小學三年級作文（精選4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學三年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學三年級作文 篇1
母愛是偉大的，是無私的，親情永遠時最美麗的。這句話我一直銘記在心上。在我心里媽媽是最偉大的。
媽媽為了我受了苦——有生育之苦，教育之苦，照顧之苦......媽媽不管嚴寒酷暑，都用自己的雙手掙來兩萬元錢，供我到好的'學校來讀書。“世上只有媽媽好......”唱起這首歌，使我不禁想起媽媽對我的愛，那真是說不盡，道不完。
報答媽媽從小事做起。有一次，媽媽剛下班回家，我便幫媽媽把她的鞋子和襪子脫了下來，并叫媽媽坐在沙發上等我，我走到洗手間，拿出洗腳盆，盛了一盆溫水，小心翼翼地端到媽媽腳前，并將媽媽的腳放入盆中，我感到媽媽的腳很棘手，還有些裂開了。給媽媽洗完腳后，我又小心翼翼地將洗腳水倒掉。之后我從抽屜里找出了防凍膏一點一點往媽媽腳上抹。
我一定會用感恩的心報答媽媽。
小學三年級作文 篇2
喜歡游泳的快樂
三年級一班唐XX
星期一，爸爸媽媽說：“周末我們去游泳吧！”話音剛落，我連聲說：“好呀！好呀！”
我最盼望的周末終于到了，爸爸媽媽早就準備好了游泳工具。我和爸爸媽媽來到了游泳館，這兒真美呀！遠遠望去，那澄澈的水映襯著孩子們天真的笑臉，那嘻笑聲在游泳館內來回蕩漾。
我迅速換上游泳裝，迫不及待的想要下水，但我心里有點害怕，我請求爸爸陪我一起預熱一下。在爸爸的帶領下，我們一起跳進了游泳池。我雙手用力的向前劃，雙腿使勁地向后蹬。我像一只前進的小船。我一會將頭鉆進水里，一會將頭鉆出水面，深吸兩口氣，不時的朝著岸上的媽媽扮了個鬼臉。我好像在舞臺上做馬戲魔術表演呢。
我真快樂啊！今天的游泳真好玩啊！
老師評語：你用“話音剛落”“迫不及待”等詞語寫出了自己對游泳的喜愛。將自己游泳時的表現想象成一次表演，很有意思。讓讀者感受到了你的俏皮。
我最喜歡彈琴
三年級一班張XX
我有個“小伙伴”，它叫鋼琴。我第一次與他相識，是在東城一品的樓下。那一天，我和媽媽一起去買菜，路過東城一品樓下時，我被東城一品琴行里的音樂所吸引。我不知不覺的走進了琴行。老師叫我彈一彈給他聽聽，我亂七八糟的按了幾個鍵，老師搖搖頭說：“你
不適合彈琴。”我不相信。回到家，我對媽媽說我要學彈鋼琴。媽媽說：“可以呀，但是學的時候一定要認真學。”“我一定會好好學的。”我自信的說。
開始學彈琴了，我學完一首曲子回來，我都會花足夠的時間去練。每天中午，媽媽都要讓我練習彈琴。剛開始，我彈得還是一踏糊涂，我快要堅持不下去了。媽媽對我說：“孩子，你要把鋼琴當成你的朋友，彈的時候不能彈得太重，也不能彈得太輕，彈的太重，你會把它弄疼的，太輕又沒有聲音，你要用心地去對他。”聽了媽媽的話，我用心練琴，現在我一天比一天好。
這就是我的朋友，它是我最好的玩伴。
老師評語：你把鋼琴說成自己的小伙伴，開篇說出了自己對彈琴的喜愛。把自己在學鋼琴的過程中遇到的困難，以及怎樣堅持，更是表現了你對鋼琴的喜愛。文章緊扣了主題。
我喜歡滑冰
三年級一班黃XX
我的愛好有很多。比如：打球、滑冰、彈琴、下棋……其中我最喜歡滑冰了。因為它帶給了我很多快樂和難忘的回憶。
