三年級書法的作文

時間：2021-12-25 19:22:39 三年級作文我要投稿

三年級書法的作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級書法的作文，歡迎閱讀與收藏。

三年級書法的作文

三年級書法的作文1

　　我是一個文采出眾的女生。畫畫唱歌跳舞都是我的強項，但我最擅長的是鉛筆和鋼筆。

　　記得暑假的時候，我媽給我上了一節書法課，我去學校努力練習了一段時間。在這段時間里，我不知道自己寫了多少張紙。有時候手麻腿酸（當時站在那里上課），老師卻一直用：寶劍鋒磨礪，梅花香自苦寒而來。鼓勵我們。過了一段時間，老師看我字寫的不錯，就讓我寫一個作品，說帶去市里比賽。這句話讓我興奮了好幾個晚上。在一個休息日的早晨，鈴鈴家里的電話響了。我一接電話，電話是書法林老師打來的。我心里一緊：我昨天字寫得不好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好消息。你的作品獲獎了。今天下午來領獎吧。老師掛了電話，我才回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我獲獎了？這時，我對著電話說：“謝謝林老師！”但是電話那頭沒人接，我才知道老師掛了電話。

　　下午一點，到了學校，林老師拿出了“南京銀獎”。我突然失去了原來的聰明，很高興“跳三尺高”。是的，太好了！非常感謝你，林小姐。林老師看到我這么瘋狂，即使很少嘲笑她，也笑得很燦爛。

　　不知道我會不會成為中小學校的書法“大師”。

三年級書法的作文2

　　小時候爺爺經常帶我看書法家寫書法。每次看到書法家寫的字邊飛邊飛，字香四溢，都特別羨慕和佩服。我也想長大，成為一名著名的書法家。這個愿望怎么實現？我靈機一動。爺爺是國家一級書法家。他不是現成的名師嗎？于是，我對爺爺說：“爺爺，我拜你為師！”爺爺說好。

　　剛開始我連毛筆都拿不動，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏住筆桿，食指從上方傾斜，無名指和小指從下方靠近鋼筆。我很快學會了握筆。爺爺先教我筆畫，從點、橫、豎、左、按到舉、折、鉤，一共學了38筆。練了一個多月，爺爺讓我寫部首。雖然我會寫字，但是幾筆的組合很難看。我練了很多次，還是老樣子。我扔下筆，生氣地說：“別學了！”爺爺很熱情地對我說：“學技能，一定要能吃苦，要懂得堅持。功夫總是有回報的。”在爺爺的鼓勵下，我拿起筆，按照爺爺的指導繼續一遍又一遍地練習。

　　半年后，我不僅學會了用毛筆寫筆畫和偏旁，還學會了寫完整的漢字。我滿懷信心地參加了學校舉辦的書法比賽，并獲得了一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺笑得很開心。

　　我終于學會了用毛筆寫書法，但爺爺說：“你要努力，就得不斷努力。”我決心永不放棄，并發展優秀的技能。

三年級書法的'作文3

　　暑假的時候，我和爸爸去一期房子找了一個教書法的老師做客。老師家的客廳掛滿了字畫，還有很多書。一面墻上，有許多小學生的字畫。他們的字寫得很好，我就暗暗下定決心，比他們的字好。

　　但是因為他家離我家太遠，我們家樓下有個叔叔也喜歡練字，我就和樓下的叔叔一起寫書法。

　　一開始是舅舅教我寫“一”。我想，“這個不簡單”，于是寫了一個“一”。然后，舅舅說：“你先寫一條小橫線，然后右下寫一支筆，再寫一條長橫線，向上轉再向下轉，然后折進去。”沒想到寫個“一”就這么復雜。先練吧。我一次練一桿。一開始我的字一點都不好，就反復練習。不知不覺寫了一大本。直到舅舅滿意了，舅舅才說我后面的話比前面的好多了。聽了舅舅的夸獎，心里甜如蜜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天練字。

　　第二天下午，我又來學書法了。這一天，舅舅教我寫“二”。舅舅說：“寫兩個和寫一個一樣，就是上邊橫短，下邊短。三個是一樣的。今天我們練習一、二、三。后來在舅舅的指導下，我的字寫得越來越好。后來舅舅的女兒看到我的字比她好，也想寫毛筆字。我想終于有人幫我磨墨了，但她連怎么磨墨都不會。我和她爸爸很有耐心地教他怎么磨墨水。學會寫字后，我們一起比賽，看誰寫得好。

　　我們互相關心。我不會問她的。她不會問我的。這樣，我們倆都寫得很好。大叔經常夸我們。

三年級書法的作文4

　　每當看到褚遂良、顏真卿、劉公權等古代著名書法家留下的作品，我就特別羨慕。

　　我夢想有一天能成為一名書法家，寫出好看的書法。讓祖國的瑰寶書法傳承下去。剛開始練的時候對寫毛筆字很感興趣，但是毛筆太軟了。我稍微用力，它就會趴在紙上，筆尖就會裂開。很難掌握這支筆的力量。我心想：這書法怎么這么難寫？毛筆經常不聽我的。本來想把橫線寫的細一點直一點，結果偏偏歪歪扭扭，粗細不一。更難的是，在炎熱的夏天，因為寫字不能用電風扇，黃豆般的汗水滴落在紙上，墨水順著汗水融化；寒冷的冬天，毛筆只能用熱水泡著，天氣很冷，寫字的手凍得僵硬，連一個短十字都寫不好。寫毛筆字也有難度。因為站立寫字時手臂懸空，多練手會很酸痛，腰酸腿麻。有時候練久了手會抖。這更影響我對毛筆的控制。但是為了實現夢想，在父母的鼓勵下，我堅持練習。漸漸的，我手里的毛筆越來越聽話了。而且每次寫的很深，我的心都會平靜下來。現在我要把自己喜歡的作品送給親朋好友，過年的時候在大門口貼春聯。此時，我心里感到無比自豪，實踐中的困難立刻變得極其微小，同時激勵我實現自己書法家的夢想，繼承祖國的傳統文化藝術。

