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呼喚清新的空氣三年級作文（通用19篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的呼喚清新的空氣三年級作文，希望對大家有所幫助。
呼喚清新的空氣三年級作文 1
地球，是我們成長的家園，育養著萬千生命，自己的生命卻在慢慢流逝。人類，索取著他們能夠索取的，卻忘了有一天，什么都將不復存在。空氣，是地球上漸漸被污染的東西之一，清新的空氣也漸漸流逝。
我家附近原來的空氣非常清新，每天早上早早起床，呼吸到新鮮的空氣一天都感覺的快樂。但是近幾年那里突然冒出難聞的'、黑色的煙子，惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是為什么工廠的煙一排放，空氣就不清新？通過查資料我大概知道了原因。原來工廠排放的煙里含有有毒物質，物質隨著空氣傳播的方向傳到許多地方，有些物質破壞了臭氧層。據資料說臭氧層被破壞，人類不久就呼吸不到新鮮空氣了。看了這些資料，我不禁有些心驚膽戰了，天那，太可怕了！我想向世界呼吁：人們啊，醒悟吧！那些工廠的負責人們，你們不要為了多賺幾個錢就這樣隨意破壞空氣。地球媽媽受不了再多的折磨了，你們這樣做對的起她嗎？雖然我只是個小學生，但我清楚地知道空氣對人類的重要性，你們不會連一個小學生都不如吧？
空氣，生命的保護傘，我們繼續生存的至寶。清新的空氣，我在呼喚。
呼喚清新的空氣三年級作文 2
在經濟高速發展的今天，人們追求功利的私欲越來越重，不僅污染了空氣，更污染了人心。
新聞，身邊隨處可見，一些高污染企業偷偷排放不經過處理的污水;屢見不鮮的高價食品案;各種假冒偽劣產品充斥市場;無良商家缺斤少兩、以次充好…這類似的事情層出不窮，讓消費者對市場望而卻步，讓人感嘆世事無常人心不古。
但總有那么一些人會讓你感嘆，這世界終究是好人多。
小羽結合傳統工藝推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。帶動了市場發展，也為自己謀下不少利益。可是批量生產不久，大量假冒偽劣產品就充斥市場。按理說她本可以放棄或隨波逐流，但她將工藝流程公之于眾，帶頭把市場做規范。為原本低迷的市場帶來清新的空氣，讓人們重拾信任。
在當今社會所需要的`便是這種清新的空氣。
呼喚清新的空氣三年級作文 3
發散思維是我們語文訓練的一個很重要的內容，我們總是簡單的把剛剛學過的內容，讓學生簡單的進行一下練習，看似有了拓展和延伸，但是卻不免很多人學不到內核，只是流于形式和表面，真正讓孩子有所體驗和感悟，這的確是一個很有價值的問題。很高興的是，這次在一節《小動物過冬》中有這樣的一個環節，老師讓學生通過讓學生練習一個句子，體會“好朋友在一起商量問題，很快樂”，補充練習句子，最后教師舉出來了一個最現實的例子，就是能夠和這樣的一群孩子在一起的`快樂。這種把知識運用到自己身上的時候，往往體驗是更深刻的，而且也是更直觀的。
這恰好體現出來了一個語文老師的基本素質，能不能在課堂上不失時機的把知識溶解在學生的心靈，這不是任何一個人都能夠做到的。
呼喚清新的空氣三年級作文 4
大家都知道，我們生活需要呼吸新鮮空氣。清新的空氣對我們的身體健康是必不可少的。如果沒有空氣，人類、動物就不能生存，我們要保護空氣，不要讓大氣受到污染，要保護我們共同的家園。
平時，我們可以多種一些樹木，因為，植物可以吸收空氣里的二氧化碳，釋放出清新的空氣，可以提供我們日常生活呼吸需要的氧氣。我們外出還要盡量少開私家車，多坐公交車，減少汽車發出的尾氣對大氣的污染，讓我們的生活環境盡量減少污染。
