一路芬芳_我的初三生活作文600字
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的一路芬芳_我的初三生活作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路芬芳_我的初三生活作文600字1
我行走在成長之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來。
親情之花
現在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧。你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎。嘮叨似乎是媽媽的專利產品，每次我放假回家，這都是我的一項必修課雖然我已經聽了n+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長。
師生情之花
考試！考試！上了初三以來，這似乎已經是家常便飯了，每當我這腔埋怨無處傾倒時，我就在日記里發泄，而語文老師就像一位心理醫生，每次都能對癥下藥別擔心，甩掉包袱，否則會壓力過大。沒關系，老師相信你，你永遠是最棒的···老師那溫暖的話語好像一縷春風，吹進我的心扉，驅開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵師生情之花，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。
友情之花
誰有衣架，借我一個！小a拎著濕淋淋的衣服問道。我有！自個在廚子里拿吧。奧thankyou！小a喜出望外。
如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？我借給你，不過可有利息的，200%！什么人啊，敲詐勒索啊？開玩笑啦，給你，接著！我們八位大仙生活在同一個屋檐下已經2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對我們堅不可摧的友情毫無影響！
我緩緩地摘下這朵友情之花，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長。
初三，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡樂著，成長著......
一路芬芳_我的初三生活作文600字2
徘徊在一樓的教室前，望著教室里堆放的雜物，滿屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時過境遷，轉眼間，已從原來的一樓教室來到三樓的教室，老師、同學也有一絲陌生的感覺……
初三、初三，望了望教室里埋頭學習的同學們，我發出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學習中；回想到剛進初一時的我，認為一切都將從新開始，擺脫了升初中時考試的噩夢，一切都是新鮮的，那時沒有壓力和煩惱，沒有太多作業和大量的單詞，現在一切都好像是灰暗的，作業、作業，還有壓力……
如果說七年級是夢想的工廠，八年級是夢想的包裝間，那么九年級就是夢想的零售部或者是夢想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來思考和抉擇；八年級就是去奮斗的過程；九年級才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會有更多的機會供你選擇。上了高中，就等于夢想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說是最辛苦的一年了，聽往年初三的同學說：“努力的時候，總感覺時間不夠，作業、鍛煉，一切都需要時間和精力，有時還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中。”現在才開學幾個星期，就已經知道了作業多，壓力大，但還是要努力。今年可以說是幸運或者說可憐，幸運的是有太多的時間休息，可憐的是沒時間學習。俗話說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”用這句話來形容九年級的我們是再合適不過了。
初三是一個跳臺，一個隔開富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進吧！我的初三生活，我拼搏并充實著！
一路芬芳_我的初三生活作文600字3
時光兜兜轉轉，把我們由初一的懵懂帶到了初三的成熟，僅僅是初三的幾個星期，那種緊張的氛圍就開始了，像某個定時炸彈被安放在教室里，無聲無息。
老師說：“沒有對比，就沒有傷害。”我想是的。當同一張試卷放到自己手中時有幾個刺眼的紅叉，再低著頭，黙黙在用余光看向周圍人時，那個個紅勾如綢般在飛舞，還有那充滿著驕傲與自豪的五角星。一切都是那么無辜與殘忍。于是，這種無形的壓力開始如鋼盔一樣附在身上，我只能忍著用享受的感覺告訴自己，要堅持。課堂上，把眼睛睜大了聽，跟著老師的思維走，一遍又一遍地提醒自己早已身在初三。
去年，大我兩屆的學姐（表姐）對我說：“加油！向忍者神龜看齊！”當時，我笑話她太嚴重，現在想想也是的。每天的跑步都用毅力支撐下去的，向前跨一步，總感覺離天堂似乎又近了一步，看到傳說中的上帝在向我微微招手，但，不能就此放棄，把全身的力量都灌入小腿中，拼命了奔跑，跑出向上向上再向上的青春活力。
