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生活處處皆學問作文14篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的生活處處皆學問作文，歡迎閱讀與收藏。
生活處處皆學問作文1
生活就像一本大書，會在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個游戲——傳話。一個傳一個傳下去，只能說一次，而且聲音要小，最后一個人把最后答案公布出來。
游戲開始了，我們分為兩組，剛開始我以為很簡單，可實踐起來卻不是那么容易。
剛開始，大家都是笑容滿面，第一組的人聽到老師說完規則后，站成一列，第一個張時潔聽完老師的傳話后，轉過去扶著額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉過去面對著張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話傳給了石國振軒，石國振軒收到消息后，向我們公布了他聽到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了。”聽完這句話后，全場響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來后，問他到底聽到了什么，他又把那句話重復了一次，老師著急了，再三問道，你到底聽到了什么，石國振軒說：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽完這句話，又問張致博，他說范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時要團結；上課時要認真傾聽老師的一言一語；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個人生道理，生活處處皆學問，只要我們留心觀察生活，就會得到一個啟示。
生活處處皆學問作文2
今天，我們上了一節科學課。
上課時，帶著無盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應有盡有：什么小發電機啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百寶匣”里并沒有神奇的東西，只有一個玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動手的感受。最后老師選中了我。
開始做實驗了，老師首先在杯子里裝滿了水，接著又把紙片蓋在杯口，用手按著慢慢地把杯子倒過來。然后，老師突然松開手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發生了，水并沒有灑出來！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒有用透明的東西在底下支撐著，然而并沒有發現。接下來，老師拿著杯子在所有人的頭上經過，大家十分緊張地仰著頭盯著杯子，躲著閃著，還有的甚至發出尖叫，生怕水會澆在自己的頭上。可是，杯子的水終究沒有流下來。
老師微笑地問道：“同學們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著紙片，所以水才不會流下來。”接著，老師又給我們講了著名的“馬德保半球實驗”，在老師的講解中，我們第一次體會了“大氣壓”的神奇。
都說“人往高處走，水往低處流”，看來這句話并非絕對正確，“真理”有時候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學問啊！
生活處處皆學問作文3
記得上次回老家，我發現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一只只小絨球，可愛極了。有一次，我在觀察它們的時候，竟然發現它們愛吃小石子。
那天，我無聊地坐在沙發上看電視。突然，一只雞大叫起來，引起了我的注意。我發現有一只小雞正在吃小石子，連忙叫起來：“奶奶，雞吃小石子了，快來呀！”奶奶飛奔出來，以為出了什么事。我又回頭看了看可愛的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來呀！奶奶，它們都在吃小石子，會死的。”我緊張地看著奶奶，可奶奶笑了，她摸著我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會吃小石子的，它們不會死。為什么吃我就不知道了。”說完奶奶轉身干自己的活去了。而我聽了奶奶的話更加糊涂了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什么要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？我連忙向爸爸請教，可是爸爸也不知道。