如果是在室內，要保持空氣新鮮，我們也有好辦法，例如：教室、宿舍、家里，都要經常打開窗戶通風，讓空氣流動起來，渾濁的空氣排出去，清新的空氣進到房間來。
房間經常開窗，可以清潔空氣，還能讓陽光照射消毒殺菌，加之積極打掃，我們室內環境就是清潔衛生的.，利于我們的身體健康。
要想每天都能呼吸到清新的空氣，要靠大家一起努力，從現在做起，從我做起，積極保護環境。
呼喚清新的空氣三年級作文 5
你們家的馬桶臭嗎？你爸你媽腳臭嗎？
每次一大早，我爬上起來上廁所的時候，一進門，一股惡臭迎面吹來，我頓時清醒了很多。然后一把抄起旁邊的洗手液，往馬桶里擠洗手液，想把馬桶里的惡臭給壓下去。之后，我就對老媽喊道：“臭老媽，都說了多少次了，拉完要把馬桶蓋蓋上，你自己不知道你的屎有多臭！”
這個時候我只能把窗戶打開，往里面放洗手液，然后把門打開又關上，打開又關上。持續了一分多鐘之后，臭味才消散差不多了。如果有芳香劑，就不會被老爸老媽還有我的笨蛋妹妹的大便臭到了。
你的腳臭么？反正我是有的，每次奶奶洗我的.臭鞋子時，奶奶就會說：“哇！臭屁朵啊，你的鞋子那么臭，你是踩到屎了啊！”每次到這個時候，我就會說：“我本來就腳臭。”之后就不用說了，我被奶奶逮去洗腳了！
洗我的襪子也是一個臟活，到了放假的時候，洗自己的襪子就成了一個任務，我也不得不承認，我的腳很臭，臭到我自己也洗不下去了。
這次班級晨會，我是要穿木屐上場的，我的腳臭可不是一般厲害，在我身邊就可以聞到。我在想，要不把洗手液帶到學校去洗了腳再上臺。
趁這個雙十二，優惠活動多買一點芳香劑吧。
呼喚清新的空氣三年級作文 6
課堂細節是我們一直以來強調的重點，可是這些東西又是沒有人能夠系統的進行總結和指導的，因為這些東西往往都是課堂生成的，是超出預設之外的。
但是往往體現一個教師的基本功，就在這樣的細節中更能讓人驚嘆。
一個老師的語言和體態，還有他對課堂氣氛的調節和利用，都是一個老師必須具備的基本功。
創新對于我們來說，其實并不是什么新的招式，而是對某種方式運用的恰當和合理。一節課是不是體現了一個老師的.思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個詞語，一句話，或者一個問題，甚至一個表格展開進行教學，把整個課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學生可以自由發揮，更可以游刃有余的把問題隨時能夠收回來，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個老師做到對教材的理解的深度，因為牽一發而動千鈞的作用，實在是很好的教學方式。而這一次聽課卻見到了好幾個這樣的課堂。比如一個老師在上《老人與海鷗》的時候從一個“餅干丁”可以看出來老人的仔細和愛心。這個細節完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發現，恰好正是我們要讓孩子掌握的。
呼喚清新的空氣三年級作文 7
你們知道為什么現在的空氣這么差嗎？經常早晨天氣預報說霧霾指數有多少高，這是因為大家沒有留住碧水藍天的念頭。
有一天，我在爺爺家剛吃完晚飯，爺爺就急匆匆地跑出去把窗戶關上了。我很奇怪，就問爺爺：“爺爺，你為什么要把窗戶關上？窗戶開著，呼吸新鮮空氣多好啊！”爺爺說：“外面的空氣有毒。因為前段時間住所后面的山上出現了一個黑作坊。每到傍晚就開始加工塑料。那里塑料袋漫天飛舞，臭氣熏天。所以我要把窗戶關上。”我不相信，跑出去看。結果我一開門就溜回來了，果然空氣實在是太臭了。最后我再次鼓起勇氣捂著鼻子出去觀察了一番。原本郁郁蔥蔥的柚子林變得灰蒙蒙的。只見山坡上的煙霧越來越大，山坡上的景物越來越模糊。以前我在爺爺家入睡時可以聞到柚子的.清香，在清涼的山風中安然入睡，可如今卻是臭味難聞。
