三年級比賽作文

時間：2023-06-11 18:19:54 三年級作文我要投稿

【必備】三年級比賽作文合集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的三年級比賽作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】三年級比賽作文合集8篇

三年級比賽作文篇1

　　說起氣球，大家都很熟悉，你可別小看它，它能給我們帶來無限的樂趣！

　　比賽開始了，老師先給我們分成男、女生兩組，第一次是男生先上場，男生們一上臺，就擺出要得冠軍的準備。你看，愷愷同學張開雙腳，躬下身子，猛吸口氣，吹著綠色的大氣球，肚子還一挺一挺的，真像一只大青蛙。不一會，他們就把氣球吹得像大大的冬瓜。杰杰同學的兩腮也漲得鼓鼓的，他不緊不慢，有節(jié)奏地一下一下吹著。不一會兒，他的.氣球變成一個特大的“南瓜”。大家都在反復喊加油加油，老師一聲“停”！大家就安靜了下來，看著自己的和對方手中的球，一致通過杰杰的氣球最大，冠軍就屬于他了，他雙手捧著氣球，好像生怕它隨時會爆炸似的。

　　休息了一會兒，輪到我們女生上場了。我們女生也不甘示弱。瞧，虹虹同學還拿著氣球用力拉呢！今天的女生可沒有像以前的那種靦腆表情了。含含同學雙手捏住氣球嘴，猛吸了一口氣，好像準備把教室的空氣都吸到自己肚子里，果然，她的氣球也賽過大冬瓜了。大家都拍手稱妙！

　　這時，老師們又讓我們兩組的男女冠軍再進行一場比賽。最后還是杰杰得了冠軍！這次比賽真好玩呀！老師告訴我們說：男女的肺活量不同，男生的肺活量比女生的肺活量高，這樣男生才會得第一名。我們聽了老師的話，都開心地笑了。

三年級比賽作文篇2

　　“加油！加油！”從三（5）班教室傳來激烈的加油聲，原來是同學們在舉行扳手腕比賽。

　　教室前面，張紫月和王老師站在講臺兩邊，王老師緊張得滿臉通紅，我猜她是怕輸給張紫月吧！而張紫月呢，喜笑顏開，臉也通紅通紅的，她做為女生組第一名，獲得了向王老師挑戰(zhàn)的資格，興奮極了。( )

　　隨著大家一起喊：“三、二、一，開始！”王老師胳膊上的肌肉像觸了電似的抖了起來，臉變得更紅了，眉毛挑得高高的，眼睛瞪得如銅鈴一般，糟了，王老師是不是覺得張紫月勁太大了，要發(fā)火啦！心里這樣想，但我并不害怕，仍然站上了桌子大喊：“張紫月，加油！”張紫月使出了全身的力氣，小瞇縫眼居然也瞪得大大的，脖子上的青筋都鼓了起來。而支持王老師的.李昱松一下子也爬到了桌子上，站在桌子上大喊：“王老師，加油！”場上兩名選手進入了比賽高潮，場下兩邊的啦啦隊也進入了高潮。張紫月雖然是我們班女生最高的，但她畢竟是小學生，不用猜就知道肯定是王老師勝利了。

　　果然，還真是王老師贏了呢。王老師的拉拉隊員們歡呼起來，而支持張紫月那隊的同學唉聲嘆氣，張紫月不好意思地跑下臺，王老師甩著自己的手腕說：“這小姑娘力氣還不小嘛！”

　　哈哈，這次游戲真好玩，王老師，我現(xiàn)在就要問您：“什么時候再帶我們玩一次？”

三年級比賽作文篇3

　　嗯？張老師手里拿的是什么呀？我一開始以為是許許多多的彩虹糖，再仔細一看，原來是氣球呀！有黃色、藍色、粉色、紫色、綠色、紅色，真是五彩繽紛啊！我好奇地問張老師：“這是干什么呀！”張老師神秘地笑笑，告訴我們這是用來做游戲的！“那是做什么游戲呢？”我著急地追問。“吹氣球！”張老師笑道。

　　吹氣球的規(guī)則是：用五秒的時間吹五口氣，吹出來的氣球要比自個的臉還要大！我暗想，這可不容易啊！

　　老師先讓王思凡代表男生吹氣球，我們男生既興奮、又激動！女生則嫉妒我們男生起來。一位叫渡邊凜的小女生發(fā)表了意見，她說：“我不理解您，張老師，為什么先讓男生吹？如果王思凡獲勝，每位男生都獲得一個氣球后，我們女生的氣球就沒有了。不公平！”其他女生也紛紛抗議，有點埋怨張老師。

