有關(guān)生活作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
和往日一樣，天氣依然陰沉沉的，沒(méi)有想放晴的意思。但卻也不下雨，就這樣一直陰下去。門前一棵二十多年的大松樹(shù)，它聞到了死亡的氣息。才剛?cè)氪海卵窟�末出齊便有落了。
我在書(shū)房里，讀一會(huì)兒書(shū)，品一口茶。茶的清香已充溢了整間書(shū)房。我也已浸泡在書(shū)的海洋。但居然還是走了神。便離開(kāi)書(shū)房到客廳沖了一杯咖啡。然后回到書(shū)房坐在靠近窗戶的一邊。瞬間，濃香的咖啡侵占了茶的清香。
我呆呆的望著窗外看那陰沉沉的天氣，嘆了一口百般的無(wú)奈。生活中的喜怒哀樂(lè)就像影子一樣跟隨著我們。人生的一路不可能總有糖吃，糖吃完了，甜味也就沒(méi)了。面對(duì)失敗、挫折、困難又能怎么辦？只有兩條路，要么知難而退，要么迎難而上。別無(wú)選擇。
有一次，我為了躲雨進(jìn)了一家咖啡館，順便要了一杯咖啡。抬眼處，一位中年男人坐在窗戶旁品嘗著咖啡。“我坐在這里，可以嗎？” “隨便” ……
我們交流了許長(zhǎng)時(shí)間，了解了這個(gè)中年男人從小到現(xiàn)如今的經(jīng)歷。他一開(kāi)始很成功，可最后賠得傾家蕩產(chǎn)，他破產(chǎn)那年的一天，他走進(jìn)了這家咖啡館，咖啡館老板的一番話讓他清醒了。這個(gè)中年男人對(duì)我說(shuō)了一句“咖啡里加點(diǎn)糖才不會(huì)苦，生活里加點(diǎn)糖才不會(huì)累。”
人在世生活，不如給生活加點(diǎn)糖，帶著幸福，帶著甜蜜，去點(diǎn)綴快樂(lè)。加了糖的生活，會(huì)感到一股充實(shí)的力量，會(huì)體會(huì)到一種勃勃的生機(jī)。
生活作文 篇2
將課堂從校園搬到軍營(yíng)。整整一個(gè)星期，孩子們不用上課、考試、做作業(yè)；整整一個(gè)星期，老師們也不用備課、上課、改作業(yè)。這樣的日子，想想都令人怦然心動(dòng)，心馳神往；這樣的日子，讓老師變成了家長(zhǎng)，多了些父慈母愛(ài)；這樣的日子，讓孩子更像孩子，童趣橫生，童心飛揚(yáng)。
瞧，穿上迷彩服的孩子，樣子實(shí)在可愛(ài)。寬寬大大的綠軍裝裹不住他們瘦瘦小小的身軀，掩不住他們眼底流溢的快樂(lè)，所有的孩子都顯得一樣的本色率真。沒(méi)有了作業(yè)的負(fù)擔(dān)，沒(méi)有了考試的壓力，但是他們知道了軍令如山，聽(tīng)懂了哨聲的意義，學(xué)會(huì)了服從——不需要理由，執(zhí)行——沒(méi)有借口。
早晨起來(lái)，看著他們手腳麻利地穿衣疊被，灑水掃地，女孩子們還為自己扎起了好看的小辮子，真是打心眼里喜歡他們。
吃飯的時(shí)候，他們自己盛飯、打菜、洗碗，看他們挽衣折袖，干得熱火朝天，做父母不知道該有多欣慰。
當(dāng)然，也有氣惱的時(shí)候，讓人不由得對(duì)目前的教育感到揪心：
——個(gè)別學(xué)生自理能力極差。有個(gè)女生長(zhǎng)得白白凈凈，個(gè)子高高，可是脫褲子的時(shí)候居然用腳不緊不慢地踢，直到把褲子踢出去，窩成一團(tuán)躺在床上。一張床上堆滿亂七八糟的衣物，到換睡褲的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)睡褲忘帶了，而各式各樣的零食她倒沒(méi)忘帶，吃得滿床的食品袋、食品盒也不知收拾，時(shí)不時(shí)還飄落一些到地上。每天她總是最遲一個(gè)起床，最后一個(gè)離開(kāi)寢室，匆匆忙忙地吸著鞋子大叫：“等我一下——”她不會(huì)洗衣，不懂晾衣，這是比較典型的。較為普遍的則是內(nèi)衣褲、襪子之類的扔在天臺(tái)、洗澡間或是盥洗池，任你喊破喉嚨，硬是無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。
