【精華】三年級鬧鐘作文合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級鬧鐘作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級鬧鐘作文 篇1
我有一只小鬧鐘，那是媽媽特意為我買的，希望我有時間概念，不要老是磨磨蹭蹭的。
我把這只小鬧鐘放到了我的枕頭柜上，靠近我的小床。小鬧鐘長著圓圓的.身子，亮晶晶的臉，鬧鐘頂上還有兩個呈半圓形的圓圈，就好像小鬧鐘的耳朵。下面還有兩只小腳，站立在那兒。小鬧鐘的臉上，有一塊透明的玻璃，就好像防護罩一樣。透過透明的玻璃，可以看到三根針“滴答滴答”地轉個不停，其中，最長的那根針走的最快了，這是秒針。最短的針是時針，它走地最慢了，就好像年紀很大的老爺爺。還有一根不長不短的針是分針，它走得不快也不慢。
每當晚上，我睡覺之前，我都要把鬧鐘調好，然后，放在我的枕頭邊，小鬧鐘就“滴答滴答”地走著，好像在給我唱催眠曲似的。我很快就進入了夢鄉。到第二條早上的時候，我還睡得正香的時候，小鬧鐘就“鈴鈴鈴”的把我喚醒了，催我快點起床。我要是不理它的話，它就一直吵個不停，直到我起來把它按掉，它才肯罷休。
我真喜歡我的小鬧鐘。因為有了你，我再也不賴床了。因為有了你，我更懂得珍惜時間了。
三年級鬧鐘作文 篇2
我有一個非常漂亮的小鬧鐘。
我的小鬧鐘是粉紅色的，是一個蘋果型的，銀白色的圈鑲嵌一塊透明的玻璃；12個數字下面還有一個螢光點；表盤中間時針，分針，秒針上也有熒光粉，關掉燈，它就可以發出粉光。我給它起名為粉粉，我非常喜歡它。
我還曾經不要過它呢！有一年寒假爸爸給我買了一個小鬧鐘（也就是粉粉），我非常高興。這時正是冬天。第二天，我就在被窩睡覺，突然‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’的鬧鐘聲給吵醒了。我抬頭一望：“唉！才6點！討厭！”我用被子蒙住腦袋。可是，鈴聲實在太大了，媽媽也催我起床，沒辦法，我只好每天6點起床。
有一次，使我改變了對它的.看法。
我寫作業時邊玩邊寫，一個小時過去了，我只寫了幾個字，又看見小鬧鐘，仿佛聽見小鬧鐘在說：“你不寫作業，在玩，你的作業怎么得100分。要不，我們來比賽，看看是我先走到9點30分，還是你先寫完！”我還沒有40分鐘就寫完了。第二天，我的作業得了100分，老師表揚了我，他們那知道，這里面還有小鬧鐘的功勞呢！
小鬧鐘教會了我節約時間，我越來越喜歡我的小鬧鐘了！
三年級鬧鐘作文 篇3
我有一個新房間，是爸爸給我布置的，我對這個房間很滿意，可惜就差一個每天能叫我起床的小鬧鐘，所以今天我要和媽媽去三味書店買鬧鐘，順便買些有用的書本。
到了三味書店，我一進門就看到了琳瑯滿目的書以及物品，讓我眼花繚亂。我來到二樓，我對阿姨說：“有關于語文三年級的書嗎？”我順著阿姨手指的`方向不由自主的走了過去，找到了跟我學語文、數學、英語和滿分作文這些書。我捧著沉重的書走到了一樓。
不一會兒，我終于找到了賣鬧鐘的地方，在那里鬧鐘各種各樣，大大小小形狀十分可愛，有圓的、有心形的、還有卡通形……我精挑細選拿了個鬧鐘。它有圓圓的腦袋、胖嘟嘟的身子、手里拿著一個銅鑼燒，正往大大的嘴里塞呢！兩個眼眶很大，快笑成了一條線了。它就是哆啦A夢，百寶帶里有12個碧藍的數字，第12個數字還是一個小釘鐺呢！只要調到7：00它就會響起歡快的音樂，還會說“懶蟲起床！懶蟲起床！”。非常有趣！付完錢，我提著大大小小的商品滿載而歸！
我喜歡我的鬧鐘！
三年級鬧鐘作文 篇4
