日出日落作文

時間：2024-08-13 15:36:12 日落我要投稿

【精選】日出日落作文合集六篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的日出日落作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】日出日落作文合集六篇

日出日落作文篇1

　　之前在農村生活的時候，鄰居家的馬大爺總是起的早。起來就劈柴，劈一會柴就坐在自家門前，抽著煙鍋子，曬著太陽，好愜意的樣子。

　　下午的時候，他又端著飯碗，迎著日落吃飯。飯吃的不快，不像其他的莊稼人。總是一邊吃，一邊向遠處看看，日落的余暉慢慢沒有了，馬大爺的飯也就跟著吃完了。他對路過的人也都笑笑呵呵。

　　有人問：馬大爺吃啥飯？他說：瓜飯。有人問：太陽都快落了，天冷了。干嘛坐在這吃呢？風大。他說：沒事。屋里黑，也冷。有太陽，總比沒太陽好。

　　可為什么他不像我們小孩一樣，晚上出來看月亮，捉迷藏之類的呢。有一次我就問他晚上怎么不出來。他笑著說：那能像你們灰小子一樣。沒那么多精力，曬了日出日落，就夠了。晚上好好睡一覺。明天還有活呢。

　　后來馬大爺就去世了。母親和鄰居們說：天天從那過，突然看不見馬大爺在那曬太陽了。還挺不習慣。怪好的一個人，說走就走了。

　　還有人對他兒子說：老爺子一輩子愛劈柴。你看他劈了這么大一垛硬柴火。不過這些柴也會燒完的`。以后就得你自己劈柴了。

　　現在回想馬大爺那天說的話：哪有那么多精力啊。迎了日出日落。自然就沒有精力再去看月亮了。

　　這是挺富有哲理的一句話。是啊，人的精力是有限的，人的時間是有限的，人的愛也是有限的。

　　馬大爺愛劈材，喜歡迎日出日落，喜歡在自家門口的位置坐著。他走了，留下了些別人對他的懷念。

　　那么我呢？愛的是什么？喜歡的是什么？應該站在什么位置？畢竟迎了日出日落，就沒有精力去看月亮了。

　　摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者散文作品。

日出日落作文篇2

　　冷，一股寒心的冷。

　　我豎起衣領，索性也閉上了雙眼，像是怕那冷風的肆無忌憚。

　　父親問：“有些冷吧？”

　　不知出于什么原因，我沒有回答。

　　父親又說：“怕是這四月的天還留著些寒氣……”語氣說的意猶未盡。

　　沉默，寒冷中夾帶著沉默。

　　一、恐懼·寒冷

　　沉默，因為我恐懼——恐懼這種刺骨的“冷”。

　　我看見在這霓虹交錯的大都市中，有潮流的代表：穿戴名牌衣物，享受吃喝玩樂。卻對那一直苦苦乞求的乞丐不屑一顧，甚至為了滿足自己的虛榮心而加以冷嘲熱諷，鄙夷唾棄。我憤怒———卻無能為力。所以，我恐懼這世界的冷漠。

　　我發現在這巨速發展的貿易世界里，有金錢的奴隸，為了個人利益，為了榮華富貴，為了自己的私心，不惜付出任何代價。用盡各種欺騙手段甚至拋棄自己的家人去打劫犯罪，偷取搶盜。我悲痛———卻無法改變。所以，我恐懼這世界的殘忍。

　　我察覺在這日轉星移的科技星球上，有利用的主使，情誼僅僅是一個名詞，而友誼只代表一種利用價值。我傷心———卻不知所措。所以，我恐懼這世界的無情。

　　我一直在尋找一種“解藥”——溫暖。

　　我想成為一位畫家，勾勒出溫暖的模樣；我想成為一位詩人，描述出溫暖的色彩；我想成為一位書法家，書寫出溫暖的輪廓；我想成為一位收藏家，籌集上更多片溫暖，讓它淹沒冷漠，趕走殘忍，覆蓋無情……