有一天，我回到家飛快地把簡單又輕松的作業做完了。吃完飯，我對爸爸媽媽說：“我們出去滑冰吧！”爸爸媽媽答應了。我穿上滑冰鞋就和爸爸媽媽一起出門了。我們到了廣場，爸爸說：“你去滑吧，我們在這里鍛煉鍛煉身體。”
我來到了專門滑冰的廣場，那里的人不多，可以自由的滑翔，我
進入廣場決定滑五圈，我順利地滑了一圈，休息了一會，我接著滑，正在我滑得興高采烈的時候，不小心摔了一跤。我爬起來想：看來我的水平還太差，需要多加練習才行。于是我給自己多加了一圈的任務。當我滑到第六圈的時候，一個小弟弟騎著兒童車出來，正好停在我滑的方向，我的速度很快，快要撞到了小弟弟。我來了一個急剎車，“吱----”我停住了，沒有撞到小弟弟。我舒了一口大氣，心里非常高興。
通過這次事，我明白了做任何事只要勤加練習就能做得很好。老師評語：你寫出了你在滑冰的過程中的`心情，表現出了自己對滑冰的喜愛。文章中透露出你是一個做事很執著、認真的人。你善于從玩中去總結。希望你也能在玩中玩出名堂。
我最喜歡游泳
三年級一班袁XX
放暑假的時候，我爸爸很多天都帶著我去游泳。剛開始的時候，我不敢下水，后來，我越來越敢游了，而且我的成績也越來越好，這得多虧我爺爺呀！
那是一個天氣炎熱的日子，我剛到游泳的地方，我一下水就蹲在水里不游泳，更不敢到深水區。爺爺說：“你必須游到深水區去，你看，其它哥哥都在游！”我帶著游泳圈游小心翼翼地到深水區去。爺爺把游泳圈從我身上摘掉，并嚴肅的說：“不能帶游泳圈，學游泳必須有膽子，不然永遠也學不會游泳。”我聽了，大膽地在游泳池中間練習前幾天學習的蛙泳。在爺爺的嚴格要求下，我經過刻苦練習，游蛙泳的技術不錯了，膽子也很大了。第四次游泳的時候，我大膽地
說：“哥哥，我們來比賽游蛙泳吧！”哥哥說：“好呀！”爺爺說：“好吧！正好訓練你的速度。”我們說：“那你來看我們誰可以勝利吧！”爺爺說：“好呀！”等我們準備好了，爺爺說喊：“比賽開始！”那個哥哥搶先了一步游得非常快，我拼命地游著，像一只小魚一樣，眼看馬上追上哥哥了，可哥哥已到終點，我才追上，我失敗了。哥哥笑著說：“小弟弟，我看你還是練幾年吧！想打敗我，還早呢！”我心里非常想打敗哥哥，可是真的還早呢！過了幾天，我已經非常熟練蛙泳了，那天我和哥哥又比一場，結果哥哥太輕敵，就輸了。
從那天起，我就非常喜歡蛙泳了。
老師評語：你在爺爺的嚴格要求和鼓勵之下由不會到熟練的程度。你抓住了自己的心理描寫和語言描寫，通過比賽的形式寫出了自己對游泳的喜愛。文章語句比較通順，主題明確。
我喜歡觀察小動物
三年級一班王XX
同學們，你們是不是都有自己的愛好呢？我和你們一樣，也有自己的愛好。我的愛好有很多，像海邊貝殼般五彩斑斕，其中最美的便是觀察小動物了。
終于放學了！真是天助我也，老天爺在叫龍王下小雨哩！現在，我的經驗告訴我：王依石，你該去“寶地”建“軍營”了！我一邊歡呼一邊像小鳥飛出籠子般“飛”向了“寶地”。
剛到“寶地”，我就看見了一位蝸牛“元帥”。這位大人正在一棵美麗的小草上自由自在地漫步呢！可不能讓這位貴賓久等！我飛快地
將它放入掌心，緊接著，我又找到了“蝸牛大將”、“蝸牛師長”……足夠組成一個軍營啦！
