【實用】時間三年級作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的時間三年級作文6篇，歡迎大家分享。
時間三年級作文 篇1
看星星在天上傻傻地眨著眼睛，偶爾，淚水會涌上來。光著腳，靜靜地看琴鍵在黑暗里透著光。想像著很久以后，時間分割成對角，停止你對我的好，瓦解我們的依靠。時間，讓王子和公主也不能在一起走完一生。結局是王子對公主感到厭煩，粉嫩的玫瑰開始褪色。但是，天真的公主還是在不斷做夢，期待，等著另一個王子的到來，寫下漣漪一樣的未來。可憐的是她太小，還不知道：王子也會長大。
時間，真的可以把回憶涂得面目全非。曾經彼此手心的溫度，成了一種再也無法觸及的虛妄。時間是一種毒，讓人駐足在原地傻傻地等，到頭來卻只是一點點失落。時間毒就毒在，明明失落卻讓人甘心含笑而死。
呵呵，曾經心里多微妙的感覺啊，卻在時間的沙漏里一點點落空。到最后，只剩已經發霉的心情。夢醒來，自己，已是一無所有。繁花似錦的過去，是我唯一的擁有。從未想過的未來，在厚厚的云層下越飛越遠。被時間的陰影遮住，我，最后看自己不見。
雖然時間可以洗掉過去的種種，但記憶里幸福的那個季節我會永遠記得。永遠永遠，我站在這里。用指尖一筆一筆刻下：等——待。
時間三年級作文 篇2
有人覺得兩分鐘時間長，有人覺得兩分鐘時間短，而我覺得兩分鐘時間既長又短。
光陰似箭，日月如梭。轉眼又到了暑假。興趣班課上老師給我們展開了一個有趣的話題，讓我們體會到了要珍惜時間。
剛上課老師就給我們提出了一個問題，兩分鐘有多久，我們一時熱鬧了起來，有的說長有的說短。老師接著說：“今天就用三個環節讓大家了解下兩分鐘有多久�！�
環節一：寫我們的教室。兩分鐘看看可以寫多少。老師喊開始，我們就瘋狂的寫起來，教室里頓時鴉雀無聲，只聽見筆尖飛舞的“沙沙”聲，兩分鐘不知不覺到了，老師喊�！巴！蔽覀兌家徽�，我們都還沒寫完呢，大家都嚷著時間不夠，兩分鐘沒寫完，老師慢條斯理地說：“定格會讓大家覺得時間很長。”
環節二：定格。做個有創意的動作，保持兩分鐘不變。第二環節開始了，我們都擺出自己的姿勢，每個人都一動不動呆如木雞，難得有幾個同學打呼嚕聲讓我們哈哈大笑，當老師喊還有半分鐘的時候，我們都有點堅持不住了，感覺時間走的太慢了，過了會兒老師終于說：“�！蔽覀兌祭鄣玫乖谧郎狭�。
環節三：自由活動。老師說：“前兩個環節讓大家十分累，下面給大家自由活動兩分鐘，教室里一片歡騰，我和同學聊著天，突然老師說：”時間到�！拔覀冇X得兩分鐘可真短，老師意味深長的說：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們只有自強不息，才能獲得成功�！�
時間三年級作文 篇3
學完《和時間賽跑》這篇文章，朱老師讓我們做了一個和時間有關的游戲，游戲室我們每一個人一分鐘能干多少事。朱老師說出了很多例子，如；寫字，讀課文······之類的，我選的是寫字，老師都喊了開始了，可我還沒反應過來，老師說：“已經過了二十五秒了�！蔽也砰_始寫，老師喊停了，我才剛寫了十八個字。這時，我才感到一分鐘太快樂，只要你把握不好，它就會從你的身邊悄悄溜過去，再也回不來了。
接下來，老師讓我們四人一組，挑出組里干事最快的人來匯報，討論開始了，我看了一眼其余三個人的紙，沒有一個突出的，原先，我是對我們組的語文課代表充滿希望的，可是一看她也愁著呢，我們選來選去，選來選去，選定了陳宣屹同學。不一會兒，就輪到我們組發言了，陳宣屹可能有些膽怯，不敢站起來。但是朱老師看出了我們要叫陳宣屹起來，就把他叫了起來，他說他是我們組字寫的最多的同學，朱老師沒有想到我們班有名的“小慢慢”竟然寫字速度這么快。
