學(xué)生壓力三年級(jí)作文
你的父母是不是給你報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班？你是不是有父母布置的額外作業(yè)？你是不是作文書(shū)、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書(shū)都堆成山了？相信許多孩子都會(huì)回答：“是的。”
大多父母都是“望子成龍，望女成鳳。”不停地給孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊(cè)，不停地給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣，就能提高孩子的考試成績(jī)。而恰恰相反，給孩子報(bào)過(guò)多的輔導(dǎo)班，寫(xiě)過(guò)多的習(xí)題，會(huì)使他們過(guò)度疲勞，這根本無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，是沒(méi)有用的`。
父母也會(huì)經(jīng)常催促孩子寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得這樣催促反而會(huì)使孩子厭倦寫(xiě)作業(yè)，最好讓孩子自己安排時(shí)間，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
在這里，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，已經(jīng)有自控力了，請(qǐng)你們把緊握著的手放開(kāi)一點(diǎn)兒，讓我們嘗試，嘗試著自己動(dòng)手吧！”
都說(shuō)中國(guó)的子女是“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，但又有誰(shuí)知道，壓在這些“小皇帝”、“小太陽(yáng)”身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是多么沉重啊！而又有誰(shuí)知道，這些壓力正是來(lái)自于“小皇帝”、“小太陽(yáng)”的爸爸媽媽們，他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng)；還來(lái)源于學(xué)校的老師，他們都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)考高分。
有些孩子考試后會(huì)被家長(zhǎng)念緊箍咒，沐浴一場(chǎng)家長(zhǎng)那十分牛逼的“口水雨”，有些孩子會(huì)吃到美味的“棍子炒肉”，還有些孩子會(huì)享受一級(jí)的VIP待遇：80分以下“女子單打”，70分以下“男子單打”，60分以下“男女混合雙打”，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來(lái)決定要打幾下，扣一分就打一下。
采取暴力措施是不對(duì)的，應(yīng)該在孩子考差后鼓勵(lì)孩子不要灰心，再接再厲，讓孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我想對(duì)家長(zhǎng)和老師們說(shuō)：“少布置點(diǎn)兒額外作業(yè)，讓學(xué)生們輕松一點(diǎn)兒吧！”
唉！學(xué)生的壓力真大呀！
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