三年級的作文匯編【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
“鳴鳴鳴鳴……”原來是胃在傷心的哭泣呢！這是怎么回事呢？去看看去吧。
胃傷心哭的聲音被鄰居大腸聽見了，大腸奇怪的問：“胃兄弟，你怎么了？”胃傷心的揉著眼睛說：“主人老是不吃飯，把我餓的受不了，這還不說，她還愛吃雪糕，雪糕冰涼冰涼的刺激的我直抽筋。”說著，胃又大哭起來。大腸想了想說：“我回家跟小腸商量一下，給主人一個教訓。”說完，大腸一溜煙兒的跑回了家。它們?nèi)齻�在一起商量了半天，決定在夢中教訓主人。
夢中，主人正要去買雪糕，剛走到商店的門口，商店就消失了，這時候主人的.肚子忽然疼了起來，疼的在地上直打滾。就在這時，胃、大腸和小腸一起出現(xiàn)在主人的面前大聲說：“看你以后還不吃飯光吃雪糕不了，這就是后果，以后你要是再這樣下去，我們就對你不客氣了。”話音剛落，主要就從夢中醒來，頭上都是汗珠。從那以后，主人再也不光吃雪糕不吃飯了。
小朋友，請你們可不要向故事里的主人那樣學習，我們要愛護自己的身體！
三年級的作文 篇2
大家都可能會說班主任有什么與眾不同的，但我要說說我們的班主任老師有多么與眾不同。
我們班主任老師上課幽默還可愛可敬。比如，有一次老師正在給我們講課，她一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)有幾位同學在下面說話，老師很生氣，但她沒有像大多數(shù)老師那樣生氣，她只是面帶微笑，上半身稍稍向前傾一下，用既溫柔又堅定的語氣說：“你不是很喜歡說話嘛，那你每節(jié)課下課后都去我辦公室說，好吧。”我聽了都笑倒了，心想，我們班主任怎么那么會批評人呢，說笑中都把人震懾住了，批評人都那么幽默還可愛，我都把老師當作我們的`大朋友啦！
我們老師非常理解我們，而且還很體貼。其他班級老師每節(jié)課都讓學生們做很多卷子，但我們班主任說：“越到期末越不能給你們太大壓力，說你們現(xiàn)在的任務是多讀課外書，抽時間練練字。”我們老師真是太理解我們了呀，真是理解萬歲啊！
我們很喜歡我們的班主任老師，也很喜歡她那種幽默風趣的上課風格，讓我們很難忘。我們的班主任老師真是與眾不同的班主任啊！
三年級的作文 篇3
上海，作為一個國際化的大城市，一直變化著。在變化的同時，環(huán)保，一直留在人們的心中。“綠色的種子”也悄然種進了人們的心中……
聽外婆說，60~70年代上海的居民區(qū)里，除了房子就是馬路，一點綠化都沒有：大街上，只有“可憐”的幾棵大樹和緊挨著的一幢幢樓房；要賞綠只得去公園，只有在那兒才能看到不同的綠色植物。改革開放后，生活水平逐漸提高，人們對綠化的概念逐漸加強，小區(qū)里開始有了樹木、紅花及綠草；街上，樹木的“可憐”被“熱鬧”取代了：一條街上，往往有十幾棵梧桐樹和香樟樹。現(xiàn)在，光在小區(qū)就能“大飽眼福”了。外婆又說：“現(xiàn)在比以前好多了。處處都在宣傳環(huán)保，種了許多植物凈化空氣，吸收二氧化碳。”
“綠色的種子”悄悄地“種”進了人們的心中。
小時候，爸爸媽媽節(jié)假日總帶我到外地去玩，每次雖然地點不同，但一直都是去大城市里游玩。父母一直教育我：“女兒，長大了一定要去大城市工作，城市條件好！”但近幾年來，他們開始帶我去鄉(xiāng)下體驗生活，親近大自然。還對我說：“女兒，爸爸媽媽以后退休了，一定要住在鄉(xiāng)下。鄉(xiāng)下空氣好，綠色植物更多，很安靜，很悠閑！”奇怪的是，我在班中做了個調(diào)查，同學們的父母也正熱衷于帶他們?nèi)ムl(xiāng)下游玩，理由也同我父母的基本相同。這正說明人們已離不開綠色，在鄉(xiāng)間，用電量少，節(jié)約更環(huán)保，與綠色一起“散步”，一起“玩耍”，放松自己的心情。
