五年級(jí)敘事作文：生活

時(shí)間：2021-05-10 10:46:56 生活我要投稿

五年級(jí)敘事作文：生活

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文：生活，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)敘事作文：生活

五年級(jí)敘事作文：生活1

　　童年的生活是趣味無(wú)窮的，童年夢(mèng)想是五彩繽紛的。童年的我由于幼稚和無(wú)知，做了許多錯(cuò)事和傻事，還鬧了不少笑話呢。

　　記得上幼兒園大班的時(shí)候，有一個(gè)星期天早晨，爸爸媽媽都走了，臨走時(shí)，給我安排了一件家務(wù)活，讓我起床后，把家里面衛(wèi)生搞完，再把自己的衣服學(xué)著洗一下。

　　我睡完懶覺(jué)醒來(lái)后，也不知道幾點(diǎn)了，就先疊被子、掃地，忽然想起媽媽讓我洗衣服，我想：這有什么好難得，不就幾件衣服嗎？我一定能完成。

　　先接了一盆水，放了一點(diǎn)洗衣粉，把我的臟衣服放在水中，是先泡一泡呢？還是馬上就洗？哎！怎么平時(shí)都不看看媽媽是怎么做的，這點(diǎn)小事都不會(huì)，真笨。還是先泡一會(huì)吧。泡了大概有個(gè)五分鐘，我就開(kāi)始洗，咦！怎么不見(jiàn)洗衣粉的小泡沫，是不是放得少了？再加一點(diǎn)，我就兩個(gè)手拿著衣服在水里面來(lái)回搓，這回有了很少的幾個(gè)泡沫，我又加了一點(diǎn)洗衣粉，我想：是不是洗衣粉放的越多，洗的越干凈呢？我把換下來(lái)的衣服都泡到盆里，把一袋洗衣粉全部倒入盆中了，這下可好了，衣服自己就干凈了，都不用我洗了。整個(gè)衛(wèi)生間里面，到處都是泡沫，我又拿著毛巾擦泡沫，可怎么也擦不干凈，毛巾上也是泡沫，衣服、鞋子上全部都是泡沫，這可怎么辦呀！怎么會(huì)越擦越多，急得我滿頭大汗，這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門她就問(wèn)：“聰聰，衣服洗完了沒(méi)有？”我就連忙答應(yīng)道：“我正在洗。”媽媽走到衛(wèi)生間門口一看，“哇!怎么會(huì)這樣呢？”我就把放洗衣粉的過(guò)程給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽笑了，“傻孩子，洗衣服的時(shí)候洗衣粉不能這樣放，要根據(jù)衣服的多少或者洗衣服的性能決定放多少，并不是放的越多，洗的衣服就越干凈。”我和媽媽一起把衣服用清水沖了三遍，才把上面的泡沫趕走。通過(guò)這件小事，我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)大人干活的時(shí)候要多觀察，多提問(wèn)，這樣自己干的時(shí)候才不會(huì)做傻事。

　　童年是快樂(lè)的，童年是金色的，童年是給人無(wú)限回味的，童年是每個(gè)人都曾擁有的最美好的時(shí)光！

五年級(jí)敘事作文：生活2

　　X月12日至14日，我校組織四、五年級(jí)的同學(xué)參加一次以“磨礪意志、自信自強(qiáng)”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)。

　　教育基地位于龍崗園山，那兒群山環(huán)繞、空氣清新，聽(tīng)說(shuō)負(fù)離子很高呢！

　　在這短暫的三天兩夜內(nèi)，我學(xué)到到了許多“知識(shí)”，但這些知識(shí)十分特殊，它們是：行動(dòng)力、思維邏輯、觀察體驗(yàn)、注意力、情感自控、時(shí)間管理和行為效率。在這短暫的三天兩夜內(nèi)，我的心里似乎打翻了五味瓶，白天吃了不少苦、晚上睡覺(jué)想家人、得獎(jiǎng)時(shí)又很高興……在這短暫的三天兩夜內(nèi)，參加了不少游戲和訓(xùn)練。第一天上午是開(kāi)營(yíng)儀式，下午進(jìn)行了“化整為零”閃電報(bào)數(shù)，還一起野炊，做小游戲。第二天上午為各種各樣的軍事隊(duì)列訓(xùn)練、步伐訓(xùn)練，下午爬園山。第三天上午進(jìn)行了“軟吸管建高塔”創(chuàng)造力訓(xùn)練。

　　想起領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心訓(xùn)練，那可吃了不少苦。一軍訓(xùn)內(nèi)容為主，分男女各選出一名領(lǐng)導(dǎo)。其他進(jìn)行軍事操練，各族領(lǐng)導(dǎo)將為本組所犯錯(cuò)負(fù)責(zé)，并履行職責(zé)。同學(xué)們犯錯(cuò)一次，領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該為四、五年級(jí)的隊(duì)列跑一圈，每圈大約150米。我和邱嘉莉是“領(lǐng)導(dǎo)”，分別代表男組要跑19圈、女組要跑18圈，在場(chǎng)的各位同學(xué)，都流下了

