鼓勵(lì)的力量初中三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的鼓勵(lì)的力量初中三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓勵(lì)的力量初中三年級(jí)作文1
水滴想要穿透一塊石頭，卻失去了最后一絲落下去的勇氣。
是從什么時(shí)間開始的呢？我開始喜歡上了藍(lán)色。像遼遠(yuǎn)的天空，像深邃的大海，神秘，寬廣無邊。又是從哪一天開始的呢？我愈加喜歡戴帽子，是那種連衣帽，并把帽檐壓得非常低，陽光就照不進(jìn)去了。
坐在不起眼的地方，繼續(xù)不起眼的生活。像一滴小小的水珠，蓄足了力，卻從未落下，也從未鼓起勇氣。
這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中，我以特有些安靜，等待班主任發(fā)試題。
她每發(fā)一張卷子便會(huì)說一句鼓勵(lì)的話，這一句話像是一縷陽光，溫暖而又容易。
心里忽然有個(gè)念頭，期望老師也能對(duì)我說一句鼓勵(lì)的話，溫暖的話……
她輕松地念出我的名字，語氣和聲調(diào)都是一如既往的平靜，只不過她抬起頭，對(duì)我笑了笑。但這看上去平凡的小動(dòng)作，卻照進(jìn)了我的心。
我的嘴角勾起一個(gè)自嘲的笑。我不是差生，但也不算優(yōu)生，我自卑地覺得自己沒用，就像母親說的“我與高分無緣，高分只能成為一種奢望。”
我像冬季一樣敏銳，然而這只能讓我變得愈加寒冷。下課鈴聲扯破嗓子，仿佛也在嘲笑我的無能。我低埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強(qiáng)。
忽然風(fēng)停了，我抬起頭，一個(gè)身影為我擋住了風(fēng)寒。她用我熟知而陌生的嗓音說：“這次成績(jī)有所上升，別泄氣，加油！”
我又一次看到了老師的笑容，微微上翹的嘴角，仿佛盛滿了陽光。
在一個(gè)雨過放晴的午后，我坐在窗邊，看見了多日不見的彩虹。那一道七色的光，看不到那一端連向什么地方，但我知曉，這一端連向我的心。我知曉，鼓勵(lì)的力量，足以讓一滴滴的水珠，穿透一塊石頭。
鼓勵(lì)的力量初中三年級(jí)作文2
鼓勵(lì)，是一縷輕飄在天地的清風(fēng)，使浮躁不安的人得到撫慰；鼓勵(lì)，是一幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到期望；鼓勵(lì)，是一滴停留在葉間的甘露，使羈旅干渴的人充滿期望。
那件事已經(jīng)過去了好久，然而，那句鼓勵(lì)的話語好像仍在我的腦海中回蕩，久久不可以散去。
“加油，加油！加油……！”啦啦隊(duì)瘋狂地吶喊著，原來，大家班級(jí)正在舉行著一場(chǎng)激烈的跑步比賽。瞧！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌熱血沸騰激情洋溢，操場(chǎng)上好不熱鬧，到處是同學(xué)們的歡聲笑語。
這個(gè)時(shí)候，體育老師猛吹一口哨子，哦！原來輪到我了！各就各位——預(yù)備！——跑！體育老師一聲令下，我仿佛一支離弦的箭飛一般地沖了出去，飛奔著，想為小組爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。我一個(gè)人一人，遙遙領(lǐng)先，跑在最前面，其他三個(gè)人早以被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面，那時(shí)的我，就好似一匹脫韁的野馬。忽然，我飛奔的雙腳不知被什么東西絆了一下，我狠狠地摔了一跤，跌了個(gè)腳朝天，猛然間，一陣劇痛向我涌來。這個(gè)時(shí)候，看著后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超越了我，我心中涌出一股說不出的苦味兒，這滋味兒，讓我難堪極了。