　　我再來介紹一下王思凡。他圓圓的臉，戴著一副眼鏡，像一位實實在在的.小天才！最有特點的還是他的那些牙齒，一共缺了三顆牙齒，額外還長一顆多生牙。超級可愛的小胖子！

　　王思凡開始吹第一口氣了，氣球立刻變成了桃子一樣大，他的臉也跟著變成了一個小皮球。

　　他開始吹第二口氣了，可是氣球一張一縮，一會兒變大，一會兒變小，像一點都沒有吹氣似的！

　　第三口和第四口氣一模一樣，氣球的大小只有一點點變化！

　　王思凡要開始吹第五口氣了，丁子皓同學緊張地對王思凡說：“你要吹大點啊，不然贏不了啦！”只見王思凡深吸一口氣，使勁地吹，氣球卻還是只有他大半個臉那樣大！

　　隨后，老師選了一位女生代表焦妍超。只見焦妍超深吸一口氣，漲紅了臉，使出吃奶的力氣使勁吹，接下來的每一次吹氣，她都是按照同樣的方法，結果當她吹到第五口氣的時候，氣球已經比她的臉還大了。

　　女生們興奮極了！跳著、笑著，一個個都歡呼雀躍！男生們都失望極了，一個個唉聲嘆氣！

　　如果有下一次，我們男生一定可以贏你們這些驕傲的女生的！我們暗下決心。

　　張老師手里還剩下一袋氣球，她答應我們下次見面的時候，一定給我們每一個人發(fā)一個氣球一起來比賽！

三年級比賽作文篇4

　　星期四下午，我們老師組織我們舉行了呼啦圈比賽。老師先讓我們分散開，首先進行第一輪耐力賽，聽老師一聲令下，我們的呼啦圈就轉了起來。

　　五顏六色的呼啦圈就像煙花一樣絢麗多彩，同學們都非常的激動，心蹦蹦的跳個不停，有幾個同學堅持不住下去了。有的同學慢慢被淘汰了，但是場上的同學永不放棄。秦愷瑞的呼啦圈很長，他幾乎把所有的同學都打掉了，同學們的呼啦圈像很多花環(huán)，金光四射，美麗極了！秦愷瑞在場上最活躍，他像一只袋鼠一樣，跳過來蹦過去，同學們都笑他，還有劉芳潔扭動著小屁股，跟在跳舞差不多，那激烈的.場面，使同學們興奮極了！有的人的呼啦圈斜著轉，有的人的呼啦圈上下轉，有的嘩啦圈正著轉，有的倒著轉，但他們都很賣力。我心里想，看他們這么賣力，我再看看我，轉的很輕松哩！我的呼啦圈越轉越慢，我心里想我決不認輸，然后我又使勁一轉，呼啦圈快速轉了起來，別提我的心中多高興了！老師說道：“時間到了！”場上只有八個人贏了。

　　我和張玉潔、趙蕊、秦愷睿等進行第二輪的攻擊賽，我看見四人對打，有的兩人攻擊。那場面既驚險又刺激！

　　第三輪花樣比賽。同學們轉出各種花樣，那情景真是太美麗了！

　　我非常高興參加這次比賽。我們開心極了。

三年級比賽作文篇5

　　“加油，加油！”嘿？這是什么聲音？哦，原來是我們班在比賽別開生面的扳手勁比賽喲！

　　分完了小組，宣布了比賽的規(guī)則，扳手勁的比賽即將開始了，同學們歡呼雀躍的，好像炸開了鍋似的，把教室都吵得亂哄哄。比賽開始了，選手思涵與哲瀚昂首闊步走上了講臺，面對面，把手放在了桌上。“三、二、一，開始！”老師興奮地喊著。“加油，加油！”同學們高興地喊著。哲瀚漲紅了臉，思涵心里怦怦直跳，一直跺著腳。突然，哲瀚使出了吃奶的.力氣，“唆”的一聲，哲瀚扳倒了思涵，并且獲得了勝利。

　　第二輪是我跟謝婉婷，我懷著一顆自信滿滿的心，勇氣十足地上了講臺。“三、二、一，開始！”老師大聲喊道，我臉漲得紅彤彤的，像一個熟透的紅蘋果，眉頭擠成了川字型，齜牙咧嘴，不一會兒，我就被婉婷扳倒了，我灰頭土臉像斗敗公雞回到了座位上，心里默默地想，我為什么會輸？比賽結束后，我反思了良久，原來呀，我手勢不對……