　　懺悔的淚水。

　　結(jié)營(yíng)儀式時(shí)，我們班的邱嘉莉獲得“陽(yáng)光少年”，我、鄭卓姮、張知等五位同學(xué)榮獲“優(yōu)秀少年”，我們班的閃電報(bào)數(shù)也榮獲第一名。我們班獲得那么多獎(jiǎng)項(xiàng)，我感到十分自豪，也十分開(kāi)心、激動(dòng)，畢竟這是十分難得的。

　　“沐浴陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)，接受磨礪，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！”我們響亮而自豪的口號(hào)一遍又一遍的在我耳邊回蕩。

五年級(jí)敘事作文：生活3

　　人生多坎坷，幾多風(fēng)雨幾多愁，離別之愁，挫折之苦，誤解之痛……如想再見(jiàn)絢麗彩虹，積極去迎接它，微笑去面對(duì)它，勇敢去克服它。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何事，笑對(duì)生活！

　　笑對(duì)離別

　　“與君離別意，同是宦游人。”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”“又送王孫去，萋萋離別情。”是啊！天下沒(méi)有不散的宴席，我們每個(gè)人都要經(jīng)歷離別：畢業(yè)時(shí)與同學(xué)的離別；創(chuàng)業(yè)時(shí)與老鄉(xiāng)的離別；長(zhǎng)大后與父母的離別……朋友們，笑對(duì)離別吧！讓我們用心扉去迎接蒼天的賜予，讓我們用微笑去面對(duì)離別之苦。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

　　笑對(duì)挫折

　　人生就如一艘在大海上航行的船，隨時(shí)都可能遭遇風(fēng)暴。當(dāng)風(fēng)暴降臨在你身邊的時(shí)候，微笑去迎接它吧！把它看作人生道路上的絆腳石，只要跨過(guò)了它，你在人生的道路上也就有前進(jìn)了一步。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？”笑對(duì)挫折，即使是失敗了，在你面前也會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹，那道彩虹，為你而現(xiàn)！

　　笑對(duì)誤解

　　誤解就如一把鋒利的長(zhǎng)劍，它會(huì)狠狠地刺傷你的心靈。當(dāng)你在遭受誤解的日子里，微笑去面對(duì)它吧！相信那只是生活中的一個(gè)小小的插曲，光明終將照亮黑暗。送自己一個(gè)微笑吧！讓它去消除你心中的一切陰霾，給你帶來(lái)一片燦爛晴空！

　　每時(shí)每刻以微笑去面對(duì)生活，早上對(duì)著鏡子送自己一個(gè)微笑，讓自己帶著一個(gè)好心情出門；夜晚睡覺(jué)前對(duì)著鏡子送自己一個(gè)微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此美好！

　　俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少！”朋友們，笑對(duì)生活，笑對(duì)人生吧！

五年級(jí)敘事作文：生活4

　　一陣清風(fēng)佛過(guò)，我漸漸失去知覺(jué)，醒來(lái)時(shí)，已置身于滿是尖端科技設(shè)備的密室里，我正疑惑，身后突然傳來(lái)似乎自此呆滯的聲音：“尊敬的21世界人類，歡迎來(lái)到21世紀(jì)。”

　　伴隨著呆滯的聲音，我來(lái)到一個(gè)大城市，我決定先去探望一下我的同伴們，我想：現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)速發(fā)展，城市非常繁華，在這里生活一定豐富多彩，同伴們的生活肯定有很多樂(lè)趣吧。果然不出我所料，花兒們，樹(shù)葉們，小草都是滿臉欣喜，他們直挺著腰，抬著頭，唱和著，根本顧不上招呼我，那顆五星花的種子，漸漸地把頭探出頭來(lái)，他正在四處張望著，因?yàn)樽匀荒赣H身上所發(fā)出來(lái)的清新空氣，吸引著他，促使著他茁壯成長(zhǎng)，在這樣的綠色中，我感到心曠神怡。

　　走出城，到了郊外，心里想：“這里應(yīng)該比城市的環(huán)境更好吧！”果真是心中的自然，蝴蝶到處亂飛，一顆顆嫩綠的小草發(fā)出清新的氣味，人們行走在其中，吮吸著大自然的甘露，突然聽(tīng)見(jiàn)有一股叮咚的聲音出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，抬頭一看，原來(lái)是一條清澈見(jiàn)底的小溪嘩嘩地流著，柳樹(shù)映在其中，清晰可見(jiàn)。在這樣的綠色中，我魂?duì)繅?mèng)索。