想起來了。我可以去問問不會說話的老師。我帶著這一系列的問題，我翻開《十萬個為什么》，終于知道，原來雞沒有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體里的一個“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后進入腸就容易消化吸收了。所以，小雞要經常吃些小石子。我找到了答案，連忙把答案告訴了爸爸，爸爸夸我是個愛動腦筋的孩子。聽了爸爸的表揚，我心里美滋滋的，樂開了花。
生活處處皆學問。我們只有勤于觀察，用心思考，才能成為生活的有心人。
生活處處皆學問作文4
生活處處都是課堂，在這個大課堂里有無數知識等著我們探求。
某一天，媽媽從市場買來了一袋小西紅柿，由于我愛吃，這份清洗的工作便交給了我。
于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準備著手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準備放入事先準備好的水盆里時，卻發現了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會沉入水中？莫非是因為這期間時間太長，它會自動浮起？于是我趕緊把沒浸入鹽水中的小西紅柿倒了進去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進行實驗。
我便從冰箱里取出了一些葡萄，重新換了鹽水后，開始實驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來，為了保證實驗結果相對準確，我又將葡萄分類，將幾個稍大一點兒的放在一邊，將幾個稍小一點兒的放在一邊。我首先拿起幾個稍大一點兒的，一個個地慢慢往水里放，結果它們很快浮了起來。我有放了幾個少小一點兒的，結果也是一樣。這究竟是為什么呢？
我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發生的溺水事故比淡水中發生的相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對啊？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學問，要想發現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發現的眼睛。
生活處處皆學問作文5
暑假的一天，太陽炙烤著大地，人在屋子里就像在蒸籠里似的，小狗熱得伸出長長的舌頭直哈氣，人過柏油路鞋子會被沾掉。
我和妹妹更是熱得受不了。給媽媽要了10元錢，到超市要了雪糕和幾瓶飲料水解暑。我們吃了一部分，把另一部分放到了冰箱冷凍室里。
下午，妹妹鬧著要吃雪糕，我就打開冰箱取出雪糕和飲料。只見飲料被凍成了冰塊，鼓鼓的。只好將它們放到外面去融化。過了一會兒，我將飲料拿進屋來，一看，瓶子變成了癟嘴癟臉的丑八怪，再看，里面的飲料也少了許多。我站在那兒發呆。難道是小妹妹趁我不注意打開飲料瓶偷喝了？不可能啊，妹妹一貫忠誠守紀，再看看瓶口，一個個原封不動，這到底是怎么回事？為了弄明白這個問題，我又找來了量杯實驗。發現凈含量與包裝紙上的一模一樣。我又想，是不是液體都會這樣啊？于是，我把爸爸的兩瓶啤酒放進了冷藏室里，幾小時后，我打開冰箱取出啤酒時，一看，奇了！兩瓶啤酒連同瓶子都爆炸了。這更使我產生了好奇心，到底是什么原理？我思索了半天也找不到結論。
我便去問媽媽，媽媽說：“這是水的冷脹熱縮。”我還是心里不踏實。又求助不會說話的老師——電腦。原來水凍成冰后，體積變大，所以看起來鼓鼓的，當冰塊變成水后體積又變小，當然看起來少了許多。
通過這次實驗，使我明白了生活處處皆學問。只要我們善于發現，善于動腦，一切問題都會迎刃而解。
生活處處皆學問作文6
屠格涅夫曾說過：“人人都有生活，但是只有少數人熟悉生活，只要你能抓住它，它就會饒有趣味！”然而，生活中的那些趣味，都源于那點點滴滴的學問。
哎呀！大家正在興高采烈地做游戲，突然一個不小心，劃破了點皮，該怎么辦呢？
別急，這時候你只要輕輕地在出血處按一按，將外面的血擠出來，傷口不幾天就會愈合。不過，最好不要直接用嘴去對著吸。因為表層的血帶有細菌，不益吸進口中。而且口中也帶有不少細菌，同時也會感染到傷口。
我們常常愛幫著父母做家務，這其中也有不少學問呢。
比如，在做飯時，最先的步驟當然是洗米了。洗過米后的水，可千萬不要倒掉，它可有大用處呢。
我們可以用這些水來澆花。定期澆洗米水的花，大多數都會長得枝繁葉茂，這是因為洗米水中含有很多淀粉，這些淀粉里也含有很多營養。這樣一來，不僅節約了不少水資源，也使花兒更加美麗，豈不是一件兩全其美的好事？
