【推薦】同桌三年級作文匯總10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的同桌三年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌三年級作文 篇1
我的同桌叫徐瓊，不怎么漂亮。臉上有一顆黑痣，扎著一根長長的辮子。她喜愛玩剪刀石頭布，還愛買東西吃。她做數學作業動作很快，通常都是全班前幾名。但是她很粗心老是做錯題，有時她一次次的改正，最后還是錯了。沒辦法她只好向我求援，我就開始仔仔細細教起了她。在我的幫助下終于做對了。這時她興奮的坐在座位上，心中好象在吶喊：“我做對啦！”
她雖然學習不怎么樣，但是我還是挺佩服她的。我從她那里學到了很多東西，比如她會發明很多小游戲，讓我們盡情的玩；她完成作業的速度很快等等。
這就是我的同桌，我十分喜歡我的同桌。
同桌三年級作文 篇2
在學校我有一個很好的同桌，你的名字叫張紅英，你長得很好看，一張瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛和淡淡的微笑，你的身材又矮又瘦而且還很調皮，但是可愛起來還是非常惹人喜歡的。
在一次上課的時候我一看我的書包里和桌子里都沒找到我的文具包，當老師讓寫字的時候，我用比螞蟻還小的聲音問我的同桌：“嗨，張紅英你能不能借我一支鋼筆呀，我沒有帶文具包。”張紅英說：“早說嘛，我借你，給。”我很驚訝心里想：張紅英這一次怎么這樣大方呀，她平時調皮的不得了呢。從這件事以后我覺得張紅英點燃了我的希望之火。
還有一次老師帶我們去春游，老師讓我們帶上自己的水和吃的東西。“我們到了同學們，下車吧，”老師說，同學們陸續的下了車，老師說：“好了開始自由活動了，注意安全！”我和我的同桌找到了一片綠草地，我說：“張紅英，我們就在這里享用美味的午餐吧！”不一會兒其他同學也來了，我們一起說笑一起吃午餐，當我們一起分享的時候張紅英卻低下了頭，我問張紅英：“你怎么了，我們一起分享吧，”張紅英嘟囔著：“我不要分享我的午餐，”我說：“分享才是真正的快樂呀！”張紅英這才醒悟，你說：“來，我們一起分享吧！”
我的同桌好像時時變人一樣，有時候像小寶寶一樣調皮，但有時候又像大孩子一樣懂事。
同桌三年級作文 篇3
“不知你是否還記得我，但我相信，你就在我身旁，為我撐起一片天……”在紙片上看著你的筆跡，當年的淚水還有痕跡。我努力想著你的樣子，卻只是一點點輪廓。
同桌的你，泰山般堅強，又女孩子般軟弱。我從未見你哭，即使是受了重傷，也絕不流一滴眼淚。還記得那一次，你說：“我要走了，你，再見。”我哭泣著跑掉，心里重復著一句話：你沒有理由，為什么要走！后來，我找到了你，你卻不理我。
你，有著挺拔的鼻子，紅潤的小嘴，一雙大眼睛。你，善解人意，樂于助人，同學們都非嘗喜歡你。
你從來都不知道什么是痛，什么是淚。有一次，你的手臂被樹枝刮出了一道傷痕，我說：“你流血啦！”你不以為然：“沒事，包扎一下就好了。”并沒有哭，你甚至還對我微微一笑。
你也非常認真于學習。有一次晚上，我來到教室，發現你還在坐位上奮筆疾書，瘋狂的學習，如同一匹不知疲倦的駿馬，認真學習著。還有一次，我叫你出來玩，你隨口回答到：“你先去，我馬上來！”我出去等你，結果等了10分鐘，你都沒來。我回到教室，發現你還在看書。
同桌的你，你要記得我。我會在這里等你，等著你與我相遇。
同桌三年級作文 篇4
