有關生活作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生活作文4篇，歡迎大家分享。
生活作文 篇1
高考大丫放假，外公立刻電話來問：“放假了嗎？蓮蓮下鄉來吃飯嗎？”當然要下鄉吃飯，麥苗青過了，菜花開過了，收過豌豆、蠶豆、油菜籽了，現在連麥子都收了，今年大丫還沒下鄉過。
正吃著午飯，屋外曬場上“噗！噗！噗！”，老媽出去一看：“呀二嬸來啦？吃過了嗎？怎么要你來錘豆子！你進屋歇歇！”我趕緊扒完兩口飯，喊大丫出去：“去，去叫叫二奶奶！”
二奶奶正蹲在白果樹下，把曬得又干又脆的黑烏烏的蠶豆莢用一根木棒槌“噗噗”捶著。今天31度，中午十二點，日頭正烈，我怕二嬸曬著了，要二嬸進屋，二嬸卻氣定神閑，說：“捶豆子就是要在日頭底下。今天哪熱？這點豆子算什么？”
二嬸頂著一頂大涼帽，大花兒的長褲短袖，銀鐲子金丁香，脖子上掛著一串鑰匙，清爽利落。她把豆莢在地上擼來擼去，“噗噗”地敲著，一敲豆莢就散了，一敲，蠶豆就出來了。白果樹綠茵茵的，風習習的，小廣播里唱著歌，我站著，癡癡地看二嬸捶豆子，二嬸八十幾了，我覺得二嬸真好看。二奶奶怎么好看？大丫看見了嗎？
對面，前屋的人家在收麥子。他們的麥子黃澄澄的，碎金似的，鋪滿一地。麥子們去冬拔苗，春天楊花，入夏抽穗、灌漿，到穗、葉皆黃，成熟收割，農人們把它們揚得干干凈凈，勻勻鋪在曬場上。現在喂飽了陽光，脫凈了潮氣，農人又像捧著金子一樣把它們捧在懷里，裝進簸箕，倒進蛇皮袋里，顆粒歸倉。河對岸的農田里，“空空空空”，一輛收割機還在作業。它腳下的土地，大半已經收割完畢，平整的土地上只留下一行行麥茬空空落落，土地交出了一季的作業靜聽著收割機的引吭高歌。我忽然很振奮，農事的收獲使人踏實而且喜悅。這首歌大丫聽見了嗎？
大丫在我身邊轉悠，我讓她看各種植物，同時跟二嬸嘮嗑。
“二嬸，你生了幾個呀？”
“六個。”
“大嬸嬸呢？”
“也是六個。”
“我外婆好像生了十個，有幾個沒守住。”
“我們生六個就是六個。過去沒有計劃生育啊！”
“你們過去的人吃那么多苦，身體反而好啊！”
“是啊，現在的人身體不好，就是動得少。你看現在的人哪有活兒干，不種田，哪有活兒干？不干活就生病。”
二嬸一邊說一邊揀起豆莢殼，用簸箕裝了，倒到河邊去。又把剩下的混合物裝在簸箕里端到河邊揚。一顛一揚，各種雜質就去掉了，剩下干干凈凈的豆子。
我不語，靜靜地聽。像二嬸嬸們的話你靜靜地聽就好了，夠你回去參悟。我身邊這樣的有著樸素真理的上一代婦女太多，我的奶奶、外婆，瓜哥的奶奶、外婆，我爸排行老五，我有四位嬸娘，一位小姑，她們都是農田好手，勤勞多育。上次回來，遇到后莊的多次謀面的老婆婆跟我聊。三年自然災害的時候她生娃。肚子疼起來了，跟孩子爹說：“肚子餓啊，哪有力氣生？”孩子爹爬上屋前的櫸樹，捋下嫩葉子來，用秈子揚了一碗湯，喝了這碗湯上床生的娃。接生？沒錢請接生婆呀，都是自己接生，要抓住臍帶不能丟，依胞（胎盤）一定要拽出來。這老婆婆九十了，面色紅潤，腰板兒筆直，身輕如燕，下田勞動。
有了果兒之后，媽媽不是一般的累。進入中學之后，丫丫，你們不是一般的累。從今年到明年，你們一個高三一個初三，媽媽的果兒正小，媽媽是鼓起十二分的勇氣和你們一起在生活里左沖右突。可是，聽了這些話語，媽媽了然無語。生命本來就是一場耕作，不耕作，你干嘛呢？順其自然地耕作和收獲，不就是生命的最大的踏實和喜悅嗎？你抱怨些什么呢？又緊張些什么呢？
我進屋拿了一下東西，二嬸嬸已經走了，剩下一堆豆子倒在曬場上，干凈簡潔，像一首生命的詩。這首詩，大丫你讀懂了嗎？
正想著，大丫喊我，今年的高考江蘇卷出來了：花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料，自己擬題，文體不限，詩歌除外，不少于800字。
多么寬泛自由的.題，生活處處有語言，生命個個有語言。有一千種生靈，就有一千種語言——一千種對生命、生活和世界的自我解讀和表達呀。這語言，就是用你的文筆讀出生命的種種姿態種種節奏，萬物歸宗，又都指向生命的真諦。
大丫，今天媽媽讀到語言的是農事的勞作、生命的勞作。在這種勞作里，有對生命、對勞動、對收獲、對生命自然歷程的最高敬意和贊美。
生活作文 篇2
我們每天都要說上百句話，有幽默感的人說話引人入“笑”，有積累的人說話滿腹經綸，而有些人說話則平平淡淡。有時，碰上幾個老朋友，人家出口成章，搞得你無法應對，陷入困窘，這時，你才醒悟：自己平時的積累怎么這么少?