當然，生活中的學問不只這些。當小面積燙傷時，應迅速用涼水沖洗或用牙膏敷在上面，使其降溫。當手摸到很燙的東西時，應將手摸住耳垂，因為耳朵上的血液較少，所以溫度較低，把手放在上面后，就會感覺比較舒爽了。當衣服上濺上墨水滴時，應先用米粒搓洗，再使用洗滌劑。還有……生活中處處都是學問，身旁的一件看似很小的事物，都蘊藏著大智慧。還有很多學問，等待我們去探索，去研究。生活中的學問，就像閃爍的星星般點綴著生活這個浩瀚的星空。生活中的學問，就像泛起的浪花般點綴著生活這個波瀾壯闊的海洋。生活中的學問，就像溫暖的春風般點綴著生活這個生機勃勃的春天！
生活處處皆學問作文7
“滴答，滴答，滴答……”同學們連呼吸聲都不敢掩蓋那微弱的滴答聲，直到那原本“水富五車”的杯里“江郎水盡”，而那原本“饑渴難耐”的杯里“水漫金山”后，教室里歡呼聲此起彼伏。欲知詳情，快來看“運輸”直播！
星期三剛過午后，科學老師便捧著一大筐實驗材料，晃入了教室。他挨個發了實驗材料后，眉飛色舞地賣起了關子:“把紙巾的一端放在水中，另一端會怎樣？”
“永不會濕！”
“半濕半干！”
“會滴水！”……
在同學們的七嘴八舌中，老師笑著說：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’帶著你們的疑問，開始實驗！”
我小心翼翼地折好紙巾,試探地挪動紙巾入了水。沒想到紙巾輕舞飛揚起來，在水面調皮地挺起了“小肚皮”。更奇的還在后面！一波波水吞噬著紙巾的每個毛孔，扶搖直上，不到一分鐘，便堵在了水天相接處——杯口。地獄無門你已闖，天堂大道你卻停，快淌呀！
可水滴似乎準備安營扎寨了，紋絲不動。就這樣，僵持了5分鐘。我的手癢癢的，想去“拔刀相助”，可是，一觸及杯口，“尊重科學”的告誡便讓我觸電般縮了回來。
終于一滴水耐不住性子了，一馬當先，沖下陡坡。一馬當先引出萬馬奔騰。滴了，滴了！一滴、兩滴、三滴……滴下的水浸到了紙巾！我全身繃緊，屏息凝視。漸漸地，水滴得越來越快。越來越多了！滿了！滿了！當最后一滴水被吸入蓄水杯中，一下子水漫金山。
成功了！大家奔走相告著，這時，科學老師推推他那厚厚的鏡片，一揚眉頭：“知其然，不知其所以然了吧！這就是毛細作用。它可以克服萬有引力爬升，人體7米長的血管供血可是它的功勞，植物供水也全靠它。
真沒想到，奇妙的毛細作用在生活中如此常見！看來，生活處處皆學問，可要好好學習哦！
生活處處皆學問作文8
一天下午，我和媽媽高高興興地看完稻子，就準備采幾根茭白。來到小河邊，小河水嘩啦啦地唱著歌。媽媽看到小河里有很多螺螄，就高興地說：“戴昕浩，我來摸幾個螺螄給你看看！”我就高興地說：“好啊！”
媽媽就趕快用手摸了幾個螺螄。小河里的`水變混濁了。等到水漸漸變清了，媽媽又去摸螺螄。就這樣，媽媽摸了三十多個螺螄。回到家，我們把螺螄放到小碗里。我看到螺螄穿著灰色的盔甲，盔甲上還有一層綠色的絨毛。每個螺螄身上還有一個圓形的吸盤。
我奇怪地問媽媽：“媽媽，螺螄怎么走路啊？”媽媽笑瞇瞇地說：“就是靠這個吸盤來走路啊！”這時，我才恍然大悟！
沒想到，生活中到處都有學問啊！
生活處處皆學問作文9
生活處處皆學問，發現它們與否，只在于你是否細心觀察。
雨停后，一只蜘蛛順著被雨打濕的墻角開始結網，它一次次地爬上去，又一次次地滑落。我暗自發笑：這只蜘蛛真笨，它不知道從旁邊繞過去，也不懂得知難而退。第二天，我走出屋子，無意間往蜘蛛爬過的角落一瞥，一張嶄新的網已經出現，那只蜘蛛正悠然地坐在上面呢！
從這只蜘蛛身上，我領悟到了：只要堅持，就一定能成功！
刺邊草，一種隨處可見的植物。它葉子的顏色不是那種純正的綠色，而是有點墨綠色，葉子邊上還有軟刺，一不小心就會被扎疼，實在是不討人喜歡。然而，刺邊草卻能開出淺紫色的、毛茸茸的小花，玲瓏俊俏。原來，童年時的刺邊草就是一只丑小鴨，可長大了就變成一只美麗的白天鵝。或許，它的心中一直有一個夢想，就是有一天也能開出像其他植物一樣美麗的花朵！
從刺邊草身上，我領悟到了：不管多么平凡，只要有夢想，就有希望！
雪花，純潔無瑕。它從高空優雅地飄落，從天空到大地，就是它的一生。但它并不是毫無作用，它落在稻谷上，就像給稻谷蓋了一層雪被子，而且還能凍死害蟲。不僅如此，它還能給人們帶來快樂，大人們可以靜靜地看著雪景，小孩子呢？當然是滾雪球、打雪仗、堆雪人了！盡管雪花的一生是如此短暫，但我相信，它絕不會后悔！
從雪花的身上，我領悟到了：一個人的一生無論長短，只要發過光、散過熱，就有價值！
是的，領悟道理就是如此簡單，只要你細心觀察。
生活處處皆學問作文10
俗話說：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發現的眼睛。”其實，生活中不止藏匿著各種各樣的美好，還儲存著各類的學問，只要你肯發現，肯探索就會發現生活原來如此奇妙。
