有關校園生活的優秀作文500字集錦7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的校園生活的優秀作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活的優秀作文500字 篇1
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。
校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時時回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現。
每一次課堂學習都令我難忘，只要你站起來回答了一個問題，一朵可愛的小紅花就落在你的本子上;平時的作業書寫認真，一朵可愛的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們在玩中學。看，同學們在開火車讀詞;同學們在爭當建筑師擺圖形;同學們在用英語演課本劇……同學們熱情高漲。下課鈴響了，同學們還沉浸在愉快的學習中。這樣的課堂學習你能忘記嗎?
我們的課余生活也同樣令人難忘。哈哈哈!我們班又在做游戲畫嘴巴。黎中昊同學，你先來畫吧!黎中昊走上講臺，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉了一圈。他準備畫了，這時，有的同學喊：黎中昊，畫左邊!畫左邊!又有的同學喊：黎中昊，畫右邊!畫右邊!只見黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學們哈哈大笑起來。接著，老師又叫李潔上講臺畫。這時的教室已經是熱鬧一片，有的叫：李潔畫上面!畫上面!有的又喊：李潔，畫下面!畫下面!只見李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結果把嘴巴畫到了黑板的一個小角落里，急得她一個勁兒地說：怎么回事?黑板難道飛了嗎?同學們笑得前仰后合。鐘煒琪，你來畫。老師又開始點將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈!畫得真準，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個嘴巴。這時，班上響起了熱烈的掌聲……這樣的校園，我怎能不記住?
下課時，操場上同學們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時時響在我耳邊。
我難忘我的校園生活!在這里，有我成長的足跡;在這里，有我快樂的童年。這里的生活，令我終生難忘!
校園生活的優秀作文500字 篇2
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。
20xx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8。0級的特大地震。
為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學校賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。
在琳瑯滿目的物品中，義賣活動我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬咦？我們的展區怎么無人問津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再說什么，離么辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切沖進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了，又了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！于是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什么，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬里》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。于是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描寫了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲。”我說著。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因為我通過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。
我們的校園是一個大集體，這里的生活是豐富多彩的。在這里我學會了共處，學會了關愛，學會了幫助，學會了求知。校園的生活多么美好！
校園生活的優秀作文500字 篇3
人說校園生活多姿多彩!沒錯，我覺得校園生活充滿了搞笑和苦悶。怎么樣，有幸路過的先生，小姐們……聽我道來吧。砰!教室門被推開了，緊接著則是老師的滿面春風。各位同學，我們這節可開始考試。什么?又是考試?不要啊!老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知考考考，老師的法寶分分分，學生的命根嗎?心中充滿了一千一萬個不愿意，可每個同學的臉上都露出一百萬個燦爛的笑容。非常榮幸地接受老師為我們準備的考試套餐。
還有一次，上班會課，老師在講臺上大講道理。李某某同學正在課桌底下狂背政治。老師發現后，生氣地說：李**同學，你長大了，應該做一個怎樣的人?他站起身子，昂首挺胸地答道：我會好好學習，將來擔當起祖國的重任。為國奮斗，為國爭光……(這一溜串的，政治背得倒是不賴。)老師聽后，用欽佩，激動的目光看著他：你回答得太好了!正在這時，誰也不知，教室的后面，一位仁兄正與周公聊得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最后，生氣地對他說：天塌下來啦!沒想到，這招兒真管用，只見他抬起昏睡的雙眼，說道：沒關系，這有啥難的?我來算壓力。
校園生活之考試，上課……秘訣背。校園生活之可憐人氏全校學生。(被老師逼得該送神經病院了)
四堂棵下來，同學們肚子里都在鬧空城計。一放學的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對象。那場景有如豺狼，野獸下山。頗為壯觀!零食鋪的老板可以大賺一筆，當然應該熱情招待。可沒想到，每次一到放學老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發。最后，確診為放學鈴聲恐懼癥一聽見鈴聲便雙腿發抖，眼睛恐懼地瞪著前方。害他，此乃我們不得已而為之。
校園生活之受害人零食鋪老板。哎，這校園生活是多姿多彩。本小店敘說校園生活今天開張，謝謝各位捧場!欲知更多，請聽下回再續……
校園生活的優秀作文500字 篇4
我是一個小學六年級的學生，面臨著升中學，所以，六年級的學習生活是非常辛苦的，但是，我也能從中得到快樂。
每天早晨，當太陽已經超過了地平線，照醒了小草、大樹和大地，同時也叫醒了我這個半醒半睡的人。我看見了電視上說每天早上7點和晚上7點，是記憶力最好的時候，所以，我這個“高級”生也在7點左右背一下課文，這樣每天翻來覆去，雖說早晨的時間減少在學習上，但我獲得了更牢固的知識。所以我學習并快樂著。
