圣誕節作文（合集8篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的圣誕節作文10篇，希望能夠幫助到大家。
圣誕節作文 篇1
圣誕節快到了，妹妹告訴我，世界上是有圣誕老人的，我不相信。后來，媽媽告訴我，世界上沒有圣誕老人，可是世界上有裝扮的圣誕老人，他每年都會送一個小禮物給那些聽話的`小孩子。
一天中午，我又問媽媽：“圣誕老人除了可以送糖，還可以送什么？是不是還可以送小狗啊？”媽媽說：“不能。”“那可以送小雞嗎？”媽媽又說：“他怎么養得過來？如果他養不過來，愿望都落空了，還能夠送給你？不過沒關系，到了春天，我給你買兩只小雞來養。”我便索性鉆牛角尖打算問到底：“那圣誕老人能送鴨子嗎？能送小鳥嗎？能送小烏龜嗎？”“鴨子不能送，小鳥能送，小烏龜不能送。”知道了吧？
我的心愿就是：圣誕節那天能得到圣誕老人送的小寵物！
圣誕節作文 篇2
要問我喜歡的節日，那可絕對不能忽略圣誕節。
提起圣誕節，還有兩個美麗的傳說呢！你知道耶穌的誕生日期嗎？哈哈，就是在12月24日晚上和12月25日凌晨呢！所以12月4日取名叫平安夜，12月25日取名為圣誕節。另外一個傳說是，原來的圣誕老人名叫尼古拉斯，他是一個虔誠的天主教教徒，把自己的財產全都分給窮苦人家，還投身于天主教會，終身為社會服務。于是，后人就把他的形象打造成長著白胡須、戴著圣誕帽和穿著紅色衣服的.圣誕老人。
小時候的我天真爛漫，一直以為世界上真的會有一個慈祥的圣誕老人，騎著馴鹿拉著雪橇，挨家挨戶、不辭勞苦地給小孩子送禮物。記得有一次過圣誕節，我一覺醒來，竟然發現我的枕頭旁邊放著一款變形金剛的玩具！那可是我最最喜歡、最最想要的玩具。我欣喜若狂，真以為是圣誕老人趁我熟睡的時候從我家的煙囪爬進來偷偷送給我的圣誕禮物。
哎呀呀！圣誕老人能親自送給我禮物，使我感到非常榮幸，以為自己真的是圣誕老人的選中的幸運兒。因為大人說過，圣誕老人只會青睞那些懂事可愛的乖孩子，是不會給壞孩子送禮物的。多年之后，我才知道了一個驚人的秘密——原來這禮物根本不是圣誕老人送給我的，而是爸爸媽媽送給我的！禮物里面包含著爸爸媽媽對我的愛——一份濃得化不開的愛。
我之所以特別喜歡圣誕節，不僅僅是因為圣誕節可以收到禮物，最重要的是，圣誕節是一個很“有愛”的節日。圣誕老人尼古拉斯把自己的財產全都分給窮苦人家，終身為社會服務，他本身就是一個不折不扣的“活雷鋒”。我真的希望，這個社會能多一些“圣誕老人”，向家人、向朋友甚至向陌生人傳遞更多的愛！只要人人都能獻出一點愛，這個社會將會變得非常美好！天天都是圣誕節！
圣誕節作文 篇3
圣誕節一直是我們最喜歡的節日之一，而在圣誕節，我最喜歡干的事就是開PARTY了。這個星期五，我就要去參加一個別開生面的圣誕PARTY了。