穎是我的同桌和死黨，我倆感情很好，整天形影不離，一起上學，一起回家。那條小路成了我倆成長的見證，昨天，走在這路上的還是兩個一年級的黃毛小丫頭；今天卻成了兩個亭亭玉立的六年級女孩。時間讓我倆更珍惜對方，我倆在一起總會有笑聲，所以這條小路上留下了我倆的歡聲笑語。
放學后，我和穎一如既往的走著這條熟悉的小路回家。可是，穎走的好慢，好慢……當我們走到樹下時，穎停止了腳步，轉過臉望著我，平靜地問“畢業后你還會記得我嗎？”
“當然，我會記得我曾有你這樣一位好朋友”我不假思索地回答。
“時間會沖淡一切”我分明看見她的眼里閃過一絲銀光，隨之眼圈也紅了。
“但卻沖不淡我倆的記憶啊！”我有些激動，聲音有點大。
她沉默了，低著頭看地上飄落的黃葉。過了許久她才拉著我的手往前走，一路上我倆都沒說話。只到分手時，我使勁向她揮手告別，她只是輕輕搖手，正當我準備離開時，她突然冒出一句“我也會記得你的”說完便笑著跑開了。
我不會哭，但為什么我眼前的一切會變得那么模糊？
同桌三年級作文 篇5
今天，我早早地來到了教室，因為我今天打掃衛生。
人越來越多，我的同桌黃立群來了。他趁我不注意，把垃圾踢了過來。
等我放下衛生工具，回到我的座位上時，突然發現了我的座位下有一些垃圾。于是，我問我同桌是不是他弄過來的。他裝出一副一本正經的樣子說：“沒。”我一下子看出了他的眼神，可是值日班長快要來檢查衛生了，這可怎么辦呀！于是，我就趕緊把垃圾掃了起來。
我的同桌可真能搞惡作劇啊！
同桌三年級作文 篇6
我的同桌叫畢枋庭，他是男孩。瓜子臉、雙眼皮、八字眉、短頭發，再加上白里透紅的臉蛋就組成了他。
畢枋庭喜歡穿白色有英文的夾克衫，他的夾克衫總是一塵不染，而褲子呢，是黑色的倒是看不出是干凈還是臟的了？他喜歡穿運動鞋，跑起路來就像風一樣。
他的學習成果不太好，有時候還會被老師批評，可這叫我怎么辦呢？一向不太用心學習的畢枋庭讀書倒是響亮的很，可是讀得沒感情呀！就說下課吧，鈴聲一響，他就沖出去和男生們玩，可是當上課鈴響了，第一個下課的人倒變成最后一個進教室，這是為什么呢？原來是他太喜歡玩了。
這都是小學二年級的事了。告訴你們吧，現在的畢枋庭學習可好了，讀書不只有感情，而且不再貪玩了，這是為什么呢？原來是他找到了學習的樂趣，更喜歡學習了！
同桌三年級作文 篇7
她有著一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的眼睛，一個櫻桃似的嘴巴，鼻梁上架著一個粉色的眼鏡，看起來蠻有學問。
在我每次上課不專心的時候，她總會輕輕地拍我一下，說上課不要玩橡皮，尺子或鋼筆等東西，否則你的學習會跟不上的。
在我上課沒信心學習的時候，他總是對我說以后不許在打游戲了，否則就會失去學習的信心。
在我有些題不會的時候，沒等我說，他只要看見我的表情很失落的'時候，就會主動地幫助我學習，我不會的題他也會幫助我。不過他可不是直接對我說答案。主動的給我講，每到下課他都給我布置幾道解決問題、語文的填空題、英語的聽力。
在我上課偷看漫畫書的時候，她會提醒我上課不要偷看漫畫書，這是什么課，你要是再看，別怪我不客氣了。
我們同桌兩上課也有一些玩耍的樣子，不過一被老師發現，他就立刻停止玩耍，并提醒我。
我的同桌雖然很嚴厲，但是他的嚴厲中卻有愛，現在你們你知道我的同桌是誰了嗎？他就是我的同桌小紅。
同桌三年級作文 篇8
文自從換了同桌，在學校里發生的新鮮事也似乎更多、更有趣了。
最近，班上有個愛心義賣活動。
文告訴我：“我同桌李敏加說，他絕對不會參加義賣活動：不捐東西，也不買東西。“
”哦！”我問，“他為什么要這樣子呢？
“他說，捐東西給那些不認識的人是件愚蠢的事情。他才不會做那么愚蠢的事呢！“