談到小鬧鐘，大家應該都不會陌生。圓圓的房子里住著秒針、分針、時針三位形影不離的兄弟，每天圍繞著1-12這些阿拉伯數字爭分奪秒地轉著，你追我趕，好像在賽跑似的'。日常生活中除了做為時鐘外，還可以準時提醒人們按時起床，按時工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點與眾不同，沒有別的功能，只會提醒家人按時睡覺，按時起床。
＂小鬧鐘＂從小學一年級就開始工作了。每天晚上八點半，＂小鬧鐘＂就會自覺地關電視，關電燈，上床睡覺；每天早上六點一刻，＂小鬧鐘＂又會按時叫醒爸爸媽媽起床。
一年多來，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著。突然有一天不知什么原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經檢查原來是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來了。記得還有一次，學校里組織湘湖遠足活動，＂小鬧鐘＂由于過度興奮，功能又失常了，居然半夜里鬧了起來，害得大家都沒睡好。好在早上又恢復了功能，正常叫醒大家按時起床。
我想大家應該已經猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰了吧？不錯，就是我自己。通過一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養成了每天早睡早起的好習慣。我愛我家的＂小鬧鐘＂，我更愛我自己。
三年級鬧鐘作文 篇5
這就是我有一個特別可愛的小鬧鐘。它是圓形的，里面有十二位阿拉伯數字，中間還有三個小兄弟—時針、分針、秒針組成的。時針是最不勤快的一個，分針是第二，秒針最勤快了。鬧鐘的表面上還有一個透明的薄玻璃，特別光滑。我的小鬧鐘它還是五顏六色的，就像一個愛美的小姑娘，穿著五顏六色的衣服，特別漂亮！
那一次，我正在睡覺，突然，小鬧鐘發出“叮叮叮”“叮叮叮”的聲音，把我叫醒了以后，我特別得煩，但是我還是起來了。因為這里面的每一個小格時間，就像一個面包一樣，吃到肚子里以后就不會再有了。所以我就趕緊起床，要珍惜時間。
我的那個小鬧鐘它特別冷。因為它要保持冷靜。比如說它今天很高興，它就走地很快。它昨天很不高興，它就走的很慢。這是絕對不可能的。
小鬧鐘大部分都是硬的。為什么硬呢？因為它的性格很強硬。我曾經看過高爾基說過的一句名言，大致的意思就是時間是最公平合理的，時間會留給勤勞者串串果實，時間什么也不會留給懶惰者。
小鬧鐘是用來讓我們珍惜時間的'，我不能離開它。如果我的生活中沒有小鬧鐘，我就會上學的時候遲到。如果我的生活中沒有小鬧鐘的話，我就會睡覺睡過頭……
這就是我的小鬧鐘！我心愛的小鬧鐘！
三年級鬧鐘作文 篇6
我要上小學的時候媽媽給我買了一個小鬧鐘送給我，它已經伴了我兩個春秋了。
小鬧鐘新穎別致，它是一只狗，全身金黃金黃的，黑色的斑點像黃豆般大，它是蹲著的，圓圓的頭頂有個小按扭，它是來控制鬧鈴的`；半圓的黑的是眼睛，像兩顆黑寶石會發出亮光；小巧玲瓏的鼻子是紅的，寬寬的嘴巴，吐出紅紅的舌頭，超大的耳朵向下垂，脖子上圍著一個紅底白點的項圈，是不是很可愛啊，胸前是一個圓圓的外罩透明的塑料玻璃，里面在“１”至“１２”個數字，是由紅、黃、藍、綠四種顏色組成的，有四根針，黑黑的短短的是時針，黑黑的長長的是分針，紅紅的長長的是秒針，黃黃的是鬧針。
小鬧鐘幫我按排休息和寫作業的時間。
我實在太感謝它了。
