小學三年級的作文

時間：2024-01-19 08:51:23 三年級作文我要投稿

（精華）小學三年級的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

（精華）小學三年級的作文

小學三年級的作文篇1

　　我們的教室在新教學樓五樓左邊第一間，它非常美觀漂亮。

　　一走進去教室，我們最先看見的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識；黑板的左上方是電視機，每天為我們播放有趣的節目，讓我們了解更多的知識。電視機后面，是老師選出來的一些同學寫的好作文。黑板的前面是多媒體，老師上課時打開它，使我們學得更輕松，更開心。

　　教室的后面是我們班的同學寫的好字，左邊是我們班上一任的實習老師做的`板報。教室的左邊有兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽光透過玻璃照進來，灑滿了整個教室。

　　教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那里進進出出；教室左右兩邊的墻上分別掛著劉備和孔子寫的名言，時時刻刻叫我們記住這些道理！

　　教室的上邊緊貼著六盞明亮的日光燈，時刻準備在光線不足時為我們照明。

　　教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學認真打掃。

　　我真喜歡我們的教室啊！

小學三年級的作文篇2

　　我是一個快樂，自由的小男孩，但有一個煩惱卻總在我心中籠罩，那就是——肥胖!

　　因為它，我生活中出現了不少的小“插曲”。每次我和媽媽為小事吵架，媽媽就會說：“長大了看你怎么生活?”我也當仁不讓，“學習好就行，只要學習好到哪里都有人要!”媽媽又說：“人家公司可注重形象，就你……”嘰里呱啦一大堆，逼得我是啞口無言。有時走在路上，也會聽到別人的冷嘲熱諷：“呦，這是誰家的孩子呀!怎么這么胖呀!……我恨不得找個地縫鉆進去。

　　因為肥胖，我最害怕的就是冬天的課間操——跑步。只要我一聽到課間操的鈴聲，我的心就嘣嘣的跳，接下來便是腿像灌了鉛一樣，胸口像堵著一塊大石頭，臉比火還要紅，渾身是汗……唉呦，這跑步簡直是要我的命。為此，決定減肥，采用節食的方法，不行，受不了;運動往往是半途而廢，沒有長性，結果連一斤肉也沒減下去。

　　?的樹都被你們這些人砍光了，沒有了綠色直到地球消失了，你才高興?”

　　聽了大象的話，那個人心里不由得一驚，直冒冷汗，知道了砍樹打獵的'嚴重后果，但太晚了。

　　我想說：朋友們，心動不如行動，用小小的舉動去維護，增添每一抹綠，地球最終有一天會每個角落都充滿綠。

　　?，是已故人的節日，是我們不能改變它本質的節日。

小學三年級的作文篇3

　　六一這天的中午，我們剛剛出發，就下起了傾盆大雨，還好我爸爸的摩托車上裝著傘，可還是被雨淋到了不少，一開始我們急呀，剛剛騎到那個什么網絡的地方，我媽媽就說：“別去了讓我們回去吧。”我不肯，說：“媽媽難道你沒有聽說過一句名言嗎？――堅持就是勝利，只要堅持不懈就會取得勝利。”媽媽笑著說：“等一下結果就是滑一跤，不是滑一跤就是摔一跤。”

　　不一會兒，我爸的車快沒油了，便到了加油站，油加滿后呢，由于雨太大了，我們就在這等了一會兒。

　　過了不知多久，雨小了，我們又騎著摩托車叭嗒叭嗒地上路了，來到了，我們的`鄉村，――桃坪村，在鄉村的路上真是“花紅草綠空氣清新”呀。不過，不祥卻慢慢接近著我們，突然，走在半路，我看見一個熟悉的身影，――那是奶奶打著一把傘，在雨水中緩緩地走著，啊？奶奶右手上怎么還綁著繃帶呀？我媽媽說：“媽媽你的手怎么啦？”奶奶說：“在打豬草的時候被毒蛇咬了一口。”我爸爸說：“媽媽你上來不？”我奶奶說：“不要了啦！”

　　后來我爸爸騎摩托車把我們載回來，我就愁眉苦臉地等待著奶奶回來……

小學三年級的作文篇4

　　我最熟悉的人是和我朝夕相處的媽媽。她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的，她可是一個非常有意思的人。