　　通過了這個比賽，讓我明白了一個道理，在困難的時候，不要氣餒，堅持就是勝利！

三年級比賽作文篇6

　　今天，我們舉行了一場別開生面的比賽——編辮子比賽。

　　老師在講臺上宣布了比賽規(guī)則：“三分鐘之內，編出既好看又整潔的頭發(fā)的人獲勝。”在老師的“開始”聲中，只見選手們以閃電般的速度拿起梳子用手將頭發(fā)抓住，理起來一梳。咦？別的選手都快好了，陳佳妮卻還在為她那根小辮糾纏不休呢！那根小辮就像是一只頑皮的小猴子，讓陳佳妮無可奈何，眼看時間一分一秒的過去了，陳佳妮急得面紅耳赤，恨不得將那根小辮剪去，正在陳佳妮要為那根小辮而瘋狂的時候，那根小辮又像是一只溫順的小狗，讓她編好了。可惜時間也到了，陳佳妮的發(fā)型就像是一條“被污染的瀑布”。你看你看，鄭燕妮用她那靈巧的.手指，在頭發(fā)之間穿梭著，就像織布機一樣順暢自如，她用梳子在頭發(fā)上梳了梳，把大部分的頭發(fā)都留在了后面，再留出兩縷頭發(fā)在耳畔，用手將其中的一個分成兩股，只見她嫻熟地用手指編著一根羊角辮，不一會，一根整齊的小花辮誕生了，接著她又編起了另一根，可惜，時間到了，要不然一個造型新穎的發(fā)型就會閃亮登場了。

三年級比賽作文篇7

　　今天，王老師組織我們進行了一場比賽――“斗牛”。剛一聽到“斗牛”這兩個字，我心想“啊？在教室里，這可怎么斗呀？牛在哪呀？”接下來，老師說了比賽的規(guī)則，我才恍然大悟，原來是選兩名同學來扮演“牛”的角色，并要在他們背后分別夾上一個字，選手不能使用雙手，只能使用技巧和戰(zhàn)術，誰先看見對方背后的字誰就獲勝。

　　話音剛落，同學們一個個躍躍欲試，一片小手出現(xiàn)在老師眼前。我也不甘落后，“老師，我，我”。老師掃視全場的眼神終于落到我的身上，“太好了”，我的心情格外興奮，但也有些緊張不知我的對手會是誰呢。這時，另一個同學也上臺了，“哇”我下意識地叫了一聲，我的.對手比我大“一號”呀，又高又壯，我更加緊張了，一時沒有想好如何應戰(zhàn)，只能走一步算一步了。

　　老師在我們的背后各夾了一個字，我當“白牛”，另一個同學當“藍牛”。我們兩個人側著身子，雙手背后，面對面小心冀冀地像螃蟹一樣慢慢地移向臺中央，生怕讓對方看見背后的字。我在心里暗暗地給自己喊“加油”。

　　“預備，開始”。王老師一聲令下，我快速地移動著腳步，恨不得一下繞到“藍牛”身后看清他的字。可是，對手利用身高的優(yōu)勢向我發(fā)起了猛攻，我怎么也看不見他背后的字，只好左躲右閃與他周旋著，以守為攻，尋找機會。有兩次還險些被他強先看見，真是懸呀！我得小心加小心了，幾番攻勢下來，“藍牛”的“陰謀”沒有得逞，慢慢地我也想到了計策，就是和他“打持久戰(zhàn)”，我開始圍著他轉圈圈遛他，一會兒工夫，“藍牛”臉脹的通紅，氣喘吁吁了，明顯的他的進攻節(jié)奏慢了下來，可能是太累了想活動活動，他居然轉了一下身子，可我沒看清楚他背后的字，真是遺憾。“白牛加油，加油藍牛”，教室里響起了一陣陣熱情的助威聲。我倆都來了精神。進攻速度又開始快了起來，我身上一陣陣的燥熱，體力有些不支，突然一個躲閃不及滑倒了，真是萬幸背后的字沒有讓他看見。“要堅持住”我在心里給自己鼓著勁，漸漸地我看見了勝利的曙光，“賽”我高喊了一聲。我以偷襲的方式看見了“藍牛”背后的字，我揮舞了一下拳頭“耶”，緊張的心情終于可以放松了，教室里響起了同學們的歡呼聲“贏了，贏了，白牛贏了！”

　　比賽結束了，我激動的心情久久不能平靜，回想起剛才的比賽，可真是贏得不容易呀！