（優(yōu)）人生的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的人生的作文，歡迎閱讀與收藏。
人生的作文1
從小就對(duì)水有一種特殊的感情，小時(shí)侯媽媽洗衣服，我總是在傍邊拍打水花，非要把自己弄得精濕才肯罷休，那個(gè)時(shí)候的童年是水花飛濺的歡樂(lè)時(shí)光。
漸漸長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，水是一種自然天成有靈性的東西。記憶中第一絲泉水曾讓我追根溯源爬到高高的山上去尋找源頭，當(dāng)我看到那一汪清澈明亮的泉水下面不斷涌動(dòng)的氣泡時(shí)心情被莫明的感動(dòng)，不知是因?yàn)槲议L(zhǎng)途跋涉有了結(jié)果，還是因?yàn)檫@一彎透亮的純凈，或者是那不停息的活力。如果人生從嬰兒開(kāi)始就能保持這樣的一塵不染，并且永遠(yuǎn)擁有勃勃生機(jī)，那么這一生又何必去苛求其他呢？
如溪水般快活的生活，是不會(huì)寂寞的旅程。溪里的石子被水流激出悅耳的歌聲，不平靜的溪水歡聲笑語(yǔ)，不一樣的過(guò)程輕松愉快�；顫姷南�，開(kāi)朗的生活，不知愁的少年，無(wú)憂無(wú)慮的少年，無(wú)憂無(wú)慮的生活，曾被多少次的憧憬和懷念。
深不見(jiàn)底的湖水，靜影沉碧，寧?kù)o的沒(méi)有一絲干擾和嘈雜。不在乎天上飛鳥(niǎo)，不理會(huì)路上行人，安逸自在的深沉著。不追求功名利祿，不追求金錢(qián)財(cái)富，卻不是碌碌無(wú)為，虛度光陰。那些字我提高和修身養(yǎng)性的人，正如湖水一樣博大正直，不會(huì)勞心傷神而被世俗羈絆。
洶涌澎湃的壯觀，只有海水才能表達(dá)。驚濤駭浪，被礁石一次次的沖撞，飛濺多少大氣豪邁的`淚水，才能浪滔洶涌搏擊風(fēng)暴的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，不息與無(wú)畏，不僅讓人情緒激昂，更令人敬仰。人生會(huì)有大風(fēng)大浪，勇敢的面對(duì)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)、挑戰(zhàn)過(guò)，已是不平凡的壯舉。成功的跨越障礙，對(duì)自己，對(duì)生活都是一種可喜的勝利。這樣的人生是一種成就的挑戰(zhàn)，對(duì)信心的跨越，不應(yīng)該逃避，不應(yīng)該畏縮。
大自然借助水——生命之源來(lái)傳達(dá)人生的方式和目的。千姿百態(tài)的水演繹千姿百態(tài)的人生，每一種形態(tài)的人生都被賦予了一種水的精神。
水樣人生，人生如水。
人生的作文2
黑暗、周五、發(fā)試卷，似乎總被串連在一起；失敗、悲傷、不解，又似乎是兄弟一般。
我坐在窗臺(tái)仰望星空，爸走過(guò)來(lái)了，望著月亮幽幽地說(shuō)道：“一只強(qiáng)壯的雄鷹，如果沒(méi)有跌落山崖的勇氣，又怎能翱翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空？寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，人生之路很長(zhǎng)，你現(xiàn)在還望不到盡頭，又為什么不樂(lè)觀面對(duì)呢？”這樣的人生，我不要呀，內(nèi)心回蕩著這句話。
看那圓月，不禁想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》，便輕輕吟起，吟完又想起“一生蓑煙任平生”的`蘇軾。對(duì)呀，蘇軾，一顆赤誠(chéng)之心，穿行于污穢的官場(chǎng)，曾登上頂峰，也曾有過(guò)低潮，他累了嗎？乏了嗎？他停下他那宛如利劍一般的言語(yǔ)了嗎？不，他沒(méi)有。
在林語(yǔ)堂的筆下，他敢于調(diào)說(shuō)掌權(quán)大官；敢于批判世間的一切不公。拋下墨水隱居之時(shí)，他將自己對(duì)大宋的滿腔熱血寄情于山水之中，在密州山里有他“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情，赤壁磯頭，至今回蕩著“大江東去，千古風(fēng)流人物”的感慨。即使再失落再不堪，他也能嬉笑怒罵，笑對(duì)人生，在中華文化之巔上笑著俯視萬(wàn)物。