——學(xué)生行為習(xí)慣很差。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，常常聽(tīng)到三三兩兩的腳步聲噼嚦啪啦地從門前過(guò)，伴隨著嘰嘰喳喳的興奮的叫聲，全然不顧沿途經(jīng)過(guò)多少間房，吵醒屋內(nèi)多少熟睡的人。更有甚者，有一個(gè)晚上每個(gè)學(xué)員分兩個(gè)桔子吃。結(jié)果第二天，我站在窗前往下看，竟看到滿地都是桔子皮，從窗口隨意往外亂扔垃圾的孩子還不在少數(shù)。金黃色的桔子皮，在晨光的照耀下顯得格外刺眼。最令人難以忍受的是不時(shí)傳來(lái)男生用力關(guān)門甚至摔門的“呯！呯！”聲，讓人的神經(jīng)被迫經(jīng)受一次又一次的考驗(yàn)。
我想，返校以后一定要對(duì)孩子們加強(qiáng)文明禮儀和行為習(xí)慣的教育，特別要爭(zhēng)取家校配合，共同提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和生活自理能力。于永正老師說(shuō)：“不懂而教，是不稱職；懂而不教，是失職；教而不嚴(yán)，是瀆職。”如果我們親眼目睹了學(xué)生在成長(zhǎng)中存在的問(wèn)題而置之不理的話，就真的是誤人子弟了！
在軍訓(xùn)的日子里，我最開(kāi)心的是孩子們隨教官出操訓(xùn)練以后，我可以獨(dú)自擁有大把大把的閱讀時(shí)光，真是愜意極了！
這次帶去看的書(shū)暑期在北京買的《圍墻上的孩子》，說(shuō)的是美國(guó)著名兒童教育家桃莉·海頓如何引導(dǎo)一群心智不全的、被常規(guī)教育所排斥的兒童走向幸福人生的故事。恍惚間，我仿佛同時(shí)生活在三個(gè)不同的兒童世界，一是桃莉所帶來(lái)的她的那個(gè)混亂不堪、但又令人充滿期待的想象世界，一是我和我的學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活片斷停留在我腦海中的印象世界，還有一個(gè)，就是現(xiàn)在每天鮮活地呈現(xiàn)在我眼前的充滿勃勃生機(jī)和歡聲笑語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)世界……每當(dāng)我的視線從桃莉的世界越過(guò)校園印象生活，看到眼前的孩子們，心中總是涌起更多的憐愛(ài)，如花綻放。而同事們則已經(jīng)把班上的學(xué)生親切地喚作“兒子”和“女兒”了。
我和我的女兒們住在一起。最好笑的是她們那種欲蓋彌彰的情態(tài)。每當(dāng)回到宿舍，她們就開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地?fù)Q睡衣，所以門總是被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)著。可是，二十個(gè)人住在一起，難免有人要進(jìn)進(jìn)出出，每開(kāi)一次門都會(huì)引起一陣興奮的尖叫。因?yàn)殚T老被關(guān)著，所以出去的人回來(lái)就必須要敲門，而每一次敲門都使她們緊張興奮地問(wèn)：“男的，還是女的？”其實(shí)，從頭到尾，根本就沒(méi)有男生來(lái)敲過(guò)門，但她們?nèi)砸槐橛忠槐椴粎捚錈┑貑?wèn)：“男的，還是女的？”后來(lái)她們干脆約定了暗號(hào)，第一天是“第八醫(yī)院”（天知道，我們這座城市根本就沒(méi)有這么一所醫(yī)院），第二天又改為“可樂(lè)”，第三天則又變?yōu)椤傲箜槨薄⒆觽兙驮谇瞄T、開(kāi)門、關(guān)門、更衣、尖叫的過(guò)程享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。
