小學三年級作文

時間：2024-01-08 09:35:17 三年級作文我要投稿

小學三年級作文集合（6篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文集合（6篇）

小學三年級作文篇1

　　今天媽媽和爸爸要帶我回鄉下，我興奮得睡不著。

　　第二天，我很早就起來，刷牙洗臉去鄉下。到了鄉下，我看見一片片綠油油的草地，一朵朵紅彤彤的花，一棵棵高大的'樹，樹上有許許多多的黑色松果，好像穿著黑色的衣服似的，讓我心情特別的開心。

　　外婆家有只肥肥的大公雞，他有紅紅的雞冠，一身黃黃的羽毛，長長的腿，尖尖的嘴巴，有趣極了。

　　但是它很調皮，天天跑到外面去，老害爺爺奶奶去抓。今天爸爸和媽媽就去抓它，可是抓了很久都沒有抓到，爸爸和媽媽一會兒撲到這里，一會兒撲到那里，撲得一身灰，那只公雞一會兒飛到這里，一會兒跳到那里好難捉到。后來爸爸撲過去抓到那大公雞的羽毛，終于把大公雞捉住了，然后把它放進大籠子里。我們大家笑著，唱著，跳著，可高興了!

　　我祝大家新年快樂，恭喜發財。

小學三年級作文篇2

　　小雪和她的鄰居家各養了一只貓，一只像雪一樣白，它全身都是雪白的毛，好像披了一件白色的大衣。一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆閃閃發光的寶石，它叫小白。還有一只貓油黑發亮，摸起來又軟又暖，就像在棉花上一樣，當它蜷成一團時，遠遠望去，就像一個黑球，叫小黑。

　　小白不但不給主人爭氣，而且還給主人惹是生非。有一天把鄰居家的`小孩抓傷了，小雪的媽媽給小孩打了疫苗才放心。還有一次小雪的媽媽正在織毛衣，小白把毛線團叼走了，滾在地上沾的都是泥。

　　小黑卻很聽話，不但不給主人闖禍，而且還幫主人干活，自己經常捉老鼠。一次，看見石頭縫里有一只老鼠，小黑在那瞅著，不一會，老鼠出來了，只見小黑一個箭步沖上去，把老鼠按住，吃掉了它。

　　我想，它們都是貓，都會捉老鼠，見到鮮美誘人的魚都會垂涎三尺。因為小白主人家很富裕，養成了好吃懶做的習慣，天天給它吃魚，火腿腸，有時還偷吃餐桌上的紅燒魚，還有小主人香甜可口的薯片。因為小黑主人家不富裕，養成了它勤勞的習慣。不管有多么好的東西，都等到主人給它吃它才吃。

　　假如我是一只貓，我原做那只小黑貓，不愿做那只小黑貓。

　　指導教師：郭輝

　　文章用對比的方法寫兩只小貓，既寫出了小白貓的陶氣可愛，也寫出了它的懶惰；相反，小黑卻很勤勞。最后，寫出了你的觀點，很好！

小學三年級作文篇3

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”。

　　記得有一個炎熱的夏天，知了在樹上大聲的叫著，實在是太熱了，簡直讓人受不了，可是碰巧又沒電，只有哪涼快上哪呆著去，我搬著一個小板凳，在外面找了一個涼快的地方坐了下來，邊吃瓜子邊唱歌。

　　過了一會兒，鄰居來找我玩，我說：“玩什么？”她說：“玩瘸子拐吧！”我說：“那好吧，怎么玩？”她說：“先石頭剪子布，誰輸了，就單腳在地，單腳抬起，蹦著抓另一個人，可以換兩次腳。”游戲開始了先石頭剪子布，我輸了，我得抓她，她一開始，就繞著圈子跑，我抓不到她，過了一會，我已精疲力盡了，可是，我心中一直有一個信念在支撐著我，那就是：我能行，我一定能行！

　　過了一會，我看到鄰居明顯跑不動了，換了一次腳，差點就抓住她了，可她一閃，我又撲了一個空，摔倒了地上，可是那個神秘的聲音又在我耳邊響起：我能行！我能行！

　　于是，我又重新站起來了，我又追她，追了一大會也沒追上，我想放棄，思考了一會。不，我不能放棄，因為我知道我能行，更何況我比她大三歲，如果我抓不到她就放棄，豈不是讓她笑話。

