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三年級的作文300字【合集5篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文300字 篇1
秋天旅游是一件愉快而有趣的事情，我想我們當中一定有人去過名山大川、游覽勝地，領略過奇山異水的秋色，觀賞過珍木名花的霜姿，但我卻獨愛秋天的田野。
清晨，秋風習習送來陣陣涼爽。胸中沖滿了清新而略帶野花的'香味。朝陽從地平線的稻穗間升起，紅紅的，
亮亮的，朦朦朧朧一點也不刺眼。恰是輕籠著的一位害羞女孩兒的臉，溫熱而又濕潤。太陽染得周圍的稻穗也是紅紅的，模模糊糊。背著陽光，便看到一道一道的暈圈罩著影子的頭部。露珠掛在草尖，亮晶晶的，人從田埂上走過，便簌簌地落下，一串一串地一閃而落入草叢，在也尋不著了。薄薄的輕霧中傳來“嚓嚓”的割稻聲和說笑聲。黃昏來臨，彩霞滿天。我躺在金黃的稻田上，看著這燦爛的紅霞，看著這夕陽西下。這時天空的彩云變化極多，一會像這一會像那，有的甚至可以編成故事，什么孫悟空三打白骨精啊，什么哪吒鬧海啦……可不能用手指，指一下就要變。
秋天的田野多美啊！
三年級的作文300字 篇2
春天，是五彩繽紛的季節，是生機勃勃的季節，是充滿希望的季節。
春天是五彩繽紛的。金黃色的迎春花在第一時間報告春天到來的消息，杏花、桃花、梨花，一團團、一簇簇競相開放，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，美麗極了！路邊的小草和田地里的麥苗都開始返青，遠遠望去，一片碧綠，好像一塊綠色的翡翠，讓人的目光久久不忍移開。河邊的楊柳也不甘落后，拼命露出一縷縷新綠。蔚藍的天空中，飄著朵朵白云，倒影在碧波蕩漾的河水中，真是一副美麗的畫卷呀！
春天是充滿生機的`。天氣暖和了，小伙伴們都脫下厚重的棉衣，換上了輕便的春裝，成群結伴的來到郊外游戲，你看，草地上，成群的孩子們跑著、跳著，流出串串銀鈴般的笑聲。小河中，調皮的魚兒也不時躍出水面，似乎在感受春風的溫暖。草叢中，小蟲子不知何時也從土里鉆出來了，開心的四處爬著，互相傳達著春天到來的喜訊。樹枝上，各種各樣的鳥兒“嘰嘰喳喳”，似乎在談論春天的美好。春天真是一首優美的交響樂呀！
春天是美麗的畫卷，是優美的樂曲，孕育生機和希望，讓我們敞開懷抱迎接春天吧！
三年級的作文300字 篇3
“志不立，如無舵之舟，無銜之馬。”理想是人生導航的燈塔。沒有理想，就沒有目標，人生也會失去方向。所以，人一定要立志，有遠大的理想。而我的理想，是當一名作家。
作家，比起來其他職業，似乎平凡普通些。它不像宇航員那樣偉大，也不像藝術家那樣令人仰慕。但是在我眼里，這卻是一個蘊含了豐富色彩的職業。小時候，我十分喜歡看書，那單調的白紙黑字，卻能描繪出五彩繽紛的世界。一個個方塊小黑字，如同神秘飄渺的精靈，串在一起，便成了世界上最優美的語言，最富有詩意的樂曲。是怎樣的人，竟能施展如此奇妙的“魔法”？——是作家。于是，我在心中暗自下決心：我要成為一名作家，成為一個用筆來講故事的.天使！
為了實現這個理想，我養成了善于觀察和積累的習慣。書籍上優美婉轉的語言是璀璨的明珠，被我欣喜地拾起，藏在腦海的金庫里；生活中容易忽略的一點一滴，都被我及時地捕獲，成為寫作的好素材！我要做到多讀、多看、多寫，鍛煉自己的能力。我還要用心去感受生活，體會生活，這樣才能在作文中融入自己的真情實感，寫出佳作來。
“立志容易成志難。”我要為自己的目標不斷地努力、奮斗，朝著理想的大門踏下一個個堅實的腳印！
三年級的作文300字 篇4
童年就像一條奪目耀眼的項鏈，穿起的珠子就是那些搞怪、悲傷、感動的事，它留給我們最浪漫的`，最溫馨的回憶。
春風吹綠了大地，吹醒了萬物，柳樹冒出嫩芽桃花笑咧了嘴，小草在與春風共舞；春風越過田野，小麥朝他招手，春風渡過小溪，小溪開心的蕩起了漣漪。溪邊的草地上傳來一陣歡笑聲，那是我與小伙伴的聲音，草地的毯子上一堆食物散發著香氣，這是在干嘛？噢，原來是在野餐吶！“冉冉，吃完飯后還有什么節目？”廢話，當然是刷碗了！“？”可不可以不刷了？“”不可以才怪，告訴你吧，是放風箏。“啥，你再說一遍！”“不！”開始了，放風箏。一共有三個風箏，我們有六個人。一個人拿線拐，一個人拿風箏。“起飛！”隨著我的一聲令下，三個風箏一齊飛翔。太陽公公要和大家說再見了，我也是時候和小伙伴們說再見了。我想起了一位詩人的詩句“夕陽無限好，只是近黃昏。”真希望一天再長一些啊！
看，這就是我的童年。
三年級的作文300字 篇5
今天我們去多媒體教室上了一節特別有趣的公開課。
我們到了那兒，靜悄悄地坐好，等待老師上課。
上課了，老師先說了一聲：“大家都喜歡做游戲，那么今天，老師帶大家做一個游戲吧。”我們心里興奮極了。
游戲開始了，老師手里拿出了一個袋子，里面裝了一些紅棋子。“現在，老師把這些棋子倒入一個盒子里。”說完，老師把棋子都倒進了一個綠盒子里，又說道：“現在誰來摸一下？”同學們把手舉得老高，幾乎要摸到房頂。老師叫了一位同學，他摸出了紅棋子。這時，我們搶著回答：“保證摸到的全是紅棋子。”“沒錯！但為什么呢？”老師問道。這時，舉手的同學仍然很多，老師叫了一位:“因為您只倒了紅棋子，沒有倒別的顏色的`棋子，所以摸到的只有紅棋子。”“沒錯！不過準確的說法要用一個詞：一定。”老師說。
隨后，我們學了“可能”和“不可能”。
再后來， 我們用所學的知識做了許多練習題：三天后會下雨、石獅飛上天、世界上每天會有人出生......
今天收獲真不小，這節課真有趣，尤其是摸棋子。
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