更令她們激動(dòng)不已是晚上睡覺(jué)的時(shí)候。營(yíng)隊(duì)規(guī)定，九點(diǎn)半熄燈。但熄燈之后，孩子們?nèi)耘d奮著，于是就聽(tīng)一陣接一陣的竊竊私語(yǔ)，如耗子啃書(shū)，嘈嘈切切。睡不著覺(jué)又沒(méi)人說(shuō)話的就在床上烙餅，一會(huì)兒床板“咯吱”一聲響，一會(huì)兒“吱咿”又一聲響，偶爾還從某處射出一道手電光。而我，就在這其間扮演黑貓警長(zhǎng)的角色，盡力控制著局面，不使她們因過(guò)度興奮而徹底不眠不休。
旭日東升，軍號(hào)嘹亮，步伐整齊。這幾日別樣的軍營(yíng)生活是否會(huì)在孩子們的心中染上一抹珍貴的綠色呢？而這一道綠意是否將永存于他們童年的底片呢？我想，應(yīng)該會(huì)的吧。就像今天的我，忘記了老師教過(guò)的課文，淡忘了獲獎(jiǎng)的喜悅，卻仍清晰地記住了兒時(shí)的那一輪中秋明月，輔導(dǎo)員老師在月光下給我們講述嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂……
生活作文 篇3
世界上的一切都在不斷地發(fā)展、變化，社會(huì)在變，家庭在變，學(xué)校也在變，我們學(xué)校跟以前比起來(lái)，那可真是煥然一新啊！
以前，我們的學(xué)校非常窄小！還記得上學(xué)前班的`時(shí)候，我們?cè)谛∑椒坷锷险n，房頂上鋪的是瓦片，一不留神，就會(huì)有瓦片掉下來(lái)。下雨天的時(shí)候，同學(xué)們都要打著雨傘上課，要是不打傘，一定會(huì)變成“落湯雞”的！那時(shí)候的校門，是用質(zhì)量很差的鐵做的，一摸手上就一把銹！連校名都看不清楚！那時(shí)候?qū)W校的地板全都是沙地，只要風(fēng)一刮，沙子就會(huì)全都吹進(jìn)眼睛里！最惹人討厭的還是噴臭的廁所！廁所的墻壁全都是黑色的，到處都沾滿這污漬，那種臭味，真是讓人聞之欲吐！
可是經(jīng)過(guò)幾年的變化后，我們學(xué)校可謂是搖身一變，變化驚人啊！
現(xiàn)在，我們學(xué)校的校門由生銹的鐵門換成了方便簡(jiǎn)捷的電動(dòng)門，校門上方，刻著湛江市第十一小學(xué)幾個(gè)金光閃閃的大字，特別的耀眼！走進(jìn)校門，兩排大王椰并列在通往新教學(xué)樓的小路旁。坑坑洼洼的沙地也全都變成了干凈的水泥地，學(xué)校的西面還建了一座綠樹(shù)成蔭的植物園，在那里，你可以盡情享受綠化的滋潤(rùn)！植物園前面是一個(gè)大舞臺(tái)，每到元旦的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上表演精彩的節(jié)目。
學(xué)校里還建了兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有臺(tái)球場(chǎng)，和幾架兵浜球臺(tái)。在新教學(xué)樓這一邊，每一層都有一個(gè)廁所，而且非常的干凈，也沒(méi)有臭味。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校變化就暫時(shí)只有這些了，但是，我相信，我們的校園一定會(huì)像一朵七色花，越來(lái)越多姿多彩的！
生活作文 篇4
“生活的路，不聲不響的橫在面前，除了行走，我們別無(wú)選擇。于是，便有了不斷的相遇、告別、流淚……”——題記
輕輕松松上路，洋洋灑灑前進(jìn)，這是行者的一生。就像雨滴，從最平凡的時(shí)刻出發(fā)，從最潔凈的地點(diǎn)開(kāi)始。沒(méi)有顧慮，沒(méi)有羈絆。
（一）行在北海
夕陽(yáng)，西下。遙遠(yuǎn)的地平線只留下殘缺的一半。
大雁從頭頂飛過(guò)，尋找家的方向；雪花從空中飄落，尋找駐足的地方。一個(gè)挺直的身軀，置身于潔白的羊群中間，遙望著遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng)。
大漠，無(wú)聲。荒野，無(wú)語(yǔ)。
回憶著十九年前的今天，你闊別了長(zhǎng)安的歌舞升平，告別了家鄉(xiāng)的妻兒父母，毅然決然地踏上了前往匈奴的征程。行在路上，你走的坦坦蕩蕩，你走得理直氣壯。
花開(kāi)，消逝。草綠，不再。