“綠色的種子”在人們的心中漸漸地“發(fā)芽”。
漫步在小區(qū)里，人們的花園里的'花花草草已被各種各樣的蔬菜取代了。我問一個正在為蔬菜澆水的老爺爺為什么要自己種蔬菜。他笑瞇瞇的對我說：“小姑娘，這你就不懂了吧！自己種的蔬菜才算是名副其實的‘純綠色的蔬菜’。綠色，綠色象征著健康、活力嘛！吃著放心！”我若有所思地點了點頭。以前，都只有農(nóng)民伯伯在田間種植莊稼；但如今，不少老人也樂在其中。綠色，已在人們的心中深深地“扎了根”，“趕”也“趕”不走。我至今還記得老爺爺?shù)囊痪湓挕白约悍N的不用施化費，節(jié)約資源，環(huán)保！”
“綠色的種子”不知不覺已在人們的心中“深深地扎了根并成長著”。
綠色在我們心中，“綠色的種子”也在人們心中“發(fā)芽、長大”。上海，在變，環(huán)境，也在變，不變的是“綠色”一直在我們心中！
三年級的作文 篇4
我長的虎頭虎腦的，很有男生味。在茶卡鹽湖旅游時拍的帥氣照片，有一張還登上了班級的作文報呢！我的腦袋大而圓，大家都叫我“圓球”。人家說我有大門牙，不好看。可我覺得大門牙有什么關(guān)系，有答門牙的人多著嘞。
我可愛爬山了。有一次，媽媽單位組織爬山，我死纏爛打，硬是跟著媽媽一塊去了。來到山腳下，我看到山都快碰到天了。我暗暗下定決心，一定要爬到山頂。開始登山了，我以最快的速度向前沖去，一口氣沖到了半山腰，把大人們甩到得遠遠地。當我看見大人們一個個氣喘吁吁的狼狽樣，得意的笑起來，感到很驕傲。在半山腰稍作休息，我加快了步伐，繼續(xù)登山。一會兒，我往后看，大人們無影無蹤了，哈哈！原來，大人們也有輸?shù)?時候。
我不但愛爬山 ，還是一個大方的人。每次別人向我借東西，我都很樂意。因為我知道，幫助別人是一件快樂的事。
這就是我，一個大方，愛運動的小男孩。
三年級的作文 篇5
一只小黃鸝鳥，第一次離開了媽媽，自己外出捕蟲了。
當小黃鸝飛了一天，疲倦地回到家里時，媽媽問他都看到了什么聽到了什么。
小黃鸝說：“除了蟲子，我什么也沒看到。”
媽媽失望了，說：“我們不是光為了蟲子而生活。”
第二天，小黃鸝又疲倦地飛回來了。
媽媽問他看到什么聽到什么。
小黃鸝說：“我看到一只老白頭翁真可憐，她老得已經(jīng)不能捕蟲了，我把捕到的蟲子送給了她。”
“我還看到一只小百靈鳥，她的歌聲真好聽，我聽了半天。我想，將來我會唱的比她更好聽。”
媽媽高興極了，說：“你開始懂得怎樣生活了。”
三年級的'作文 篇6
每天寫完作業(yè)，只要有時間，我就會叫上爸爸去踢球。
剛開始我不會踢，關(guān)鍵是不敢踢。爸爸就鼓勵我，并教了一些基本的動作要領(lǐng)，最后我鼓起勇氣和爸爸開踢了。
記得有一次，爸爸用力把球踢出去，我們兩個人立刻向球跑去，結(jié)果還是爸爸先搶到了球。我想要搶回來，可爸爸防守得很好，球在我眼前繞來繞去，我卻沒有一點兒下手的機會，不一會兒我就被繞暈了。我定定神，然后，瞄準時機，從爸爸的.正前方使出一腳，球就從爸爸兩腳中間跑到他身后去了，我趕緊繞過去，把球踢走了。接著又把球停下，然后再踢走，再停下，再踢走，再停下……爸爸被搞得不知如何是好，而我則一邊踢，一邊開心地笑著。