前兩天從超市買回來一個做冰柜的模具，興奮之余便把沒有喝完的檸檬水分杯倒了進去，激動的一夜沒有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒有來得及刷就跑到冰箱前打開去找那個凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見說：“你啊，什么新鮮東西沒見過，看把你激動的，一個破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著只管拿出來，結果發現和外面買的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿了好多個小洞洞，像極了樹上的那個馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個洞洞？”舉著冰棍朝向老媽，她也只是眨眨眼睛表示不解，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個問題了。通過查詢網絡，原來是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時候空氣自然會被排泄出來，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒有添加劑的。好神奇啊！
還有最近老媽清洗洗衣機的時候被我發現她沒有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調料，你干嘛呢？”“網絡上說這個能把洗衣機的污垢洗的很干凈，我想試試。”半信半疑的我拉著老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門大學問你要仔細地觀察發現，說不定你能看到更多地科學知識呢！
生活處處皆學問作文11
大自然是人類的老師，大自然會教會我們生存，有可能在點點滴滴的小事中，卻蘊含著巨大的學問，這些學問又能給我們許多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪里游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個疑問產生了：為什么鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩只翅膀，兩只腳，一個腦袋，除了腳上有點不一樣，我問爸爸媽媽他們，他們都說我，這算什么問題，這本應該就是這樣的，有什么好問的？我百思不得其解，覺得這里面肯定有什么奧秘，于是去網上查了資料：原來鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來蹭這些油脂，下水后，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿的羽毛充滿空氣，這樣就浮起來了。肺連接有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學家都會因為奇思妙想，最后做出了偉大的發明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發現這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，于是他就發明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會想到這些，而他們呢？在發現一件看似平常的事情之后，能夠深究其原因，然后努力鉆研，發現其中蘊含的道理，并且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻。
羅丹曾經說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”發現是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今后的日常生活中，我們需要多多觀察大自然中的點點滴滴，并且發現其中的奧妙，將來為社會做貢獻！
生活處處皆學問作文12
今天媽媽給我布置了一項特別的作業，燒地鍋。我算是真正地當一回名副其實的火夫了。
媽媽為了讓我體驗生活，嘗試農家樂的快樂，把姥姥家多年不用的地鍋打掃干凈，讓我來學習燒地鍋。我一聽還高興地蹦得老高了。
媽媽開始講燒火的注意事項，我哪里還有耐心聽媽媽講解，心想著不就是燒火嗎，一定很簡單，很容易的事。我迫不急待地拿起打火機，抓起一把花生秧放好，就開始點火了，可是，火剛燃起一點又滅掉了，我不甘心地再三重復著，沒有一次成功的，媽媽看著我難為情的樣子，于是蹲下來給我講解點火要引燃的重要性及如何引燃。并給我示范著燒火的動作。
我搶走媽媽手里的火機和引燃絲綿，學著媽媽的樣子點火引燃，這次真的是燒著了，我又趕緊抓起一把花生秧快速地撒向有火苗的地方，這火苗也太嬌氣了吧，竟然這撒過來的花生秧給被壓滅了，冒著滾滾的黑煙就是不見火苗了，我又趴上去想探個究竟，一股黑煙對著我來了個迎面撲鼻，我的眼淚鼻涕一起往下流，喉嚨里嗆得像針扎一樣。媽媽看著我狼狽的樣子，還賣起學問了：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我羞愧地低著頭揉眼睛，媽媽趕緊拉著我來到水池邊洗洗，我稍作休息后，又開始研究這燒火的學問了。