五點十五，我準時到了“晨飛”——PARTY的發行地。可我卻遲遲看不見馬澤宇，而小健和徐嘉卿卻到了這里，徐嘉卿邀請我上去參加PARTY,因為我一直沒有看到馬澤宇，所以就跟他上去了。
我和好兄弟小健還有小徐一起上了樓，因為沒來過這里，所以我只能聽從他們安排。我們要去領號碼布，我是157，小健是168，小徐是156。我們一起領完后，趕快從“人海”里擠出來了，接著又去闖關。到了第一關，我才發現小健的號碼牌消失了，他也發現了，就在這時，老師拿了一個過來問我們，小健不分青紅皂白就拿了過來，只見是91號。正當我和小徐在慶祝他找到牌子時，老師就讓50-100號的人去下一關，而小健正好在這里面，所以我們被迫分離了。
闖完第一關后，我們來到了第二關。我和徐嘉卿像患難兄弟一樣緊緊挨在一起生怕分離了。就在這一關，我們遇見了七班的同學，小徐好像認得他們，我也很快和他們打成一片。我們有說有笑的聊著天，我的話語總是逗笑他們，他們聊起了我和我的小發明，聽到這些，我開心的說：“看來我和我的`小發明已經成了你們家喻戶曉、婦孺皆知的人物了。”全場一陣爆笑，他們回答道：“你的拖鞋我們誰也不會忘記!哈哈哈!”小徐嘴里的吃的都已經噴出來了，也不忘記大笑。我們玩過了幾個游戲后，第二關成功闖過。我們跟著人潮涌出去，但我出去后去找不到徐嘉卿了，反而遇見了鞏開心、馬子超、胡浩、高珺銘還有張寶琨。他們在進入第二關時也不忘和我打招呼，看到他們進入教室，街道里一個人也沒有，我仿佛進入了一個渺無人煙的地方。我慢悠悠地走著，打開了第八教室的大門。可誰知道，這里面的事讓我完全驚呆了!
這里面燈火輝煌、燈光閃耀歌聲震耳欲聾，老師和孩子在放聲歌唱，玩著有趣的游戲，聽著“最炫民族風”和“爸爸去哪了”，跳著自創的舞步，一片歡騰，一片歡樂。雖然不知道什么情況的我，也加入了進去，大聲歌唱。最后我才知道，這是最后的抽獎環節，早已迫不及待的我沖上去，搶到了一張。打開一看，原來是一個布袋呀。但是我也裝裝正正的從四號教室里拿了回來。
我又進入了最后一關，在這里我遇到了久別重逢的小健和小徐。他們也看見了我，我們又坐在一起了我們拿出自己的獎品——李建拿的是鼻涕蟲，小徐拿的是小飛碟。小健覺的飛碟好，而小徐覺得鼻涕蟲好，于是他倆交換了獎品。而我則玩起了鼻涕蟲。
我們下樓回家時，碰見了鞏開心和高珺銘。他們用“飛帶”噴我們，弄得我們狼狽不堪。下樓后，他們又用“飛雪”來噴我，把我噴成了雪人，氣死我了!
圣誕PARTY結束了，但是我不會忘記這一次的經歷的。
圣誕節作文 篇4
“今天是圣誕節！”
我猛地睜開眼，看了看四周的環境：窗簾還未拉開，一束光線調皮地從窗簾縫隙里鉆進來，使房間變得亮堂起來。再看看旁邊的媽媽——她仍在熟睡著。
