三年級語文作文優秀【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級語文作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級語文作文1
書籍是人類進步的階梯，今天老師讓我們做了一個實驗。
老師的實驗需要準備一口玻璃的缸，還有三盒100枚的回形針。老師把這些回形針和那一口玻璃缸拿過來告訴我們要做實驗的時候我們開心地大聲喊“老師萬歲！老師萬歲！”
實驗開始了，老師先往玻璃缸里裝上滿滿的一缸水，然后讓我們全班每個人都往水里丟兩個回形針一直到所有人都丟完后，我們驚奇地發現，水缸里的.水一點都沒有滿出來。老師為了讓我們看得更清楚，又拿了第二盒回形針全部丟進去。水依舊沒有滿出來，同學們一個個驚得目瞪口呆，老師看著我們一副呆呆的樣子，滿意地笑了。
終于，有一個同學忍不住問：“老師，為什么把那么多回形針丟進水里，水都不會流出來呢？”老師回答：“這個叫水的張力，張力就是水面的膜，水之所以不會滿出來就是張力在發揮作用呢！”聽完老師的解說，我恍然大悟，原來這是水的張力呀！太神奇了！
今天的實驗真的太神奇了，通過今天的實驗我明白了水的張力，我很喜歡今天的實驗，我希望以后可以多上一些實驗課。
三年級語文作文2
放風箏，放自己的風箏，就等于放飛我自己的夢想和希望。
3月28日，崔老師帶我們大伙去鳳凰廣場舉行了一次放飛活動。
大家伙各自帶了各自的風箏，例如喜洋洋與灰太狼、飛機、摩爾莊園、海綿寶寶等等……而我的風箏，是一只威風凜凜的大老虎，因為虎年嘛，所以要“虎”一下嘛！
放飛開始了，因為那天風力不大，所以只能拽著線跑。剛一有點風，大老虎就飛了起來，我見勢就飛跑，放線，風箏飛了起來，這就叫作如虎添翼，讓它成了一只“飛虎”！
在天空中威風凜凜的“飛虎”，搖頭搖尾，仰天長嘯，可是好景不長，因為風力小，它搖搖欲墜，我極力挽救但沒有成功。我不甘心，再次跑起來，風孩子看見了助我一臂之力，使老虎又一次東山再起。
這次放飛，讓我感受到了大自然的`美妙。更讓我感受到了，只要有毅力，就有無限可能！
放飛，放飛夢想和希望，更放飛了我們孩子們的心靈。
三年級語文作文3
昨天，我們三（四）班迎來了新學期第一單元的考試。
開始前，我心里好像吊著十五個水桶———七上八下，心呯呯的直跳，好像要蹦出來一樣。我的腦海里浮出無數個問號，這次考試會不會很難？有哪些題目？我帶著好奇和緊張的'心情等著試卷發下來。
試卷發下來了，我掃了一眼，不好，很多題目都不會做。在我心里，“希望”這個詞已經飛到九霄云外去了，現在我心里只有“害怕”和“緊張”。我的心像被一塊巨大的石頭壓著一樣，非常沉重。怎么辦？怎么辦？算了，我也只有硬著頭皮往下做了。糟糕！“攻”的反義詞是什么？咦，我拍拍腦袋，這玩意兒怎么老是神經短路呢？我泄氣的想。是什么？到底是什么？我在心里高喊。可啞巴吃黃連———有苦說不出，我一點兒也沒辦法。“撤”？“退”？不對不對！我搖了搖頭。“守”？“守”！我立馬像惡狼碰到獵物似的寫了上去。考試結束了，我心里的大石頭終于落了下來。
下午，王老師公布了成績，我得了99分。我丈二和尚摸不著頭腦，哪兒扣分了呢？試卷發下來，我一看，哭笑不得：我把“夕陽西下”寫成了“夕陽西外”了。我真想大喊一聲：“寶寶心里好冤呀！”
三年級語文作文4
今天，我真高興，因為語文考試得了一百分，這是我做夢都沒想到的事情。要知道，我從三年級上冊到下冊，語文考試從沒有得過一百分的呀！為什么這次能得到滿分呢？我覺得，從課堂上應該找得到吧！
在課堂上，我變得大膽了，老師提出的問題，只要是我會的，我一定會積極舉手，因此成績提高了。在學習中，我變得善于積累了，我非常愛看書，而且喜歡積累，積累到的詞句在寫作文時運用上了。這或許是我作文沒有扣分的.原因吧！同時，我也會取長補短了，你知道嗎？老師每次都會選一些作文寫得好的同學上講臺朗讀自己的“杰作”，這時，我非常認真地聽他們的好詞佳句，而且還牢牢地記在腦里，寫作文時，我靈活地把它們用上。因此，寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧！
捧著滿分的語文試卷，抱著被表揚的渴望，帶著“勝利”的喜悅，我走向家中，腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重，路旁的樹木也顯得更加綠了。整個人輕飄飄的，好像都快要飛上天似的！但我還是緊記一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。對！不能驕傲，我要盡百倍的努力，希望每次都能取得這樣優異的成績。
