(熱)三年級的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
有一天，淘氣的春風娃娃從天空媽媽的懷抱里掙脫出來，悄悄來到了人間。
春風娃娃一看，大地上死氣沉沉的，沒有一點兒生機：枯黃的.樹葉漫天飛舞，開過花的樹枝上光禿禿的，枯萎的小草還在沉睡……
于是，春風娃娃決定讓大地重現生機。春風娃娃拂過樹枝，樹葉就變得青翠欲滴;春風娃娃走過草地，草兒們就挺起腰桿、換上綠妝迎接她;春風娃娃躍過花園，花兒們都羞紅了臉兒窺視她;春風娃娃跳過小溪，小溪便唱著歡快的歌兒去大海旅行……春風娃娃跑過人們的身旁，人們便脫下了厚厚的冬衣，換上了輕便漂亮的春裝。啊!淘氣的春風娃娃，吹得大地萬紫千紅，煥然一新!啊!淘氣的春風娃娃，吹去了人們身上的疲勞，吹來了快樂與希望!
春風娃娃，真是一個善解人意、淘氣又可愛的乖娃娃!
三年級的作文 篇2
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。
韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。
韋老師關心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉的作文，我不假思索地寫，結果寫偏題了，我把家鄉的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評我，卻語重心長地對我說:“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的`時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師說:“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。
三年級的作文 篇3
我的爸爸，一個愛動腦筋，動手能力極強的爸爸。
炎熱的夏天，我在房間做作業，一直正常工作的電扇突然罷工了。這時，正在看報紙的爸爸馬上拿出工具箱，用扳手將電扇上的螺絲都擰下來，仔細地觀察起來。在他的冥思苦想下，終于找出了問題所在。原來里面不止有臟東西卡住，還有一些小零件磨損了。于是爸爸把整個風扇都清洗擦拭了一遍，然后從工具箱里找出一些螺釘和軟墊片之類的東西，經過自己的加工、改裝，電風扇終于又重新轉動起來。
爸爸不善于說話，但動手能力卻很強。衛生間的木門移不動了，爸爸就自己拆裝，又重新換了一扇嶄新的百葉門；我做作業光線不夠，爸爸立刻動手又接了一根電線，裝上了明亮的節能燈……說起來還真神奇，生活中的'一些麻煩事，到了爸爸手里都會迎刃而解。
他就像一位神奇的魔法師，不斷地用他的智慧和愛心創造著一個個奇跡。他雖然很平凡，但在我的心里，他卻很偉大。
三年級的作文 篇4
在生活中我有很多家人：爺爺、奶奶，爸爸、媽媽，大伯、姑姑。我還有一個家人，它是我親密的小伙伴——道奇貓貓兔。這個品種來自于美國，它身材短小，渾身是毛，我給它起了一個十分可愛的名字叫“毛豆”。
小毛豆長的非常有意思，一般家兔的臉都特別的長，而毛豆的臉則是方方的、扁扁的，兩只眼睛特別大，晶瑩剔透，就好像兩顆黑色的寶石。它的毛特別的長，又細又軟，當風吹過來的時候，它的毛就像波浪一樣起伏。它的毛色烏黑發亮，黑白相間，相互對比之下顯得十分漂亮。
毛豆的個頭不大，它的膽子比起它的個頭來還要小。如果家里有一點動靜，它的耳朵就會馬上豎起了，而身體卻一動不動，顯得特別警覺。前一段時間，我們搬到新家居住，面對新的生活環境，它顯然不適應。平時，毛豆都是在兔籠里待著，每天都有放風的時間讓它出來撒撒歡。它放風的.時候總是特別的高興，喜歡圍著我來來回回的轉，又蹦又跳。搬到新家后，毛豆一直都不敢走出籠子，我強行把它抱出來，它不像以前那樣快速的奔跑，而是匍匐前進，看到它那憨態可掬的樣子，我笑的腰都直不起來了。