從現在的情況看來，應該是六點半的樣子——太激動了！醒得比平時每天都早。這時的我實在太高興了，因為今天是圣誕，更因為我醒得比媽媽早，太有成就感啦！這一激動，讓我忍不住伸了個懶腰，險些驚醒了媽媽。我立刻收回手，小心翼翼地蓋好被子角，只露出兩只鬼鬼祟祟的.眼睛在外面。
我不由自主地望向掛在床頭的圣誕襪。“啊！”我在心里尖叫。只見那只襪子孤零零地貼在墻上，肚子癟癟的，好似一個沒吃飯的大熊，餓得咕咕叫著，向我求助。“該不是媽媽又忘了放禮物進去了吧？”要知道，我媽的記性可不太好，就在昨天，她還忘了她自己藏的禮物放哪兒了呢！我的心情一下從高峰跌到了低谷。
我感到床在微微地振動——媽媽起床了。她輕手輕腳地穿上衣服，輕手輕腳地出去了。而我呢，只得躺在床上裝睡，等啊等啊，等待著“奇跡”發生。盼著盼著，媽媽終于又走進了房間。這時的我，心里好像有一只兔子，在不停地竄來竄去亂蹦亂跳。只見媽媽小心地拉開被子，說：“小子，起床啦！”我也按捺不住了，掀開被子，沖著她笑：“圣誕快樂！禮物呢？”沒想到媽媽一拍腦門，“啊呀，”媽媽懊糟地說：“我忘了放了！”聽了這話，我一下就沒心情了，開始生悶氣：把被子往頭上一蓋，還時不時發出狗狗生氣時“咕嚕咕嚕”的聲音。
媽媽瞄了我一眼，然后“哈哈哈”大笑。我抬起頭，疑惑地看著她。“哈哈！你還真信了，我怎么會忘記！”媽媽說完，便取下圣誕襪，讓我摸一摸。這一摸不要緊，我陸續摸出了兩個可愛的取暖小蛋蛋，一個小巧精致的“狗狗”保溫杯，三本新書，以及一只超級呆萌的裝死兔。
這會兒，一切都水落石出了：之所以圣誕襪看起來扁扁的，是因為它實在太大啦！這下我可高興壞了。我知道，爸爸會送我卡通保溫杯和課外書籍，也知道，我會擁有發泄小玩具——媽媽向我透露的，但沒想到它會是一只超級可愛的兔子，一只粉粉的絨絨的“裝死兔”！我在床上蹦來跳去，媽媽說我像只小松鼠，當然啦！我太開心了！
許多人說圣誕節是洋節，需要抵制。我可不管這些，我把它過成歡樂的一天。
這個圣誕節的早晨，真是讓我意猶未盡呀！
圣誕節作文 篇5
今年的圣誕節我過得很充實。爸爸和媽媽給了我一份驚喜，學英語的地方舉辦了熱鬧的圣誕party。
這是一個難以忘懷的圣誕party，我們在dtclub做糖果屋、做圣誕老人的.燈籠和賀卡、欣賞有關圣誕節的英語電影。做糖果屋非常好玩，先用一種醬料把餅干粘成一個房子形狀，再把五顏六色的糖果按自己的喜好進行粘貼，這樣糖果屋就完工了。一個成型的糖果屋確實讓人垂涎欲滴。但是，為了保持糖果屋的完美，我還是忍住沒去吃它。制作賀卡和燈籠倒很簡單，把圣誕老人的胡子、眼睛、嘴巴等材料剪出來，粘在燈籠和賀卡上就好了。我做了個圣誕老人的燈籠掛在床頭，這樣圣誕老人就天天陪在我身邊了，我每天都感覺在過圣誕節一樣。
平安夜那天，我還收到了一份驚喜。我在書桌上發現一盒禮物和一袋餅干，還有一張充滿愛心的紙條：祝親愛的寶貝女兒圣誕快樂!壓腳：愛你的爸媽。原來是爸爸媽媽送給我的圣誕禮物啊，我太開心了!
