三年級作文

時間：2021-05-27 11:05:56 三年級作文我要投稿

實用的三年級作文匯編6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的三年級作文匯編6篇

三年級作文篇1

　　人間處處有溫暖。比如：小明一不小心將小軍的牛奶弄翻了，小馬見了，拿起抹布把牛奶抹干凈，用掃帚將牛奶盒打掃干凈。這一小小的舉動卻讓兩個人都得到了溫暖。

　　就拿那次來說吧！那天正是一個下雨的晚上，差不多七八點鐘的樣子吧！我們一家人正在看電視。正在這時，我突然感到很難受，媽媽摸了摸額頭，不好，我竟然發高燒了。便不顧三七二十一，背起我就往醫院跑。天啊！現在正下著大雨呀，而且已經很晚了。哎呀，為什么偏偏這個時候我突然生病了呢？到了醫院，醫生給我看了一下，說：“必須要打一針，不然會更嚴重。另外，我再給你配幾副藥。”我聽了，就像晴天響起雷霆，十分害怕。鬧著不肯打針！和藹可親的媽媽安慰我，說：“琦兒，聽話，別怕，媽媽抱著你，打針的時候你瞇著眼睛就不疼了。啊！”我才漸漸安靜下來，讓護士給我打了一針，便哇哇大叫起來。媽媽抱著我打完針之后，又下樓去藥房給我抓藥，因此累得上氣不接下氣。回來的時候又照顧我吃藥。一會兒問我：“琦兒，還難受嗎？難受的話就告訴媽媽，別憋著。”一會兒又問我：“幺兒，冷嗎？我給你加點棉被。‘這一夜，媽媽擔心得一夜都沒睡好。而我卻睡得十分香甜，沒管什么。一早起來，看見餐桌上擺著豐富的早餐。媽媽一定很早就起來了吧！媽媽見我下來了，說：“琦兒，多吃點，別餓著了。”

　　我感到春天般的溫暖，心里暖洋洋的。那時的心情就像打翻了五味瓶樣，說不出什么味道。在家里，媽媽什么都為我想得十分周到。我為有這樣一個愛我、疼我、關心我的好媽媽而感到十分溫暖。從這一件事就可以徹徹底底的明白溫暖是什么意思，什么感覺，什么體會。真的人間處處有溫暖！

三年級作文篇2

　　打下這個標題，我的心就禁不住地感動，不知道這個標題能不能表達出一位父親對孩子的用心。

　　昨天晚上將近十點的時候，我在外面辦完事，天上下著瀝瀝的秋雨，風呼呼吹進脖子，我趕緊裹緊了自己的棉外套。

　　我站在雨中等車的時候，一輛小電動三輪車停在身邊。

　　我打量了一下，車夫穿著一件雨衣，前面的頭發已經濕透了，一縷縷的貼在額頭上，瘦小的臉龐顯然被凍的發著青，只是眼睛里透著明亮的光，我看了一眼他的電動三輪車，他的三輪車看起來很干凈，綠油布密封得也好，就和他講好了價錢，坐上了車。

　　看來他的電動車沒多少電了，速度行駛的很慢。

　　我問他，師傅，你是不是跑的時間太長了？

　　沒有，我一天只在晚上出來拉人。

　　那白天你還打工嗎？

　　不，我白天在銀行上班。

　　那你工作不錯，為什么晚上還蹬三輪掙錢，是錢不夠花嗎？

　　我晚上蹬三輪拉人，我們單位的人都不知道。我有兩個孩子，一個在復旦大學，一個在軍醫大學，孩子們上大學花錢多，靠我和她媽媽的工資不夠，所以，晚上要出來賺錢。每月1號，我準時把錢匯到孩子們的賬戶上，每人900元。

　　你的孩子知道你蹬三輪嗎？

　　不知道，讓孩子們只知道了，凈讓他們增加心理負擔，怕他們舍不得在外面花錢吃飯，買書。這樣更好一些。

　　坐在溫暖的車里，透過玻璃看著被雨水沖刷得油光發亮的他，我的眼睛濕潤了，有一種東西如海浪一樣拍打著心底。我竭力忍了忍，忍住了。

　　你的孩子將來一定很孝順，好好回報你們老兩口啊。

　　哎，不圖他們回報，上復旦大學的是女孩，學的是量子物理，將來也不會回來了。男孩上的軍醫大學，將來也不會回來，都交給國家了。當爹娘的只有一個心思，一定要供養他們，就是砸鍋賣鐵也要供養他們。

　　所以，雖然我身體很累，但是我的心里很有勁啊。

　　我的`眼淚終于無聲滑落，為這一刻深深的父愛之心！

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　　遠方的孩子，此刻的你一定在甜甜的夢鄉之中，你可曾知道，在這寒冷的夜里，你們的父親為了你們，在風雨中拼命地蹬著三輪為你們掙生活費，白天他是一位體面的銀行職員，晚上他是一個快樂的苦力？可憐天下父母心！