李白，不也是如此嗎？李白一生留下詩(shī)歌近千首。在唐玄宗時(shí)期入朝為官，可玄宗卻只是為了享樂(lè)。李白不與世俗同流合污，自己豪放之情在官場(chǎng)中處處受阻，“行路難！行路難！多歧路，今安在？”表現(xiàn)了李白對(duì)自己前路茫茫，更是對(duì)國(guó)家對(duì)人民的擔(dān)憂。筆鋒一轉(zhuǎn)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，沉浸在酒中不能自拔，李白的憂愁孤獨(dú)彰顯得淋漓盡致�？墒�，李白的壯志豪情并不允許他沉浸，正所謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。對(duì)于那些想攀附高貴之人對(duì)他的疑惑與不解，李白作出了“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的回應(yīng)。李白一生樂(lè)觀豪放，總是笑對(duì)人生。
人生之路很長(zhǎng)，還有很多我未見(jiàn)的風(fēng)景。樂(lè)觀一些，總會(huì)很好，保持笑容，成功在太陽(yáng)升起的地方等著你。
人生的作文3
人生猶如長(zhǎng)途旅行，不斷有過(guò)客，人生有太多的變數(shù)，總是讓我們始料不及。有人說(shuō)：“有些事我們本身是無(wú)法控制，只好控制自己�！笔前�，我們不能修改歷史，但我們可以創(chuàng)照未來(lái)。
子長(zhǎng)篇
公元前135年，一個(gè)偉大的史學(xué)家誕生在夏陽(yáng)，那嬰兒“哇哇”的啼哭聲里，仿佛在向世界訴說(shuō)著不公。終于到了這一年，公元前99年，他人生轉(zhuǎn)折的一年。李陵因戰(zhàn)敗投降匈奴，李陵家族被誅，本來(lái)這一切都和他沒(méi)有任何關(guān)系，可因司馬家和李家為世家，他因李陵的`仗義執(zhí)言而被判死刑。這一刻，他感到迷茫，他不甘就此死去，他還有太多的任務(wù)沒(méi)有完成。“不，不能就這樣死�！彼坪踉谛睦飯�(jiān)定了這個(gè)信念。他自請(qǐng)腐刑，免死�？嗳诵�，天不負(fù)，在公元前91年，《史記》撰寫(xiě)完成，那一刻，他笑了。那用屈辱換來(lái)的人生，一樣精彩，他，就是司馬遷。
項(xiàng)羽篇
公元前232年，他出生在下相，在這個(gè)亂世之中，似乎注定了他不平凡的命運(yùn)，公元前209年，項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁在吳中刺殺太守殷通，此役項(xiàng)羽獨(dú)自斬殺殷通的衛(wèi)兵近百人，第一次展現(xiàn)了他無(wú)雙的武藝，二十三歲的項(xiàng)羽，就這樣帶領(lǐng)八千吳中男兒反秦起義軍，登上了歷史舞臺(tái)，這樣一位傳奇的人物有誰(shuí)能想到他的隕落，公元前202年，他兵敗垓下，面對(duì)著四面楚歌，他無(wú)奈的選擇了自刎。
人生就是一個(gè)充滿遺憾的過(guò)程，出言不遜，傷了親友；夢(mèng)寐以求，求之不得，會(huì)有遺憾；計(jì)劃不周，前功盡棄，會(huì)有遺憾。遭受了遺憾不要埋怨，不要后悔，學(xué)會(huì)把遺憾一個(gè)個(gè)拋在身后，把握好當(dāng)下，才能把握好今后的人生。
人生的作文4
人生就像一幅拼圖，由一小塊一小塊的圖板拼成。每個(gè)時(shí)期都是一塊圖板，我們的人生就是由許許多多小的圖板拼湊而成。最后，拼出一幅五彩繽紛的生命畫(huà)。
這幅生命畫(huà)中，蘊(yùn)藏著酸甜苦辣，各種辛酸，各種挑戰(zhàn)，各種挫折，各種美好……
不同的地方需要放上不同形狀的圖板，不同圖板的圖案，顏色，心情卻都不一樣，只有在千百次的償試后才可以正確的完成整幅拼圖，構(gòu)畫(huà)出一幅幅美麗的場(chǎng)景。
第一塊圖板：那是一個(gè)炎熱的夏天，幼年的我直嚷嚷要爸爸教我騎自行車。別的同齡的孩子都可以輕松地騎上兩個(gè)輪子的車，可唯有我，一直都騎著那三個(gè)輪子的小自行車跟在他們后面，我有些不甘心，就吵著要爸爸教我騎兩個(gè)輪子的車。平直的路上，爸爸在后面扶著我，我膽怯地爬了上去，不高的我根本夠不到，只有不坐才可以騎，我生怕爸爸會(huì)扶不住，就多次跟他說(shuō)一定要扶住。可是，為了我能快點(diǎn)學(xué)會(huì)，爸爸就放掉了，我摔倒了，腳上有一大塊淤青，我理怨爸爸為什么要松手，可是我知道爸爸是為了我好。淚水中飽含著痛和一絲絲埋怨，但現(xiàn)在想想，更多的是感激。
這一次，我感受到了爸爸的良苦用心，它是生命畫(huà)中不可缺少的一部分。
漸漸長(zhǎng)大，會(huì)遇到許多不順心的事，有時(shí)會(huì)鬧鬧小脾氣。每次不開(kāi)心，媽媽總會(huì)開(kāi)導(dǎo)我、安慰我，講很多道理給我聽(tīng)。讓我覺(jué)得自己好幸福，有媽媽的親切好溫暖。
這一次，我感受到了媽媽的熱切關(guān)懷，它給予我前進(jìn)的動(dòng)力和心靈的慰藉。