但是我還是有一點的失落：今年學校里規定不能舉辦圣誕節活動，連教室里的圣誕布置都沒有，顯得冷冷清清。期待明年的圣誕節能和學校里的老師、同學們一起過。
圣誕節作文 篇6
叮叮當！叮叮當！圣誕節到了，到處銀裝素裹，流光溢彩。小動物們滿心歡喜迎接節日的到來。小兔覺得小鹿這次會給自己帶金銀珠寶來，讓自己心里大喜過望。
晚上，小兔想看看小鹿到底要給自己什么，所以一直在裝睡，小鹿來了，它把圣誕節禮物放進小兔祙子里，就坐在了門口，等小兔醒來。小兔看小鹿坐在門外，就去拿了祙子里的禮物，把手伸進去，拿出來一個紙鶴和一張紙，小兔看了很生氣，出去打小鹿。對小鹿說：“你怎么不給我帶金銀珠寶啊！我對你很生氣。”小兔回了家，小鹿又傷心地走了。
過了兩年。小兔十分的孤獨，它打開兩年前的那張紙，上面寫：小兔這是紙鶴，我聽別人說，紙鶴代表友情，所以我買了一雙紙鶴，送你一只，代表我們要做不離不棄的'好朋友。小兔看了很后悔，就寫了一封信給小鹿，上面寫：小鹿，對不起，是我的錯，不該為了錢，放棄友誼。我們還能做朋友嗎？小鹿看了大聲說：“我們永遠是朋友”。
小兔和小鹿又成了好朋友。因為他們知道在這個世界上有許多東西遠遠比金錢更加重要。
圣誕節作文 篇7
在我的內心深處，一直隱藏著一個的圣誕節。
它，既是雪白的，也是火紅的；它，既是寒冷的，也是溫暖的；它，既是冷清的，也是熱鬧的。夜晚，天上繁星點點，地下燈光閃閃。屋外的皚皚白雪，為這圣誕節披上了雪白的衣裳。而屋內，則是溫暖一片，暖入人的心中。墻上掛著許多的小鈴鐺，地下鋪上了鮮紅的地毯，桌上擺滿了美味的佳肴。人們穿著新衣，帶著紅帽，踩著皮鞋，到屋外的小街上玩鬧著。幾位大人穿著紅色外套，踏著紅色毛鞋，手里攥著一個大大的布袋子里，正準備爬進煙囪給孩子們送禮物。噢！原來他們就是圣誕老人啊！
在大大的'廣場上，有一顆綠油油的圣誕樹。樹上掛滿了禮物盒、小鈴鐺、小雪人玩偶……甚至還有人偷偷的把愿望寫在一張紙上，放進小錦囊里，掛在圣誕樹上，希望它能實現。呦，一位小男孩穿著圓鼓鼓的，跑到樹旁，偷偷的伸出小手，打開了上面掛著的一個禮物盒。過了一會，他突然“嗚嗚~”的哭了出來，原來里面沒禮物啊！
“叮~~~”午夜12點了，大人們把一個個正玩得歡快的孩子趕了回家。那些孩子們喪著臉回到了床上，拿出自己“珍藏”許久都沒有洗的襪子放在了枕頭旁邊，希望圣誕老人能從煙囪爬進來把禮物放進襪子里，然后閉上了雙眼，進入了夢鄉！
想象總是美好的，但我卻不可能迎來心中的這種圣誕節了……
圣誕節作文 篇8
掛起準備裝禮物的圣誕襪，我歡天喜地地上了床，卻總是不能入睡，活像吃了“”，今晚，我要親眼看看圣誕老人，他是怎樣帶著馴鹿，駕著雪橇來為小朋友分發禮物的，還有個疑問，全世界那么多小朋友，禮物應該很多很多，他怎么裝得下呀！黑暗中，時針滴滴答答地走到11點25了，熬啊熬啊，我打了一個哈欠，精神抖擻、睡意全無的我突然像中了魔法一樣，立刻變得昏昏欲睡，搖晃了幾下便“噗通”一下倒在軟綿綿的枕頭上，任由夢精靈把我帶去玩了，整個過程不到一秒鐘！等我一覺醒來，啊？已經天亮了！圣誕老人來了沒有啊！我穿著單薄的睡衣就急沖沖地起床，跑到書桌跟前一看，哇！一個巨型的巧克力房子豁然出現在我眼簾：里面有小狗，圣誕樹，圣誕老人，一幢房子，全是用巧克力做成的，夢中看到的糖果屋真真實實地擺在眼前，聞著它甜蜜的味道，我不由自主地流下了口水……
