(經典)人生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的人生的作文，希望對大家有所幫助。
人生的作文1
月上枝頭，我看見你斜倚窗前，目光似水般淌過你的臉龐。
檀香幽幽，風聲悠悠，你指尖輕撥動琴弦，錦瑟清朗的聲音里含著悲涼，你眉頭一皺，淚落心頭，她，卻不知道，長身而起，點燈，研墨，寫詩：
“錦色無端五十弦， 一弦一柱思華年…… 我永遠 不會知道躲在這娟麗 字句后的是怎樣一個靈魂，永遠不會知道被千年吟誦卻不能寫出姓命的女子究竟是誰。她竟擁有千年不滅，今日翻閱依舊滿書飄香的幸福。
她一定是不經意將你遺忘了，或是在某一個融融春日中飄走了。
坐在雨后讀你，是颯颯清風帶來的輕盈涼意；站在風中讀你，是“倚立自移時”的滄桑悲寂；佇 倚樓上讀你，是“寒云路幾層”的空靈靜謐；在黑夜中讀你，在綴滿星星的夜空，“心有靈犀一點通”。
有時我想進入你的詩句，做盛唐的一段雕欄，一句戲文，一縷清風，哪怕是風中的一支蠟燭，看見你未干的墨跡，然后我平靜的落下淚來，因為我看見你在寫我，也在寫自己；看見你寫四周的詩意，也不在經意間，為千年后的人們，寫下感動的淚，“蠟炬成灰淚始干”。
我晚上做夢，沒有夢見莊子的'蝴蝶，而是夢見你，一身青衫，巾快飄逸，孤獨寂寞地立在暮春的院子里，在你手心，有無數別人難以給予的美好幻想，花瓣般炫麗散亂，“小圓花亂飛”，遺落詩一句，卻意外的發現你的人生，飛花般美麗。
人生的作文2
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發出的光彩，則是我們的生命。人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的'味道。媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生。”當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高級白領的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“Hi！”還有那遠在山區的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。相信生活，只要付出，就有收獲。世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創造有價值的人生，在于創造無數的奇跡。
人生的作文3
教育是一個標準，或心中的一個典范。因為我們心中一直存在于生活中，同時也忽略了心中的美好幻像。因我們心中一直存在于內心中的時候我們應該如何，同時我們心中為什么會出現負面。
教育與人生其實就是我們心中或我們人生的內心或人生中的思維記憶，因為我們心一直體會不到幸福是什么。所以不斷的失望，因我們心中在人生產生了對現實或虛擬世界中人生思維困境。我們心中為什么要去追尋那些我們認為的心理負擔，我們為什么會被生活煩悶給困境了。因我們心中一直在現實生活中不斷為了人生理想而不斷前行，為什么我們停下來欣賞下周圍事物呢？為什么我們不為自己講一堂人生幸福課呢？我們面對這些問題的時候不妨將心理或思維中的約束給放寬了。我們為什么會提出教育與人生課呢？主要是因為我們心中或青年人的`內心與思維矛盾之中，所以我們心中一直存在于生活中的每天。
教育與人生其實我們心中一直存在于現實生活聽每天每日，我們如何預防呢？主要我們心中要把精力放在應該放的地方，不要讓它消極的面對生活。
人生的作文4
金無足赤，人無完人。沒有樣樣都完美無缺的人，所以人活著，就要時時刻刻不斷的反省自己的錯誤。