其實，我說：“既然有了新的刀刃去邁，有了更多的責任要擔，為什么不堅持，讓它在人生漫漫長路中留下完整的痕跡。”等到長大后再回憶，必將是一段收獲滿滿的經歷路程。因為，我明白當晚修我們匍匐在幾尺方形桌子上，眼睛離書本越來越近時；當我們一個個似提線木偶端坐在溫暖的臺燈前，一頁一頁地翻動書本，叨念單詞時，當我們發現手背上的數字再一天天變少時，自己的未來將會是光明的。
“向前跑，迎著冷眼和嘲笑……”耳邊慕然響起有力量的男聲。我決定，奮力拼搏。把頭昂起，加快腳底的步伐，一個勁兒地沖向前去，讓自己的青蔥年華不留一線遺憾。我，注定會有一次不平凡的人生經歷。
一路芬芳_我的初三生活作文600字4
我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋，豐富多彩。唱歌呀，做手工呀，練鋼筆字都是我們的最愛，可我更喜歡看一些有趣的書。
在書的大地上，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著知識的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受書海之旅，細心地體驗著一次次驚心動魄的歷程，凝聽著一則則撲朔迷離的故事，遨游著一個個亦真亦幻的神秘境界；在書的天空中，我像一只小鳥，隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著祖國的大好山河，在這片寶土上歡快地飛翔。
書是我們的朋友，它讓我學到了許多課外知識，懂得很多做人的道理，了解了大千世界，它也更讓我發現大自然的秘密。一本特別讓我著迷的書——《昆蟲記》。這本書讓我學到有關昆蟲的一些知識，令我印象最深刻的就是在夜晚會發光的昆蟲——螢火蟲。奇妙的小動物尾巴上像是掛了一盞燈，一到晚上就會發出亮光。螢火蟲分成雌類和雄類，但它們發光的方式卻大不相同。這些螢火蟲身體附著一些白色的涂料，當這些東西和空氣混合時，就會發出亮光，甚至還會燃燒。它們控制著發光的器具，隨意使自己明或滅。真是一種神奇的小昆蟲。
看了這本書，我想：人類在很早以前，一定是那些夜晚發光的螢火蟲給予他們提示，這才發明了有了電燈。書讓我大開眼界，我們離不開它。它使我的課余生活更加豐富多彩。
專家點評:
本文用兒童的話語來講述“我們的課余生活就像一座美麗的七彩橋”。語言表達清晰流暢，人物描寫生動。讀完之后能給人美的'感受，“它使初三作文：我的課余生活更加豐富多彩”，引起讀者的閱讀興趣。
一路芬芳_我的初三生活作文600字5
時光流逝，一轉眼，初三生活已經過去了四分之一了，細細地品味起來還真有許多苦與樂。
“快起床！都什么時候了還不起來做作業……”媽媽的話語在耳邊回響，揉了揉惺松的眼睛抱怨道：“不才七點半嗎！”嘟噥著快速地穿衣、洗漱，很快便開始了新的一天的學習。翻開數學課本做著預習作業，仿佛又聽到老師昨天的叮囑：“回去后一定要認真復習，周末過來要講新課！”
隨著時間的滴嗒流逝，不知不覺已在書房坐了一上午，我長長地舒了一口氣，來到庭院中獨自徘徊，呼吸著清新的空氣，好不舒坦！“作業做完了嗎？沒做完就趕緊做，做完抓緊時間復習！”哎，無奈下只好灰溜溜地回到了書桌旁，“題海游弋”何時休呢？
星期一到星期日，就這樣周而復始著，循環往復，然而吃得苦中苦，方為人上人，不錯的，盡管繁重的學習任務叫人累得喘不過氣來，但其中的樂趣又讓人久久不忘。
“哎，這道題怎么解，你能給我講講嗎？”我小心地將書本遞到同桌眼前，我倆專注地盯著題目，一起思考著，她仔細地看，認真地分析，終于有了頭緒。她的臉上揚著微笑，耐心地向我講解著，不厭其煩地幫我理清思路，讓我找到入手點，直到我聽懂了為止。
有時，常常與周圍的同學一同思考一道題目好久，常常爭辯著題目的正確解法，探討著最簡便的方法，每每解開一道令人捉摸不透的題目，會讓我茅塞頓開，心頭涌上一陣舒暢。
漫長而又短暫，苦惱而又快樂的初三生活仍然在繼續著，過往的記憶是一幅幅苦樂交融的難忘畫卷。
一路芬芳_我的初三生活作文600字6
在課余里，初三作文：我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。
電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那么你在家里練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校里常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放著一本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。
打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們說我的課余生活豐富不豐富？
專家點評:
這是一篇五年級學生寫的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課余生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，文約而意豐。
一路芬芳_我的初三生活作文600字7
初三生活是首歌
有一首歌,承載著滿滿的幸苦,卻時不時的,飄出幾絲快樂,沁人心脾.年少的我們用青春演唱著這首歌,將夢想駐進心靈.