慢慢地，我長(zhǎng)得和媽媽差不多高，心中有了好多自己的`小秘密。有很多不開(kāi)心的事不再給媽媽分擔(dān)，而是會(huì)和我同學(xué)、朋友分擔(dān)，朋友會(huì)在自己不開(kāi)心的時(shí)候講笑話給我聽(tīng)，逗我玩。幫我出主意，讓我開(kāi)心起來(lái)。雖然有時(shí)會(huì)和朋友鬧別扭，可是過(guò)一會(huì)兒，我們?cè)缫淹浵惹鞍l(fā)生的事，又繼續(xù)做開(kāi)心的朋友。
這一次，我感受到了朋友的互相幫助，它讓我的生命圖更炫麗多彩，充滿歡聲笑語(yǔ)。
一幅幅小圖板拼成一張完整的生命圖，這一刻無(wú)比精彩。
人生的作文5
深夜，獨(dú)坐窗前。凝視著窗外的凄冷的樹(shù)木。驀然的惆悵。寥寥的行人從那昏黃的路燈下匆匆走過(guò)，揚(yáng)起滿世界的孤凄。
墻角的鐘在昏暗的角落里敲出令人煩悶的聲。很久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，前所未有的失落。為易逝的青春年華，為我所懷念的人和事，說(shuō)不清。
有時(shí)候會(huì)一個(gè)人走過(guò)熟悉的街角，看到一個(gè)熟悉的背影，會(huì)突然想起一個(gè)人的臉。然后就會(huì)沉默好久。我堅(jiān)信我是一個(gè)害怕孤獨(dú)的人，在人前，那么的開(kāi)朗，那么的活潑和快樂(lè)。然而一轉(zhuǎn)身，卻是那么的容易感傷。因?yàn)槲液ε鹿陋?dú)。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，心會(huì)驀然的失落。孤獨(dú)與惆悵便向四周蔓延開(kāi)來(lái)。像身處于茫茫大海中央的一處孤島上，無(wú)助與凄涼蜿蜒而來(lái)。此時(shí)似乎只有文字才能消融內(nèi)心茫然與曠世孤獨(dú)。
有時(shí)候也會(huì)坐在桌前，莫名的心情不好，內(nèi)心壓抑的沸騰的難受，但又發(fā)泄不出。便覺(jué)的異常的煩悶與悵然。也有時(shí)候，會(huì)偶爾憶起生命中的她。她的及腰瀑布般的秀發(fā)，她的菀而一笑，她一汪清澈如泉的雙眸。也許是生命中有太多的意外和意想不到，以至于來(lái)不及說(shuō)出那句久抑心底的話語(yǔ)。
我懷念在長(zhǎng)滿油菜花的暖春時(shí)節(jié)里，追趕那金粉的蝴蝶。我們?cè)谀潜榈亟瘘S的'田野里飛奔，風(fēng)吹散了你的長(zhǎng)發(fā)，伴著氤匐的花香在空中飄揚(yáng)。我懷念在炎炎烈日下，我們從張滿青青綠草的山坡上沖向山路邊時(shí)的痛快和酣暢淋漓。我懷念那年我們一起在坡頂上放的風(fēng)箏，卻怎么也飛不起……
倘若你還是當(dāng)年的你，我亦是那時(shí)的我，我們一起在朗朗的秋天里，迎著朗朗的風(fēng)，放著只屬于我們自己的風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)起了，吹散了你的長(zhǎng)發(fā)，我輕輕的為你撫了撫耳邊的垂發(fā)，那該有多好啊，那該有多好……
人生的作文6
中國(guó)是茶文化的起源地，先秦時(shí)期已經(jīng)有飲茶的記載了。開(kāi)門(mén)七件事，柴，米油鹽醬醋茶，由此可見(jiàn)茶已深入各階層人民的生活中。在清朝時(shí)期，茶大量遠(yuǎn)銷歐洲，成為最受歡迎的飲品。今天這節(jié)課我們就舉行了品茶活動(dòng)。
茶葉發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們迫不及待地觀察了起來(lái)。那黑不溜秋的茶葉，看起來(lái)十分丑陋。它們一條一條的，每一根都很細(xì)，有點(diǎn)彎彎曲曲的，像那一根根平淡無(wú)奇的枯樹(shù)枝。我捏起一撮，撮一下，感到它們十分干燥，無(wú)比的粗糙。湊近鼻尖，那茶葉發(fā)出一股沁人心脾的清香，帶了一點(diǎn)若有似無(wú)的藥材香，也有一種淡淡的茶香，淡淡的，淡淡的。難道茶葉有那么大的'魅力嘛？竟讓從古至今那么多的問(wèn)人雅士為它而著迷。那茶葉的香味撲鼻而來(lái)，我才感到了些什么道理。
開(kāi)水到達(dá)沸點(diǎn)，老師往每人的水杯倒了水。滾燙的沸水一入水杯，茶葉像小女孩伸懶腰似地舒展開(kāi)來(lái)。一條條干枯如石的茶葉迅速上下翻騰，在熱浪中起起伏伏。這時(shí)那濃郁的清香更濃了，經(jīng)過(guò)沸水考驗(yàn)的茶葉變成了淡綠色。
我端起水杯，細(xì)細(xì)一聞，輕輕一吹，細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)。一股苦苦地味道入了舌尖，又有一股甘醇的味兒。它沒(méi)有果汁的蜜甜，沒(méi)有可樂(lè)的酷爽，也沒(méi)有咖啡的濃郁，但它卻有那溫潤(rùn)的口感。