話是這么說，沒錯。可是古今中外，又有幾個人能做到這樣呢?歷史上，一代又一代的王朝曾經都興盛過，也經歷過滅亡，從而到今天。為什么呢?在一個王朝剛開始時，第一代君主專心治理國家，例如漢高祖、隋文帝、唐高祖一類的君主吸取上一任王朝失敗的原因，不再重蹈覆轍，任用賢才，善于聽取忠言逆耳，對老百姓輕徭薄覆，并要求自身衣著從簡，不像秦始皇一樣建設阿房宮等豪華宮殿供自己貪圖享樂，從而使自己的國家興盛起來。相反，再興盛的王朝都注定要滅亡。因為每一代王朝最后一位君主往往都是個昏君。只顧貪圖享樂，不務正業。并研制出很殘忍的嚴懲人的工具，如炮烙、祡盆等，還有一些苛政。歷史上著名的暴君有夏朝的桀，商朝的紂，西周的周厲王等。正是因為他們不會像自己祖先那樣不斷反省自己的錯誤，吸取其他王朝滅亡的經驗，結果造成不可挽回的地步，沒了江山，也丟了性命。不能怪誰，這只是他們自己一手造成的，要怪也只能怪他們自己。魯迅曾經說過：“多有不自滿的人的`種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉!”西方的蘇格拉底說：“沒有經過反省的人生，是不值得活的人生。”
沒錯，反省應從小做起，有錯改之，無則加勉。就怕永遠不知反省自己的錯誤。多反省，讓自己變成一個更優秀的人。
人生的作文5
人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。
人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的`人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。
人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。
人生是那樣的美好，又是那樣的艱辛。
人生像流星一樣很快就飛過，像時間一樣過的很快。
人生的作文6
書，是人來進步的階梯，讓我們登上成功的臺階，書，神奇的鑰匙，幫我們打開智慧之門。羅曼羅蘭曾經說過理想的書籍，是智慧的鑰匙。
如果說人生是一張白紙，那書籍就是其中最絢麗的一筆，最燦爛的一筆。有的書籍描述了一次驚險的路程，描述了人物的命運，還有的書籍描述了人與人之間的情感。著多種絢麗的色彩疊加在一起，就構成了一條通往智慧的彩虹橋。
當我感到快樂的時候，我就可以讀一本人物命運悲慘的書，把我的快樂分享給他。當我感到失落的時候，我就可以讀一本能使我快樂的書，把主人公的快樂分享給我。所以，書對于我來說，就是逆境中的慰藉，是一顆能治百病的良藥。
三年級之前，我討厭閱讀，我認為閱讀就是浪費時間。因此，每到考試考閱讀理解時，我至少要錯一半的題，作文成績怎么也提不上去。到現在，令我印象最深的一本書——《吹牛大王歷險記》。就是這本書開啟了我的讀書之路，我突然發現，當主人公受難時，我會緊張難過，當主人公脫離險境時，我會長舒一口氣，我愛上閱讀了！從此，我的閱讀理解全對成了家常便飯，而且多次在征文比賽中獲獎！
伊薩克.巴羅曾經說過，一個愛書的`人，他必定不缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。讓我們一起用書籍來幫助我們登上成功的階梯，打開智慧的大門吧！
人生的作文7
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹？是蔚藍的大海？還是廣闊的天空？不，都不是，是夢想！夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊！夢想是一把鑰匙，用心把握，便可開啟成功的大門；夢想是一盞明燈，用心點燃，便可照亮成功的大道。我是一名老師，一名具有魔法的“超人老師。”面對學生，我耐心指導他們學習，用我的“透視眼”功能檢查他們的大腦，發現他們在學習上的不足，及時為他們講解。
一天，我在班上檢查學生寫作業時，發現小紅同學愁眉苦臉地坐在那里，我去問她有什么地方不懂，她搖了搖頭，說自己也不知道是哪里不懂，就是很糊涂。我趕忙打開我的“透視眼”功能，掃描她的大腦，哦！原來她是小數點的乘法計算上有點出錯，所以題做不出來。我成功的檢查出她的問題后，耐心的為她講解，她終于明白了，露出笑臉對我說：“你真是一個好老師。”怎么樣？我這個老師是不是一個“超人老師”呢？其實，這只是我的'一個夢想，一個美麗的夢想，但我堅信，只要付出努力，夢想一定會成真！讓小小的夢想在我們心中萌發生長，讓我們展開夢想的翅膀，飛到遠方吧！