　　通過不懈的努力，我在江蘇省書法比賽銀獎和全國書法比賽二、三等獎中取得了優異的成績。未來，我會再接再厲，取得更好的成績，早日成為真正的書法家，寫出更多更好的作品。

三年級書法的作文5

　　我學圍棋好幾年了。今年我媽突然說我字體太不成形，讓我去學書法，我就來上書法課了。

　　剛上書法課的時候，我誰都不認識。過了幾天，漸漸熟悉了，交了很多好朋友。而溫柔的蔡老師和淡然的郭老師也成了我的好朋友。

　　郭老師的字寫得很漂亮。你看，一筆一劃，一個聰明的字就像小精靈一樣出現在我們面前。我發現這很容易，于是我拿起筆，以郭先生為榜樣。但是這種毛筆書寫沒有鋼筆書寫那么簡單。我不知道把我的鋼筆放在哪里。

　　在我的堅持下，經過一段時間，我逐漸掌握了書法的基本要領，也獲得了一些經驗。

　　首先要小心。漢字的寫法不同，有點、橫、豎、撇、壓、橫折、豎彎等。每一筆都必須仔細區分，注意力必須集中。

　　第二，要有耐心。因為毛筆比較軟，很難掌握，漢字的書寫方式也不一樣，有左右結構，上下結構，左右交叉，減框等等。所以寫作要有耐心，不能馬虎。

　　最重要的是要有毅力。幾天幾個月學不好書法。所以學書法要經常練習，持之以恒。三天不能釣魚，兩天不能曬網，更不能半途而廢。

　　書法是一門藝術，現在對書法有一定的興趣。我決心繼續學習，努力成為一個小“書法家”。

三年級書法的作文6

　　在櫻花盛開、涼風習習的清晨，空氣非常清新。窗外有一層薄紗，整個世界就像仙境一樣，很美。

　　我一起床，媽媽就讓我給客人表演書法，我毫不猶豫的答應了，因為這是我的特長。我把墊子擺正，然后用宣紙蓋好，用鎮紙壓好，拿起筆一筆一筆的寫。我用筆重重的停頓了一下，回收了，成了一個“點”。然后我用筆尖慢慢向右拉，拉到一定的位置。當我的拇指轉向右邊時，一個“橫杠”跳到了紙上。“哇，這個字寫得多好啊，結構多對稱啊！”小小年紀，不容易，客人都夸過。聽了這些，我很開心，也有點忘乎所以。誰知道，歡樂帶來悲傷，我不小心把“左點”寫成了“右點”。我心想：“這太可怕了。我本想為媽媽爭光，結果丟了她的臉。”于是，我掃了一眼客人，好客的人們沒有注意到。怎么才能瞞天過海？我想了又想，突然，我頓悟了。于是，我趁著大家不注意，溜進房間，拿出我的修正液，在紙上畫著。過了一會兒，我沒有看到“點”。啊，太好了！我心里暗暗夸贊自己。我是天才！

　　過了一會兒，其中一個客人看著它說：“啊？為什么這是白色的？”我聽的時候很緊張。好客的人也不再問了，不然我就完了。

　　唉，以后認真老老實實寫，下次不要再有這樣的烏龍事件了！

三年級書法的作文7

　　嗨！大家好。我叫張奕琳。我有個特長，——書法。

　　剛接觸書法的時候，我還不知道什么是書法，但是遇到左老師之后，我才知道書法是中國特有的文化，是一種用動物毛做的筆寫字的方法。

　　我就從點開始，橫，豎，左，壓，挑，鉤，折。這八個最基本的針法都寫好了，我一路寫著，心里想：“哎呀！沒想到，我還以為這么難！”左老師說：以后書法越來越難了。不要驕傲。一旦驕傲，就會退步。”我不相信我還很驕傲，但我不知道一個很大的困難正慢慢向我走來。就在我得意洋洋準備上前“殺”的時候。突然，一個“路障”出來了，這個“路障”就是劍這個字。這個字左中右，我已經四個月沒寫了。我失去了自尊。相反，我厭倦了學習書法。于是我說：“媽，學書法好難啊。我不想學！”媽媽說：“為什么？”我說：“唉，《劍》太難寫了。我不想學！”“就這么一點點挫折就放棄了！”媽媽說。再一次自信的去書法，寫了一行就突破了。為什么會有這樣一句話：“要治病，就要找到病的根源。”我把這個詞當成病人和醫生。我發現這個詞應該稍微偏右。我已經找到了“病根”，會改正的。我已經治好了，有了突破！這個“攔路者”終于被我打敗了！因為這個我愛上了書法！

　　自從我練習書法，我的書法就有了生命力。我的絕活足夠獨特。

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