生存作文

時間：2021-10-22 18:52:28 生存我要投稿

【精華】生存作文匯總8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的生存作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】生存作文匯總8篇

生存作文篇1

　　在面臨選擇的路口前，永遠不要害怕，在你探索陽光的過程中，你就會騎上太陽，飛往明天。——題記

　　一道白光一閃而過，全劇在小珊和皮帶猴的歡笑中告一段落。我笑了笑——原始人是怎樣進化的呢？答案只有一個，那就是在團結向前中不斷地探索。

　　巖壁上的畫似乎昭示著一些東西，我明白，是原始而野蠻的穴居人。他們額頭后傾，身著獸皮，整日為了生存而躲在山洞里，沒有陽光，沒有雨露，更沒有朋友——鄰居們都因為好奇被動物殺死了。因此，僅存的一家人便顯得極為牽強——黑暗的洞里沒有溫暖，溫暖的外界又充滿危險。每天清早冒險出門跑半天就只為找到一點可以果腹的東西。但是這其中有個例外——女孩小伊，生著一頭灑脫的金發和靈動大眼睛的好奇女孩，她熱愛光明，熱愛新鮮，更夢想著有一天能飛。而她的家人們卻是頑固守舊的標準原始人——爸爸前瞻后顧，媽媽老實本分，外婆瘋瘋癲癲，弟弟蠢笨憨直，妹妹又兇狠粗野。

　　生在這樣一個家庭里，小伊有些不幸，她不能追逐陽光，不能感受細雨，不能品嗅花香，更不能出門玩耍。但是有一天……

　　夜里，空曠的山谷中遠遠地傳來一絲光芒、一陣聲響，經不住誘惑，小伊偷偷出了家門。在那里，他認識了男孩蓋——一個陽光、睿智、見多識廣又能言善辯的探險家——和他的皮帶、助理兼兄弟的皮帶猴。他們熱情地邀請小伊一同去追逐新生活，但為了家人們，小伊放棄了自己的理想，又回到了那個不見天日的山洞。但好景不長，他們的家沒了，只好去了前方那個未知的世界。果然，前方的路并不平坦，在受紅襟鳥襲擊的時候，小伊吹響了號角，呼喚來了她唯一的朋友——蓋，從此踏上了前往明天——蓋口中那個明媚又和諧的地方——開始了一段盲人摸象般的探索。

　　一路上，爸爸瓜哥百般阻撓小伊和蓋，還有他們的旅途，和命運。但到最后，醒悟的瓜哥把他們送上了平安的彼岸，自己卻留在了那片正在崩塌的懸崖。他嘗試用“蓋的方法”來求生，卻意外地碰上了自己來到新天地的第一個冤家——一只大貓。令瓜哥沒想到的是，大貓是那樣孤獨，那樣怕黑，那樣需要依靠，于是昔日的敵人轉面成為合作伙伴——他們和道格拉斯、兩只連體的小鼠、一只瘦弱的鬣狗和一大群紅襟鳥一起坐上了一副舊骨架，借助了一次大爆炸，騰空而起，躍向了那片煙霧……

　　脫險的小伊與家人們在他們著陸的那片峭壁上憂傷地吹響了蓋的貝殼——他們的電話——尋找瓜哥最后的一絲蹤跡。但這時，遠遠地傳來了瓜哥的大吼——“快點給我讓開！”蓋大呼：“是瓜哥！他騎著太陽！”大家欣喜若狂——“一、二、三、四、五、六！還有……七！不，是七個半！”脫險的瓜哥微笑著像往常一樣點數，也攬過了蓋瘦弱的肩膀和皮帶猴的長胳膊。

　　如果當初瓜哥一意孤行，堅持不去邁開探索的一步，那么火山灰掩埋的也許就是這一行七個半；如果當初小伊沒有吹響求救的號角，那么這一家子早就成了紅襟鳥的美餐；如果當初的蓋沒有向這一家人伸出援手，那么縱使他再聰明，逃脫危險后也會孤獨寂寞地度過漫漫人生；如果當初的大貓沒有向瓜哥伸出援手，那么瓜哥再怎么有創意，也注定會是火山爆發的犧牲品……

　　那么，又是什么讓他們在危難中擺脫偏見互助的呢？

　　小伊身上有著常人沒有的開朗和好奇，她富有活力的笑容就是最美的探索；蓋則是那個時候少有的科學家，他冷靜、睿智而善解人意，他善良而樂于助人，與皮帶猴的對話，也恰恰是對未知世界發起的挑戰；瓜哥表面雖然很蠻橫、很守舊，但他少言寡語的外表下隱藏的是對全家無微不至的關心！坦克和小珊很單純，帶有一絲小孩子特有的敏感和嬌憨，他們身上所散發的，是人文的美，也是信賴的美；媽媽和外婆雖然少言，但每一句話都無不蘊含著哲理，她們言談間流瀉出的，是對家的愛，和對人生的總結，引人深思。