這個(gè)時(shí)候，“加油，加油！你肯定能行的，爬起來，肯定會(huì)超越他們的！”前面的同學(xué)不停地向我發(fā)出鼓勵(lì)與加油聲，聽著那經(jīng)久不息的.吶喊聲，仿佛就有了一股股暖流，流遍我的全身。
這鼓勵(lì)，讓我充滿了無窮的力量，促進(jìn)我努力爬起，繼續(xù)飛奔起來，邁著沉重的節(jié)奏，我努力地追趕起前面的同學(xué)。我的雙腿就像灌滿了鉛似的，那時(shí)，我真想停下腳步，休息一會(huì)兒。可是，一想到那充滿力量的聲聲鼓勵(lì)與吶喊，我便忍著劇痛，奔向終點(diǎn)。
最后，我成功地把兩位同學(xué)甩到身后，獲得了小組2，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，我的名次雖不是最好的，但，我依舊非常高興，由于，那一刻，我堅(jiān)持了，我努力了，我拼盡全力地奔向了終點(diǎn)，之所以我沒放棄，都是由于有同學(xué)們那經(jīng)久不息的鼓勵(lì)！
假如有人問我，為何你能堅(jiān)持下來？我會(huì)毫無猶豫地說：“這，就是鼓勵(lì)給我的力量！”
鼓勵(lì)的力量初中三年級(jí)作文3
初中三年帶給了我很多，讓我了解了很多道理，有老師家人同學(xué)的鼓勵(lì)，我變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。
記得剛上初中，所有都是陌生的。我記得當(dāng)時(shí)登記報(bào)名的時(shí)候，我緊張得一句話也說不出來，是老師鼓勵(lì)我要好好說不要緊張，相信大家將來師生關(guān)系會(huì)非常不錯(cuò)。老師這么一說我才鼓起勇氣說了下去。記得在上1堂課的時(shí)候，大家一個(gè)一個(gè)地輪流回答問題，輪到我說時(shí)，我非常緊張，不知曉該怎么樣是好，是老師對(duì)我說：“不要緊張，根據(jù)理講解下去，你會(huì)是最棒的。”我終于鼓起勇氣把想法講出，老師說，我回答的非常不錯(cuò)，我非常高興，由于我有老師的鼓勵(lì)而變得自信。
記得在初中一年級(jí)時(shí)，我由于打破了同學(xué)一個(gè)墨水瓶而不知所措，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)就在面前，她也知曉這瓶墨水不是我的。我該如何解決？跟那個(gè)同學(xué)又不熟，2天，那個(gè)同學(xué)就當(dāng)作沒發(fā)生一樣，可我心里卻壓了一塊石頭，睡覺也不舒服，我給同桌打電話問如何解決？她讓我鼓起勇氣道歉會(huì)沒事的。
第2天，我鼓起勇氣去給那個(gè)同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)沒責(zé)怪我，卻說：“墨水破了可以買。”從那將來大家兩個(gè)成了親密無間的朋友。
朋友的鼓勵(lì)，讓我掌握了勇敢面對(duì)我們的錯(cuò)誤，讓我在生活旅途中充滿快樂和自信。
我從小喜歡書法，母親也期望我成為書法家，一直默默關(guān)心支持鼓勵(lì)著我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
為了鼓勵(lì)我，母親還常常給我講一個(gè)故事：一個(gè)青年一生碌碌無為，一天晚上他做夢(mèng)夢(mèng)到了他成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，醒來后，很后悔，于是便奮發(fā)圖強(qiáng)了。就是由于母親的不斷鼓勵(lì)，讓我在學(xué)書法路上充滿勇氣，讓我看到前方的光明。
在我成長(zhǎng)的路上，我掌握了理解幫和誠(chéng)實(shí)，還有自信，這部分都不能離開老師和家長(zhǎng)，同學(xué)的支持，由于我感受到了鼓勵(lì)的力量。
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