——題記
就要中考,這種感覺就像張愛玲所說的,如同坐火車般的心情,開始覺得很慢也很期待.后來,卻被它的速度和力量震撼了.期待之中又有些惶恐.
或許說這首歌一邊藏著迷茫,一邊藏著向往,更恰當些吧.
時代在我們身后舞蹈,我在時代的圍城里坐井觀天.我單腳站在繃緊的五線譜上,茍且忘乎所以的活著.窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷,折射成不規則的形狀落在作文本上.
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》,歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦地工作……”現在的我們的確是這樣,每天早起晚睡.但這是充實的,也許,這就是這首歌的主旋律吧.
有時候,為和自己同齡的孩子賽跑.我們學了九年,拼了九年,只為初三那年的六月,能收獲累累的果實.盡管不知結果如何,但我相信自己,我相信我就是我,我相信明天,只要我努力,我伸手就可以碰到天!
多年前我們只是愛唱歌,愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情世故的孩子.而如今,終于有一首歌,需要我們自己來譜曲,填詞.
待這首歌完成的時候,我想我會像葵花那樣,面對太陽,嘴角上揚著唱這首歌.
這首歌,是一曲平凡的加油之歌.每時每刻,老師總是無私關懷著我們,好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵.講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫.那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞,渲染了一片天際,只為了我們的夢想能走出一片新天地,推駛我們馳向夢想之路.
一串串美妙的音符交織成這首歌,絡繹不絕地演奏著我們的青春年華.
這首歌,我給它命名為“初三生活”.
一路芬芳_我的初三生活作文600字8
只要你想，只要你敢就沒有什么是做不到的。不知道在哪里看見了這句話，但在我心里這只是一句勵志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個觀點卻在那個午后徹底傾覆了，只要勇氣就沒什么是做不到。
陽光穿梭著片片綠葉，從葉間鉆出來，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受著陽光，一切都那么寧靜。孩子們頑皮的笑鬧好像預示著什么。這時鳥兒依舊歌唱，風兒依舊奔跑。誰也沒有想到會發生一件讓他們沒有勇氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周圍的一切都靜止了，鳥兒不再歌唱，風兒不再奔跑，陽光也沒有勇氣看下去，用白云遮住了眼。
這時，熊熊火堆中出現了一個黑色的球，上面點綴著點點火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無力。火球慢慢從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護著小球，護著他們的家人，像戰士在沙場為國家流盡最后一滴血。緊握著的蟻足顯示著他們的堅定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶著不安，帶著不甘，帶著憤恨和祝愿倒在地上。隨著螞蟻一只只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴說著他們的英勇和壯烈。最后，獲救了，終于獲救了。蟻群散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表著群體并未消亡。鳥兒震撼了，風兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒有人，沒有動物打擾蟻群為壯士的悼亡。