“叮鈴鈴”的聲音再度響起來，這回可不是歌聲了，而是電話聲。“喂，你好！”我接起了電話：“爸爸說看到你又在幻想了，你是不是想要‘竹筍炒肉’這份‘厚禮’呀！快寫作文！”原來是媽媽呀！看來我只能再意猶未盡地跟你們聊一句話了，我愛圣誕節，因為它充滿了神秘和驚喜！
長風掃過寂靜的街道，燈光明亮的校園，便利店飄出茶葉蛋熟悉的香味，下課的同學把那里塞得水泄不通，買了熱氣騰騰的玉米在大聲聊天。道路上散落著干枯的樹葉，開始下雪了，飄散下來，想把這個世界裝點的浪漫的不像話。
這是許多年前的一個圣誕，我們都還只是孩子，買不起昂貴的禮物。那個晚上買了茶葉蛋和玉米，在路上一邊吃一邊聊天，嘻嘻哈哈，抬頭看天的時候，感到臉上一涼似有水滴融入眼睛，是雪。下雪了。我們驚嘆著。這個圣誕真好。我們走過樹葉，發出像玻璃一樣清脆的聲響。我們伸手去接那片雪花，落在掌心，融化開來，涼涼的。許多年后，我們各奔東西，在圣誕節送著昂貴的禮物，說著圣誕快樂，那些禮物那么精致，精細的紋路在掌心劃過，冰冰涼涼的。我想起那年雪花的味道，是溫暖的，帶著一點真實的冰涼。隨后又涌上來一陣心酸，再也無法一起看一場雪。多么想念那年的冬天，云壓得很低，黃昏一眨眼就到了，天氣真的是好冷，帶著寒冷的雪的`味道。那時的我大概只有十三四歲，很壓抑的青春年少，激烈的性格，不被人理解。那時只有她，最親密的朋友，永遠細聲細語，永遠溫柔體貼。那天我們靜靜的看雪，相視一笑。
許多年過去了，走在月光的暗影里，又到了圣誕的時候。落盡了葉子的樹上掛滿雪花狀的彩燈，紫色的，藍色的，溫柔的閃爍在夜色里。盆栽的樹上被裝飾著雪白的棉花，空氣中飄散著寒冷的氣息，許多店面上已經擺出了玲瑯滿目的圣誕樹。圣誕節又要到了。我開始想念起那年的圣誕。她淺淺的笑著，世界就這樣安靜了。我們曾擁有的青春年少就這樣又一次出現在了我的面前。我多么多么懷念她，懷念那一個圣誕。
今年的臨海大概是又要下雪了。圣誕節的氣氛那么熱鬧。我走在街道上，撥通了她的電話。互相說著圣誕快樂。不覺間竟然感到眼中一濕，好像昨天又出現在了眼前。圣誕快樂，希望她也永遠快樂。知道她在，下起了雪也覺得如此溫暖。
昨日，由北京師范大學社會科學處、北京師范大學民俗典籍文字研究中心與商務印書館共同主辦的跨文化對話與我國文化軟實力發展戰略研究成果出版座談會在北師大京師學堂舉行 。來自北京大學、清華大學等高校學者和近年活躍在國家社會文化理論建設領域的前沿學者參加會議。
與會學者認為，在全球文化環境變遷背景下，借鑒西方文化軟實力的學說，要避其文化滲透和文化霸權的弊端而吸收其有益成分，全面系統地闡釋我國文化軟實力的多層面構造，深入研究國家文化軟實力所要解決的關鍵問題，包括解釋社會主義價值體系的引領作用，國家代表性文化符號和相關文化制度、文化軟實力指標體系、文化傳媒和文化價值建設等途徑等，提煉具有中國特色社會主義文化建設的中國經驗，并在國家文化軟實力發展的重點領域與行動方案規劃上取得實際經驗。
專家學者認為，跨文化對話與國家文化軟實力建設的共同目標是形成我國文化軟實力的綜合柔性力量、上中下文化層構力量和對外文化傳播力的互動形態，要使中國在世界各國面前展現推己達人的文化氣度和文明風采，同時也表現出能把最好的傳統價值觀、當代文化創新與跨文化對話交流融匯一體的強大能力。
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