三年級語文作文5
未來的韶關是美好的，綠樹成蔭，鳥語花香，美極了。
未來的韶關，不會再是臭氣熏天的垃圾，蒼蠅也不會懣大街的圍著行人轉。每家每戶都安裝有垃圾運輸管道，會自動把垃圾運到垃圾清理場，把垃圾變成人們需要的物品。公娛場所分布適當，到處都是綠的世界，花的海洋。人們的生活也會變得更美好，更美麗，更舒適。
未來的韶關，醫院、醫療技術也是一流的。醫院里有一臺特別的儀器，它可以把一些難治的病都治好。一些體質虛弱的病人，只要吃一粒這個機器制造出來的特殊糖果，身體就會變得非常強壯。
未來的韶關，所屬的山區學校也不會再是破舊的桌椅板凳，也不會有“危樓”這一詞出現。讓所有在校就讀的學生，都能在高大的、明亮的教學樓里上課、學習，在雅潔的學生食堂里吃上美味的飯菜，住上溫暖的`宿舍……
未來韶關是美好的，輝煌的，我相信只要我們共同努力，只要我們每人伸出一只手，來保護環境。那么未來的韶關將會是地球上的一顆耀眼的明珠。
三年級語文作文6
我的家鄉在鉛山縣河口鎮，這里有一條像綠色帶子一樣的河，叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來了生機與靈氣。
信江河的河水清極了，像一條碧綠、透明的玻璃紙，水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。
河面上橫臥著一座浮橋，浮橋由30多艘紅色的鐵船并排相連。上面鋪上厚厚的木板，走上去一蕩一蕩的'，仿佛在搖籃里一般。小朋友。你知道嗎？這座浮橋已經有一百零幾年的歷史了。
信江河北岸有九座雄偉的山，叫做九獅山。它們沿著河岸連綿幾公里。山頂像一個個黑乎乎的獅子頭，“獅子”的腳 放在信江河中，仿佛隨時準備過江，因此，我們也把這個美景取名為“九獅過江”。
傍晚時分，每當夕陽西下，江水一半紅一半綠，正如白居易詩里所寫：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”
夏天，信江河是孩子們的樂園。有的孩子在信江河里舉行游泳比賽。有的在蛙泳，有的在仰泳，還有的在潛水，有些孩子在打水仗。玩累了，坐在岸邊，把手伸進鵝卵石里，有時候會抓出一把蝦，有時候會“哎呀”一聲，拿出來一看，手被螃蟹夾了一下。
我愛我的家鄉，更愛家鄉的信江河。
三年級語文作文7
小時候對語文不感興趣，從四年級開始對語文產生了興趣，歸功于語文老師。這是為什么？我來告訴你以下。
上課的時候要把老師上課寫在黑板上的內容記下來，但是要忘記一次。所以語文老師把課堂上記錄的東西編織成一首歌。因為我們班的學生都很喜歡唱歌，只要教一次就能唱。
另外，我們上課的時候，我們的語文老師很嚴厲，但是現在我們的語文老師雷上課很幽默風趣，只要我們老師一句話，全班都會哄堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，往能讓所有人發笑。因為我是學漫畫的。
我很喜歡漫畫。有一天，我媽帶我去藝術咨詢中心學習。看到宣傳欄里的漫畫，我特別好奇，特別激動。老師見我有興趣，就介紹我說：“這些都是我們動漫班的.小朋友畫的。”我很驚訝：這么好！于是，我讓我媽給我報名，讓我學畫漫畫。我媽開始不同意，看到我堅定的態度，只好同意。
通過一段時間的學習，我取得了很大的進步，越學越有精神。我幾乎每天都練習。
現在我的漫畫幽默風趣有創意，很受小朋友歡迎，老師表揚，家長表揚。我想更加努力學習，將來成為一名漫畫家。
這就是我，未來的漫畫家！
三年級語文作文8
習作要求：
你的學校是什么樣的`？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景寫下來。
結合課文內容，學習運用“具有新鮮感的詞語和句子”。
教學過程：
一、回顧課文《大青樹下的小學》第三自然段，說說這段主要寫什么？
二、出示習作要求，明確訓練內容
三、出示詞語，說一說自己最喜歡校園
生活的哪一個場景，同學們在干什么？（提示：用上具有新鮮感的詞語和句子）
四、學生交流，教師點撥。
五、學生練筆。
六、師生交流，學生自改習作，同學互改互批。
例文：
大樹下，同學們在玩老鷹捉小雞的游戲。“老母雞”張開“翅膀”護著身后的“小雞”，“小雞們”一個扯著另一個的衣擺，躲在“老母雞”的身后。“老鷹”一會兒沖向左邊，一會兒沖向右邊。“老母雞”一會兒擋在左邊，一會兒擋在右邊。“小雞們”不時發出一聲聲驚叫......