他們的勇氣令人敬佩，此后也看過許多類似的文章，但都不足以描述出當時的震撼和感動。現在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒有什么是做不到的！
螞蟻是渺小的，可他們有勇氣為了家園付出生命，終結不斷刷新的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個午后，螞蟻們用勇氣刷新了我的生活。
一路芬芳_我的初三生活作文600字9
我的課余生活豐富多彩，像跳繩，跑步，打羽毛球，游泳……都給我的生活帶來了不少快樂。其中，我最喜歡的課余生活是——看書。
的確，看書能讓人快樂。我的書架上塞滿了書，例如，《格林童話》，《地球未解之迷》，《十萬個為什么》，《莫言作品》······這些我都喜歡看，不過我最喜歡的書是作文書。
正因為我喜歡看作文書，所以媽媽就給我買了很多作文書，有《小學生尖子生作文》，《5年級分類作文》，《快速作文400字》······我剛從媽媽手里接過這些書，就如饑似渴地讀起來，常常忘了吃飯，忘了睡覺，最后免不了媽媽的批評。
有一次，我正在看《初中獲獎作文》，媽媽卻給我一張“通知書”：“去買些雞蛋，我就再給你買一本作文書。”我聽了，興奮及了。于是從媽媽手里接過錢，去買雞蛋。為了更快回家看我的《初中獲獎作文》，我便抄小路回家。也許是雞蛋碰著了墻，回家后，發現雞蛋碎了兩個。媽媽為了處罰我，就不給我買作文書了。唉，真是“書”飛蛋打啊！不過，媽媽還是給我買作文書了，誰叫我那么愛看作文書啦！為此，媽媽還送我一套芭比娃娃，好開心哦！
有喜有笑，有歡有樂，既開闊眼界，又增長見識，更陶冶了情操。看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
專家點評:
這篇文章通過寫“我豐富多彩的課余生活”，告訴我們一個道理，“看書，成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光”。文章敘事條理，情節曲折起伏。
一路芬芳_我的初三生活作文600字10
不似“花開兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書，不求甚解，每有會意，就欣然忘食”的勤奮。不閑適，不擁擠，無大風浪，但絕不平凡。
踏入九月的校園，一片燦爛的陽光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語，鳥語花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬般美好。
十四歲的花季，我們踏著晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿著資料，走走背背，曾經美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬能”的“小甘”。或許，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無意在留心，留心周圍，留心那些過去的身影。走走停停三載，荒唐也。
十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風生，意氣風發。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致。總是覺得，自己可以一路逆風，單純似沙漠中的花，周圍是咆哮的風沙，但依舊能夠傲視群。這時恣意，放縱。球場上帥氣轉身迎得尖叫的得意；跑道上花式沖線的歡呼；考場上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。
十二歲的童年，我們走向未知，走進春光。初中的大門向我們敞開，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個小社會一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什么也不會，本以為大家都一樣，卻驚覺只是自己。“尷尬”“不甘”“煩悶”沖斥心底，卻又不得不面對現實。可真是無可奈何呀！
轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰場。面對即將到來的中考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記于心底。
一路芬芳_我的初三生活作文600字11
初三是白色的，充滿了迷茫；初三是粉色的，充滿了幻想；初三是灰色的，充滿了無奈；初三時藍色的，充滿了希望；初三時金色的，充滿了豐收。
花樣初三，像一個五味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。而很多同學都不明白，初三，到底該怎樣來形容呢？
初三是白色的。剛入初三時，我還是一個稚氣未脫的小女生，聽大姐姐們講，初三是枯燥的，每天眼前總是一堆一堆的作業本、課本；聽父母講，初三是人生的一個轉折點，很重要；聽老師講，初三是考驗孩子們毅力、志氣的時期，只要堅持，奮力一搏，才會有收獲……可是，剛上初三的我很迷茫。初三，到底是怎樣的？
初三是粉色的。漸漸適應了初三的學習生活，我便開始幻想初三這一年緊張而又充實的生活。或許我會失去上網、運動、看電視的時間，但是想想，暫時的放棄可以換來理想的實現，我覺得很值得。
初三是灰色的。幻想終究不是現實，實際的行動才是可取的。可在前進的道路上，我卻遇到了許多絆腳石，我的意志被消磨了一大半。看著漸漸腫脹的眼睛，加增的眼鏡度數，厚厚的書籍，學習競爭的激烈……我感到學習的枯燥。
初三是藍色的。多少次被挫折打敗的我，在一次政治課上，老師的話激勵了我，使我認識到自信是成功的基石，越是重要關頭，越不能自暴自棄。
初三是金色的。轉眼間，初三生活已過去了一半。中考已經開始倒計時了，我將用自己辛勤的耕耘去獲取老師的肯定，同學的鼓勵。初三是收獲的季節。
花樣初三，你我共進。同學們，我們都可以成為學習的強者，生活的強者，既然這樣，那就讓我們一起接受挫折的洗禮吧！
一路芬芳_我的初三生活作文600字12
記得好似就在昨天，我進入了七中的大門。如今，“初三”這個陌生而遙遠的詞，卻已經走入了我的生活。
那天清晨，我正與周公對坐談笑，突然一陣防空警報般的鬧鈴聲將我叫醒，我知道初三的生活開始了。
初三生活是忙碌的。記得以前，下課鈴猶如兩個時代的分界線，課間10分鐘永遠是那樣的歡快自如，充滿樂趣，同學們三五成群地聊天、戲嬉、玩樂。可初三的課間卻有了一種緊張的氣氛，作業的壓力讓同學們一個個就坐于桌前，低頭成為了唯一的動作，筆尖在書本上不停地轉動，“沙沙沙”的聲音在空氣間彌漫著。校外的吆喝聲清脆而響亮，隨著一聲上課鈴才將這寂靜打破。
初三生活是乏味的。兩點一線的生活永遠是那樣的無情，如同一道代數求值的數學題，想要得到結果，無論代入哪個數，都必須要走過那乏味的代數式。每天睡眠量少，作業多，學習時間長，玩的時間少，日子在一天天的重復，最終形成了乏味，形成了一次無聊的旅行。
初三生活是辛苦的。學習、鍛煉、作業與睡眠是不可以同時得到的。想要得到一個好的收獲，就要犧牲必要的時間與精力。于是就有了晚上12點的休息與早期6點的蘇醒，有了身心的勞累與黑眼圈的眼睛，有了課間的寂靜與課上緊張的氣氛，有了為考試分數的歡心與傷感。真是“天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身。”用這句話形容初三再合適不過了。
這就是初三的生活，一個忙碌的、乏味的、辛苦的初三，同時又將是一個巨大收獲的初三生活。
一路芬芳_我的初三生活作文600字13
生活宛如一顆糖果。有20％的快樂，20％的幸福，40％的友誼，20％的親情。我的生活就如這樣的一顆糖果，豐富多彩。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了，同學們一窩蜂的沖出了教室，像剛沖出籠的小鳥。我和幾個要好的伙伴慢慢悠悠的走到了教室門口，談論起“國家大事”來。我們口中的“國家大事”不過是一些娛樂新聞。像周杰倫又發新專輯了，張杰要拍電視劇了……這些都是我們談論的話題。這時，幾個男生也湊了過來，大概是聽到我們在談論他們偶像的消息，過來湊個熱鬧。