現在，我們的空氣被污染得這么嚴重，我們都不能安心的睡覺了。更加可怕的是，它會給我們帶來一個個的噩夢！如果空氣被污染就會下起可怕的酸雨，酸雨會破壞建筑物，還會腐蝕樹木，對人們的生活造成極大的危害，而且還會影響人們的身體健康，導致肺癌患者與日俱增。我希望那些黑作坊關閉，讓那些有煙囪的工廠也關閉。
我要呼吁大家一起抵抗空氣污染，保護環境，留住碧水藍天！
呼喚清新的空氣三年級作文 8
輕輕的、悄悄的、春姑娘踏著愉快的腳步驅走了寒冷的冬天，來到我們身邊。
清晨，我打開窗，撲向生機勃勃的春天，盡情的呼吸著姑娘帶來的清鮮空氣。在這清鮮的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是泥土的濕潤，好像是小草的芬芳，好像是萬物復蘇的味道。我想是春天的氣息。
一眼望去，窗外是一條長長的深圳河，終年潺潺的環繞著深圳。河對面是一座連綿不斷的.香港的山脈，山上綠樹成蔭，鳥語花香，而且空氣清新環境優美，使人十分向往，感覺十分舒暢，讓人總想高唱一曲或低吟一首奇麗的小詩，表達我滿心的歡喜。
看著看著，豆大般的雨點“嘩啦啦”的下起來，打在陽臺上、地上，濺起一朵朵晶瑩般的花兒，那么晶瑩剔透；好似發出淡淡的香味！
小草在春雨的滋潤下茁壯成長，大樹的葉子由淺綠變深綠，更加茂盛，空氣在雨水的沖洗下更加清鮮了。淅淅瀝瀝的雨水還在下著，這聲音像一首大自然的交響曲，輕快的節奏，動聽的音符，在人們的身邊回蕩。在樓下，人們舉起水靈靈、杏黃色、天藍色的傘，一會兒在露天處撐開，一會兒在屋檐下合攏起來，一會兒旋轉著甩出了水珠，真想五顏六色、時而展翅、時而收斂的蝴蝶。
此時此刻，仿佛是一幅美麗的畫面，讓我陶醉，讓我神往！
呼喚清新的空氣三年級作文 9
它沒有形狀，也沒有顏色；沒有氣味，也沒有味道。人們看不見，也摸不著它，但是，人們卻離不開它。它是什么呢？沒錯，那就是我——空氣。
我是由78%的氮氣，21%的氧氣和1%的稀有氣體組成的。我的存在，給地球蓋上了一層厚厚的“被子”，讓地球既不太冷也不太熱，這樣人們才能生活的舒服。我還阻擋了來自宇宙空間的各種射線，這樣，人們才能不受傷害。更重要的是，我為地球上的動物和植物提供它們呼吸所需要的氧氣。
當然，我也有我的“壞脾氣”，當我的溫差較大時，我就會對流，形成風。有時會給人們帶來清爽，有時也會給人們帶來傷害。
億萬年來，因為我的存在，歡樂的歌聲響徹四方，自由的'鳥兒展翅飛翔；因為我的存在，秀美的山川環抱家園，清澈的江河一片蔚藍；因為我的存在，幸福的生活充滿陽光，和平的鮮花到處開放。我的心情非常愉快，我感到無比幸福。
但是，現在，我生病了——病得很嚴重。人類肆無忌憚地向大氣中排放著汽車尾氣和濃煙。我的成分發生了巨大變化。灰塵和有害氣體已經侵入了我的五臟六腑，我不得不和它們一起形成了“霧霾”。人們漸漸和我產生了距離，都帶上了厚厚的口罩和紗巾，我傷心極了。
救救我吧！善良的人類！讓我回到從前，變得更加清新，更加健康！
呼喚清新的空氣三年級作文 10
在自然界里，有多姿多彩的菊花，有絢麗多彩的玫瑰花，有鮮艷奪目的月季花，可我最喜歡這不起眼的可愛的綠蘿。更重要的原因還是因為它是我們家的“空氣清新劑”呢！
我家的這盆綠蘿，是我媽媽從她朋友家的綠蘿莖蔓上剪下來放在水浸泡出根再種植在營養土里養活的盆景。現在它已經長大了，像一位小姑娘，垂著很多條美麗的小辮子。遠看像一座用綠葉蓋起來的房子。