　　不知不覺(jué)，我又漫步來(lái)到森林中，我真不敢相信自己的眼睛：森林面積如此寬廣。樹(shù)木參天茂盛，陽(yáng)光射進(jìn)叢林中，忽隱忽現(xiàn)，還有許多鳥兒在枝頭上唱著歌，飛來(lái)飛去，仿佛生活在了綠色的“搖籃”里。在這樣的綠色生活中，我感到沁人心脾。

　　綠色生活讓我感受到了小草的蓬勃生機(jī)，讓我感受到大自然甘露的醇美，讓我感受到了小溪的清澈見(jiàn)底。

　　所以我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，珍惜身邊的一草一木。

五年級(jí)敘事作文：生活5

　　每個(gè)人都有展示自己的舞臺(tái)，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”我除了學(xué)習(xí)以外，最大的嗜好就算是play basketball！！！

　　我還記得在我上小學(xué)六年級(jí)是，一節(jié)體育課上我正和小同伴們踢球，突然聽(tīng)到了一群同學(xué)的加油聲，我還以為他們是在為我們加油，但轉(zhuǎn)身一看籃球場(chǎng)上的老師正在打籃球，我這時(shí)停了下來(lái)跟大家一起加油！從這起我就迷上了籃球。

　　play basketball以是我生活中的一部分，我每星期除了學(xué)習(xí)以外就是打籃球，看nba。幾乎所有的閑余時(shí)間都給了它。老爸長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“如果你能將打籃球那種持之以恒的精神用到學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)比現(xiàn)在這全級(jí)50多要好的多……

　　每星期的nab也算是我的課堂，我不僅學(xué)會(huì)了籃球技能，還學(xué)會(huì)了一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力！

　　那是一場(chǎng)奇才對(duì)費(fèi)城的比賽，喬丹一人拿下50分。比賽一開(kāi)始，我就坐不住了，跳來(lái)跳去，不停的為奇才加油，但不一會(huì)而就被費(fèi)城領(lǐng)先，好景不常，喬丹這是站了出來(lái)，一人那下50分帶領(lǐng)球隊(duì)獲勝，我快樂(lè)極了，象吃了蜂蜜一樣甜！但最重要的是我學(xué)到了那種精神（持之以恒）都以40歲的人，還能一場(chǎng)比賽拿下50分不得不讓人敬佩，他不愧為nba的一代領(lǐng)袖！！！

　　每當(dāng)我心情不好時(shí)就會(huì)帶這籃球合同伴打籃球，我可是個(gè)高手，只見(jiàn)我左躲右躲就將他們閃過(guò)去，上籃球進(jìn)了，真是太棒了！！！只有這是我的煩惱才會(huì)被沖到九宵云外。打完球躺在球場(chǎng)上的感覺(jué)真是棒極了！那種感覺(jué)是無(wú)與倫比的。

　　籃球以是我生活中的一部分，它是我學(xué)習(xí)以外的另一片天空。但我要上高二了，我要離開(kāi)它一陣子，等到高考完了我一定會(huì)重新站在籃球場(chǎng)上的。

　　我的最愛(ài)——play basketball！！！

　　但這是個(gè)這是一個(gè)英雄逝去的時(shí)代，但幸好我們還有詹姆斯、科比、韋德……

五年級(jí)敘事作文：生活6

　　7月15日，正是暑假，在炎炎的夏日里，我來(lái)到了流花湖公園。

　　剛進(jìn)門口，我就被一個(gè)大花壇吸引住了，花壇上那鮮紅色的花和綠油油的草配合得天衣無(wú)縫。

　　走進(jìn)去，來(lái)到了圓丘，那是一個(gè)美麗的小島，上面有許多的小植物。我進(jìn)去一看，映入眼簾的不是想象中的小盆花草，而是一條條樹(shù)藤。它們掛在頂上的空格子上，正好能擋住炎熱的陽(yáng)光。風(fēng)一吹，它們就蕩起秋千，風(fēng)一停，它們就一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。

　　走出圓丘，來(lái)到湖邊的觀景臺(tái)上，看到幾棵荷葉還在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。流花湖的水真靜啊，靜的像一面鏡子；流花湖的水真綠啊，綠得像一塊翡翠；流花湖的水真可愛(ài)啊，風(fēng)來(lái)時(shí)，它調(diào)皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波紋。湖底是凹凸不平的泥沼，你可千萬(wàn)不要在流花湖里游泳，要不然掉到泥沼地就可能出不來(lái)了！湖里魚兒們都在嬉戲，有一些魚，比如草魚，在太陽(yáng)曬著湖面最亮的時(shí)候，它們會(huì)浮上來(lái)曬太陽(yáng)，多么有趣呀！

　　離開(kāi)看臺(tái)，我出了公園，這次游流花湖公園，讓我體會(huì)到大自然的各種美態(tài)，讓我不禁聯(lián)想到其實(shí)在生活當(dāng)中，只要我能用心觀察，用心思考，用心體會(huì)，一定能發(fā)現(xiàn)生活中的各種美好。我用最響亮的聲音在心里說(shuō)一定要再來(lái)。