我突然想到有一次，我在做題時(shí)，遇到了難路虎，不知如何才好。這時(shí)，我喝了一口茶，便解決了這種困難。
所以，我悟出了一個(gè)振奮人心的道理：人生就如茶葉一樣，不論外界的苦難多么磨人，都應(yīng)該深藏起本真的品質(zhì)，接受平凡，蘊(yùn)藏高貴。
人生的作文7
當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)與不幸時(shí)，是痛苦沮喪，悲觀失望，還是給自己一個(gè)笑臉呢?我覺(jué)得應(yīng)該笑著對(duì)待人生。有一句話說(shuō)的好，“生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它便對(duì)你笑�！笔堑�，只要我們用樂(lè)觀的態(tài)度去看待人生，那么自己的人生活的才精彩。
人有四種最常見(jiàn)的情緒。即：喜怒哀懼。每種情緒都代表著不同的心情，而心情的好壞影響著人的行為。當(dāng)我們受到老師或家長(zhǎng)的夸贊時(shí)，我們會(huì)感到高興，做起事情很帶勁，很樂(lè)意去干。反之如果我們?cè)獾酵瑢W(xué)的謾罵，侮辱時(shí)，我們會(huì)感到很氣憤，或許因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，走上了犯罪的道路。所以要有個(gè)好心情，我們就應(yīng)該用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待事情。但如果我們的情緒非常激動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。因?yàn)槿说那榫w具有相通性和感染性，一個(gè)人的'情緒很容易影響到周圍的人。所以喜，怒，哀，樂(lè)，不要忘記關(guān)心他人。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì)變成美好的人間”，這句歌詞寫(xiě)的不錯(cuò)，唱的也很好，只要我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)世界將變得溫暖，溫馨。在我們周圍也有這樣的足跡。在我一次上學(xué)時(shí)，有一個(gè)炸麻辣串的，一個(gè)小孩她沒(méi)帶錢(qián)，眼睜睜地看著油鍋的東西，當(dāng)時(shí)人特多�？赡苓@位大姨沒(méi)看見(jiàn)她吧，忽視了她，但人都炸完之后，只剩她一人，這位大姨問(wèn)她：“你炸不，吃啥”這位小女孩說(shuō)：“我不炸，我沒(méi)帶錢(qián)”但這位大姨為這位小女孩的話所感動(dòng)，給她炸了一個(gè)棒棒雞，我看到這感人的一幕，心里充滿了溫暖，我感覺(jué)世間很美好。我們要付出一點(diǎn)愛(ài)心，用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，這樣的人生才會(huì)精彩，才會(huì)有意義。
人生的作文8
人生如同一班緩緩前行的列車，列車行駛過(guò)的距離彷彿時(shí)間的流逝；經(jīng)過(guò)的車站猶如是人生各個(gè)重要的里程碑。但，在這精采的旅途中，啟程后終究會(huì)迎來(lái)結(jié)束；一如相聚后總會(huì)迎來(lái)離別。
十二年前，我幸運(yùn)地搭上了一般屬于自己的列車。在我呱呱墜地的那一刻起，我就來(lái)到了這趟旅程中的第一站：幸福站。我得到父母親無(wú)限的愛(ài)，得到了親戚朋友的祝福，更得到了爺爺最溫暖的懷抱。大家都希望我能平安成長(zhǎng)，我覺(jué)得我是世上最幸福的孩子。隨著火車窗外的景色不停變換，我也因?yàn)榈艿艿恼Q生，而來(lái)到了責(zé)任站。有了弟弟，我必須負(fù)擔(dān)起照顧他的責(zé)任，我也意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，也漸漸的變得成熟。但在同時(shí)，爺爺中風(fēng)了，抵不過(guò)病魔的折磨，在多次的治療后安詳?shù)?離開(kāi)人世，當(dāng)時(shí)我才八歲，就陪爺爺搭上他人生的末班車，也來(lái)到了我旅途中的離別站。但我想我沒(méi)有辜負(fù)爺爺?shù)钠谕�，我�?dāng)了班長(zhǎng)、模范生，也提高了學(xué)業(yè)成績(jī)、改善了人際關(guān)係。至今，我在人生的鐵道上留下了好多鐵輪駛過(guò)的痕跡，或許不是每一條都是筆直的，但它至少擦出了我從未見(jiàn)過(guò)的火花。