綠蘿的莖和葉子是連在一起的，仔細一看，有無數個莖深深地扎進泥土里。莖的上面是嫩綠色的，下面是深綠色的，莖的旁邊還有幾根棕色的“長蚯蚓”，底部還有許多白色的小絨毛。這些小絨毛會吸收水分，而后傳遞給葉子。
綠蘿的葉子是桃型的。剛長出來的小芽是嫩綠色的，像松針一樣尖，同時葉子是完全卷曲的，像一條小蟲子；長大一點的葉子是淺綠色的.，像一個害羞的小姑娘，不想把它的全部面貌展現出來。等到它完全長大了的時候，它就變成了一個深綠色的大葉子了，就像一個大大方方的大姑娘一樣美麗、漂亮。這時，你就可以看到它的葉脈了，這些葉脈是給葉子傳遞養分的。綠蘿的藤蔓也非常的長，從花盆里彎曲下來，像海上的波浪。
綠蘿不會開花，不會炫耀自己的美麗。它不但能供人們欣賞，而且還可以吸收空氣中的甲醇，為我們營造一個舒適、清新的生活環境。如果把它放在電腦前，它還可以防輻射，保護我們的眼睛。所以，現在許多家庭都喜歡養幾盆綠蘿。
我愛綠蘿，因為它是我們家的“空氣清新劑！
呼喚清新的空氣三年級作文 11
古往今來，有多少愛的真情故事啊！然而，也只有生活在愛的海洋里，才會感受愛。
當我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛。這本書講了很多關于愛的真情故事。例如：老師的愛，同學的愛，子女的愛，父母的愛……說到父母的愛，讓我想起了一件事。
那天早上媽媽五點鐘把我叫醒時，她自己也起來給我做飯。由于媽媽給我包餃子，所以用了較長的時間，況且餃子陷也是剛做的，所以自己直到5點40多才去學。當時，爸爸害怕媽媽一人忙不過來，也慌起床幫媽媽包，盡量讓我上學不遲到。因為平時自己5點40多都不在家了，而現在才剛剛吃完放。吃飯時，媽媽讓我再加一點，我看了看表，再加一點可能會遲到。其實媽媽早已看出我的心思，商量著一會兒爸爸送我去學。吃完飯，爸爸說：“等一下，我送你去學。”我告訴爸爸：“不用了，三五分鐘就到學了，不要緊。”我便急速走了，剛走沒多遠，爸爸已追上了我，把我帶到了學校。我不知該說什么，只能牢記他們對我的`愛，就像空氣一般，無處不在。
在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里！
呼喚清新的空氣三年級作文 12
有人說，媽媽的愛，如一眼潺潺的流水，可以緩緩地流進我的心。有人說，爸爸的愛，如一座巍峨的高山，可以靜靜地佇立在我的身畔。而我覺得，奶奶的愛，則如一股溫暖清甜的空氣，默默地籠罩了我十五年！ 我走過了十六個春暖秋涼，您給了我十五個涼爽的夏日。每一個白晝黑夜，是您陪我一起度過；每一個酸甜苦辣，是您陪我一起嘗遍；每一個歡欣雀躍，也是您讓我自己狼吞虎咽。 十五年的人生歲月，是一百八十個月圓殘缺，是五千多個風燭殘夜！都讓溫馨的空氣把我籠罩得嚴嚴。
每時每刻，我的身邊都包圍著愛的空氣，她是那么的清香、甘甜，讓我的`生活充滿了斑斕的陽光。
今天，是您的生日！我想用我的畫筆，畫出您慈善的容顏；我想用我的歌喉，唱出您平淡的故事。可惜，我不是畫家，也不能放聲歌唱，只能用我平淡無奇的文筆，枯燥地、無味地表達出我內心的呼喚！ 十五個春暖夏日，十五個涼秋冬晚，我是在您溫暖的、滋潤的空氣里，一天天長大！我將祝您福壽安康，幸福永遠！
呼喚清新的空氣三年級作文 13
聽了這個題目，你們一定覺得很奇怪，我只聽說強冷空氣，怎么會變成“強忍空氣”呢？
其實“強忍空氣”就是我，因為媽媽看我長得人高馬大，而且很胖，為了讓我有個好身材，就讓我看見美食要強忍。哎呀！可口的肯德基不能吃，好喝的飲料不能喝……像生病似的。還有臉過敏了很癢，也不能抓，也要強忍。就這樣“強忍空氣”的故事就拉開了序幕。