五年級(jí)敘事作文：生活7

　　我喜歡冬天的白雪，在靜憩的夜晚飄落。我喜歡在雪地和伙伴們玩耍著。

　　我喜歡在春天中伴著春風(fēng)在江邊散步，青青的草、綠綠的葉，五顏六色的花，全部探出頭來(lái)，都像趕集似的聚攏起來(lái)，柳樹(shù)也抖了抖身子，從樹(shù)枝到樹(shù)葉都煥然一新，形成了光彩奪目的春天。

　　我喜歡夏日的熾熱，我喜歡在熱不可耐的下午去游泳池游泳。游泳池里水浪推涌，美好的水花翻騰著。慢慢地，太陽(yáng)已落下千丈，飄逸的白云一一離去。

　　我喜歡秋天的果園，果園里的果樹(shù)結(jié)滿了果實(shí)，有紅艷艷的蘋果、黃澄澄的梨、晶如珍珠的石榴，沉甸甸的掛在枝頭；望著這些香甜誘人的果實(shí)，就仿佛看到農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑臉、辛勤勞動(dòng)的樣子。

　　我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我夢(mèng)見(jiàn)自己飛到北京，去看看長(zhǎng)城是什么樣子的。我夢(mèng)見(jiàn)自己有一對(duì)隱形的翅膀，自由自在地在天空中翱翔。我夢(mèng)見(jiàn)我有一只神筆，幫助貧困地區(qū)的難民雪中送炭。我夢(mèng)見(jiàn)我在白云上，舒舒服服地睡上一覺(jué)。我夢(mèng)見(jiàn)房子會(huì)跑，我想去那里就去哪里。

　　我還喜歡花，不管是哪一種花，我都喜歡。我喜歡粉紅的櫻花、清新飄逸的蘭花、香氣撲鼻的桂花，以及芳香四溢的水仙花，我也喜歡開(kāi)在野邊不知名的花，有紅的、紫的、藍(lán)的、白的、黃的等等萬(wàn)紫千紅的花兒迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　我還喜歡看書，不管是什么文體的，我都喜歡。我喜歡情節(jié)曲折的小說(shuō)、語(yǔ)言優(yōu)美的散文、凝練簡(jiǎn)潔的詩(shī)歌。我喜歡那些滿是插圖的“畫書”。有關(guān)花鳥的、人物的、自然風(fēng)光的，我認(rèn)為它們都會(huì)讓我獲得豐富的知識(shí)，是我的生活充滿著快樂(lè)和幸福。

　　我喜歡生活，生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)讓我的'人生豐富多彩。

五年級(jí)敘事作文：生活8

　　軍訓(xùn)生活接近尾聲了，在之前的幾天里，我從一開(kāi)始的連軍姿都站不好到后來(lái)的正步都走得像模像樣。這段時(shí)間里，經(jīng)歷了很多事，有許多感觸。

　　信念不堅(jiān)定，難有大作為。話雖是這么說(shuō)，可要做到信念堅(jiān)定，可真不簡(jiǎn)單。在太陽(yáng)下進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。不僅要心無(wú)雜念，還要拋除外界干擾，單指這一點(diǎn)，我做的也不夠好。就拿今天的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)吧，站軍姿，一分一秒也不能松懈。可就在我站好時(shí)，對(duì)面高樓上的吵鬧聲吸引了我。我抬起頭，手也不由自主地松懈起來(lái)。此時(shí)，我正在想，對(duì)面發(fā)生了什么，精神屬于游離狀態(tài)，像個(gè)呆子一樣，抬著頭，不知道在干什么。當(dāng)教官悄悄地把撲克牌塞到我的手縫里時(shí)，我才從幻想中被拉了出來(lái)，意識(shí)到了自己的不對(duì)。

　　想要征服世界，必須先戰(zhàn)勝自己。今天一天，我們都在走正步。一開(kāi)始，教官讓我們練踢腿，目的是為了讓我們?cè)谧哒綍r(shí)把腿踢直。可這腿剛踢出去沒(méi)幾秒鐘，我的腿就開(kāi)始發(fā)抖、酸脹、麻木，疼痛頓時(shí)傳遍全身，不出10秒，我就撐不住了，在那里一搖一晃地站著，幾次險(xiǎn)些倒下。唉，看來(lái)身體素質(zhì)不行啊！

　　在幾天的軍訓(xùn)中，每天我的腳和腿都很痛，我甚至想過(guò)放棄，請(qǐng)個(gè)病假。可每當(dāng)我動(dòng)這個(gè)念頭時(shí)，我心里總有另一個(gè)聲音反對(duì)道：你就這點(diǎn)能耐？你連軍訓(xùn)的苦都吃不了，將來(lái)還怎么學(xué)習(xí)？它給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　光榮在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng)。我會(huì)珍惜剩余不多的軍訓(xùn)時(shí)間，做好每一個(gè)動(dòng)作，服從指揮，只有對(duì)艱苦與嚴(yán)格習(xí)以為常，才能夠在困難面前盡職盡責(zé)。天行健，君子以自強(qiáng)不息！自力更生，發(fā)奮圖強(qiáng)，我想這也許是自強(qiáng)的含義。既然選擇了遠(yuǎn)方，就義無(wú)反顧，勇往直前，我是男兒，當(dāng)自強(qiáng)！