　　這就是咕嚕家族，一個來自史前的大家庭，他們互幫互助，團結向前，不畏艱險，共同騎上了太陽，飛向了明天！也許，他們帶給我們更多的，是深深的思索……

　　與困難搏斗，永遠不要不害怕，因為前方的路，你必須走，也不得不走。——后記

生存作文篇2

　　火星是太陽系八大行星之一，是太陽系由內往外數的第四顆行星，屬于類地行星。直徑約為地球的53%，質量為地球的14%。

　　我們知道地球公轉軌道外側的第一顆行星就是火星，含鐵的氧化物覆蓋了它大部分的固體表面，使它發出了引人注目的火紅色。這容易使人想起戰爭和流血，于是西方人把戰神“馬爾斯”的大名賜給了它。中國古代則叫它“熒惑”，這是因為火星同地球的距離總在不斷地變化，以致它的亮度也在不斷變化，熒熒如火，令人迷惑的緣故。

　　隨著科技的進步，人們對火星的了解逐漸多了起來，拋棄了以前的一些錯誤知識。火星和地球有很多相似的地方，比如說它有大氣，只是十分稀薄，而且以二氧化碳為主，大氣中少量的水蒸氣即使全部化為水，覆蓋在火星表面上，也只有0.01毫米深。火星上的“極冠”冬天會增大，夏天會縮小，使人很容易想到地球兩極的大量冰塊。

　　火星上還有一些“秘密”讓人的印象很深刻，反正一句話——火星跟地球有很多相似的地方，希望科學家繼續探索。

生存作文篇3

　　有這樣一個家庭，三個孩子一個母親。每天早晨，母親開始張羅早餐店的生意，每個孩子都會帶上店里的春卷上學。但是，春卷并不是當早餐吃的一兩個，而是孩子們的銷售來源。三個孩子有不同的銷售方法。孩子們只有十幾歲，卻承擔起自己生活的一切費用。當然，春卷并不是母親贈送的，而是他們自己用盈利買的。十幾年后，這位母親成了富豪的母親。

　　故事說到這，或許你會不理解這位母親的狠心，認為她不懂什么是母愛。但不容置疑的是，她成功了，她的孩子比她更成功。且不論這個故事的真實一性一與來源，就今天的中國家長而言，你們能做到嗎？我想，是不能。不僅家長不能，孩子也不能。多年的一愛一護，儼然讓孩子們產生了依賴。縱然學一習一成績優異，但卻喪失了在這個社會上生存的能力。中國不缺乏應試教育的產物，每年的就業難題擺在眼前。為什么這么多人失業待業？不是因為沒有知識，而是不懂生存。倘若讓現在的孩子去買一春卷，他們放不下臉面，更不懂為什么要這樣做。

　　很多家長為了讓自己的孩子學的更好，包攬一切。孩子們除了學習，什么都不會做。等到住校了，生活仍是不能自理。孩子們也因此，沒了鍛煉的機會。學一習一固然重要，能力的培養也是不容忽視。且不說做買賣，孩子們甚至沒了獨立的能力。如今，中學生做作業，這種能力范疇之內的事，都要父母盯著。為了應試，多少學生應有的能力喪失。大腦在進化，四肢卻在退化。

　　學一習一是走向成功的捷徑，也是普遍人的選擇。但走這條路的人太多了，你是否想過“這條路會有出口嗎？”這樣“擁堵”，邁向成功的也僅能是少數脫穎而出之人吧。

　　一個十幾歲的'中學生，他需要的不僅是強大的大腦，更需要生存的能力。

生存作文篇4

　　蕓蕓眾生，生難存亦難。且說冬梅，于萬木凋零之時，屹立冰天雪地，凌霜傲雪;而殘花敗柳,任暖風吹拂,卻仍無動于衷。非要等到暖日熏熏才一吐新芽.

　　時值盛夏,烈日炎炎。無風無云,頂一輪烈日。曾經輝煌的大樹少了昔日的剛強之氣。

　　一位乞討少年賴在家門口死活不走,硬是纏著爺爺“爺爺，我很久沒吃東西了，求求你，給點錢吧！”爺爺甩了甩袖子：“這兒不是大戶人家，你還是走吧！”我細細打量了他一番，古銅色的臉，眉目清秀，面頰暗沉，倒掛著幾滴不值錢的眼淚。“這樣一個清秀的少年怎落得這樣的地步？”正當我疑惑不解之時，他撲通一聲跪了下來，眼淚奪眶而出頓時連成了線，他匍匐在地上，一副楚楚可憐的樣子。