回到家，我興奮地跑向洗手間，打開水龍頭，放入“軍營”，關上水龍頭。“玩什么呢？”我想那些比賽都玩得不想再玩了，那該玩什么呢？我靈機一動，我可以做一個實驗呀！我就給它們中的一個滴一滴先手液吧。我望向水中“軍營”，突然發現元帥臨陣脫逃啦！我想：處罰一下他吧！于是，我便給它來了一滴洗手液。不好！“元帥”縮入了殼中，殼邊還在“滋滋”冒泡！我大驚失色！手忙腳亂地用水沖洗它的身子。不一會兒，它竟奇跡般地復活了！還排出一個小小的、軟軟的東西！真是好奇怪！
我十分喜歡觀察小動物！特別是蝸牛！它給我的生活增添了不少樂趣！
老師評語：你的想象力很豐富。“蝸牛大將”“蝸牛師長”這些語言充滿了趣味性。語言通順自然，真實的寫出了自己內心的活動，字里行間透露出了你對小動物的興趣。可以看出你是一個在生活中細心觀察的人。
小學三年級作文 篇3
五蓮山的山上有各種各樣的樹木，有紅松、銀杏樹……山上還有許多小動物呢！
春天，山上的樹枝上長出了嫩綠的'芽兒，又長出了許多的花骨朵兒，山上的小動物正在睡大覺呢！小鴿子要每家每戶的去叫醒大家，小鴿子邊飛邊說：“咕咕，咕咕，春天來了，春天來了。”小動物們聽見春天來了，都紛紛起床出門游玩呢！
夏天，山上可熱死了，知了不停地叫著“知了，知了”。因為大樹爺爺的枝葉長得茂盛了，把天空都擋住了。小動物們在大樹爺爺下玩耍，又涼爽又開心。大家玩累了，就躺在大叔爺爺下睡覺，別提多舒服了！到了下午，太陽落了一點，小動物們也睡夠了。都各自回家。小動物們每天都過著幸福的日子。
秋天到了，風呼呼地吹著，落葉多得數不清，小動物們在清理落葉，準備在落葉中開一條小道。小兔說：“好美呀！”小猴也跟著說：“多像一面紅地毯呀！”小熊拿起一片葉子說：“可以當書簽呀！”“對呀，我們怎么沒想到呢！”其他小動物一起回答。
冬天，北風呼呼的刮著，樹上堆積了好多雪，小動物們都睡了。只有小兔在唱歌：“冬天的風呀！呼呼的刮著，樹上的雪呀，多的數呀數不清，嘿！再來一遍。……”突然，一個聲音把小兔嚇得不輕！原來是樹上的雪掉了下來。
看吧！這就是美麗又熱鬧的五蓮山！如果有時間，一定要來呀！
小學三年級作文 篇4
鄉村生活可美，可舒服啦！可以跟歸巢的鳥兒嬉戲；可以跟人們談笑風生；到了姹紫嫣紅的夏天，可以在大樹底下乘涼，比城市可好多了。
家鄉的門前有一條小溪。小溪跟人們非常友好，一年四季都唱著歡快的歌曲，它就像是大自然神奇的歌手。小溪的水真清啊！清得都可以看見自己那美麗的倒影；小溪的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠；小溪的水真靜啊！靜得都看不出他在流動。這就是我的家鄉！
到了夏天，調皮的'小孩子們把鞋子脫掉，把肥嫩嫩的小腳丫放進冰冰的小溪里。就算夏天烈日炎炎，只要你弄一點水撒到臉上，那可比打空調還要涼快。這就是我的家鄉！
春雨過后，到家前的大山去溜達溜達，會看見鮮嫩可愛的竹筍，聽了春雨公公的話，立刻乖乖地探出了小腦袋。春雨過后，到那里走走，呼吸一下新鮮的空氣。這就是我的家鄉！
在家鄉的屋后，有一群活潑好動的小雞。它們有的神氣十足地昂著頭，挺著胸；有的好像跟著媽媽學唱歌；有的在玩耍。這就是我的家鄉！
這就是我的家鄉！不論什么時候，不論什么季節，它都那么的迷人。到處充滿了鳥語花香，到處生機勃勃！我愛我的家鄉！
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