未來(lái)的我，會(huì)隨著這班火車持續(xù)前行，前方的路是我從未走過(guò)的，也并非一路平坦順?biāo)臁；疖嚱?jīng)一幕幕風(fēng)景，我也將見(jiàn)過(guò)世間的人生百態(tài)。若鐵路蜿蜒曲折，即使繞得我暈頭轉(zhuǎn)向，我依舊會(huì)忍耐，對(duì)生活保持熱忱，用樂(lè)觀的想法面對(duì)一切事物，如此就能化阻力為助力，無(wú)需畏懼地向未來(lái)駛?cè)ァ?/p>
我知道人生的列車不會(huì)停駛，直到我抵達(dá)終點(diǎn)站。在途中我不必后悔、不必?fù)?dān)心，因?yàn)楫?dāng)我驀然回首，便會(huì)看見(jiàn)一切經(jīng)歷，都是在這趟列車之旅中，最美好、最難忘的風(fēng)景。
人生的作文9
樹(shù)根支撐大樹(shù)，基石支撐高樓，鋼軌支撐列車……
習(xí)慣支撐閃光的美德，美德支撐深厚的修養(yǎng)，而修養(yǎng)恰恰支撐著每個(gè)人的人生。
人生是一種經(jīng)歷，是一種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生從容。
生命從無(wú)到有，又從有到無(wú)，生生死死構(gòu)成世界。而這其間的過(guò)程，便是我們的人生了。每個(gè)人都擁有不同的人生，自然也對(duì)人生有各種想法……
人生有如夢(mèng)幻，確實(shí)，從長(zhǎng)短來(lái)說(shuō)，人生的`確如夢(mèng)。不過(guò)，人來(lái)到這世界上走一遭，應(yīng)當(dāng)留下一點(diǎn)兒足跡，一點(diǎn)與山河同在的精神。
人生如茶，被沸水一沖，便香氣四溢，有如人生初年，剛?cè)雺m世間，好干凈，美妙！
人生中有美好，自然也有磨難。
煩惱，苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防的撲過(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及一聲嘆息，就轟然而倒。
倒在挫折的旁邊，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，漢有燈火，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息�？植篮徒^望從黑暗里伸出緊緊地鉗住可憐的生命。有的人在岸邊再?zèng)]有爬起來(lái)，有的人在黑暗中折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。
20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己找到了一個(gè)新希望。而這個(gè)希望的名字就是“寫(xiě)作”他看穿了“死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事”才在輪椅里給自己了一線希望，將自己從死亡的誘惑里解救出來(lái)。他的一生則就是在輪椅和寫(xiě)作的陪伴度過(guò)的。
也許，一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過(guò)“陰天雪雨”，何曾擺脫過(guò)“絕望的糾纏”！
折磨人生的兩大難關(guān)，一是生存，一是情，它們常常突然間就濁浪翻騰地橫在你面前，你愁腸百結(jié)地找不到過(guò)去的辦法，痛不欲生的找不到可以渡過(guò)的船。這種無(wú)路可走的絕望，一生中，誰(shuí)不碰上幾回？
但是無(wú)論人生多么美好，我們都不可能留連忘返；無(wú)論多少坎坷，我們都不能自暴自棄。
人生是我們美好的經(jīng)歷與記憶！
人生的作文10
當(dāng)一個(gè)人出生時(shí)，這個(gè)世界便有人為他付出，從衣食住行，到琴棋書(shū)畫(huà)，都有人在為他無(wú)私奉獻(xiàn)，雖然這付出不一定是永遠(yuǎn)的，但感恩卻是不應(yīng)該停止的，所以人的一生是與感恩分不開(kāi)的。
從一個(gè)人開(kāi)始懂事的時(shí)候，為父母送上一杯水便是感恩，那便是人生第一次的感恩，可是，就連小時(shí)候做起來(lái)不費(fèi)力的事，到了長(zhǎng)大以后再做起來(lái)卻像舉起千百捭的巨石一般，烏鴉尚有反哺之恩，更何況是一個(gè)接受過(guò)教育的人呢，如果一個(gè)人的一生不會(huì)感恩，不去感恩，那便是真正的“行尸走肉“沒(méi)有一點(diǎn)基本的首先修養(yǎng)。
然而如何感恩卻成了問(wèn)題。有許多人想著感恩，但最終也無(wú)法行動(dòng)起來(lái)，一些人總是想“現(xiàn)在我經(jīng)濟(jì)能力不夠，還不能報(bào)恩�！边@種想法是不應(yīng)該有的，感恩的.機(jī)會(huì)有許多，就要看你是否有心，許多人等到畢業(yè)以后還沒(méi)有報(bào)答過(guò)老師，許多人直到恢復(fù)健康后才想起感謝醫(yī)生，更有些人等到自己打拼完了事業(yè)才想起給父母的太少太少，其實(shí)感恩不需要醞釀太久，只不過(guò)是一舉一動(dòng)之間便可表達(dá)出你的感恩，也只是一束花也能體現(xiàn)你對(duì)他們的感謝，在感恩的世界里，所有的物品等值。