之后，我又從爸爸那里學到了一些新的技巧，慢慢地，我踢得越來越好，和爸爸比賽經(jīng)常能贏了他。每當這時，爸爸就會假裝沮喪地說道：“沒辦法，教會徒弟，餓死師傅呀！”
三年級的作文 篇7
“快來、快來看呀！抽獎中100元”
一天放學，我和同學經(jīng)過校門口小店鋪時，突然從里面?zhèn)鱽淼倪汉嚷暎裁础?00元，我好奇跑去看是抽獎，我要抽一下看看會不會運氣好劉澤濡連忙說：“別去，都是一些騙子”。沒事我只是去看一看，劉澤濡見我這樣說就走了。
我從人堆里擠進去看是一個小伙子手上拿著一個抽獎的盒子，手上拿著錢，他說抽獎到1至10號，這10個號碼就能中100元大獎，于是我連忙拿出5元錢來抽獎，10張我只中到9個號碼，我被逼怒給了他10元，我拿了20張，有10張相同的`，之后又是9個號碼，該死的這個“7”，我的手緊拿著最后的5元，心想抽了15元還是沒有中大獎，心想了想還是算了不抽了，別浪費錢，于是我轉(zhuǎn)身走了。小伙子說：“別灰心小弟弟，下一次一定能中到”，我加快了腳步，忽然又聽到了吆喝的聲音，什么福娃，我被這一聲給震驚了，我向媽媽求了差不多一百次都不肯買給我，我想手中只有5元錢了，我聽到這一句話只要中到1號就能換一個福娃我太高興了。
我只能試手氣了，誰知道又抽10張也沒有中到1號，我大大虧了。
這就是中獎的誘惑。
三年級的作文 篇8
六一兒童節(jié)那一天，我得到了我夢寐以求的禮物——四只小蝌蚪！
那一天媽媽帶我到了花卉市場，我看見了在一個大水盆里有好多可愛的小蝌蚪，我看著它們自由地游來游去，便求媽媽給我買，媽媽害怕養(yǎng)不活它們，本來不想買，但看見我急切的模樣，便給我 買了四只。
拿到家里，我發(fā)現(xiàn)它們有的已長出了四只腿，媽媽說已有了青蛙的雛形，我在百度上查詢了資料，看看它們都喜歡吃什么，哦，它們要吃煮過的.青菜葉子，還有餅干碎屑，我便開始像個大廚一樣 開始給它們準備飯菜，它們還吃得可香呢。
今天，我看見它們又悄悄地發(fā)生了變化，四只小腿越來越長，而小尾巴卻變得越來越短，而且它有的時候頭部經(jīng)常伸出水面，我又查了查資料，原來青蛙是小蝌蚪的時候是用腮呼吸，當長出了四 只腿以后，便逐步地用肺呼吸，當然它就要伸出水面，去呼吸新鮮的空氣了。小蝌蚪是多么神奇啊，自然界是多么讓人著迷啊，反正是迷住了我。
我要精心養(yǎng)護它們，觀察它們的每一個微秒的變化，我愛小蝌蚪，我愛大自然。
三年級的作文 篇9
星期天，爸爸媽媽帶我去參觀“藝博會”，說是讓我受受藝術(shù)的熏陶。
走進展廳，我看到的是一個五彩斑斕的世界，不禁令我好奇地睜大了雙眼。在一幅幅畫和一件件藝術(shù)品中穿梭，仿佛置身于一個大迷宮，同時一個個大問號在我頭腦中冒出。咦？眼珠為什么這么大？手腳為什么這么長？這個身體怎么扭曲了？那件雕塑怎么壓扁了？這幅畫密密麻麻，又象這又象那？而那幅畫黑糊糊一團，什么都看不到？那是積木嗎？那是石頭嗎？那是樹林嗎？那是汽車嗎？這些令我難以琢磨的`問題，在媽媽的嘴里卻變成了一個個更為深奧的解釋：夸張、變形、想象、創(chuàng)意、寫實、抽象……總之一句話，這就是藝術(shù)。徜徉在藝術(shù)的殿堂，真是目不暇接，看多了、看暈了，我差點把一個累了躺在地上的小孩也當成了一件藝術(shù)品。
我用相機拍了些我感興趣的作品，好回家慢慢欣賞，媽媽說我的攝影技術(shù)還行，算是有那么點藝術(shù)細胞。
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