五年級(jí)敘事作文：生活9

　　一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)…一次又一次，我不厭其煩地?cái)?shù)著掠過(guò)眼前的車廂．就站在茫茫的盡頭里，視線總會(huì)追隨南來(lái)北往的列車，直到它消失在盡頭．我總是喜歡數(shù)車廂，心中便會(huì)涌起一陣傷感，盡管這種舉動(dòng)幼稚得像個(gè)小孩子，但我抵擋不住心中的渴望。

　　我渴望旅行，不要張揚(yáng)，我一個(gè)人就好。

　　懷著愉快的心情，我開(kāi)始我的旅行，我一度地流浪，為了尋找夢(mèng)中的橄欖樹(shù)，那該是一種怎樣的心情呢？我無(wú)法體會(huì)到。也許，當(dāng)有一天我的夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)時(shí)，看到斷腸人在天涯，才能體會(huì)到浪子的孤寂和他的羈旅之思，那時(shí)的我心平靜如水。

　　渴望有一天進(jìn)入荒無(wú)人煙的草地，躺在草地上，看圓天蓋著大地，蒼鷹在天邊徘徊，背景是殷江如血的夕陽(yáng)。夜晚，浩瀚的夜空繁星閃爍，聆聽(tīng)大自然的聲音，同她一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，篝火熊熊，交織成一片無(wú)形的網(wǎng)。渴望到森林里探險(xiǎn)，清晨，薄薄的輕霧籠罩在樹(shù)林里，抬頭一看，依然是參天古木，繞著樹(shù)干一直落到地上的常春藤，高高低低的灌木叢在小徑旁張牙舞爪。遠(yuǎn)處的湖上，一群水鳥飛快掠過(guò)，劃破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到這些，我的心就不由得要飛。

　　我不明白自己為什么總是那么不安分，那么躁動(dòng)的想要滿世界跑。從小討厭被人管教，被人束縛，渴望自由。這種影響讓我逐漸形成一種情感，我的心便不由得要去追隨它。我管不住我的心，便任由它到處飛翔，或是俯視荒野，或是在海上毫無(wú)目的地游蕩，或是停在林間散發(fā)著幽香的百合花上。為了天空，為了小溪，為了草原，我渴望旅行。在曼哈頓的街頭徘徊，在倫敦的霧里迷失自我，在普羅旺斯享受水彩般的浪漫，在拉普蘭德呼吸一年寒季的空氣，在富士山下看櫻花飄舞，在凡爾賽宮欣賞藝術(shù)的結(jié)晶。在這無(wú)限大的世界里，稍作停留，我一城接著一城走，穿過(guò)一張張知名的臉。

　　也許，有一天我就坐在不知名的列車上，開(kāi)始我的旅行。

五年級(jí)敘事作文：生活10

　　幸福就在生活中。很多人都認(rèn)為，幸福是得到所有物質(zhì)待遇后在享受中的自豪感，這并不完全對(duì)。幸福也來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)自我們的一舉一動(dòng)。

　　有一次，是個(gè)雨天。我打著傘，哼著歌曲，邁著輕快的步伐，走向英語(yǔ)補(bǔ)課班。而馬路的另一邊，一個(gè)和我年齡相仿的男孩，一頭被雨水打濕的頭發(fā)，一臉汗水，著急地和我擦肩而過(guò)。這一刻，我感到我很幸福。

　　又一次，是個(gè)烈日炎炎的暑假。我們校隊(duì)暑假集訓(xùn)在學(xué)校訓(xùn)練，而籃球班也和我們?cè)谝黄稹？纯茨沁叄蚧@球的學(xué)生都頂著火球般的太陽(yáng)，滿頭汗水，皺著眉頭，一次次地練習(xí)。看看我們，在主席臺(tái)的陰涼處訓(xùn)練，沒(méi)有太陽(yáng)，不皺眉頭，不是曬得汗水，但是那是努力的汗水。這一刻我感到我們很幸福。

　　在農(nóng)村，那里的孩子只受到學(xué)校的課堂教育，但周末沒(méi)有補(bǔ)任何補(bǔ)課班，在街道晃悠，而我們呢，周末安排的滿滿的，坐在補(bǔ)課班里吸取更多的知識(shí)，吹著空調(diào)，但有些人還抱怨壓力大。這一刻，我感到城市的孩子很幸福。