”原來是這樣啊！”
幾天后，文又告訴我一好消息：“李敏加今天拿了幾個玩具過來呢。“
”他不是說他絕對不捐東西的嗎？”我問。
“才不是呢。他說，那些玩具他都不喜歡了，反正要扔掉的，捐出來湊個數也不錯哦。”
“哦，他很可愛呢。“我笑笑說。
”我也覺得他蠻有味的。”文跟著笑起來。
過了幾天，義賣活動開始了，女兒拿了些零花錢過去，買了一大堆東西回來。
“看，這是小老鼠是李敏加捐的。上了發條還能跑，碰到東西能轉彎呢。“文一邊說，一邊向我展示。
”哇，好可愛。”我忍不住贊嘆。
”媽，跟一說一件好玩的事。李敏加真是口是心非啊，昨天還說，他絕對不會買那些破舊的東西的。可是，今天，他一看到他喜歡的玩具，眼睛就亮了，直奔過去，毫不猶豫地把它們買了下……”文一邊說，一邊捂著嘴巴笑。
“哈哈……好好笑哦。“我被文逗笑了，”不過，我覺得他非常可愛。真是口是心非啊！”
呵呵，有個口是心非的的同桌其實很好玩。
同桌三年級作文 篇9
每個人都有一個和自己要好的同桌。我的同桌是王姍姍，她和我一起度過了愉快的九月份。
她長得很高，有一點瘦，尖尖的臉，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，看起來非常美麗。
我和王姍姍都報了葫蘆絲社，我們倆都喜歡吹葫蘆絲。每周星期二最后一節社團殼的時候，網姍姍都會當我的小老師。因為老師說：“會吹葫蘆絲的同學要教不會吹葫蘆絲的同學。”王姍姍以前學過，我剛剛報葫蘆絲社團，我不會吹，所以她當我的師父，教我吹。老師教我們吹音調的時候，我一個音都吹不出來，王姍姍就耐心地教我。王姍姍還跟我說：“你在家里每天都得練習20分鐘葫蘆絲，這樣你才有進步。如果不這樣練習的話，你永遠都不會吹，到時候表演葫蘆絲的時候，就你一個人上不了舞臺，你想這樣嗎？”我說：“不想。”聽了王珊珊的話，我堅持每天練習，每天都進步一點點。
我的同桌，同桌的你，我想謝謝你，我想讓你一直陪在我身邊。我們一起上學，我們一起學習，我們一起玩耍。我們一起用葫蘆絲吹出美妙的音樂，度過美好的時光。
同桌三年級作文 篇10
大家好，我有一位很棒的同桌，你們知道她是嗎？哈哈，她就是語文很好，英語很差的同桌––劉姿妤。
她個子不高，皮膚白白的，長著一張蘋果臉，柳葉眉毛下面有兩個黑寶石般閃亮的眼睛。眼睛下面有個挺拔的鼻子，不過鼻子尖有點寬有點像小蒜頭。鼻子下邊有一張能說會道的卻有點寬的嘴巴。
她的性格非常溫柔（有時候就嬌氣的哭了），而且非常有愛心，看見流浪的小動物就會萌發同情心，還救過一只小狗。她說話的聲音也輕聲細語，仿佛生怕吵著大家一般。她說話時，不僅有幽默感，而且說話還總能抓住重點，思維邏輯很強。因為她說話有條理思路清晰，所以每次她的作文都寫的很有條理邏輯嚴謹措辭準確。把一件事或一個人或物描寫的很準確很生動讓人印象深。不光是長得秀氣就連寫的也很秀氣，她寫的每一筆都是橫平豎直筆順不亂。這也對她的作文起到了很大的幫助作用。
之前說過，她的英語很差，也是真是的。每次復聽的時候我和別的同學幫助她記單詞但是復聽完以后還是接近一半都是錯的。平時生活中我們是好朋友，時不時的也會鍛煉一下英語來提高我們的英語水平，可這對她來說卻是一件比較痛苦的事情，有一次我們出去玩在車上她就說不想聽大家談英語，最后干脆直接說一聽英語就頭蒙。我語文功夫還需要向她學習，她的英語就由我來幫助，這樣可以互相取長補短，自然我們就成了好朋友。
這就是我的同桌。
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