當(dāng)一些人懂得報(bào)恩的時(shí)候卻又感覺(jué)身邊的，幫助自己的人太少，而我卻以為我們要感謝的人太多，從養(yǎng)育我們的父母，到教導(dǎo)我們的老師，從幫助過(guò)我們的朋友，到保護(hù)我們安全的警察，太多太多的人都是我們感恩的對(duì)像。
人的一生都在奉獻(xiàn)和給予之間于是感恩便成了人生的必修課，不要再等待了，報(bào)答身邊的人，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，現(xiàn)在不報(bào)恩，以后再想報(bào)恩就難了。
人生的作文11
人生還不如波德萊爾的一行詩(shī)。
我常不斷在人潮涌動(dòng)里毫無(wú)精神狀態(tài)地被迫推動(dòng)，恍惚著以第三人稱看這世界就像片奇裝異服沙子堆就的海灘。我也不過(guò)是其中一粒沙礫而已。它們互相摩擦，彼此錯(cuò)過(guò)。有時(shí)我也在想，人怎么像螞蟻一樣，整天庸庸碌碌的。擁擠的人潮和嘈雜的人聲讓我心里焦躁不安。我不喜歡家外面的日子。
可人這一輩子啊，就像候鳥(niǎo)一樣，在周而復(fù)始的旅行中總期盼著自由。
我討厭與人打交道。于是盡一切可能避免和別人接觸及建立關(guān)系的機(jī)會(huì)，這于是又避免了我和這個(gè)世界建立聯(lián)系和紐帶，代表著我能夠活著但又不確實(shí)存在�？偸窍駛�(gè)世界與人之外存活的第三者那樣。有著與人們一樣庸俗平凡的所有特質(zhì)但精神意識(shí)與世間一切若即若離，虛無(wú)縹緲。人們是不會(huì)接受除他們之外的任何東西的。所以我的內(nèi)心也永遠(yuǎn)不會(huì)被接納。
我都不知道該如何自處。
可能青春期總會(huì)視世界為勁敵，覺(jué)得長(zhǎng)大就是不斷妥協(xié)或同化的過(guò)程，而“成年人"就是青春期衰敗被現(xiàn)實(shí)壓跪下的人。我總是非常執(zhí)拗�？扇绻敢饨蛹{多角度看事物，而不是固執(zhí)地只看自己想看的那一面，會(huì)不會(huì)其實(shí)一切都沒(méi)有那么糟糕？我試了試，活著都輕松多了。雖然我從心所欲，依舊過(guò)得像沒(méi)有明天。我覺(jué)得我在這個(gè)世界見(jiàn)識(shí)了思考了一些東西也是值得我活了這一次�？赡芪胰松廊徊蝗绮ǖ氯R爾一行詩(shī)，但我覺(jué)得，為什么苦味就不能算是一種美。是悲傷，才會(huì)深刻。悲傷到一個(gè)度，你會(huì)沉溺于享受這種感官極致而敏感的刺激的。你會(huì)的。淡然的'悲傷讓世界蒙上一層朦朧的霧。在這樣的眼睛里看世界，盡管情緒會(huì)支配你，也會(huì)起到美化作用。但是極度悲傷就是痛苦會(huì)來(lái)不及觀察思考一切，只顧哭泣與尋求解脫了，但這種悲傷會(huì)像毒癮一樣，因?yàn)橥纯嗟搅藰O點(diǎn)，會(huì)有瀕臨死亡的錯(cuò)覺(jué)，這讓人感覺(jué)詭異得輕松快樂(lè)，就像絕癥病人瀕死前那樣解脫的愉悅感。悲傷和敏銳的情感觸覺(jué)讓人活得像波德萊爾的詩(shī)
人生的作文12
人生，人活著便是為了日子，感謝閱歷，感謝命運(yùn)。從前無(wú)數(shù)次的訴苦，也有無(wú)數(shù)次的歡喜，但這些在你明理今后，都成了泡沫，沒(méi)有那么多的小心情，沒(méi)有那么多的丟失與傷心，只要對(duì)日子的不懈盡力。我從前具有的，現(xiàn)在老天頭都不會(huì)的給我收走；我一向深愛(ài)的，有時(shí)候還要去飽嘗哪些謠言。我發(fā)自內(nèi)心想寬恕的，你們卻一向在逃；讓我一向心痛的工作，從來(lái)不能在我心里抹去。我所困惑的，或許知道本相才是為所傷心的。為什么我一向在盡力，卻從未讓我左右逢源；為什么我夢(mèng)里都?jí)粢?jiàn)的，老天偏偏都不讓它完成。為什么我想見(jiàn)的人，飛到月球我到見(jiàn)不了；為什么我懼怕的工作，就偏偏讓它發(fā)作。
我不是神，不能左右他人，也不能讓我心愛(ài)的人美好；我不是石頭，更不能讓自己的心不去痛，我更不能控制自己的心情，不能去控制住我的愛(ài)情！半夜里躲在被窩里我仍是會(huì)哭，我有時(shí)不能笑著面臨所有人，便是心中的'事我總是放不下！我從前試著壓服自己，漸漸放下，漸漸的去承受！但是總會(huì)觸景生情，觸的是景，傷的是人，痛的是心！忽然發(fā)現(xiàn)性情真的有改動(dòng)，時(shí)不時(shí)的會(huì)和身邊的人開(kāi)個(gè)打趣，就連我媽也不在外，也不想再去避忌太多，也發(fā)現(xiàn)心態(tài)沒(méi)有從前那么的好強(qiáng)，也學(xué)著隨遇而安，也懂的了萬(wàn)事強(qiáng)求不來(lái)，是你的終究是你的，不管對(duì)人對(duì)物都變的有些平平，時(shí)刻能夠改動(dòng)許多，日子的無(wú)法也跟著你的看輕而變淡。從前的一段韶光，或許記錄了許多工作，許多愿望，許多惋惜；現(xiàn)在的日子，不管你是否左右逢源，你都必須承受，由于這便是人生！
