閃電作文

時間：2021-03-17 16:39:31 閃電我要投稿

【精選】閃電作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的閃電作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】閃電作文合集7篇

閃電作文篇1

　　20xx年，科技高級發(fā)達(dá)。“鳥”可以水里游，“魚”可以天上飛……我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的青年發(fā)明家。現(xiàn)在，請跟隨我的腳步，一起走進(jìn)10D夢工廠，來看看我最新發(fā)明的新車——閃電節(jié)能飛車。

　　它有著菱角分明的外形，流線型的車頭，前燈如蟹螯，后燈似銅鼎，車標(biāo)是黃色的大閃電拳，全身為藍(lán)加金漸變色。

　　這種飛車是海陸空三棲車。塞車時你只需按下一個按鈕，車的兩旁就會長出助推火箭，四個輪子變成了轉(zhuǎn)向火箭，可以立刻垂直升空，到達(dá)平流層。這里萬里無云，陽光普照。這時，飛車兩旁的太陽能板就起作用了，它們可以把太陽的熱能轉(zhuǎn)化成電能無限供應(yīng)。開著它，你甚至能去星際旅行呢，外太空的奧秘盡收眼底！

　　我猜，你們肯定還是會擔(dān)心汽車的能源問題。沒問題，節(jié)能飛車除了用太陽能板發(fā)電以外，還有兩種發(fā)電方法：當(dāng)你在地面開車時，輪子四周都挨著摩擦板，當(dāng)輪子轉(zhuǎn)動時，就會把摩擦出的熱量送到納米摩擦發(fā)電機而轉(zhuǎn)化成電能。而在水里也可以通過水流轉(zhuǎn)動風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)化為電能。

　　“啊！哥哥，你不要命啦！你怎么把車開進(jìn)了太平洋！”坐在副駕的弟弟嚇得哇哇大叫。這有什么可怕的，你只要按下一個按鈕，輪子就會變成氣墊，車后會長出兩個大風(fēng)扇，飛車就變成了氣墊船。如果你想去水下看看也沒問題，按下另一個按鈕，氣墊又變成儲水艙，你就可以去看看多彩的水下世界了，甚至你能潛入到馬里亞納海溝，當(dāng)然它還能載著你到詭異的三角地帶一探究竟。

　　如果你玩累了，可以再次升空飛回你的家。你家的外墻全部是由玻璃建造，你只需遠(yuǎn)程遙控把一面玻璃打開就可以飛進(jìn)去。如果你覺得它太占空間，還可以把它折疊起來。

　　怎么樣，閃電節(jié)能飛車夠神奇吧，是不是特閃耀你的眼？它能上天入地下海，節(jié)能又環(huán)保，你想擁有它嗎？

閃電作文篇2

　　一道白光略過，緊接著便是雷聲了。閃電既是一個奇特又美麗的東西。為什么呢?因為：在下大雨之時，先是一顆結(jié)滿銀花的“火樹”伸向地面，轉(zhuǎn)眼間便不見了，在遠(yuǎn)處卻又有了一顆活潑的.火樹，閃電是在我接觸煙花后才認(rèn)認(rèn)真真觀察的。它既象一顆樹苗，在天空中奮發(fā)圖強，又象一支鼓棒在天空中敲，發(fā)出了“轟隆隆”地聲音。有時我想天上真的有人在敲鼓嗎?為什么是這個聲音呢?又是誰在敲呢?又是哪位神仙將它變成小樹，又是如何栽進(jìn)去的呢?那樹為什么是銀色的呢…

　　小時候我無數(shù)次地問媽媽：“天上誰在敲鼓，誰在種銀色的樹，這雨水是用來澆樹的嗎?怎么澆了這么久想淹死樹嗎”媽媽說:“不會的，那是你的想象。”閃電總是一瞬間便消失了，可別處又來了一道，火樹的形狀也是變化莫測：這一秒是這樣，下一秒就不知道是什么樣了。

　　閃電啊閃電，你整天東奔西走，忽閃忽沒難道你不愛這里嗎?

閃電作文篇3

　　我是在去外婆家回來的路上遇到閃電的，這是我平身以來第四次見到閃電了。以前，奶奶經(jīng)常給我講關(guān)于“閃電怪物”的故事，“閃電怪物在每當(dāng)出現(xiàn)閃電的時候，就會悄悄地跑出來，吃掉它所發(fā)現(xiàn)的所有小孩……”從那以后，我就再也不敢看見閃電了。當(dāng)我每次遇到閃電的時候，總是緊閉著眼睛，當(dāng)我的好奇心戰(zhàn)勝了自己之后，我才會睜開其中一只眼睛，但沒過多久就馬上又合上了眼皮。在我的心里只有了一個概念：閃電是可怕的。

　　那天，媽媽開著車，載著我和妹妹回家，不一會兒，烏云密布，周圍淅淅瀝瀝地下起了小雨。起初周圍是靜寂的，后來不知是哪位雷公突然起了一聲雷鳴，周圍便得“熱鬧”了，到處都是雨聲，到處都是雨影。我向窗外望去，不禁一顫：好一場大雨!

　　突然，我的目光被一處閃電所吸引了，長長的，瞬間劃過了長空，是多么的明亮，多么的壯觀，多么耀眼，象一名激怒的武士，在跟惡霸戰(zhàn)斗。

　　一道道閃電，雪白而顯得美麗。突然，我看到了一翻奇跡般的景象：那閃電竟然是彩色的!而且不斷地在變化，一會兒成了紅色，一會兒成了黃色，一會兒成了藍(lán)色，一會兒成了綠色……，真是變化多端啊。緊接著就是一陣陣?yán)茁暎蚴情W電在大聲宣言：我是不可戰(zhàn)勝的力量。多么自信與勇敢。啊，這不是人類的象征嗎?