　　在云南、貴州等地，漫山遍野，這深山老林，只有土路通向這些看似荒無(wú)人煙的地方。那里的學(xué)校就不像是學(xué)校，只是幾個(gè)房子做成的幾間教室；那里的人非常貧窮，都沒(méi)有幾件像樣的衣服；那里的文化相當(dāng)落后，孩子們甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)書本。還記得那雙“渴望讀書的大眼睛嗎？那雙眼睛不僅是她的眼睛，還代表著成千上萬(wàn)渴望讀書的孩子的眼睛。”而我們呢，天天都接受著老師的知識(shí)，有些人還厭煩學(xué)習(xí)，難道這不是可恥的嗎？他們?nèi)鄙俚摹](méi)有的，太多了。每天走幾小時(shí)的上學(xué)路，幾小時(shí)的回家路；我們天天有人接送，還不珍惜當(dāng)下生活。這一刻，我感到我們大家都很幸福。

　　當(dāng)然，幸福就在我們身邊，也需要我們?nèi)フ湎АL到幸福的滋味固然很好，但是我們也要考慮到?jīng)]有幸福的人的感受。珍惜現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，不讓時(shí)間流失，不讓時(shí)間浪費(fèi)，就可以讓我們幸福。

五年級(jí)敘事作文：生活11

　　小學(xué)六年，多么令人難忘啊！在這六年間，經(jīng)歷過(guò)許多的事，其中，有酸有甜，有苦有樂(lè)，難忘的小學(xué)生活。這豐富多彩的生活像一條炫麗無(wú)比的彩虹，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。

　　酸

　　三年級(jí)上學(xué)期，因?yàn)榧彝プ》堪徇w，我轉(zhuǎn)到了南師附小三（3）班，開(kāi)始了新的小學(xué)生活。起初，我擔(dān)心老師、同學(xué)們都不喜歡我，自己心里盤算著：一定要努力把學(xué)習(xí)搞上去，以免被別人看扁。可是，“殘酷”的現(xiàn)實(shí)無(wú)情地“打碎”了我的“雄心壯志”。在這所學(xué)校的第一次單元測(cè)試居然只得了92分。單單只看分?jǐn)?shù)，這應(yīng)該不算很差。可是，班里考95、96分的同學(xué)在有人在，甚至有考98分的，中學(xué)生作文《難忘的小學(xué)生活》。這讓我這個(gè)曾經(jīng)每次考試進(jìn)入前5名的人怎么接受得了。我的小淚腺非常“配合”，立即大開(kāi)“閘門”“放起水”來(lái)。這是我第一次在小學(xué)生活中嘗到什么是“酸”。

　　甜

　　從那天起，我徹底相信了“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)。我這只在育新小學(xué)三（7）班“拔尖”的小青蛙終于跳出了進(jìn)口，到外面去“闖蕩”了。我拼命地學(xué)，拼命地讀。所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，就在期終考試發(fā)卷的時(shí)候，什么都不知道的我還在那兒和同學(xué)聊得“海闊天空”。熟不知自己種的樹(shù)已經(jīng)結(jié)出了果。“譚心芽99分”老師洪亮的聲音驚醒了我，我“噌”一下站起來(lái)像木頭人一般“收獲”了我第一次碩果。我高興呀，我開(kāi)心呀，那時(shí)我真覺(jué)得：用自己汗水澆灌出來(lái)的果實(shí)是那么甜，一直甜到我的心里。

　　苦

　　嘗到甜頭的我開(kāi)始努力，但是恒心這玩意總是愛(ài)和我捉迷藏，一會(huì)兒有，一會(huì)兒又沒(méi)有，我自己也趁著它不在時(shí)開(kāi)開(kāi)小差，看看電視，玩會(huì)兒電腦。成績(jī)也像曲線一般時(shí)高時(shí)低。考了低分怎么辦？當(dāng)然是一聽(tīng)分?jǐn)?shù)就“開(kāi)閘放水”了，回家后再接受教育。媽媽說(shuō)：“沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè)，你自己不也嘗過(guò)嗎？”

　　這句話到像定身法一樣把我牢牢地定在了書桌旁。在燈下，我夜以繼日地寫呀練呀說(shuō)呀背呀，那日子真苦。可是，結(jié)果是不是真像媽媽說(shuō)的“苦盡甘來(lái)”呢？看看吧.

五年級(jí)敘事作文：生活12

　　難忘校園中的那一抹五彩斑斕。正是春末夏初的季節(jié),校園里的槐花全開(kāi)了，空氣中溢滿花香，沁人心脾。像是那晨夕微露的朝霞，一簇簇花瓣肆虐般傲放，春風(fēng)襲來(lái)，花瓣如飛雪般地飄落，義無(wú)反顧的撲灑在大地上，為滿地的嫩草增添了嬌艷與生機(jī)。無(wú)數(shù)個(gè)課間，站在窗邊，聞著風(fēng)中的槐香，看著斑斕的色彩，所有的煩惱皆已忘記。這美麗的校園啊，我怎能將它忘懷?