三年級語文作文9
我是一個馬虎的小男孩，因為我很馬虎，所以爸爸媽媽都叫我“小馬虎”。
我在鏡子里是這樣的：一張圓圓的`臉上，長著濃濃的眉毛，在眉毛下面鑲嵌著一雙黑寶石似的眼睛，鼻子在臉的正中間，耳朵像數字“3”，在鼻子下面還有一張能說會道的小嘴。
我的愛好是看書。每天我寫完作業以后，都要看一會兒課外書，它可以讓我們學到課本里沒有的知識。我還很馬虎。有一次，我們正在舉行數學考試，我忙中出錯，把被除數736看成了739，答案變成了整數，我還沒發現。當試卷發下來時，我才發現，我把被除數看錯了，心里很不是滋味兒。還有一次，我正在求9、8、5、4的最小公倍數，我想了一會兒，就用8×9×5×4這個式子來解答，可我卻把第3個乘號寫成了加號，得出的結果比公倍數少的多。那時候，我恨不得挖個洞跳下去，永遠不要見人了。
這就是我，一個馬虎的男孩。
三年級語文作文10
汽車，是一種常用的交通工具，上學，上班等它給我們帶來的方便可真不少！隨著科技的發展，未來的汽車將會變成怎么樣呢？
在我的想象中，未來的汽車是不需要汽油的，它是靠太陽能啟動的`。不會發出噪音，使坐在車上的人感到舒適。這種汽車不僅環保，而且省錢。它是陸海兩地的交通工具。在海面，它的輪胎變大，浮力也就大了，所以能在海面上行駛；在陸地，它不會噴出濃煙，車里的光線能夠自動調節，里面全部都是自動化，根本不需要司機，只要有人拿著遙控控制就能安全到達目的地。
這只不過是它一方面的功能。它另一方面的功能是防盜功能。它能分辨出主人的聲音，就算小偷把遙控偷了，沒有主人的命令，門緊緊地閉著，絕對不會開。
未來的汽車是非常完美的，祖國的科學技術越來越發達，我想象的并不是幻想，這種汽車是能誕生的。
三年級語文作文11
我的課余生活豐富多彩，像白云一樣無憂無慮，像海浪一樣快快樂樂。
滑板是我的最愛。每當放學回家，做完作業，我總要提著滑板下樓去“瘋”一陣子，遇到行人時，我一個急轉彎，繞過行人，哈！真爽！幾個小弟弟小妹妹看見我滑著滑板在公園里竄來竄去，投來了羨慕的眼光，此時，我心里比喝了蜜甜，真想好好炫耀一番。我在滑板上做著拿頂動作，哼著小調，真快活！
我也很喜歡郊游。星期天，媽媽總要帶我去登山，去村子。這次中秋節，媽媽還帶我和一些人去‘西溪濕地’玩呢！那里風景秀麗，空氣清新，真是游玩的好地方！我們摘了紅彤彤的柿子，好甜喲！在船上，我和好好姐姐把彈弓當武器，用肥皂果子當子彈，比誰射得遠哩！
我愛收藏一年四季的信息，春天，我收集白白的`柳絮；夏天，我拍了一張用荷花做背景的照片；秋天，我做了幾張樹葉標本；冬天，我捏了個小雪人藏進冰箱。
我還喜歡編舞蹈；自編游戲；實行“鬼主意”……
總之，課余活動是屬于我自己的天地，走出那個房間，去尋找最快樂的自己！
三年級語文作文12
快樂語文課
想到今天上課的場景，我忍不住笑了。怎么回事！慢慢聽我說。
