小學(xué)三年級作文

時間：2024-01-01 08:54:32 三年級作文我要投稿

實用的小學(xué)三年級作文[通用3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的小學(xué)三年級作文[通用3篇]

小學(xué)三年級作文篇1

　　春天走了，有再來的時候；太陽落了，又再升起的時候；月亮缺了，有再圓的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷？那是誰？又躲在何處呢？是他們自己溜走了罷？現(xiàn)在又藏在何處呢？

　　屈指一算，四千多日子已經(jīng)從我們的記憶深處流去。在腦海中，仿佛毫無觀念，像浩瀚的大�？倎G下一根針，我的日子，滴在時間的宇宙里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁在心底吶喊：時間��！聽下你匆忙的腳步吧！讓我好好回憶回憶過去四千多的日子……

　　去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又怎樣的匆忙？傍晚，回到家時，家中射進兩三方漂亮的晚霞。晚霞她有腳啊，無聲無息的來了。我也不禁隨著這晚霞，沉醉在著美麗的晚霞里。于是——寫作業(yè)的時候，日子從筆尖上劃過；讀書時，日子從朗朗的讀書聲中飄過；思考是，便從深奧的難題中閃過。等我做好準(zhǔn)備和太陽再見，這就又溜走了一日。我在房間里嘆息。深夜，萬籟俱靜，像一杯黑咖啡。新的日子難道也將在這嘆息里讀過嗎？

　　在匆匆而去的時間里，天地之間創(chuàng)造著各種奇跡。老人的額頭上的皺紋是他刻畫出來的；天才是他捏造出來的`；一座座繁華之都都是他的杰作！生命的繁衍和運動正是他精心指揮的使命。但，我又留下些什么痕跡呢？只有彷徨罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，出彷徨外，又剩下些什么呢？時間他一視同仁，不管你兩袖清風(fēng)，還是權(quán)重如山，他始終一視同仁。光陰的飛度是無情的，人無知識，猶如房屋沒有根墓。人生有限，學(xué)問無涯，貨到啦哦，學(xué)到老。不然何必白白的走這一遭呢？

　　“明日復(fù)明日，明日何其多？”誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會拋棄自己。難道你覺得時間的匆匆嗎？你想被時間永遠(yuǎn)的甩在后面嗎？

小學(xué)三年級作文篇2

　　現(xiàn)代人學(xué)習(xí)工作、壓力很大，看見我的爸爸媽媽每天忙完了外邊的工作，回到家還要做家務(wù)，眼角上也不知何時爬上了幾道魚尾紋。因此，我未來想設(shè)計機器人，幫助人們減輕壓力，每天笑容滿面，快樂生活。

　　我的未來機器人名字叫“博爾”。它可能干了，當(dāng)我不在溫暖的`被窩里做美夢的時候，忽然聽到博爾叫我：“快起床，該吃早餐了。”我揉了揉蒙朧睡眼，走進衛(wèi)生間，博爾把牙刷、毛巾放到我的手上。我一來到飯桌旁，博爾把豐富的早餐擺在我的面前。

　　吃飽了美味，該上學(xué)了，一出門，博爾一彎腰，自動折疊成一個空中跑車，我坐進去，它“嗖”的一聲騰空飛起，方向、速度全部都是博爾自動控制的，不用擔(dān)心阻車，更不用擔(dān)心方向，博爾會把我安全的放在學(xué)校門口。

　　放假時，博爾可以帶我去太空遨游，穿過銀河，登上月球觀賞廣寒宮里的玉兔。還可以帶我潛入海底，遨游海底世界，而且博爾還懂得魚兒的語言，給我做翻譯和魚兒交流呢。

　　我的未來機器人“博爾”很棒吧！

　　未來世界是先進的，需要我們努力學(xué)習(xí)，讓這一切一切變成現(xiàn)實吧！

小學(xué)三年級作文篇3

　　那天狂風(fēng)暴雨，烏云滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點兒陽光，自然什么事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數(shù)學(xué)老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。

　　我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業(yè)，老師用那獵鷹的眼睛看著我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數(shù)學(xué)作業(yè)，他翻了幾頁說；“我發(fā)現(xiàn)你比以前進步了，我聽前幾任的數(shù)學(xué)老師說你是常常得B+的.，上課經(jīng)常夢游。但是你現(xiàn)在已經(jīng)改了那些不好的習(xí)慣�！崩蠋煂⒈咀舆€給我。當(dāng)我回到教室，漫不經(jīng)心的打開作業(yè)時，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語。

　　突然我的心里不是很舒適，感覺我對不住老師。因為我在欺騙著自己，也在欺騙著老師。

　　其實這些作業(yè)是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸說的，寫在作業(yè)本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。

　　我慚愧極了，內(nèi)心正在激烈的斗爭著。此時，我不知道從哪來的一股力量，讓我發(fā)誓以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！

　　從那以后，我是最早來到班級的，也是最晚離開班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題。

　　我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過我的努力，學(xué)習(xí)不再是難事。但是，每當(dāng)我超過一位又一位的同學(xué)時，同學(xué)們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．

　　老師您像一盞燈，照亮著我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理著祖國的花朵......

　　老師，請您記住我！也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名！而那時，我會對大家說：我的成功源于一位老師的信任和一直的鼓勵！

　　謝謝你！我親愛的老師！

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