　　雖然我媽媽只有30多歲，可健忘的水平跟老人似的，她不但買菜忘記交錢，坐車坐過站，最讓人頭痛的是她總是忘記帶鑰匙。至今為止我家的窗口已經被爬了五六次了，爬的人并不是小偷而是我。有一次，我陪媽媽去買菜走回到家門口，只聽“啊”的一聲尖叫傳入了我耳朵，我再回頭一看，媽媽正低著頭在包里翻呢……我說“唉呀，老媽你的老毛病怎么又犯了。”媽媽邊搖著頭邊笑嘻嘻的看著我說：“麻煩你了。”我乖乖的`走到窗戶下，我讓媽媽抱著我上了窗臺把窗戶打開了，我心想：“幸虧我們住的是平房，如果是樓房可怎么辦呀？”之后我鉆進了窗口，進了屋子，然后拿到鑰匙遞給了媽媽。媽媽只是看著我笑。

　　唉，我的媽媽您什么時候才能不犯老毛病呀！

　　作文評語：

這是一篇寫人敘事的散文，作者運用了外貌描寫、語言描寫，人物形象突出，栩栩如生。“她中等身材，稍微有些胖，大眼睛，濃眉毛，黑黑的”一個媽媽的形象展現在面前。敘事條理，過渡自然。

小學三年級的作文篇5

　　為了我能有更好的生活條件，爸爸和媽媽都到外地打工了。小小年紀的我與奶奶在家留守。學校離家較遠，去年我便開始了住校生活，老師和同學給了我很多的幫助，讓我感受到家的.溫暖。

　　剛住校時面對陌生的環境，我特別想爸爸和媽媽，常常一個人發呆。班主任唐老師了解了我的情況，主動找我談心，讓其他同學多照顧我，在同學的幫助下我很快適應了環境，學會了疊被、洗衣服，課間與同學一起學習和游戲，非常快樂。去年冬天的一個早晨，我感覺頭疼發熱，渾身無力，吐了一地，同學報告了老師，唐老師迅速趕來，了解了情況，他一面安排送我去附近的醫院，一面與我奶奶聯系。等奶奶[載自]到時我正在掛水，奶奶感激地說：“有這樣的好老師，家長們很放心。”回到學校后，同學們也照料我，幫我補習功課，我真的很感動。

　　老師像父母，同學如兄妹，通過這段時間的生活，我把學校看成了自己的家。

小學三年級的作文篇6

　　當秋來臨時，紅葉便無聲地落了。楓色迷離，如透凄涼之意。

　　白霧茫茫，淚水稀疏地流過面頰。哭泣？誰在哭泣？回頭望去，幼童正為糖掉了而哭。我淡然笑笑，那是最天真的淚水吧。

　　看那美麗的秋菊開在晚霞中，那為糖果而泣的女孩嬌嫩的面容閃出一絲微笑。剎那，我發現，冬的`白雪皚皚，自是比不上楓落菊開的秋啊。哎，哪里有如此紅得似火的秋？冬日里，一片寧靜淡遠，就把活力與青春掩埋了。但秋不是。秋還存在于生命力。瞧，那幼稚的女童天真地漫步在秋的童話中，時而揀起一片最紅的楓葉仔細欣賞一番，時而凝視著飄落的樹葉發呆我又笑了。不再顧及含蓄與文雅。我干脆坐在地面上，小心地觀察起秋來。

　　呵，秋的美，是任何的季節所不能勝任的啊。那樹，那葉，那人，一念間，讓我愛上了秋。

小學三年級的作文篇7

　　今天是陽光明媚的一天，媽媽要陪著我學騎自行車，我心里別提有多高興了。

　　這一刻終于被盼來了。開始學了，我很興奮。按照我看到的同學騎車的樣子，我也把兩只腳踩在腳蹬上，沒想到，瞬間就掉了下來。媽媽趕快跑過來扶著我坐到了車座上，她一手使勁抓著我，一手使勁抓住車座，讓我往前騎。在媽媽的`幫助下，我坐穩了，開始向前騎，媽媽跟著我往前跑。在媽媽的精心呵護下，我終于能保持平衡了。我開始學怎么滑了，按照媽媽說的，要兩手扶把，一只腳踩在腳蹬上，另一只腳在地上不斷蹬地給力，讓車跑起來。媽媽扶著我小心翼翼地向前滑去，漸漸地我掌握了平衡，慢慢地可以自己滑了。可是媽媽還是不放心，一直跟在我的身邊。漸漸地我的速度加快了，媽媽跟不上了，她就慢慢地松開了手，我仿佛小鳥一樣能夠自由地飛翔。這時候，我回頭看了一眼媽媽，媽媽正向我微笑。沒想到我沒剎住車，一下子就被一根木頭絆倒了。媽媽連忙跑過來把我扶起來說：“不要著急，多練練會學會的。”我站起來拍了拍腿上的土，繼續練習。就這樣，我一次一次地摔倒，又一次一次地爬起來。

　　最后，我終于學會了騎自行車。

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