　　二、日出·相遇

　　而現實中，風已經小了一些。身旁仿佛有人經過，因為明顯感覺到父親猛然的.剎車。我穩了穩身子，不禁皺起眉頭，卻也在這瞬間聽見他們的對話。

　　“累了吧孩子，走了很遠了，歇會吧。”一個蒼老的聲音。

　　“我不累，爺爺，您休息一會吧，東西我拿著。”

　　我急忙向后望去，卻只看見他們的背影。

　　那是一幅說不清、道不明，辛酸與感慨相交融的畫面。可我立即又責備了自己，或許那所謂的辛酸不應該用來形容他們。因為我看到了，我看到了那簡陋的衣衫中兩顆同樣溫暖的心，它們溫暖了我的寒冷：他們肩上扛著屬于自己唯一的攤位，緩慢而艱難地前行。他們的背影越來越遠，直到消失在拐角處，我才收回緊隨的目光。人生，就是那一條路，而他們卻堅毅地走了下去——艱難中透露著一種彼此依靠、彼此關心的溫暖。仿佛他們肩上不是那沉重的攤位，而是那緩緩升起的太陽。

　　不知什么時候，身邊的寒冷已經消失。取而代之的是那片照耀在這個城市上空的陽光、

　　望著那縷溫暖的陽光，嘴角不經意的開始上揚。

　　三、日落·溫暖

　　放學了，此時已是黃昏。我伸了一個懶腰。

　　兩個疲憊的背影。

　　還是那孩子：“爺爺，讓我來吧！我一點也不累的。”

　　老人仿佛在猶豫，但最終還是交給了孩子。自己卻累的站不直腰。“咳咳、孩子……咳咳、歇一會，爺爺來……”

　　黃昏的天越來越暗。

　　還未來得及驚奇與他們的再次相遇，他們就已經消失在茫茫的人海當中。仔細回味著此刻他們與清晨幾乎同樣的背影與話語，我陡然明白，這就是我一直追求的溫暖啊！

　　起風了，父親問：“冷不冷？”

　　剛巧抬頭望見那落日，只見數只大雁翱翔于一片金色的光輝之中。心中的溫暖就定格在那一瞬間……

　　我大聲地回答父親：“不。我很溫暖！”

　　原來那太陽的溫暖每天都陪伴著我們，而我們要做的，就是睜開眼睛去看一看，去迎接那一縷陽光……

日出日落作文篇3

　　十月二十四日，我在大化生活區的假山上觀日出和日落。

　　登上了假山，我仰起頭，那淡藍色的萬里晴空，平靜的和大海似的。漸漸的，西邊的云朵仿佛畫家的畫筆一樣，在西邊的“天空紙”上作畫，染了一層又一層的黃色。漸漸的，緩緩的，慢慢的，西邊的天空變黃了，變橙了，變紅了，像熟了的李子，像妹妹的臉蛋，像壓彎了枝條的杏。

　　又過了一會兒，太陽似乎很勞累了，它失去了往日的光輝，只是向大自然散發著遠遠亞于往日的光。它失去了金燦燦的陽光，散發著只是橙色的微弱的陽光。不一會兒，天邊生出了晚霞，太陽光越來越淡，晚霞的范圍不斷的擴大，隱約能見到出來“接班”的月亮和“陪夜”的'星星。

　　十幾分鐘后，天空變成了淡藍色，又過了十幾分鐘，天空變成了深藍。月亮被星星們“護送”上崗，星星也被鑲在了天空畫卷上。微風襲來，讓日出和日落后的大地又增添了一份神秘，讓本來就漆黑的小樹林，又增添了一份恐怖。

　　世間萬物都有自己獨特的美，鮮花有驕傲的美，彩虹有壯麗的美，森林有神秘的美，日出和日落也有自己獨特的美。

日出日落作文篇4

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　　②“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。”這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　　③“遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。”這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　　⑤“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　　⑥“小黃巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停。”這段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行。或從整體到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的`景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　　②段中運用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英。”這里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白，噴薄而出，日出東方，霞光四射，日上三竿，描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫啊！