有一次，我經過千里香麻辣燙店，一股誘人的香味迎面撲來，饞得我直流口水。這時，姐姐好像看中了我的心思，就說：“看見美食要強忍哦！”我聽了姐姐的話立刻咽下了口水。
還有一次，媽媽請了很多親戚朋友，外婆燒了一桌的好菜，有我最喜歡的`醋雞，香噴噴的麻辣魚。我想：媽媽看在這么多的親戚朋友面上，肯定會讓我大吃一頓。誰知，我才夾了一兩塊肉，媽媽就板著臉走進來，說：“程璐，怎么吃這么多！”親戚朋友看見了，連忙幫我向媽媽求情：“沒事的，讓她吃吧！”可媽媽毫不留情地拒絕了，我一聽，眼淚馬上奪眶而出，心也涼了半結。
打這以后，他們都稱我是“強忍空氣”。
呼喚清新的空氣三年級作文 14
母愛是什么？母愛，是溫暖的陽光，普照著我們的心房；母愛，是一陣春雨，滋潤著我們干涸的`心靈……
今天，我就來和你們分享一下我與母親的故事。
那天，我寫完作業便拿起手機，打開了游戲，興致勃勃地玩了起來。媽媽聞聲而來，訓斥我道：“怎么又在玩游戲？眼睛不要了嗎？”“我寫完作業了。”我說。“那也不行，你有空可以畫會兒畫，看看課外書，別玩游戲了！”媽媽又說。我氣不打一處來，不耐煩地叫道：“夠了沒有！你真煩！整天就想著讓我學習，能不能讓我放松一下！”媽媽一聽這話，是真的生氣了，一把奪過手機，狠狠地打了我的手。我又痛又氣，淚珠在眼眶里打轉，跑回了房間，關上了門。
半晌，媽媽敲了敲門，輕聲對我說：“對不起，是媽媽說話太大聲了，不要生氣啦！”
我的心怦然一震，媽媽也只是為了我好，為我的視力擔憂，這樣說我何嘗不是愛我？最后卻是她來和我道歉！我心如刀絞，滿是悔恨。我打開門，撲進媽媽懷里，緊緊地抱住了媽媽。
母愛，到底是什么？我覺得，母愛更似平常的空氣，看不見，摸不著，但我們只要用心去感受，母愛無處不在，充斥在我們的四周。就是這樣平常的“空氣”，卻比珍珠、寶石更加地珍貴。
呼喚清新的空氣三年級作文 15
今天一起床，就不禁打了一個寒戰。記得昨天天氣預報說：“冷空氣南下，南方地區將普遍降溫”，想必一定是冷空氣降臨了。
穿上毛衣，套上襪子，褲子也是厚厚的一層，真是“全副武裝”，可還是覺得冷。刷牙洗臉，水也比平常冷了許多，可謂“冰涼刺骨”，還是用溫水洗吧。媽媽煮了熱氣騰騰的粥，平常怕燙的我竟然一會兒就吃完了。吃完后，我決定出去走走，感受一下這冷空氣的力量。
大街上，以往川流不息的景象不見了，只有稀稀疏疏幾個人在行走，而他們也是“全副武裝”，包裹得嚴嚴實實。呼出的.氣變成了白煙，被凜冽的寒風一吹，頓時無影無蹤。抬頭望望天，陰沉的烏云代替了蔚藍的天空，顯得有些恐怖。眼看傾盆大雨就要來臨，我急忙往家趕。
回到家，我的手腳已成了“冰棒”，我恨不得立即躲進暖氣屋里，暖和一下身子。中午了，家家戶戶的廚房都奏出了美妙的交響樂，我們家也不例外。在全家的歡呼聲中，我們歡聚一堂，享受這熱氣騰騰的火鍋……
冷空氣來了，雖然沒有北方“瑞雪兆豐年”的美麗景象，但也有不一樣的風景，不一樣的美麗。
呼喚清新的空氣三年級作文 16
清早，我正在上語文課。這時，一個紙飛機飛向了老師，我想捉住它，老師卻以為是我扔的。
“彭語涵，給我站出去！”
“唉，我真想變成空氣啊，這樣別人就看不見我了！”說著，我的身體變得透明，我真的變成了空氣！
“我要回家！”我高興地跑了回去。我穿過家門來到房間里，打開電視聚精會神地看起了動畫片。
“哦，我不想看了，我想去動物園！”
接著，我來到動物園。我想拿起一把草喂給小馬，可是害怕旁人發現，可憐的我只能眼巴巴地看著那些可愛的.小動物們。
我又跑到了家中，已經下午了，姐姐正在寫作業。我心中突然出現了一個“好”點子！叫你以前嚇我！我也要嚇嚇你！我拿起一本書，慢悠悠地放在姐姐面前；又爬到桌子上關窗簾；還用力地關上了門。姐姐嚇得縮到了墻角，不停地顫抖。