“誰來讀這句話，讀出你的感受？”老師話音剛落，學生們就爭先恐后地舉手，老師環視了一周。當萬章微笑著做了一個邀請的手勢時，萬章得到了信息并自信地讀了出來：熟悉河潮的人告訴我們，船來了。我們聽說這里沒有惡意的笑聲，連老師都忍不住笑了。因為原文是：熟悉蔣超的人告訴我們，潮來了！這時，萬章的.臉漲得通紅，等了一會兒靜靜地站在那里。她過了幾秒鐘才恢復過來，她張開嘴不好意思地笑了。老師揮了揮手，教室安靜了下來。“寶貝！寶貝！把單詞讀清楚。好好看看。讀“潮”字，不讀船。如果船來了，潮水來了，船不會翻嗎？”老師一邊做動作一邊笑著對萬章說，所有的學生聽到這話都笑了。
我們班有意思！你想和我們一起享受這份快樂嗎？快點加入我們3（6）班吧！
三年級語文作文13
今天是個緊張的日子。因為下午，我要去參加學校的鼓樂隊復賽。
放學的鈴聲一響，我和隊友們迫不及待地來到電教室集中。老師先教我們握鼓槌，再教我們打節拍。接下來就把鼓槌交給我們，讓我們一個一個來。第一個上場的是小楠，一開始她就打錯了，緊張地說：“老師！對不起，讓我再來一次！”第二次，她打對了，興奮地把鼓槌交給我。我的手有點顫抖，拿起鼓槌，小心地敲了起來。老師把我的名字記起來。“糟糕，是被淘汰嗎？”我的'心像灌了鉛一樣，一沉到底。把鼓槌交給了下一人……最后，老師宣布復賽結果，我的心像揣著小兔子，七上八下，既想知道，又怕知道。老師說：“小涵同學打得不錯。”我的心就像喝了蜜一樣甜。
今天，不僅給我們帶來了歡樂，還讓我懂得了：做事要對自己有信心，做不好不要灰心，一定要堅持到底。
三年級語文作文14
在我們學校的東北角有一片金黃色的海灘，這里的沙灘又細又軟，這里是我們快樂的天地。
每天放學以后，我們在沙灘上壘起了城堡，在城堡的周圍筑起圍墻，圍墻外再種上干樹枝，那是我們的樹。轉眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城炸平。”我的'方法得到了大家的贊賞，于是我們趴在沙灘上開始挖地道，我們比賽看誰先挖到城堡下面。我挖呀挖呀，終于挖到了城堡下面，我把手往上一抬，我們歡呼著炸死了魔王，歡笑著就出了公主。
讀了這篇課文我明白了，我們會有自己的天地，我們一定要玩的時候認真盡情的玩，學習的時候更要努力認真地學，那樣我們才可以真正擁有屬于我們快樂童年的天地。
三年級語文作文15
他身上重點兒的身量都發展到臉蛋、肚子、大腿上去了。
十幾來歲，他還很矮很低，雖然他已經是大孩子了，但是身高，體重局限住了他。
他不長個兒，就會長胖。就算這樣！他也滿不在乎。一個臉上帶滿天真可愛的樣子。看著那帥氣的賽車，他想著怎樣跨上去，來顯示自己有多酷，想的終究是想的。現實呢！他慢悠悠的爬上去，活像一條毛毛蟲，剛上去，你猜怎么著！兩個車輪被壓爆了。露出的只是那“大號”的身材。
他沒什么模樣，使他可愛的是胖嘟嘟的臉，頭很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭發永遠是豎起來的。他腮上的肉垂下來，他下巴一縮，兩條痕就出來了，他的'額頭有一塊不小的疤，小時候摔的，但他滿不在乎！
他永遠覺得自己很帥，全身上下沒一處不帥的！
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