上午去上學，我打著十足的'精神，邁著輕盈的步伐，踏進美麗溫馨的校園。上課，我在快樂地學習老師講課我認真聽講，老師提問，我積極舉手，只要是我會的題，我還是很愛回答的。老師讓我們作練習題，我知道老師要的不僅是質量，也要速度，那樣就會有更多時間傳授知識。有事我經常控制不了自己，聽著聽著，自己也不知道心飛到哪里去遨游了，為此，我沒少父母大人的訓。但是我發現上午我懂得的最多，自制力也越來越強。雖然學習有點累，但我為我獲得的能量而感到快樂。
中午和下午，對于我來說應該是相互連接的。中午在家休息一會，下午上學去，我不愛睡午覺，我早知道，一年里我最多睡十多次，所以，每天下午的精、氣、神總是比上午要遜色，但我我依然微笑，沒有因為太疲勞而抱怨，因為下午總是有副科，也是我精神上的放松。我快樂著。
晚上活動時間更多，寫完了家庭作業，我總是看一小會兒書，然后玩兒一會兒，睡覺前也翻上5、6頁。我美好的一天便在我甜蜜的夢鄉中過去了。
這是我積極學習快樂的一天的寫照，我每天都在學習和快樂中成長，我不想做書呆子，也不想做玩耍王，我要做一個健康的人。我的學習和快樂不僅是這些，我有些課余愛好，最愛是跳舞，媽媽說我有舞蹈天賦，我有感覺，我享受跳舞的快樂，也在學跳舞的知識，一步一步，踏踏實實，做好每一件事。
我希望每天都是這樣，“活到老，學到老”并且快樂到老！
校園生活的優秀作文500字 篇5
有人說，“當學生是件苦差事，沒有一點樂趣。”可我卻不這么認為，我們的校園生活豐富多彩，趣事多著呢！
“叮鈴鈴——”隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。于是，拉好友下了樓。瞧！操場上、教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，一群女生正高談闊論，什么周杰倫，蔡依林啦，都成了她們的話題;那邊，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。可最有意思的，還要數我們在操場上踢毽子的這群女生。
只見楊玉潔手里拿著一個精致的彩毽子，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉180度”，把毽子送上高高的天空。“瞧我的！”我邊喊著邊一個箭步沖上去，將即要落的毽子又踢了起來，“好耶！”“漂亮！”我的“腳功”引來了一陣喝彩聲。這時，一個中段的男生探過頭來，念叨：“哎呀呀，就這么點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼！有什么了不起的，誰不會？”“你會？你來兩下子！”“別吹牛！”我們立刻發出了“抗議”，其中數我的聲音最大。那個男生有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫”喊道：“來，來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下后，將毽子高高扔起。“一個、兩個、三個R26;R26;R26;R26;R26;R26;”旁邊的人一起數。數到最后，那個男生竟然一下子踢了三十二個毽子。聽到這個數字，全場嘩然，游戲繼續進行。
喏，這就是發生在我們校園里的一件趣事，誰說我們的校園生活沒有樂趣？
校園生活的優秀作文500字 篇6
告別了小學，升上了初中，我是一名正式的初中生了。雖然一樣都是學生，一定都在學校學習，但是我覺得我的校園生活和以前大不相同了。
現在，我是中學生，是初一全寄宿班的一名學生。這里的學習科目比小學多了，從小學的語文、數學兩門科，增加到現在的語、數、外、政、史、地、生七門科，作業當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿了數學公式、語文課文、英語單詞、政治道理、地理位置。初一的校園生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學教室，每當看到那些無憂無慮的小學生四點半不到就回家時，心里酸溜溜的。站在高高的教學樓上，等待下一節課和晚自習的到來。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺得初一的校園生活，好酸，好酸。
初一的書很厚，每一本都很厚，初一的書很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的校園生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯歡會”，老師讓我、曹沖、高志崗和旭一起去買糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開心。特別是第二天，老師讓我們四個人主持“元旦聯歡會”的時候，班上來了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿意的臺詞時，心中的那份快樂是無以比擬的。初一的校園生活，好快樂，好快樂。
初一的作業很多，但每當我攻克下一道難題的時候，每當我受到老師表揚的時候，每當我受到同學們稱贊的時候，我感覺：初一的校園生活，好甜，好甜。
初一的校園生活就是這樣，有苦有酸，有開心，也有不開心，但是就是這些事情編織成我們快樂的初一生涯，讓我度過了充實豐富的初一生活。
校園生活的優秀作文500字 篇7
上個周有一節是音樂課，是我們喜歡的虞老師上的課。當我們興致勃勃地拿出課本等待著虞老師的時候，門口卻出現了自然老師：“這節課補習前幾課的自然。”唉，為什么要我們補習自然？要知道，四班可是比我們多上好幾節微機、音樂課呢。想到這里，我們臉上都露出憤憤不平的表情，心里也泛起一股濃烈的酸勁兒，唉，我嫉妒啊！
NO.2 校園環境之 甜
“十一”放假回來的時候是星期天，老師們討論了討論，研究了研究，決定讓我們上星期四的課，哇噻！星期四……有我們頭號喜歡的微機課噯！我趕緊檢查書包，哦耶！我帶著鞋套！這時候，心里那個美啊，沒得說嘍！我們一群“鞋套大軍”迅速趕往微機室，從打開電腦的那一刻起，我的心里就像蜜般的甜。
NO.3 校園環境之 苦
每當下午放學時，總是我們班最痛苦的時刻。老師的粉筆在黑板上緩緩滑動，擦擦擦??10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！同學們緊張的倒計時，然后睜大眼睛，戴上眼鏡。這時候，你就會聽到一陣哀叫??作業怎么這么多啊~！不過痛苦之后，就會馬上收拾書包走人。以飛的速度回到家，用像草一樣潦草的字寫啊寫，寫啊寫，幸運的，8點就可以做完；倒霉的呢，到了晚上10點鐘還在苦苦的寫啊，寫……
NO.4 校園環境之 辣
最近各大名校五六年級都流行“麻辣主義”，可憐我這個剛升入五年級的小孩也要“享受”一下了：上課打哈欠，扣分+罰站！上課做小動作，扣分+罰站！上課答錯題，扣N分（上課答錯題的太多太多，估計是老師害怕全班都站吧）！作文不夠600字，重寫+扣分！說小話……各位老師同情同情啊！我的分數已經快扣沒了，扣分容易，掙分難啊！還有，罰站罰站，我的腿都罰軟了！哎，這“麻辣主義”也太麻辣了吧！
因為有了上述“四大味道”，我們在校園的生活才更有趣。最后，讓我們喊一句口號吧??酸甜苦辣，盡在校園！
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