媽媽又細心講解了一遍，這次，我耐心地聽著，并在心里記錄著，用手比劃著。特別注意了剛才出錯的環節。
很快，我又開始了，這次我冷靜了一下，有序地準備火機和引燃絲綿，小心地點火引燃，送進火膛里，沒等燃燒完全就輕輕地續上適量的柴，真是功夫不負苦心人，這次火著起來了，燒得很旺！我熱的滿頭大汗，臉上抹得像只小花貓，但是我收獲著成功的喜悅！讓我倍感舒心！
我感覺到這燒地鍋跟學習一樣，要做好課前預習，認真聽講，掌握關鍵要領，做好課后練習。
今天燒地鍋學習，讓我真正體會到了“生活處處皆學問！”
生活處處皆學問作文13
生活處處皆學問，社會，朋友，大自然，小區……無一不是我們的課堂。在同學的相處之間，你會收獲許多為人處事的道理。
“額滴個腎嘞！(我的個神啊)”一聲經典的海豚音樹上的鳥到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著自己的作業本，周圍的人習以為常地無動于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著作業本上的墨水印，一抹惱色浮現在我的臉上，緩緩地轉過身，鎖定罪魁禍首——胡飛，咬牙切齒地開了腔：“熊孩子，您老出門不看攻略嗎，還是你眼睛張天花板上了，在天花板上應給也能像監控錄像一樣360°無死角吧？我說你……”胡飛一臉討好地看著我：“大姐，我錯了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業都毀了！”我瞪著眼珠子毫不客氣地打斷他。“那你想怎么樣？”胡飛的火氣也冒了上來。這時，幾個好心人出來拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過了一會兒，小杜子見我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來替他的好兄弟胡飛說話“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說著，心里卻有些釋懷了，大不了把作業重新描一遍，又沒什么大不了的。于是，我站起身來，找到胡飛。一臉鄭重地說：“對不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你。”說話間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下。“這就互不相欠了。”我一臉無辜的攤手，他也摸著腦袋，傻傻地笑了。
生活處處皆學問作文14
暑假的時候，我讀了《十萬個為什么》這本書，我從中學到了不少知識。
《十萬個為什么》內容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內容，它是一本可以讓我增長知識、開闊視野有用的科普書。書中一個個新奇、有趣的東西，有問有答，很吸引我的眼球，會令我廢寢忘食、手不釋卷。
書上有一個內容是叫我們做一個實驗，叫做生熟雞蛋我會分。
為了解開這個實驗，回到家里，我立刻做起了實驗來。我拿了兩個雞蛋，一個雞蛋是生的，另一個雞蛋是熟的。我先把兩個雞蛋搖了兩三搖，有一個雞蛋好像有一種搖晃感，而另一個雞蛋卻沒有搖晃感，我想：媽媽在市場買雞蛋的時候，都是要放在耳邊搖幾下才買的，會不會是有搖晃感的雞蛋是生的，而沒有搖晃感的雞蛋是熟的呢？
后來，我進一步地去做實驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點兒腥味，而另一個雞蛋卻散發出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀察清楚哪個是生的，哪個是熟的，我又拿來一盆清水，把兩個雞蛋同時放入水中，只見一個雞蛋浮在水面上，一個雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時跟這個雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過了一會兒就會浮上水面，可煮熟后，便會沉在水底下。頓時，我恍然大悟，我終于明白了，原來熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結在了一起，所以雞蛋就會沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒有凝固在一起，所以雞蛋就會浮上水面。
這次的實驗非常成功，通過了這次實驗，使我明白了：我們不僅要多動腦筋思考、多動手去做實驗，還要多觀察身邊的事物。其實生活處處皆學問，只要我們留心觀察，通過實踐便能找到答案。