　　孩子們，這份父愛，高如大山，你們一定要感知啊。

　　孩子們，這份父愛，深如大海，你們一定要涌泉相報啊。

　　謝謝您，這位雨夜里的車夫，是你讓我感到不再寒冷，我會把你的故事寫到博客上，并講給我的孩子，讓我的孩子學會珍惜愛親的關懷，學會珍惜父母所賜予的一切。也讓每一個讀我博文的心靈，能夠以一顆寧靜的心感知一個父親無悔的愛，乃至今后會用尊敬的目光注視每一個生活在社會底層人的勞動。

三年級作文篇3

　　時光匆匆，轉眼我們就要小學畢業了。五年的小學生活有笑有淚，有喜有憂，有苦有甜。

　　我來到教室，看著一張張金燦燦的獎狀，看著排得整整齊齊的課桌，看著布置精美的黑板報，五年的喜怒哀樂，像潺潺的小溪，從記憶深處緩緩流淌。看著這些，我不由得想起，當年，集體的榮譽，我們也曾努力過。

　　記得五年及時的一次長繩比賽，隨著“嘟”的一聲，操場上頓時沸騰了。我們扯著嗓子大喊：“加油！加油！”“一個、兩個‘三個。”我在心里默默的數著個數，心里緊張急了，手心里全是汗。最后我們終于勝利了，雖然嗓子喊啞了，但我們看著那張金燦燦的獎狀，我們心里比吃了蜜還甜。

　　再見了，母校。我摯愛的母校。五年的時光，成了我美好的回憶。母校，我走除了您的懷抱，我，長大了！

三年級作文篇4

　　上周末到清豐縣單管支教。這是一個離縣城有30多里地的小鄉村，也是一個紅色根據地。全鄉的老師都來聽課。單管小學的一名男老師也和我們一起上課，他執教的是《翠鳥》。如果以現在的教育理念來衡量這節課，存在的問題實在多多且不容忽視，整節課只有老師一個人在問，只有老師一個人在講，孩子們只是在他的要求下拿起書讀課文，或者把老師寫在黑板上的詞語解釋、段意、寫作順序等抄寫在書本上，就在我感到悲哀又痛心的時候。一個鏡頭闖入了我的眼睛——

　　課文學完了，老師帶著學生鞏固生字詞，也許是為了幫助學生積累詞語，老師把十幾個生字豎著排列在黑板上，然后在每一個生字后面寫含有生字的詞語，三個五個不等。字詞越寫越多，一行行向下延伸，老師就一點點矮下自己的身體，最后幾乎半蹲著了，但無論蹲得多低，書寫的右臂一直高高地舉過頭頂。

　　那一刻，我的心中漾滿了崇敬和感動。

　　這樣的姿態我并不陌生，清楚地記得，20多年前，我的老師也是這樣的。但這一個姿態在我從教２０年的歷程中，幾乎早已經從我的記憶里刪掉了，直到今天被喚醒。

　　我知道，這樣的姿勢不美，不舒服，更談不上瀟灑。但我也知道，他這樣做是為了不影響學生的視線，為了讓學生能看清楚他寫的每一個字的每一個筆畫。

　　接下來上課的是我們學校的老師，該板書了，我默默祈禱，但愿她也能蹲下自己挺拔的身體，但，沒有，她筆直地站著，在自己的胸前寫下了課題，一邊寫還一邊指導：“同學們看，‘鼠’字比較難寫，寫的時候應該上下寬窄差不多。”

　　看什么呢？學生看到的僅是一個背影而已。

　　我們丟掉了什么呢？僅僅是板書的姿態么？不，我們丟掉了學生。單管小學的男老師也許說不清以學生為主體是什么意思，但老師的責任讓他蹲下了身子。我們那位老師能夠侃侃而談，但他恰恰忘記了學生的存在。以人為本，經常被我們說在嘴上，但卻經常表現在我們教學的細節中。

　　久違了，蹲下身子來板書的姿態！

三年級作文篇5

　　前兩個月，天氣晴朗的一天，爸爸和我在賣花的一條小街上看花。忽然，我一眼就看中了一盆翠綠的植物，上去一問，才知道答案，它叫做—含羞草。我高興的把它抱回了家。

　　它的長相奇怪極了！它大約有一個水瓶那么高。含羞草長著象刀片一樣的葉子，葉子上還帶鋸齒，它的葉子排列很有序。它的頸上長著一根根小刺。我最喜歡它的花了，它的花雖沒有濃郁迷人的香味，但是它用那多彩的花朵深深地吸引著我，它的花蕊是深紫色的，還長著一絲絲的花瓣，頂部還頂著一個個小毛球，活像一個個小吊燈。

　　特別喜歡這盆含羞草，因為他嬌媚的像一位小姑娘。清晨，她從睡夢中慢慢蘇醒過來，她就要梳妝打扮了！她先伸了個懶腰，然后再把身上的每片葉子展開，用她最優美的姿態像太陽問好。我放學回家的時候，她卷曲著身體已經進入了夢鄉。有一次，我不小心摸到含羞草，她馬上卷曲身體，只留下了幾根刺，好像一位害羞的小姑娘在抗議一樣。

　　后來，我查找書才知道為什么含羞草會“害羞”？原來，含羞草的葉柄和葉片下部有一個葉枕，里面充滿了水分。當葉片被碰觸時，下部水分會馬上流到上部，葉片就合攏了。

　　我愛我的含羞草，我的小姑娘。