　　火熱的盛夏，一如校園中火熱的青春舞蹈。初一的啦啦操，初二的健美操，初三的瑜伽操，藝術(shù)之花在我們的校園里火熱的綻放著。還記得初二時(shí)的健美操比賽，在老師的指導(dǎo)下，我們從開(kāi)始的笨拙到后來(lái)的嫻熟流暢，一套熱情四射的動(dòng)作完成，掌聲四起的那一瞬間，我懂得了什么叫藝術(shù)的魅力，什么叫火熱的青春。這份無(wú)價(jià)的美麗收獲，我又怎能將它忘懷?

　　都說(shuō)秋天，是收獲的季節(jié)。不錯(cuò)的，校園生活中的三載秋天，我收獲滿滿!還記得剛?cè)胄５哪莻€(gè)秋天，懵懂、無(wú)助，一切都是那么陌生，可是很快，一張張溫暖的笑臉，讓我迅速走進(jìn)了這個(gè)全新的大家庭。那是老師們的笑臉，傳道授業(yè)解惑，是老師，卻更像是朋友!那是同學(xué)們的笑臉，互幫互助，是同學(xué)，更像是兄弟姐妹!收獲的季節(jié)，我收獲了友情，更收獲了珍貴的師生情，這份情，我怎能忘記?

　　秋去冬來(lái)，冬的寂寥，也使我的校園變得沉靜。我們開(kāi)始更加靜心的學(xué)習(xí)，開(kāi)始一年的總結(jié)，也開(kāi)始為新一年的精彩開(kāi)場(chǎng)積蓄力量，每到這時(shí)，我知道，我的新年一定會(huì)更精彩，因?yàn)槲矣袗?ài)我的學(xué)校，有愛(ài)我的老師，有愛(ài)我的知己好友…….

　　春的斑斕，夏的熱烈，秋的收獲，冬的沉靜，校園的四季，伴我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)精彩的瞬間。又是一個(gè)冬去春來(lái)的日子，站在美麗的校園里，貪婪吮吸春的溫暖，我知道，縱使離別，但這份曾經(jīng)的美好，永不忘……

五年級(jí)敘事作文：生活13

　　眾所周知，老鼠家族都以偷東西為生，是令人討厭的家伙，還有一句在民間廣為流傳的歇后語(yǔ)：“老鼠過(guò)街，人人喊打。”可今天我說(shuō)的這只老鼠卻與眾不同，怎么樣，很期待吧，那么就帶著你的好奇心，走進(jìn)我的故事。

　　從前，有一個(gè)老鼠的家族，因?yàn)橐淮巫匀粸?zāi)害，沖毀了他們的家，所以他們只好到處流浪，有一天。老鼠的家族的頭領(lǐng)對(duì)它們說(shuō)：“弟兄們，我們現(xiàn)在已沒(méi)有家了，要想和以前的生活那是不可能的了，所以我們要在這種情況下謀生存，我們只有去偷了。”這些老鼠早已又饑又餓，再說(shuō)它們從前又不是沒(méi)偷過(guò)，所以都點(diǎn)頭贊成了。可只聽(tīng)著鼠群中一只老鼠叫到：“我反對(duì)。”“是誰(shuí)在吵鬧。”他們的頭領(lǐng)說(shuō)到。這時(shí)只見(jiàn)鼠群中走出一只矮小的老鼠，老鼠家族頭領(lǐng)說(shuō)到：“鼠小弟，你為什么要反對(duì)啊！””頭領(lǐng)，我們都有手有腳，就應(yīng)該靠我們自已的雙手去打下一片天地，為什么總做這些見(jiàn)不得人的事呢，而且這中間會(huì)有很大風(fēng)險(xiǎn)，我認(rèn)為男子漢當(dāng)自強(qiáng)……”“夠了，你放肆。”還未等小老鼠說(shuō)完，家族頭領(lǐng)就大發(fā)雷霆，老鼠家族的成員也對(duì)這只老鼠指指點(diǎn)點(diǎn)，最后小老鼠被逐出來(lái)。小老鼠很傷心，不是因?yàn)樗恢鸪鰜?lái)，而是它們家族成員這樣集體去偷，等著它們的命運(yùn)可想而知。

　　從此，小老鼠靠自已的雙手，打造了一個(gè)簡(jiǎn)陃的老鼠洞，每天日出而耕，日息而作，但從不去偷，日子也漸漸好了起來(lái)，周圍的小動(dòng)物見(jiàn)小老鼠這么勤勞能干，都紛紛出來(lái)與他結(jié)交成了好朋友，和小老鼠隔壁住著一只鼠小妹，它也一直很喜歡鼠小弟，后來(lái)小老鼠的日子慢慢好起來(lái)，它又打了寬敞更明亮的洞，最后在媒婆母雞的撮合下，小老鼠和鼠小妹結(jié)為了夫妻，過(guò)上幸福的生活，可是當(dāng)初那群鼠族因?yàn)橥禆|西被人類發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在也死的差不多了，它們聽(tīng)說(shuō)小老鼠過(guò)得很幸福，都后悔莫及。