人生的作文13
我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的青澀年華在指間慢慢滑落，然后飄走，傷心抑或是蒼涼卻都在堅(jiān)守中遺忘。
——題記
從呱呱落地，到如今初中畢業(yè)，仿佛只是一眨眼間。有些還沒(méi)來(lái)得及珍惜，已經(jīng)失去，有些認(rèn)為會(huì)一輩子記得，卻遺忘在歲月的留聲機(jī)里，但仍有那些刻骨銘心的記憶，時(shí)間的消沉怎么也將它們抹不掉。
兒時(shí)的記憶已經(jīng)不是那么的清晰，但卻沒(méi)有忘卻的無(wú)影無(wú)蹤，總有一些存在在記憶的最底層。那一段啟蒙的時(shí)光，給了我太多的感受，有初入學(xué)堂的懵懂，有認(rèn)識(shí)朋友的欣喜，也有離開(kāi)父母的哭泣……一切一切的感受，都慢慢地向我襲來(lái)。
依稀的印象，步入學(xué)校的前一天，我被爸爸媽媽從外婆家接回來(lái)，從小一直在外婆家呆的我，對(duì)于旁邊的一切事物都覺(jué)得好陌生。這里每一個(gè)與我同齡的人我都不認(rèn)識(shí)，我只知道我將與她們一起成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)了，我哭著鬧著一定要和一個(gè)我鄰居的`小孩同座，還非她不可，老師無(wú)奈，只能順從我的意愿。
還有，兒時(shí)總想自己快點(diǎn)長(zhǎng)高，長(zhǎng)大。只想做個(gè)大人，去工作，去上班，賺錢(qián)回來(lái)給爸媽，也許是他們太疼我的緣故吧。可是巨大的陌生感讓我感到窒息，每天靜靜的坐在座位上，一句話也不說(shuō)，也不會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，成績(jī)自然也不會(huì)很好。媽媽找老師談話，老師總是說(shuō)這個(gè)孩子很乖，只是成績(jī)卻不然。其實(shí)他們?cè)趺磿?huì)知道是因?yàn)橐磺械哪吧�。直至一年�?jí)第二學(xué)期我們換了個(gè)班主任，很漂亮，說(shuō)話聲很溫和的年輕老師。她用她天天得聲音告訴我：“你不是一直想長(zhǎng)大給爸爸媽媽賺錢(qián)嗎？可是像這樣沒(méi)有知識(shí)就可以嗎？”說(shuō)完給了我一個(gè)大大的微笑，就是這個(gè)微笑，深深地感染了我，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，明白了師愛(ài)。以后，總會(huì)在考試后抱個(gè)大大的獎(jiǎng)狀給媽媽，媽媽也在一直驚奇我怎么會(huì)在短短的時(shí)間內(nèi)那么突飛猛進(jìn)。
人生的作文14
15歲，是花季般的年齡，是夢(mèng)想的起點(diǎn)，是奮斗的季節(jié)。我們懷揣夢(mèng)想，結(jié)伴同行，一路高歌，只因有你。
前行路上，有許多的站牌：起點(diǎn)、夢(mèng)想、奮斗、挫折、愛(ài)、幸�！嘤性S多風(fēng)景：淚水、汗水、歡笑……
這一站，是起點(diǎn)。我們懷抱夢(mèng)想，踏上了“奮斗”號(hào)列車。開(kāi)始的我們，懵懂，只知道憧憬未來(lái)的美好，卻不知現(xiàn)實(shí)有多殘酷，前方有多艱難�，F(xiàn)在的我們，使勁地奮斗，我們堅(jiān)信，只要我們心中有遠(yuǎn)方，那終點(diǎn)站的紅線就能驕傲地沖過(guò)去。這一站，沿途的.風(fēng)景，是天真、執(zhí)著與汗水。
這一站，是挫折。人生道路，不可能會(huì)一路平坦，絆腳石會(huì)一路阻礙著你。我們要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，坦然面對(duì)挫折，我們堅(jiān)信，煩人的絆腳石將會(huì)成為鋪墊我們成功的基石。這一站，沿途的風(fēng)景，是淚水和堅(jiān)定的眼神。