三年級鬧鐘作文 篇7
我的房間里有許多可愛的玩具，但我最喜歡的是開學時媽媽送給我的小鬧鐘。
這個小鬧鐘是一個威武的小老虎，它穿著一件白色的襯衣，扎著一個黑色的領結，頭上有一個大大的王字，一雙圓溜溜的大眼睛，一張大大的嘴巴時刻微笑著，表盤上面有12個數字，分別是：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，除了這些數字里面還住著三個好兄弟，老大是秒針跑得最快，像一名運動員，老二是分針，悠閑自在的'散著步，老三是時針，總是不慌不忙地走著，但是它們都有各自的任務，每天不分晝夜的忙碌著。
開學了，我的小鬧鐘每天都會 按時叫我起床，偶爾我偷懶想多睡一會兒小鬧鐘會不停地：“叮鈴鈴、叮鈴鈴地叫個不停”，這時我突然想起老師給我們交的一首詩：百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。我立刻起床洗漱準備上學。
現在我更加喜歡我的小鬧鐘，它不僅讓我認識了時間，還讓我懂得時間的重要性，以后我一定會珍惜時間好好學習天天向上。
三年級鬧鐘作文 篇8
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”一陣吵鬧聲從主人的房門傳出。咦，是誰發出的吵鬧聲？哈哈，那就是我——亮銀色的小鬧鐘！
我是在主人生日的時候進他的房門的。我形似一只米老鼠的頭，有一個“T”字形腦袋從橢圓形的“脖子”——洞里探出來。我膽子非常小，因此有長脖子的我偏偏只伸出1cm就在我頭的'兩邊各有一只耳朵，呈半圓形，特別光滑！在耳朵之上，有一條“霧虹”。說是“霧虹”，實質上只是一條彎曲的粗鐵。形似彩虹，但顏色單一，故稱為“霧虹”。我有一個圓圓的大身子，身子上刻有數字及線段，主人稱它為表盤，上面住著“四兄弟”，老大、老四是銀色的，老二、老三是熒色的。前面還有一層玻璃，我的背面是操作器和肚子，操作器的功能就不作介紹了，來說說我的肚子吧。我的肚子不大，一次吃上兩節5號電池，吃一次管一年以上。在我的身子下方，有一對小腳，又細又短，支持不住我的身體，所以我只能坐下不能站。
只要主人規定的時間一到，我就會“叮鈴鈴……”地叫起來。“四兄弟”在里頭日日夜夜地勞作著。大哥秒針跑得快，它“嘀嗒”一圈，二哥才走一步；二哥分針還不錯，高且瘦，體型中等，走完一圈才讓三弟動步；四弟最懶，除非主人讓它動，否則它就呆在那兒睡覺。四兄弟間互不嘲笑、默默地埋頭做自己的事。
雖然主人已不用我了，但我很榮幸進了這家的門。因為主人很愛護我，很愛干凈，每次都會把我擦拭得干干凈凈的。
三年級鬧鐘作文 篇9
生日那天，媽媽送給我一個小鬧鐘，那個小鬧鐘和別的小鬧鐘有些不同，我的`小鬧鐘會說話。
早上我睡懶覺不想掙開眼睛，就問小鬧鐘幾點了，小鬧鐘回答說；“現在6點30了。”
我心想還早著呢！我再睡一會把！過了一會小鬧鐘大聲地說；“起床了！起床了！再不起床就要遲到了!起床！”我聽了，真想把他扔掉，可又想這是媽媽送我的禮物，我不能扔掉它。我就把鬧鐘關了，起床了。就這樣我每天要早誰早起。星期天，我想睡一個懶覺，晚上我在房間里玩電腦，一直玩到11點，我還在玩電腦。小鬧鐘見我沒回去睡就大喊大叫地說；“睡覺了!睡覺了！……再不睡我就告訴你媽媽你玩電腦。”我回答說；“你小聲點，別讓我媽媽聽見了！我聽你的不好嗎？不過你不能告訴我媽。“小鬧鐘說；“好，我不給你媽說。”我真是服了。
我愛我與眾不同的小鬧鐘。
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