　　所以現(xiàn)在看來(lái)，幸福美好的生活是靠自已的雙手創(chuàng)造的。

五年級(jí)敘事作文：生活14

　　陶淵明的田園生活他的一生，忙忙碌碌，反復(fù)輾轉(zhuǎn)于官場(chǎng)與田園，他心所向田園，以一種隱逸者，高潔者的身份度過(guò)自已的余生，但他滿心充懷對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的牽掛擔(dān)憂之情，他一度充滿憧憬，多次任官，但年近老燭之年的他真正意識(shí)到，田園是他的歸宿，鄉(xiāng)村車馬野夫的生活才是他真正向往的，也是他原本該過(guò)的。

　　一生的孤潔，是門口雜草叢菊中的‘松菊猶存’，是久轉(zhuǎn)徘徊的那顆孤松，堅(jiān)韌挺拔，卻只是孤且一顆，孤身一人而己，所以他盼歸田園，以質(zhì)樸的生活換得最純的快樂(lè)，以腳踏實(shí)地來(lái)放心靈。

　　陶淵明的田國(guó)生話是一幅美好的圖景，鋤地?fù)懿荩瑫r(shí)而彎腰勞作，時(shí)而矯首遠(yuǎn)觀，汗水流過(guò)臉頰，帶來(lái)了疲意，得到的卻是心中無(wú)限的滿足，陶淵明的生活是白樸平凡的生話，一個(gè)一普通農(nóng)家生活——常常策扶老以流憩，活得自在悠然，亦是既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘，的去苦勞作那般，生活雖苦，卻無(wú)比愜意滿足。

　　陶淵明的田園生活是安然于現(xiàn)在，不求富貴，不盼長(zhǎng)生，不慮生命之短暫，雖已花甲之年，感嘆過(guò)光陰易逝，時(shí)無(wú)短暫，但其正的現(xiàn)實(shí)讓他樂(lè)天安命，不顧慮將來(lái)，只享受現(xiàn)在。田國(guó)是他精神寄托，在田園中，他樂(lè)天安命，在田園中，他雖苦猶甜。他愛(ài)田園，愛(ài)他的美，一種超然世外的美麗，不夾雜社會(huì)，官場(chǎng)的黑暗，他愛(ài)田園，愛(ài)他的一切之物皆為、自然之生，沒(méi)有別外的糅造，正如人的本性，質(zhì)樸自然。

　　在田園中，他放飛心靈，安心享受自然帶來(lái)的美好，在田園中，他忘卻憂慮，雖是年老的體軀，卻杯有一顆對(duì)田園少年般熾熱的心。

　　他以顆美好的心靈面對(duì)著田園，田園則以其方式加以反饋。

五年級(jí)敘事作文：生活15

　　失敗，是每個(gè)人在成功道路上必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)挫折。在失敗面前，你又是如何面對(duì)的呢？是微笑的闖過(guò)去？還是毫不猶豫地選擇放棄？

　　“失敗難成功之母。”哪個(gè)人會(huì)不遭遇失敗，一次就成功的呢？就因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該在失敗面前放正心態(tài)，抬起頭，微笑著去面對(duì)，失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦不也是這樣的嗎？(.)在他的一生中有多少重大的發(fā)現(xiàn)，但又有多少人知道，在這些發(fā)現(xiàn)的背后，他有經(jīng)歷過(guò)多少艱難、挫折以至失敗？

　　他小時(shí)候曾經(jīng)被認(rèn)為是笨小孩，后來(lái)在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他身上有什么天才的影子。&ld

　　quo;天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”沒(méi)錯(cuò)，在他微笑著經(jīng)歷了數(shù)不清的挫折和失敗，付出多少的努力與汗水后，取得了《相對(duì)論》、“微積分”等多種成就，成為了世界上偉大的科學(xué)家。如果不是他的努力，不是他在失敗面前不氣餒，勇敢面對(duì)，就不會(huì)有這些成就。

　　杜甫說(shuō)：“勝敗樂(lè)家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”每個(gè)人的一生中遇到失敗是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，笑著迎接失敗，努力地闖一闖才會(huì)享受到成功的喜悅。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？彩虹是美麗的，令人向往的，而有誰(shuí)會(huì)去向往風(fēng)雨？但恰恰是風(fēng)雨創(chuàng)造了彩虹，我們能微笑著面對(duì)彩虹就不能微笑著面對(duì)風(fēng)雨嗎？我們應(yīng)該感謝風(fēng)雨磨練了我們，讓我們又看到彩虹的希望。

　　笑對(duì)風(fēng)雨，笑對(duì)彩虹，讓我們一起感受失敗的歡樂(lè)，分享失敗后的喜悅，失敗并不可怕，可怕的是你不敢微笑著面對(duì)它！

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