【實用】三年級優(yōu)秀作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
今天上課時，老師在黑板上畫了一個圓形，讓我們想象一些東西，想著想著我突然想到一個帶有圓形的圖案：有著圓圓腦袋的小鴨子。
在這個學期我養(yǎng)了一只小鴨子，它有著圓圓的頭，一雙又黑又大的.眼睛，一張扁扁的小嘴巴，顯得非常機靈。它的毛是金黃色，茸茸的，摸上去很舒服。它有一雙奇特的小腳，腳上還有蹼，可以幫助它在水中游泳。
小鴨子好像永遠不覺得疲倦，總是嘰嘰叫個不停，尤其是沒有人陪它時，它更是叫得歡。我聽得煩了就只能去陪他一會兒，它可真聰明呀！它還很喜歡出去散步，只要我?guī)鋈ィ蜌g天喜地地叫著沖出門去，但在外面它不敢離我太遠，老老實實緊緊跟在我后面，讓我有一種要呵護它的感覺。小鴨子很能吃，喂什么吃什么。
有一次它還幫了我大忙，把我的剩飯給吃了。我稱贊它是”節(jié)約小能手！”
但是由于我的一個小小的疏忽，小鴨子不幸死了，為此我很傷心，還哭了好久呢！
“同學們，咱們來說一說吧？”老師的話一下子把我拉回到了課堂上。我決定了，就寫我喜歡的小鴨子，也當作一個紀念吧！
上了這堂課，我發(fā)現(xiàn)我們小孩的想象力很豐富，但很少運用到現(xiàn)實生活當中，我們應該盡量去實現(xiàn)想象中的某種東西；同時也明白了要珍惜生命保護動植物的道理，只有大家和睦相處，才會讓地球變成一個美麗的綠色的世界。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
我有一個漂亮的房間，我的書桌，書柜，床都是房間里的居民，我很喜歡我的房間，不過我也希望我的房間是高科技的。
我希望我的書桌是飛機的樣子，一但按下綠色按紐，機翼就會自動伸出來，我就可以在上面做作業(yè)了。而且我不需要文具盒，機翼上面自帶文具盒。鉛筆用粗了按一下紅色按紐，就會自動變細，橡皮擦也是永遠用不完的，它會像小草地一樣，只要擦上電，就會慢慢生長。
我希望書柜是UFO樣的，只有按一下旁邊的紫色按紐，然后在下面輸字器上輸入書名，這本書就會從輸出口自動彈出來，不看的時候，把這本書放到輸入口，再按一下紅色按紐，書就會自動送回書柜里，并把它們排得整整齊齊的。
我希望床是漢堡形的，上面一個安全網(wǎng)，彈性很高，還可以當蹦蹦床跳，不管怎么跳，都不會摔跤，而且一跳就要跳三米，肯定很好玩。這個床還可以自動調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
今天晚上我和媽媽買了兩個小水桶和兩個網(wǎng)兜準備抓泥鰍，第二天一大早我就起床和媽媽到江邊抓泥鰍。
一來到江邊那里一個人都沒有，我和媽媽就分頭行動了媽媽說：“九點鐘在這里一起回家。”我說;“好的。”說完我就和媽媽分手了，我邊走邊看，看到了一條很大的泥鰍魚我拿起網(wǎng)兜一撈就撈到了，把水桶里裝了一點水再把泥鰍放到水桶里，我繼續(xù)往前走又看到了一條大泥鰍魚，我又將它撈起放到水桶里，我連著撈了許多條大泥鰍魚，還撈 到幾條活蹦亂跳的大鯽魚。我又原路返回我又抓到了許多條泥鰍魚。我回到和媽媽分手的地方一看媽媽在那里站著等我，我馬上跑到媽媽旁邊說：“你看我撈的多吧！”媽媽說：“多。”我一看，媽媽撈了的泥鰍比我撈的泥鰍少，媽媽說：“我們回家吧！”我說：“好的。”
說著我們就回家了，一到家媽媽把我們撈到的泥鰍煎了我吃了許多。我說：“太好吃了。”
吃完我就寫作業(yè)去了。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
我懂得了孝敬。孝敬就像各種各樣的顏色一樣，太豐富多彩了！今天，我就挑其中的一種顏色跟你們講一講吧！
今天，媽媽可能做家務做的太累了，突然昏倒了，爸爸出差去了，只剩下我和媽媽在家里，我趕緊把媽媽扶到床上然后出去打一盆涼水和拿一條毛巾，再把擰干的濕毛巾放到媽媽的額頭上。媽媽終于醒了，媽媽疲憊地說：“我怎么躺在床呀？”我說：“媽媽，你昏倒了，我才把你扶到床上的。”媽媽說：“我還有很多家務活要做，我必須起床。”我說：“媽媽，你不用這樣勉強自己，你先休息一下，家務我來做好了。”媽媽聽了才安心地休息。過了一會兒，我終于把家務做好了。我趕緊端了一杯白開水遞向媽媽：“媽媽，你要不要先喝一杯水呀？”媽媽說：“好啊！”媽媽笑著說：“你真懂得了孝敬。”我開心地說：“媽媽，你好些了吧！”媽說：“好多了，我有這個好女兒照顧當然好多啦！”我和媽媽開心得合不攏嘴。
今天，我懂得了孝敬，懂得了怎樣關(guān)心別人，我很高興我懂得了孝敬。
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