我太喜歡毛豆了，你們喜歡嗎？
三年級的作文 篇5
如果你們要問我家誰最嘮叨，那么我肯定會回答：“當然是我外公嘍……”。
我的外公長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，頭發有點少。有一次，我剛放學回來，外公開門就對我說：“進來換拖鞋，鞋上全是土。”我換了鞋進屋后他又說：“去洗洗手，打上洗手液”，于是我又急匆匆的去洗了手。“朵朵，快來吃飯吧，我做了你最愛吃的'菜”。吃飯時外公又說讓我少吃肉多吃菜，營養要均衡。我吃完了飯，外公又說：“吃完飯要用紙巾擦嘴……“哎呀，好嘮叨呀！”我頓時很不耐煩的說了一句，媽媽聽了很生氣，教育我說不能這樣和長輩說話，外公是關心我才會這樣的。我聽了以后，心里很難受，決心以后再也不和外公頂嘴了。
我愛我的外公，雖然他有時很愛嘮叨，但我依然愛他！
三年級的作文 篇6
星期五下午，我們全班一起觀看了《中華孝道》這部影片，看后非常引人深思。
這部影片主要講了：由于媽媽早產，生下的孩子天生不會走路，媽媽就帶著他奔波于大城市間為他治療，還每天陪他做康復訓練，喂她吃藥。
媽媽給他無私的愛，但媽媽卻承受了太多太多……經過他們堅持不懈的.努力，病情終于有了好轉。從中也讓我明白了一個道理：美好的理想必須靠堅強的毅力去拼搏才能實現。
看完這部影片我想了很多：我們生活在幸福的家庭里，我們的成長離不開父母的關心與呵護，一家人相親相守就是最大的幸福。在學校里有老師的關愛和班集體的溫暖，我們更應該好好學習，用最好的成績回報老師和父母的愛。
這部影片直到現在還使我內心久久不能平靜。
三年級的作文 篇7
我的課余生活豐富多彩，我喜歡打羽毛球、跳繩、跳舞……但我最喜歡的是跳舞。
暑假的時候，我無意中看到了世界舞蹈家楊麗萍的孔雀舞，我很羨慕。因為我也想成為像楊麗萍一樣的舞蹈家，所以我下定決心讓媽媽給我報個舞蹈興趣班。媽媽第一次帶我去上舞蹈課，我既興奮又緊張。進入教室后，我看到很多陌生的小伙伴，有大姐姐也有小妹妹。
開始上課啦！一位婀娜多姿的舞蹈老師出現在我們面前，看起來既溫柔又嚴厲！
正式上課前要做熱身運動，然后到墻邊練趴橫叉，剛開始就有一位小妹妹喊：“好痛啊！我不趴啦！”老師安慰她說：“剛開始都會痛，過一會兒就不痛啦！堅持一下，好嗎？”我咬著牙堅持著橫叉，老師輕輕走過來幫我糾正動作，她輕輕地拉了拉我的腿，雖然很痛，但是為了做得更標準，我咬緊牙關，堅持了下來！
過了一個多星期，老師表揚我進步很大。我把這個消息告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，世界上沒有任何東西是學不成的.，只要有恒心、肯努力，一定會成功。”聽了媽媽的話后，我練習舞蹈更加努力、認真。
舞蹈給我的課余生活帶來了很多快樂，我愛舞蹈！
三年級的作文 篇8
“春姑娘的足跡到底在哪兒呢？”我帶著這個問題去找春天。
我來到田野，呀！金黃色的油菜花開了，遠遠望去，地上像鋪著一層耀眼的碎金。還有那嫩綠的麥苗正拼命地往上竄呢！啊！我發現春姑娘的足跡了，其實她就在寬廣的田野里。
我來到了花園，呵！粉紅的桃花綻放了笑臉，火紅的茶花也競相開放。金黃的迎春花、雪白的梨花和嬌艷的杏花正在舉行比美大賽，它們各自穿著漂亮的“衣服”，還真不知道誰更美呢！啊！我發現了春姑娘的足跡，其實她就在五顏六色的花園里。
我又來到了竹林，嘿！碧綠的竹筍正“啪啪”地往上長，高大的竹子也閑不住，風兒一吹來，它們的頭發就隨風飄蕩初中，似乎在唱《春天在哪里》這首美妙又動聽的樂曲。成群結隊的`小百靈也飛過來了，與它們一起演奏，真像一支完美的樂隊組合呀！啊！我發現了春姑娘的足跡，其實她就在熱鬧的竹林里。
我終于發現了春姑娘的足跡，其實她無處不在。
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