　　人心畢竟是肉長的，爺爺從口袋里掏出五元錢，往地上一丟。瞬時，他眼里散發出振奮的光焰，像餓狼般撲了上去，嘴角揚起一絲勝利的微笑，轉眼間便沒了蹤影。

　　生存是一項游戲，除了能者能走下去，也只剩那些匍匐前進的人了。爺爺剛想說什么可終于什么也沒有說出來。我用悲涼的目光望著少年毫無意義的人生，也揚起一縷輕蔑的笑。

　　話說男兒膝下有黃金。

　　話說男兒有淚不輕彈。

　　雖說生存不易，但踐踏靈魂，何論人？！生有生的意義，存有存的價值。何不如在風雪中傲然抬起頭，看著自己光輝，追尋美好的道路？

生存作文篇5

　　這世間比愛而不得更讓人焦心的莫過于重蹈覆轍。

　　比只身一人接受現實與生活洗禮更難自保的是托家帶口的共浴磨難。

　　楊絳老人說：“人生面對于感情最大的遺憾，莫過于，遇到一個很特別的人；卻明白不太可能永遠在一起，或早或晚，不得不放棄。最后遺憾的，不是得不到，而是舍不得；不愛，是一生的遺憾；愛，必將面臨磨難。”

　　然而，何為遺憾？

　　彼此都擁有同等的機會來趟人間，擁有同等的權利去經歷世間的喜怒哀樂，卻無法用那種特別的身份去彼此陪伴，并踵前行。

　　何又為磨難？

　　縱使自身有多強大的傲骨，有更多的穩重沉著與善解人意，但面對現實與生活，大多都變得一文不值。

　　這說長不長，說短不短的一生，無法估量長度的一輩子，永遠猜測不到何時停止工作的呼吸。

　　每天都在以不同的方式在告誡人們要學會珍惜，告訴人們得與失的理性取舍；理想與現實相碰撞的實例；魚和熊掌不可兼得的道理；愛與生存的來之不易。

　　“愛與生存”在不摻雜任何牽連的基礎上，在他鄉異地的情況下，假如社會對于此階段人的制度是彼此的經濟不可相互干涉，自己的錢財只能用于自身的消耗。

　　此時，彼此間隔的路程需要五百元，然而，各自擁有的最終財產恰巧也是五百元。

　　這樣的情況下，不管誰向誰奔去，最終相擁了愛情，在接下來沒有任何收入來源的前提下，有一方也只能活活地被餓死。

　　這是假想的一個案例，但也是現實生活大同小異的折射。

　　倘若在一段正不巧的時間里碰見了愛情，然而這所謂的愛恰巧與你所能看見轉折希望的生活相碰撞，并且處境告訴你，只能二選一，這時若選擇了愛，雖說談不上是完全失去了生存，但會失去比現況好一點的生存。

　　“愛”看似普普通通簡簡單單，卻及其有潛在的力量，它總是貫穿于人類一生的生活空間之中，或早或晚，有的人期待已久，有的人妥協于生活。

　　很多人在只身一人時總會憧憬著浪漫的愛情，向往著并肩接踵一起吃苦、一起暴走風雨、一起享福的伴侶；也幻想著未來生活中朝朝暮暮從不缺席的另一半。

　　然而，現實卻在不停的發出質問：“你拿什么東西來獲取你所想擁有的一切？倘若你擁有了，你又用什么東西來維持它不變質？是否已經擁有了足夠大的信心能同這些東西在現實中穩穩的立足？”

　　換句話說：“當現實與你想象的一切并不一致，你是否有足夠的勇氣去面對所要發生的事實？”

　　愛與生活都難得可貴，生活是先生存下來而獲得的一種更好的存在方式。

　　有足夠的底氣去收獲的東西才有更足的勇氣將之攜進未來，且無患得患失之感。

　　總之，在不能雙選的情況下，先謀生，再謀愛。

生存作文篇6

　　昨天，我們學校很榮幸的請到拓展公司的教練，為我們開展了一次生存訓練。

　　開始第一項活動了，我們很好奇，很興奮，教練先給我們分組,每個組自行取一個游戲隊名，大家議論紛紛，過了幾分鐘，經過同學們的討論，我們的游戲隊名是“龍王隊”。開始游戲了，教練喊到一班悟空隊蹲，一班喊到 “悟空蹲完龍王蹲。”就是我們隊蹲了，我們必須口號統一齊聲喊下個隊蹲，才算過關，可是我們有的同學喊唐僧蹲，有的喊悟空蹲，有的喊如來蹲，說的亂七八糟，說明大家沒有齊心，也沒有統一指令，造就了我們輸的定局，大家唉聲嘆氣，邵老師安慰我們：“不要灰心，加油，還有下個環節和活動呢！”老師的鼓勵給了我們極大的信心，我們斗志昂揚，越玩興趣越濃。接下來教練還教我們被馬蜂和蛇咬了怎么處理等等很多生存方面的訓練和知識。

　　下午，教練教我們搭帳篷，開始我們還不熟練，搭著搭著就順手多了，終于搭完了兩個帳篷，足足用了半個小時，但是很有成就感。晚上，我們王教練給我們講單車的故事。

　　這次的訓練非常有意義，增加了班級同學之間的凝聚力，教會了我們怎樣搭帳篷、迷路了怎么辦等等，在以后成長的道路上都受益匪淺。