“1，2，3……”在干嘛呀，這么熱鬧？原來是我們班女生舉行的跳繩比賽。我眼瞅著胡雨欣就要超過我了，心里頭著急了。我用腳去拌她的繩子，她敗了，回頭來要找我“報仇”，這時我早已經腳底抹油--溜之大吉了。她在操場上追著我跑，我大聲嚷著：“哎呀，別追了！我錯了，錯了還不行么？大不了算你贏！”眼看就要追上我了，是一陣“叮鈴鈴”的上課鈴聲把我救了過來。心里不住的念：好險好險！
在課間我們還經常在一起討論數學題。上節數學課，老師留了一道題，讓下課同學們在一起討論。一下課，我叫了幾個數學好的女生在一起討論。“哎呀！不對不對！不是這樣寫的！”“就是這樣寫的！”在一陣爭吵過后，這道題就被我們解決了。同學們的臉上也露出了笑容。
這就是我豐富多彩的課余生活，每天都與快樂相伴。
專家點評:
文章開頭的語句富有詩意，“生活宛如一顆糖果”，令人回味無窮，生動形象地突出“：我的課余生活”的豐富多彩。描寫頗為細膩，人物刻畫極為自然。結尾呼應開頭，再次點明主旨。
一路芬芳_我的初三生活作文600字14
我的初三生活
當年，懵懵懂懂的進入了初中生涯。
那時的我，回想起來真的很幼稚，沒幾天就跑個訓導處，整天惹是生非不愛讀書，是個師長頭痛的小孩，感覺自己好像很威風，事實上是幼稚的行為。
記得在二下要升三上的那年寒假，我參加了一個叫“魔力點子一起來”的活動，讓我認識了許多品學兼優的同學們。跟他們相處我感覺很快樂，也和里面的一位女同學變成了好姐妹，因為認識她，她改變了我的生活，讓我升上初三之后開始對功課努力，開始感到課業的壓力，想要讀好書學校，一直到現在她還是我的鼓勵支柱。
升上初三之后，我開始認真上課聽講作筆記、認真考試、擔心功課，感到沉重的壓力。每天總感覺有讀不完的書等著我，或許這就是當年我不努力的后果吧！這是我自己造成的，如今我必須自己承擔這可怕的壓力。自從開始讀書之后，一些壞朋友也不再連絡，甚至連點頭之交都沒了，但好的朋友卻變多了，也被大家認同我改過自新。
感覺得出來，因為基測離我們越來越進，所以大家臉上的笑容也越來越少，雖然下課依然會打屁哈拉嬉鬧，但誰看不出來其實心底充滿著緊張呢？有時上網看看大家部落格，卻感到如此的辛酸，大家每天的心情流露大多都來自于課業的壓力怨言，當然也包括我在內，但是除了互相鼓勵之外，大家彼此之間什么忙也幫不上。
現在的我，常常感到不耐煩，脾氣也變的暴躁，看著讀不完的書，考不完的試，真的令人厭煩，長期壓印的心情，偶爾來個大哭紓解心情，真的可以使心底好受一些。我想這就是初三生所謂的過渡期吧？或許那過渡期一過，我們還是可以回到那開朗活潑的樣子。
一路芬芳_我的初三生活作文600字15
還沒亨受夠初一初二和煦的陽光，我們就已經被推上初三的列車，還沒來得及和自由的鳥兒說聲再見，卻已不得不在籠子里看外面那令人向往的世界了，我們一群懵懵懂懂的青春少年，帶著童年的天真，學著中年的老成，來面對屬于我們的車三生活。
我們初三生活是無味無趣的，每每被上課鈴聲關在教室，除了做題還是做題，老師們也不知道累，不停地布置作業，又不停地批改這作業，就像單曲循環一般從未改變。
有人說，上課鈴就是沖鋒號，可在初三的這段日子里，這句話好像被顛倒了---下課鈴才是沖鋒號呢！正上著課，就聽見“幾點了？”“還有多長時間？”之類的對話，一聽還剩一倆分鐘，便做好沖鋒之勢，只聽得鈴聲一響，學生走的比老師還快，可到了外面卻發現沒什么可玩的，只能重新無奈地彎回教室，和同學閑聊幾句，然后準備下一節課。
初三的我們，第一次有了自己的秘密，又有了心靈的目標，最終發覺那只能是一個遙遠的彼岸，永遠想到達卻永遠也到達不了。初三的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間，不要貪玩的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤算著下午該去哪兒打籃球；初三的我們，一面在感嘆作業太多也太繁，一面卻又不得不在家長沉甸甸的目光中背起那沉重的書包——初三的我們一半清醒一半醉。
初三生活無規劃，哎！初三生活真不是那么好過的，可我們卻必須違心的過下去，每天被那些題海壓著，我幾乎感到窒息了。我真懷念以前的無憂無慮的生活，初三生活太難過了，但我必須堅持。
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