遙遠(yuǎn)的西伯利亞，一個(gè)孤獨(dú)的行者，揮著長(zhǎng)鞭，趕著羊群，身后留下一串串腳印。深沉。寂寞
月光，暗淡。地窖，黑暗。看著手中那封永遠(yuǎn)也記不出的家書(shū)，傳來(lái)的是你的仰天長(zhǎng)嘆。
在白云和流雪染成的純凈的天空下，在大漠和荒野覆蓋的土地上，一個(gè)以節(jié)義和剛烈著稱的男人——蘇武從這里走過(guò)。穿越寒風(fēng)冷雨，跨越漫天大雪，依然昂揚(yáng)向上，熱血沸騰。步伐如此鏗鏘有力，步調(diào)如此健壯沉穩(wěn)。
行者，無(wú)聲。無(wú)聲，行者。
每個(gè)人的生活，就像浩瀚無(wú)涯的大海，若其中失去了巨浪的翻滾，也就失去了它的雄渾本色；生活，就像隔壁殘?jiān)纳衬羝渲惺チ丝裆车娘w舞，也就沒(méi)有了它的壯美風(fēng)采；生活，就像一條跌宕坎坷的古道，若其中失去了坑坑洼洼的陷阱，也就沒(méi)有了它的樂(lè)趣。我們都是生活道路上的行者，在遭遇坎坷時(shí)，我們應(yīng)用自己的勇氣戰(zhàn)勝挫折……
初三的生活一開(kāi)始便帶給了我們無(wú)限的壓力，老師布置的如山作業(yè)、家長(zhǎng)不停的嘮叨讓我們不由自主地進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài)。每天進(jìn)入學(xué)校，同學(xué)們便開(kāi)始跟隨老師漫游在無(wú)邊無(wú)盡的題海中，我們從歷年的中考真題中汲取經(jīng)驗(yàn)，期望在考試中能獲得的更好的成績(jī)。下課了，身邊的每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)，為下一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)做著準(zhǔn)備。我也不甘落后，開(kāi)始了自己的初三奮斗生活。
開(kāi)學(xué)后的第一次測(cè)驗(yàn)便讓我好不容易建立的信心跌回谷底，那慘不忍睹的成績(jī)?yōu)槲以酒v的心蒙上了一層陰霾，我真正開(kāi)始動(dòng)搖了自己的信念，并懷疑自己的能力與智慧。將成績(jī)單交給爸爸，他并沒(méi)有責(zé)怪我，只是說(shuō)：“你去院子里走走吧！放松放松自己。”我?guī)е苫髞?lái)到了院子，突然間發(fā)現(xiàn)自從初三后我就很少來(lái)到這里，我決定仔細(xì)觀察一年來(lái)院子里的變化。忽然在花叢中，我發(fā)現(xiàn)一株從前沒(méi)有的白色小花，莖干比不粗壯但挺得筆直，支撐著兩片嫩葉與一朵花苞。爸爸的聲音從身后響起：“這朵花是我從小區(qū)中撿來(lái)的，原本去年冬天的大雪已壓垮了它，使它折斷，被小區(qū)的花匠丟棄在了路邊，我把它撿了回來(lái)忠在這兒，你看一到春天，奇跡就發(fā)生了。因?yàn)樗兄磺纳鷻C(jī)與頑強(qiáng)的信念，這讓它重新成為生活道路的行者。”
我的眼前一亮，再次看向那朵白色小花，欲放的花朵中已有抑不住的幽香撲鼻而來(lái)，我陶醉在這美妙的花香中，自己仿佛重新找回了行走在生活道路上的勇氣與信心，泰戈?duì)栐f(shuō)：“小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。”我也應(yīng)該站起來(lái)，重新行走在初三的學(xué)習(xí)生涯，這樣我便是成功者。
晏子曾說(shuō)：“為者常成，行者常至。”我們的學(xué)習(xí)生活就需要行者的自信與無(wú)畏，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢。行者的腳步是用自信與汗水書(shū)寫的，行者的路途是用成功與希望勾勒的。讓我們做一個(gè)行者，一步一個(gè)腳印，在自己的生命中書(shū)寫青春的樂(lè)章，在初三的一年里寫出自己最滿意的答卷……
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