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　　①以空間方位為序觀察自己的房間，。

　　②以時間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

　　③描寫一種你熟悉的動物植物，寫出它的靜態動態特征。

日出日落作文篇5

　　果再讓我進學校我一定會好好學習。可是我并不相信他們，人心是最善變的，這句話絕對的有根據，我們每個人都可以在自己的身上找到依據，我所說的是我經過對生活的思考，盡管我的閱歷不多可是這些道理應該是懂得的。我相信他們真的進了學校，最多能保持一段學習的盡頭，可是時間一久一切接了然了。這是堅持，是人生中對待一切的態度。我相信從一個人對待學習的態度可以看出一個人思想的境界，也就是對生活的感悟了多少。

　　這個九月，又有一批帶著稚嫩的充滿著少年氣息的學生開始走上離家的求學之路。這是真正的離家，他們遠離家鄉，他們將要適應一個人的生活，這是完全的獨立，沒有親人，沒有朋友，一切都要重新開始。在中國這個大地上，孩子只有到了大學才有了鍛煉自己生活的能力。

　　陳澤開始并不知道荊州在哪里，對于一個市都沒出過的高中生來說，在實際的世界里他什么都不會懂的。而今他將要背起行囊前往一個完全陌生的地方，在那里他必須自己學著生活，將要在那個三國里聽說的地方生活四年。荊州是什么地方？漂亮嗎？好玩嗎？…….在還沒有出發陳澤的大腦里已經對荊州的景象一一想象了一遍。由于去荊州并沒有直接到達的動車或者火車，所以從安徽這里到荊州只能先到武漢在坐汽車到荊州。提前一個星期陳澤的父親帶著陳澤去了火車站，父親陳澤自己排隊買票，父親告訴陳澤買火車票只要告訴他到哪里哪天走就可以了。也許讀者不能相信，可是這是事實，陳澤沒有坐過火車，沒有出過市。十幾年一直呆在這個地方，自己的家鄉。不像現在的孩子，他們的童年可以旅游，可以坐飛機。在陳澤的腦海里甚至還幻想了坐火車的感覺。陳澤第一次學會了買火車票，甚至第一次進火車站。

　　出發的早上五六點鐘一家人都起來的很早，陳澤的行李早已經收拾好了。冬天的衣服，夏天的衣服母親早早為他收拾的整整齊齊，一個不大不小的.箱子。母親做好了早飯，陳澤和父親沒人只吃了一點。早上一家人都起來的，一直沉默，沒有說一句話。母親默默的為陳澤打點好一切，陳澤默默的等待著出發的時間。母親在檢查陳澤的行李，生怕有什么東西忘了。父親在門前的臺階上上坐著抽煙。快要走了，母親對陳澤說：你以前沒出過遠門，到學校好好學習，有了電話就打個電話回來。外面很復雜，在學校要好好的……

　　陳澤搶過話：知道了，我這么大了，我都懂。

　　母親沒有說什么。看了看兒子。父親抽完煙，進到屋子里換了件干凈的衣服。擰著一個裝衣服的小包出來了。

　　“走吧，不早了”

　　“媽，姐，走了。”

　　母親幫著陳澤提著箱子，送他們到大路。一家人一起走著，誰都沒有說話。母親拖著手提箱，走在兒子的后面，她的眼睛濕潤了。天還沒有完全亮沒有人看見。姐姐一直沒有說話，她卻一直看著弟弟。陳澤第一次出遠門，走出他生活了這么多年的家鄉。以前他無數次幻想著走出這里，去其他地方見識見識，現在真的要走了，他好想再回頭看一眼，看一眼他的家，他的家鄉啊。可是他終于還是沒有回頭。因為他要去一個現在對他來說更有吸引力的地方。走到了大馬路上了，父親攔下了一輛進市里車，陳澤接過母親的手提箱，看了一眼母親和姐姐，說了一句：我走了。母親此刻眼睛只盯著兒子，說點什么呢。什么都沒有說。父親和兒子坐上了車，車開走了，向著祖國大地開去。對于母親和姐姐在他們心里陳澤坐的陳將要在寬廣的大地上奔馳著，只有一天公路，蜿蜒曲折。前方是什么她們并不知道。母親和姐姐一直看著車消失在前方的拐角處。這時候太陽露出了笑臉，母親看了一眼天空，然后扭過頭，沒有回頭的往回走去。

