。

　　一踏進班門，就聽見其他“穿越者”的朗朗書聲，放好裝備箱（書包），我開啟“早讀模式”。源源不斷地經驗值（知識）貫入我的身體，準備開始第一回合“穿越”——語文課。

　　我行走在桃林之中，我穿過洞口，眼前豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認真記下第一個記號：桃花源環境。繼續行走，我受到了村民的邀請，在村中受到了款待，我不禁稱贊：真是熱情好客呀！住了幾天后，我發覺“穿越”時間快到頭了，急忙告別，眼睛一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個記者一般問道：“您寫《桃花源記》的目的是什么呢？”“您怎樣著待自已的愿望呢？”具答之。放下語文科的副本（課本）又急急開始第二回合“穿越”——英語課。

　　定晴一看，二十六個字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個個活像淘氣的孩子，蹦來跳去，組成了單詞、句子、語法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無奈，只要拿出筆和腦袋去與它周旋。過程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著，我會征服（默寫或聽寫）你。密密麻麻地，如螞蟻一般的字母在腦袋里爬來爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過任何一絲希望，哪怕我不擅長它，我也一定會喊出：再讓精華的知識沖擊我的靈魂吧！放下英語科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開始第三回合”穿越”——數學課。

　　這次，“親愛的”陳老師，又親切地將全副武裝的數學卷子推向了我的面前。“穿越者”們聯合對抗試卷魔怪。但看那敵方陣營，一個“二次根式”排，一個“勾股定理”師和一個“平行四邊形”梯隊，浩浩蕩蕩地襲來，再看我方陣營，一個個“穿越者”手持筆作槍，手拿三角板作刀，再放開遲鈍已久的大腦，與試卷刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級，而我則瑟瑟地靠在掩體之后，等待時機，艱難前進。拼完之后，我卻已是千瘡百孔。“穿越”回主世界，我在稍作休息后又開始了下午的“穿越”。

　　物理課上，我希望“穿越”成為牛頓；生物課上，我希望“穿越”成達爾文；歷史課上，我希望“穿越”成司馬遷……在完成任務（作業）后，還要總結一下全天的經驗值。

　　迫不及待，夢世界我來啦！日復一日，年復一年，我終將在經驗值地積累下，用最后一場戰斗證明我的“穿越”成果。我的生活啊！“穿越”仍在繼續，我準備好了。

關于生活的初三作文7

　　家庭,是每個人遮蜂擋雨的地方,而有個幸福美滿的家庭是人們夢寐以求的.家庭是由幾個人組成的,大家是要互相關心和諧的相處,那么生活酒會很快樂不是嗎?你們想知道我的家庭生活是怎么樣的嗎?下面就聽我細細講給你們聽吧!

　　我的家庭生活是由我我哥哥爸爸媽媽組成的一個幸福美滿的家庭。我的家庭生活很平常，只有星期六晚上，我們全家都要搞一次全家聚會晚餐。這時，爸爸以迫不及待地的去商場采購回來了，左一袋，右一袋地提回來了。媽媽則像個大廚師，在廚房里大選身手，我就當媽媽的小助手幫忙做雜活。而哥哥就在收拾客廳。一家個做個的事，不亦樂乎。

　　經過大家的勞動，桌上已擺滿菜，那菜的香味像桂花十里飄香，我和哥的口水早以流萬丈尺了，就等著老爸的一句開飯。老爸終于說開飯了。我和哥哥大口大口的吃菜，把爸爸媽媽笑得合不攏嘴，原來是我把菜吃到嘴巴旁邊，像只小貓似的，而哥哥卻把菜吃到鼻子上，像個小丑，怪不得把爸媽笑得合不攏嘴。我們一家有說有笑的吃完了著頓豐盛的晚餐。

　　可想而之，我的家庭生活是怎么樣的吧!

　　每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。

　　家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。

　　周末時

　　周末，我總是想多睡一會，但媽媽總是把我早早的叫醒，誰叫我太胖了，我帶我晨練。

　　“先是繞著小區跑一圈。”媽媽邊跑邊說。

　　“我不想跑。”

　　“快跑。”媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。

　　“一二一，一二一……”

　　終于，熬過了早晨，我回到家就做作業。媽媽爸爸就開始忙午飯。

　　廚房里

　　鍋碗瓢盆噼啪聲響，爸爸把準備好的材料下了鍋，媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯，饞得我只好在一旁流口水，只好默默的告訴自己快好了，再等一會。