日出日落作文

時間：2023-11-08 16:35:32 日落我要投稿

日出日落作文（經典6篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的日出日落作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

日出日落作文（經典6篇）

日出日落作文篇1

　　“近了！近了！”從飛機舷窗往下看，美麗的海南省的北端城市海口就在眼皮底下了。

　　下飛機后，我和爸媽乘車來到海邊的一座旅館，談好價格后，就拎著大包小包的行李找到房間進去了。

　　已經是傍晚，進了房間，窗簾沒拉上，房間的一切都被夕陽映照得黃亮亮的。大海距離我們的房間很近，我們的房間又在八樓，所以，我急著想看看海上的日落究竟是怎樣的。

　　站在窗口，抬眼望去，紅彤彤的天空萬里無云，隱約能看見的是幾只小鳥在空中飛翔。往下看，一輪紅日映照著海面，紅日的周圍是大片的晚霞，那紅彤彤的.光映照著海面，紅得發紫，紅得耀眼，紅得厚重，讓人覺得連海底恐怕也變成紅的了。

　　太陽還在海平面之上，正在慢慢落下，落下……漸漸的，它的大半個身子沒入深沉的海里了……呀！就剩一點點還在水天相連的地方了。這時的海面全都映照在深紅的顏色中。這時，我想起了唐代詩人白居易《暮江吟》里的詩句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”所描繪的意境，覺得詩句里的“鋪”字用得真是絕頂蓋帽了。

　　太陽落下了。我猜想，海上的日出又是怎樣的呢？

　　我惦記著看海上日出，第二天清晨，天沒亮，才四五點鐘，我就醒了。我打開了東邊的窗子，眺望著遠處的海平線。等了一會兒，水天相接的海面上終于露出了太陽的一點點，很快，它的小半邊臉露出來了。我不由得回頭看看西邊的窗外，那邊的天空還是藍黑色的，而東邊的天空已經是淡紅淡紅的了。太陽很快就躍出了海平面，霎時，呈現在我眼前的是一片金色海洋。比起昨天傍晚的日落，這清晨的日出似乎快了些。興許，太陽先生在大海里憋了一整夜，清晨迫不及待要出來透透氣吧？

　　我關上窗子，拉上窗簾，重新躺上床，打算再睡一覺，可我發現，我再也睡不著了——窗簾遮擋住了晨光，可哪里能擋住我的愛美之心啊。

日出日落作文篇2

　　聽人說，日出的景象十分美麗，我總想親眼見識一下。為此，我特意起了個大早，懷著好奇的心情悄悄走到窗戶旁。

　　我眺望著遠方，只是看到稀落的殘星疲倦地眨著眼睛，不禁有幾分失望。但是一想到能看到美麗的日出，我又振奮自己，凝視著東方。人們常說的“魚肚白”出現了，過了一小會兒星星就全然不見了，遠處的樓房、樹木隱約可見。漸漸地，東方有些微紅，并不斷地向上擴展著。終于，太陽公公露出了半個火球似的笑臉，染紅了天邊。我不由得深深地吸了一口氣。這個炙熱的火球，越升越高了，發出了耀眼的光芒，把溫暖灑向大地，把光明帶給了人間，使萬物獲得了生機。茶樹向太陽點頭示意，仿佛在說：“謝謝！”

　　為了看日落，我吃完飯就興沖沖地像一股風沖到窗戶旁。

　　這時，太陽已經往西斜了。它似乎變大了一點兒，收起了火球般的'炎熱臉，失去了早上的面貌。它漲紅了臉，發散著紅燦燦的光芒。天空的顏色越來越深，近處的山，遠處的高樓，就像鑲上了一層金邊。

　　太陽公公一點一點向山后走去，落日的余暉染紅了窗簾。它越來越小，我只能看見半個臉了。又過了一會，我完全看不見它了，只看見西邊一片紅光，像是它對人們的美好祝愿。紅光沒了，天色是暗了一些，但是夜幕還沒有降臨，周圍的一切還在微光中保持著原來的樣子。