這還不夠，我還要在她的飯里放條小蟲子，在她刷牙時往牙刷上涂上芥末，在她洗澡時放冷水……
“哈哈！哈哈哈！”正當我哈哈大笑的時候——“彭語涵！站就站好！你笑什么！”老師生氣地說。
哦，原來這一切都是幻覺呀！
呼喚清新的空氣三年級作文 17
奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不著，無孔不入變化多，動物植物都需要。”小朋友，想出來了嗎？對了，是空氣，想了解空氣嗎？那就和我一起來吧！
一上課，馬老師就讓我們抓空氣。我們異口同聲地說，“不可能吧！”老師神秘地笑了笑，從口袋里拿出一個小袋子，只見老師“呼呼”兩下子把它吹得股股地，一下子把袋口捏住，我們驚訝地叫：“啊！空氣被逮住了！空氣被逮住了！”
輪到我們開始抓空氣了，可是膽小的我們都不知道怎么辦，這時，佟慧瑩自告奮勇地走上臺。她深深吸了一口氣，猛一下子把嘴巴閉上，嘴巴鼓鼓的，仿佛把空氣吞在了嘴里，像一只大青蛙一樣，我們哈哈大笑。
老師又問：“空氣有重量嗎？”我們像一群小鳥一樣，嘰嘰喳喳地談論著！老師說：“既然大家不知道，就做個實驗吧！”只見老師拿出了一個氣球，掛在尺子一頭，用橡皮抵住另一頭，讓他們保持平衡，用剪刀剪一下氣球，看是否成功。果然尺子向一邊傾斜，我們恍然大悟，空氣也有重量啊！
從這節課上我學到了原來空氣也有說不清的奧秘。以后我要做個探索小勇士，探索空氣中更多的.奧妙！
呼喚清新的空氣三年級作文 18
今天，一上課徐老師就拿了一個白色的塑料袋，我心想：這是要干什么呢？帶著這些疑問，徐老師開始了實驗。老師先把這個塑料袋的口在空中劃了一個弧線，然后把他抓緊。只看見塑料袋變得鼓鼓的，老師怎么按也按不下去，這是我突然想到：這里面一定有空氣。當老師把塑料袋的口松開時，里面的空氣就逐漸“跑”出去了，袋子也癟了。
最精彩的是：水中燭臺。老師拿出了一個水槽、打火機、小蠟燭、玻璃杯，當我絞盡腦汁想這幾樣東西的聯系的`時候，老師已經開始的試驗。老師先往水槽里倒了好多紅色的茶水，然后用打火機點亮了小蠟燭，再把小蠟燭放進了水里。這時，我心里很好奇：這是干什么呢？最后，老師用熱水把玻璃杯的外壁澆了一圈，然后把玻璃杯扣在了小蠟燭上，小蠟燭突然滅了，只見水槽里的水涌進扣著的玻璃杯里，杯里的水上升了。我突然恍然大悟，明白了這都是因為空氣的壓力而產生的現象。
生活中，有許多東西都是巧妙地利用了空氣的壓力：吸盤球、鋼筆、吸力掛鉤……空氣真是神秘呀！
呼喚清新的空氣三年級作文 19
今天，爸爸拿了一個空杯子問我，“這個杯子里面有東西嗎？”我說：“應該有空氣吧？”爸爸說：“那我們就用一個小實驗證明一下吧！”爸爸讓我準備了一個空玻璃杯、一張紙、一個洗臉盆，他指導我做實驗。
我先把紙揉成一團，塞進杯子底部，我不斷調整紙團的大小，直到把杯子倒過來，紙也不會掉下來為止。接著，我把臉盆裝滿水。然后把杯口朝下，垂直壓入水中，就像潛水艇潛入大海一樣。這個過程中，杯子不能傾斜，整個沉入水中。我仔細觀察玻璃杯，發現水并沒有流進杯子。我慢慢地把水杯筆直地提起來，擦干凈杯口的水，拿出杯子里的紙，一看，紙沒有濕。我簡直不敢相信自己的眼睛。
我問爸爸這是什么原因，爸爸笑著說：“這是因為杯子里不僅有紙，還有大量的空氣。當我們把杯子垂直倒扣到水中時，杯子里的'空氣無法漏出，這些空氣將水排斥在外，從而保護了杯中的紙。”
通過以上的小實驗，我認識到了一樣神奇的東西，它就是空氣。雖然我們看不見它，但是它就在我們的身邊。我很開心！
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