　　陳澤坐在車上，望著窗外，看著這個熟悉的地方，看著窗外的景象，他想把這里的每一處風景都印記在腦海里，再回來的時候不知道是什么時候了。到火車站進站后陳澤突然在車站的人群里，發現了一個熟悉的身影。由于父親在，陳澤還是有點害羞的，他跑過去喊了一聲：孫紫！

　　“啊，怎么是你啊。你也是今天去上學嗎？你一個人嗎？”

　　“不是呢，我爸送我，太遠了，我爸不放心”

　　陳澤指了指他爸爸。

　　“我本來想打電話給你，可是你還沒有號碼”

　　“今天去學校我就把電話號碼給你”

　　“你幾點鐘的車嗎，我八點鐘的，荊州好遠”

　　“我是八點五十的，到合肥很近的”

　　“你一個人嗎？怎么沒看見你家人？”

　　“我去過好多次了，由于比較近，自己去沒事”

　　………

　　這時候車站的報車次的響起了，陳澤一聽是自己的車。

　　“我做的車到了，我要走了”

　　“好的”孫紫沖著陳澤笑了笑。往他手里塞了一個蘋果，陳澤什么都沒說，只是默默的拿著。和父親去了進站口。這時候陳澤的心理真的是七上八下，開始亂作一團，他沒有想到會在火車站遇見孫紫，現在要走了，卻對她留有很多懷戀。進站的時候他回頭看了一眼孫紫，孫紫也在望著她，看他回頭咧嘴沖他笑了笑。陳澤也笑了笑，然后上了火車。這是陳澤第一次坐動車，也是第一次坐火車。來到火車上陳澤緊緊跟著父親，活像一個幾歲的孩子一樣。一切都很陌生，這么多座位他看著父親不知道父親要到哪里去。找了一會父親在一個座位上坐下。你看座位上面有號碼，你車票上什么號碼你就做哪里。陳澤在父親的旁邊坐下了。一路上陳澤一直望著窗外，窗外的世界那么陌生又是那么的新奇。在經過金寨的時候那片都是好多山，這是陳澤第一次看見山。山腳下的房子是那么的小，山是那么的大。坐在車上外面的給他的感覺是那么的好。以至于他對荊州的幻想又好了很多。

　　現在，坐下了，陳澤才發現手里的蘋果，孫紫送給他的蘋果，陳澤用鼻子聞了聞蘋果，那是蘋果的香味，還有孫紫的。陳澤把蘋果放在包里，他現在還不想吃，不，這不僅僅不是個蘋果，不能吃。一個人開始對某個人萌發愛情的時候這是最美好的時刻，也是最幸福的時候。

日出日落作文篇6

　　在數不勝數的自然現象中，要數我最喜歡的，那就是看日出日落了。

　　早晨，我獨自起床，那時才五點半，天剛朦朦亮，像一把泛著黑邊的扇子，很有一種朦朧美的情趣。此時的太陽還沒有升出來，只是很隱約的能看到一絲金黃色的外外圈，就像裙子的蕾絲外邊，美極了！幾分鐘之后，太陽開始緩緩的上升，上升到一半時的太陽最美，這時的太陽，還沒有完全紅透呢！就像是尚未熟透的大蘋果，稍泛一絲黃色，給人以一種奇妙的'美感。漸漸地，太陽紅透了，那紅是我見過最美的紅，是顏料無法調出的紅，是大自然賜予我們的紅，要多美就有多美！不一會的功夫，太陽完全出來了，好似一個仙桃一般掛在天上，等待著人去采摘，好想親自摸摸看呀！

　　看完了仙境一般的日出，你是不是也沉浸在其中了呢？別急，下面再讓我們一起來看看日落吧！日落和日出雖說形式差不多，只不過一個向上升，一個向下降，可顏色卻稍有不同，太陽要向下降時，先由深大紅色，慢慢地變為橘紅色，又由橘紅色，變為了金黃色，整個過程就像是在畫漸變色一樣，美不勝收。

　　聽完了我的介紹，你是不是也想去感受一下這日出日落的美麗，是不是也想感受一下大自然的壯觀呀？那還等什么呀，趕緊行動呀！

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