　　太陽公公該休息了！不，它照亮了地球的另一邊。

日出日落作文篇3

　　日出日落這兩種美麗的景色都是大自然的杰作。

　　日落，我看過很多次，但其中我看過最美的是有一次寒假我回臺灣，媽媽在下午的時候開車帶我們去海邊，由于我家離海邊很遠，所以到那邊的時候，夕陽已經開始落下了。快到海邊時，夕陽正懸浮在海面上，這顏色真奇怪，是紅，又太深了，是黃，又太淡了，也許是桃紅吧!它向旁邊的云噴灑著這顏色，從里到外，一層一層的。漸漸地，夕陽只有一半在海面上了。它發出了像放射線一樣的光，從中心向外射向云彩。過了一會兒，夕陽落下來了，只露出一點兒，像烏龜浮在水面露出來的黑脊背，眨眼間，夕陽全落下了。

　　日出，我只看過一次，有一天，我不知為什么，很早就起來了，往窗外一看，啊!太陽要升起來了，我心想：一次日出都沒看過，這次一定要看到。于是我連忙把褲子，衣服穿好，到樓頂上去看日出。剛到樓頂時，我看到遠方有一個小亮點，可是它馬上就會變成光芒萬丈的.太陽。過了一會兒，太陽露出了一點兒，雖然很小但卻非常的亮，刺眼的光芒照向大地。漸漸地，太陽升起來一半了，這耀眼的光照得我喘不過氣。太陽慢慢升起，升到了半空中，這金色的太陽普照大地，照進每家每戶，照進人們心里，讓生活更美好。

　　日出，日落真是大自然完美的杰作。

日出日落作文篇4

　　曾經日出，你滿臉的笑容勝似驕陽，燦爛我一日的心房；曾經日落，你含情的雙眸驅散冰寒，溫暖我一夜的夢境。

　　逝水流年，一去不返，日出又日落，再也不是舊日的艷陽，曾經的故事，詮釋了曇花一現的涵義，陌路重逢，恍若隔世的陌生。

　　——文/憶塵

　　忘記從何時起，第一縷晨光襲來時，手輕輕的撫摸臉頰，堆起滿臉的歡樂，用不停止的詠唱，掩飾心底的萬種心傷，讓世人知道我有多么瀟灑。

　　忘記從何時起，黑暗遮去了光明后，安靜的躺在回憶里，繚繞的煙霧，起了迷離的憂傷，想著假裝的笑容，心便重新回到了掙扎。

　　陽光下，瘦弱的身軀轉來轉去，眸顧四方，卻依舊不知身在何處，天際里回蕩的旋律，點起了塵世的斑斑虛幻，朦朦朧朧中迷失一程又一程。

　　夜幕下，揮灑著心中萬千思緒，筆下觸情，那些遺失的角落，黑暗中喚起凄迷的吟唱，點燃了思念的架橋，朦朦朧朧中勾勒一幕又一幕。

　　那些用心演繹的故事，成了浮世里散去的塵埃，消了希望，事到如今，憂傷嘗到了絕望。

　　在你，煙花升華紅妝滿地時，是我，傾心付愛遍地傷殘時，我用完了一世的柔情，換來了刻骨的心傷。

　　在你，婚紗解落的那一霎那，是否憶起曾經的我，是否懷念過我手心的.溫度。

　　你于路邊慢步時，是否想起曾經的我，緊緊的靠在你的左邊；你于夜下細語時，是否想過曾經的我，愿意做你一世的星星；你于夢中起舞時，是否出現曾經的我，迷醉在你的身旁？

　　一直想著前程似錦時，擁你入懷中，你卻等不到我的繁華，走的這樣的匆忙，斷了我所有的希望，讓我守到了憂傷，守到了凄涼。

　　我從未停止過思念，你卻在思念中牽手他人，思念到最后轉頭空，終究不是我陪你到永遠。

日出日落作文篇5

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　②“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　　③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　　⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的`？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　　②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白，噴薄而出，日出東方，霞光四射，日上三竿，描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　　①以空間方位為序觀察自己的房間，。