這一站，是愛(ài)。人生的旅途，不會(huì)獨(dú)自一人走，成功或艱難險(xiǎn)阻，總會(huì)有人牽引著你，陪伴著你。所以，感謝那些和你結(jié)伴的人們吧。老師、父母、同學(xué)無(wú)一沒(méi)給過(guò)你莫大的支持與鼓勵(lì)。我們肩上背著父母濃濃的愛(ài)和殷切的希望。愛(ài)，前行路上必不可少的精神食糧，老師爭(zhēng)分奪秒，反復(fù)講解，助你前行，到最后，留給他們的僅僅是一張畢業(yè)照；同學(xué)一路結(jié)伴而行，相互支持，相互鼓勵(lì)。他們會(huì)在你無(wú)聊時(shí)，分一半耳塞給你；會(huì)在你傷心時(shí)，借一個(gè)肩膀給你倚靠；在你煩躁時(shí)，借一只耳朵聽(tīng)你訴說(shuō)。這一站，沿途的風(fēng)景是歡笑。
這一站，是感恩。感恩于挫折、痛苦與失敗。它激發(fā)了我們的斗志，領(lǐng)悟人生真諦；感恩那些看輕你的人，賜予你包容；感謝那些愛(ài)你的人，給予你無(wú)窮的力量。懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，這一站，沿途的風(fēng)景，就是一顆顆跳動(dòng)的心。
下一站，是幸福。沿途的風(fēng)景需要我們每一個(gè)人善于發(fā)現(xiàn)，從而尋找到一個(gè)屬于自己的天地。
人生的作文15
人生如河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律。
——題記
有人說(shuō)人生就像一場(chǎng)戲，也有人認(rèn)為人生是一本書(shū)，還有人說(shuō)人生不過(guò)是一首音樂(lè)。對(duì)于人生，一千個(gè)人有一千種說(shuō)法，我說(shuō)人生如河。漲落的潮溪沖撞著上面的壩堤，跌宕的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨(dú)自飄零，揮手之間已掠過(guò)寒窗數(shù)載。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣，揮斥方遒�！泵飨f(shuō)得好啊。人生是一張單程車票，在這青春璀璨的年少，我們應(yīng)做些有意義的事。時(shí)間一分一秒的走過(guò)，當(dāng)回憶往事時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。我們是二十一世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的希望。我們應(yīng)向老一輩學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)應(yīng)坦城面對(duì)，而不是臨陣脫逃，正所畏逃避，比做錯(cuò)選擇更讓人難已接受。李大釗也曾說(shuō)過(guò)：“青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ)。”在這漫長(zhǎng)而曲折的人生道路上，難免會(huì)有荊棘，但你越過(guò)了，眼前就是一條光明大道。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們不應(yīng)怨天尤人，我們應(yīng)該感謝上天給予我們經(jīng)驗(yàn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
在今天，回頭望，一路留下了我們那歪歪扭扭的小腳印，似乎在向我們證明我們一走過(guò)了人生的三份之一。當(dāng)世界，不知不覺(jué)的變了，有時(shí)候，我們會(huì)懷念以前，作的夢(mèng)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但卻是那樣純真無(wú)邪，想像，是一種快樂(lè)。但人總是要成長(zhǎng)，相信自己，一分耕耘，一分欣喜;一分惆悵，一分升華。
朋友曾告訴我：“你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光，那就是人生，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只有那么短短的.一瞬�！迸笥颜f(shuō)她覺(jué)得人生像流星劃過(guò)般短暫，而不像我所認(rèn)為的長(zhǎng)河那般長(zhǎng)久。但我始終覺(jué)得人生像一條河，一條勇敢的河，既有洶涌澎湃，大浪淘天，也有清風(fēng)徐來(lái)，水波不興;人生如河，既有花面貍的音符，也有悲壯的旋律。
【人生的作文】相關(guān)文章：
人生多彩，多彩人生作文01-27
感悟人生便是人生的作文10-05
柿子人生描寫(xiě)人生的作文09-17
人生的領(lǐng)悟感悟人生作文02-03
快樂(lè)人生作文|快樂(lè)人生 英語(yǔ)作文09-27
作文環(huán)境改變?nèi)松?關(guān)于人生的作文03-07
人生作文01-28
人生的作文09-16