　　最后，我換了一次腳，，終于抓住她了，我很高興。因為我知道我可以抓住她的，我一定能行！

小學三年級作文篇4

　　“當~”當六點的鐘聲響起時，全家人都會沖到餐桌前擺碗筷，并坐在自己的位子上等媽媽說“開動”，這時候是最幸福的時刻。

　　當我上完鋼琴課時，一打開門就可以聽到“廚房交響樂”，青菜們在舞臺中跳舞呢！“沛蓉，來幫忙把菜端到桌上！”我趕快到廚房拿菜，一看到媽媽在煎荷包蛋，我的口水都快流出來了，荷包蛋在鍋子里滋滋作響，終于煎好了，我拿盤子裝荷包蛋。一桌美味的食物，令我想要趕快大快朵頤一番。

　　不久爸爸下班回來了，姐姐也剛好擺了碗筷，全家人坐在一起享受晚餐。我和姐姐說學校發生的`事，爸爸也會說公司發生的趣事，整個晚餐都充滿愉快的氣氛。吃飽飯后。大家一起幫忙擦桌子、收拾碗盤、洗碗，沒多久就變回干凈的桌子。剩下時間，我們會一起看小時候的照片或影片，爸爸和媽媽總會說時間過的真快，一下子就長這么大了，姐姐說：“才沒有呢！你們看，我還很年輕喔！”說完，大家都會哈哈大笑。

　　家，世人們的避風港，晚餐就是凝聚家人親情的時刻，彼此分享自己的生活趣事。我喜歡這段晚餐時光，也會好好珍惜。

小學三年級作文篇5

　　今天，劉老師讓我們帶好青瓜、醬油、調味醬，這是為什么呢？原來劉老師要和我們一起做涼拌青瓜呀。

　　開始之前，老師先讓我們看她示范怎么做涼拌青瓜。首先，老師拿出一條洗干凈的青瓜和一個削皮器，她拿著削皮器，對準黃瓜輕輕地一削，青瓜上的皮就被削掉了。然后，劉老師用刀把青瓜切成圓形或不規則的形狀，還用一些特殊的刀具切出各種各樣的形狀。下一步就是來調味了，老師吧陳醋、醬油、黃豆醬、辣椒醬等放進盒子里，然后把青瓜也放進去，就開始用勺子攪拌，最后，美味的涼拌青瓜隆重登場。我們一聞到涼拌青瓜的香味，口水直流，叫道：“老師，太香了，給我一塊……”老師卻放到一邊，說：“這些涼拌青瓜要過一會才好吃的，現在你們來做涼拌青瓜吧！”

　　同學們拿起自己的工具，認認真真地坐起來。我們組的同學接過老師的.削皮器，輪流使用。我旁邊的同學先用，他拿著削皮器，把皮給削掉了，可是青瓜肉也削掉了許多，青瓜已經所剩無幾了。輪到我了，我用削皮器慢慢地削青瓜皮，別人問我：“你可不可以削好呀？”我自信滿滿地回答：“肯定行，如果你不相信的話，你可以看著我削呀。”不一會兒，我就把青瓜削得干干凈凈的，又快又好。這時，其他兩位同學也削好了。接下來是切青瓜，我小心翼翼地拿起刀，心想：我一定可以把這條青瓜切得很好的。果然，我把青瓜給切得很漂亮。只有我的同學，他把青瓜給切成了一些大一些小，又把那些厚的青瓜切成了很薄很薄。接著，我們也開始了涼拌，我們加入自己喜歡的醬料，學老師的樣子，左弄弄，右弄弄。攪拌均勻后，自己嘗一片，如果味道不夠，就加點鹽，如果太辣，就加點醋。最后，我們把做好的涼拌青瓜給老師試味，如果老師說味道不夠，我們就家多一點調味料，如果老師說味道可以，我們就和同學分享。我們互相嘗試，教室里熱鬧極了。

　　上了這節課，我學會了做涼拌青瓜，而且做得很好吃，回家之后，我一定要做給我的爸爸媽媽吃。

小學三年級作文篇6

　　我的家鄉就是礦區，礦區里看不到石油，曾一度在后面的公園鉆井勘探，結果沒有油就荒廢了，這樣我們就有了我們的樹林，環境清新，人文優雅；我的家鄉它可以說幾經變化，以前劃船的水鵝沒了，游泳池也沒了，依舊不變的是善良的人們，連從超市出來的阿姨，也有好心的阿伯出來幫忙把一袋大米搬上自行車，我愛我的家鄉，它一直陪伴我成長和長大。

　　早晨有遛彎的`爺爺們，幾個人都拿著不知名的鳥籠，那鳥兒的叫聲是清脆的，比百靈鳥的歌聲還要好聽，晚上是文化娛樂，別看爺爺奶奶們很慢地扭著東北大秧歌，臉帶微笑，步伐一致沉穩。天氣轉涼了，大雁都一字或人字，成群南飛了。夜晚還有可愛的蟬兒陪我作做業，我就不會感覺枯燥無味，也卸去了書包的沉重。

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