　　在我的心里，閃電不可怕，而是如此的光明和美麗。

閃電作文篇4

　　爸爸先叫我從電池的兩極各引出一根電線，然后把兩根線頭輕輕一碰，這時我心想：“當(dāng)兩根電線碰在一起時會怎么樣呢？”我?guī)е蓡枌⑦@兩根電線碰在了一起，這時線頭附近冒出了火花，同時聽見了啪啪的聲音……

　　一天，在我們?nèi)页燥垥r，突然風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，一道白色的閃電劃破長空，之后聽見一陣轟隆隆的雷聲。

　　這時，爸爸要求我回答雷電時先看到閃電后聽見雷聲的原因，我絞盡腦汁、冥思苦想怎么也答不上來。

　　爸爸笑了，啟發(fā)我做實驗來弄明白雷電的奧秘。

　　我一聽要做實驗便來勁了，連忙問：“做什么實驗呀！”爸爸故作神秘說：“先不告訴你，你先拿一個小電池，再拿兩根電線。

　　”我驚奇地望著爸爸，但還是全拿來了。

　　爸爸先叫我從電池的兩極各引出一根電線，然后把兩根線頭輕輕一碰，這時我心想：“當(dāng)兩根電線碰在一起時會怎么樣呢？”我?guī)е蓡枌⑦@兩根電線碰在了一起，這時線頭附近冒出了火花，同時聽見了啪啪的聲音。

　　爸爸說雷電的產(chǎn)生也是這個道理。

　　我終于明白了，原來雷聲是這樣產(chǎn)生的：天上的云經(jīng)常上升和下降，云彩里的水滴相互摩擦和撞擊，時間久了，有些云就帶上了正電荷和負(fù)電荷，當(dāng)帶有不同電荷的云相互接近時它們之間就會產(chǎn)生火花放電，并且它們之間空氣的溫度一下子提升了很高，引起局部空氣爆炸，就產(chǎn)生了雷聲，它們雖然是同時產(chǎn)生的，但由于聲音走的慢而光傳播的快，因此人們總是先看到閃電再聽到雷聲。

　　爸爸還告訴我閃電的用處很多，還可以用在生產(chǎn)上比如切割、焊接金屬、啟動機器，甚至可以起死回生：醫(yī)生把電極接在心臟停止跳動的病人身上，利用電壓為2500-4000伏特的電流進(jìn)行脈沖放電，促使心跳恢復(fù)。

　　看！大自然的氣象是多么神奇呀！通過這次實驗我知道了：只要不怕挫折，勇于探索，就會有收獲。

閃電作文篇5

　　今天的50米賽跑我居然超過了諶柄嶧，哇塞，好家伙！要知道她可是我們班跑步最厲害的人，男女生都沒人跑贏過她，這下我得了第一名，耶！看來我的速度覺醒了，是的，今天是我跑了第一名。

　　體育課時，我早早來到賽場，我的對手是蘇成濤、羅威、王宇軒。只見龔老師在終點拿著一面紅旗，隨著一聲哨響，使勁往下一揮，我立刻沖出起跑線向終點狂奔過去，一開始我就已經(jīng)把對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，他們還不時叫著:“嗯～啊～沖啊……”一會兒功夫，我沖過了終點，“耶！我得了第一名。”我高興地歡呼道，“我跑五十米只用了八點九秒！”

　　我脫下外套套在手上在操場上狂奔，歡喜得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等待著老對手諶柄嶧的到來，我心里一陣竊喜:“這回劉萱這個運動健將都用了九點八秒，我這個八點九秒應(yīng)該能跑過諶柄嶧吧？”轉(zhuǎn)眼間，諶柄嶧跑完了，我連忙沖上去問她:“諶柄嶧，你跑了多少秒？”“九點二秒。”她略帶自豪地說。“啊，我贏了！我贏了！我八點九秒，耶！”我高興得連蹦帶跳，手舞足蹈，霎時，腳上像是裝了個彈簧似的，一蹦三尺高，我激動萬分地?fù)]手大喊道:“我跑贏諶柄嶧啦！我跑贏諶柄嶧啦！”男同學(xué)們都聚在我的身邊七嘴八舌：“終于打敗女生了。”“你可給我們男生長臉了。”“羅海峰，你真厲害！”他們手拉手圍著我欣喜若狂，想把我抬起來往空中拋，熱烈慶祝我打敗了女生，大家都興高采烈地笑啊，鬧啊，跳啊，我高興得都快喘不過氣來。

　　今天我跑了全班第一名，我是閃電一號，以后，閃電速度非我莫屬。

閃電作文篇6

　　我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎么畫呢？謝老師可是個“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。

　　記得今年春季運動會前，謝老師在班內(nèi)選拔運動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個小組的“快手”進(jìn)行對決。等到“快手”對決時，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們說：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當(dāng)運動員。”只聽謝老師說：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學(xué)敬佩“閃電”之時，也都目瞪口呆！

　　講《搭石》一課時，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內(nèi)容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接著讓我們以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)走過講臺上的“搭石”，同時宣布走搭石的要求：走搭石時，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”

　　結(jié)果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……

　　“閃電”平時總是督促我們做事既要認(rèn)真又要麻利，動作既要準(zhǔn)確又要迅速，學(xué)習(xí)既要專注又要速度。他是這樣說的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。