通過這次做游戲，我才知道時間是可貴的，我以后要好好珍惜時間，爭取做義工高效率的人。最后，我又給自己記了一分鐘，我寫了二十九個字。我覺得還不錯！
時間三年級作文 篇4
前段時間過年的時候，我在春節聯歡晚會上聽到一首美麗并略帶傷感的歌《時間都去哪了》。聽著聽著慢慢讓我對生活有了一些新的領悟。
“時間都去哪了，還沒好好地感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！甭牭竭@里，讓我想起上次在書房看到一個爸爸媽媽年輕時的相冊，那燦爛的笑容，美麗的青春，是那么溫暖，那么溫馨。現在爸爸媽媽的臉上早已爬滿了一條條的皺紋，他們的頭上增添了一根根的白發。
曾幾何時，爸爸媽媽為了我能上一個好一點的學校而四處奔走；為了我能有一個健康的身體而堅持每天給我往學校送飯；為了我上學方便而在學校附近租房子住。
時間都去哪了，我真想讓時光倒流，抹平爸爸媽媽臉上的皺紋，再回到他們年輕的時候，看到照片里他們燦爛的一幕。
時間都去哪了，我也開始慢慢長大。我該如何報答爸爸媽媽呢？為了不讓爸爸媽媽的皺紋更深，頭發更白，我以后一定好好學習，用功讀書，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。成為爸爸媽媽的驕傲。
時間三年級作文 篇5
心的家，定格的.時間，一切濃縮于那個日記本。
身邊發生的事太多，忘得太快，因此，我選擇了日記本來珍藏記憶。在超市細細挑選，終于選中了她。淡紫色的封皮，彩鉛畫面氣質獨特。每一個頁面花色不一，還配了頗富意境的詞句，讓我愛不釋手。
心情不好時在唯美的插圖中作詞作曲；開心時她是我最先分享的密友；生氣時她也會默默傾聽。我愛她，將我的往事一幕幕定格在她身上。
也許日記本并不珍貴，但當她承載了很多記憶與情感時，就成為無價之寶。她是我的知己，是我的最佳良友，對她那種依戀很幸福。
日記本多用于記事，為我的生活充當記錄者，收集一去不返的小故事小情緒。而且對寫文章也很有幫助，起到每日一練的作用，我的作文水平提高就有她的一份功勞。
但，有了日記本，并不代表它能收錄世界，只有睜開心靈的慧眼，發現生活的美好，才有動人的點點滴滴。那一字一句的忠實記錄，只屬于我自己。
她，是我心的傾訴，是我定格的記憶。
時間三年級作文 篇6
時間是個很奇妙的東西，有時候你覺得度日如年，有時候你又會覺得光陰似箭�！皶r間去哪兒了？”我反復追問自己。回想了自己的一天，噢，原來是這么回事！
早晨7點的鬧鐘響了，但頭還有點暈，真不想起床。好吧，數10下我就起來，數完了10下，覺得還有時間，又數了10下……終于起床了，已經7點過5分了。吃完早餐，我健步如飛地奔向學校，箭一般地沖向5樓，剛上3樓，上課鈴響了。我后悔不已，如果早上起來少數個10下就好了……
寫作業的時候，我總是會拿出這本書看看，又拿出那本書看看，看到精彩片段，我就入了迷，不由自主地就看完了一本書。抬頭看看時間，已經過了半個小時了。有時候我東摸摸，西摸摸，進進出出，一會兒吃東西，一會兒上廁所……打開課本做作業時，我又把后面沒學的課文看了一遍，時間不知不覺就溜走了。
玩游戲的時候，我告訴自己再1分鐘就不玩了，可是1分鐘又1分鐘過去了，我還在玩；看電視的時候，我告訴自己看完這段精彩部分就不看了，可是看完了昆蟲在水中是怎樣呼吸的，我還想看看鴨子為什么能在冰冷的水面上游泳……這些千奇百怪的現象，讓我沉浸在動物世界里，流連忘返。
時間很寶貴，過去了就不會再回來了，我要學會合理安排時間，做時間的主人！
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