其實，生活處處有語文。有些人喜歡看長篇大論，口才肯定不錯;而愛看幽默的人，脫口就是一個笑話，跟這種人說話心情絕對好。各種書賦予了積累的人種種性格，也使積累的人口才更加優秀。
其實，生活處處有語文。想跟別人寫封信，發個短信什么的，結果錯字連篇，指不定哪個字錯了，一條魚腥一鍋湯，這意思要變了，后悔可就來不及了。
其實，生活處處有語文。你想寫一些文件、論文，平平淡淡可不行。有時積累少了，升職的機會也隨之付之東流。到時候，你心想：我怎么沒用上這句話呢?世上也沒有賣后悔藥的了。
其實，生活處處有語文。別人說幾句深奧的話，你不理解也就算了，這要到了關鍵時刻，上司說幾句話，你不理解，他便炒你沒商量。理解力不強，麻煩便時時存在。
其實，生活處處有語文。語文好不好誰說了也不算，全憑自己的積累。既然命運掌握在自己手中，何嘗不好好把握呢?
生活作文 篇3
隨著人們生活水平的提高，越來越多的大學生購買了電腦，手機等，這些給大家提供了網絡服務，使網絡悄然覆蓋了我們的生活。
“搜索時代”的來臨
這是一個動動鼠標就什么都能搜出來的時代。如有疑問，許多人先想到的是搜索，我們所獲取的信息量也隨之劇增。“搜索”似乎無所不能，且無處不在。找網絡資源比在圖書館苦尋要省心省力多了。“過去需要在圖書館或期刊閱覽室里花上數天尋找的資料，現在只要到網站上搜索，幾分鐘便可獲得。”一名網友如是說。
“網絡可以給我們提供很多我們想要的東西。”文學院08級的小許同學說。小許平時做課件或活動的策劃書大多都是在網上找尋相關資料，“百度出來的東西其實是差不多的，我也只是找一個大概的模式，然后結合實際做出自己的東西，實在不懂才會‘復制粘貼’的”。現在他經常通過搜索工具來查閱資料，先上網查到相關的資料范圍，再到圖書館找具體的資料，這比翻閱一本本的期刊便捷，而且查到的資料很集中，篩選起來也方便。然而網絡資料獲取的便利也讓不少同學產生了懶惰的心理，凡是有作業、論文等，只想著“復制”、“粘貼”，這類現象一定程度上影響了大學生獨立思考的能力以及創新意識的培養。
生活作文 篇4
有一次上生物課，生物老師問我們：“課本上知識都記下來了嗎？”“沒有！”同學們異口同聲的說道。“你們不都是電腦嗎？”只聽后面的物理課代表小聲嘀咕著：“電腦也有感染病毒的時候啊...”
語文課上，老師讓我們背課外古詩，當我背走馬穿行奉送封大夫出師西征時，“漢家大將親出征，”但我又想重復一遍，于是背成了“漢家大象親出征... 類似的事情還不止一件,有一次,我在被古文---扁鵲見蔡桓公時,有一句是---桓侯故使人問之，扁鵲曰...，而我卻說成了扁鵲暈...
下課后，我轉身對曉明說....”沒想到他盯著我的手說嬉皮笑臉的說：“把你的雞翅拿開哦，我可沒錢買啊！”哎，真是江山易改，本性難移啊，這可不能怪我哦...于是,幾分鐘后，他的胳膊便...他一邊捂著傷口，一邊說：“狠啊...”“呵呵，這可是你自找的，真沒辦法啊。 但過了一會兒，他又變的“活蹦亂跳”，哎，真拿他沒辦法。
一次丹丹給我講了一條網絡流行語：騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧；有翅膀的也不一定是天使，還可能是鳥人。
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