人生的作文8
從古到今，一種良好點習慣會決定人的一生；相反，一種壞習慣也可能毀壞人的一生。因此，我們要從小時候就開始培養一種良好點行為習慣，我相信一種好習慣與一種壞習慣差距肯定會很大。
例如：在我們班有兩個完全不同的學生，其中有一位整天好吃懶做，也可以說癡迷于游戲廳。自從我們相識以來，他沒有一天是不上游戲廳的。有一次我笑著問他：”你除了玩外，就沒有想過學習嗎？“他堅定的`說：”我早就不想學習了，要不是父母逼我，我也不會這樣。我聽完后，真為他痛惜。
然而另一位就不同了，他每天都早起晚睡，只為了能夠多讀一些書，多記一些知識。我每次看到他時，他不是拿著書就是埋頭做作業。有一次，我好奇地問：“你為什么那樣喜歡書呢？”沒有想到他借用名言警句來回答我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我聽了之后，真為那位整天好吃懶做點同學惋惜。
從這個例子可以得出一句話：“播種良好習慣，成就人生夢想”。習慣就想春天的種子，種下了，就一定能收獲，但是要看這種子的好壞。如果你想在秋天里能有好點收獲，就必須在春天里種下好的種子。種子越好，收獲越大，習慣越好，離夢想就越近。
人生的作文9
別人的夢想總是隨著年齡而變化的，我的夢想與眾不同之處，就是隨著影片而變化的。現在讓額回憶一下，倒計時，1，2，3，開始！
九歲時的我，正好迷上了《陀槍師姐》這部片子。看著影片里那些警察姐姐拿槍、辦案時正氣十足的樣子，我心里涌上一種想抓賊的渴望感。這時，我的小腦瓜里便有了一個信念：我長大了一定要當警察！夜深了，已經熟睡的.我突然說了一句夢話：“噠噠噠！小賊，那里跑！哈哈，讓我抓住了吧！我早就說過‘天網恢恢，疏而不漏’的嘛……”
過了一年，精彩的《妙手仁心》又再度把10歲的我吸引了過來。當時的我，癡迷于每天穿著白大褂，再地獄和人間不停的穿梭，和死神拼搏，拯救回一條條人命的醫生。瘋狂喜愛上這種職業的我，甚至有一段時間堅持天天穿白色的衣服，一遇到生病的人就沖上去信心十足的說：“放心，我一定會把你醫治好的！”結果，得到的不是感激得熱淚盈眶的樣子，而是別人笑到肚子抽筋的表情。
過了兩三個月，我的目光又轉移到24小時隨時待命的《談判專家》。被僅僅靠一張嘴就能說服那些罪犯和想輕聲的人的談判專家緊緊吸引住的我，因為這個比醫生更夢幻更崇高的職業，我一看到有人不開心，又煩惱，奇偶第一個上前勸說。最后，別人一看到我想說服人，就馬上露出一副“I服了YOU”的表情。
不知道，我的影視夢想人生還會持續到多少年后呢？對了，告訴你個秘密，最近，我正在看《下一站，天候》呢
……
人生的作文10
夜靜，若有若無的涼風慢慢吹襲。遠處的深山，映在漫天繁星的夜空中。輪廓，若隱若現。杯中的熱氣，緩緩漸升。猶如輕紗薄霧般，一縷縷繚繞在我清涼的眸中，一種“寒風夜面過闌珊”的淡淡寂寥，屢屢環繞。揮之不得，褪之不去。
遠處傳來陣陣的蛙鳴蟲叫，輕輕的敲擊著我的耳膜，久久不肯散去。緩緩抬頭，望著這漫天的人生液晶的點綴，卻多了一份遺憾。繁星盛夏，可怎般，卻獨少了一輪暗淡的圓月。呵，多少人亦是如此？
緩緩閉眼，遠處的蛙鳴蟲叫漸漸清晰。無數的因素，決定了世人看待萬物的眼光。此時，此刻，幾人歡喜，幾人憂。倘若內心真切歡喜的人，聽了這蛙聲蟲叫，是怎辦感受？倘若內心哀患憂失的人聽了這蛙聲蟲叫，又是怎般想象？倘若心無波瀾的人聽了這蛙聲蟲叫，是否能聽得出這蛙蟲的心事？
將內心的波瀾慢慢撫平，然而無數的疑問接踵而至。世界是否真的`美好？上帝是否真的眷戀每個人？雨中的紙鶴是否依然屹立？承載心事的紙船，是佛仍在漂泊，我們這顆脆弱的心還能支撐多久……
頭又開始隱隱作痛，便不再去想。杯中的水不知何時早已涼透。這時，眼前飛過一只流螢，眸光落定，隨著那一點點熒光漸漸愛放飛……
人生的作文11
看到題目，你一定會聯想到錢，沒錯，就是錢！這筆財富，是五十元，是一百元，是兩百元，是三百元，是三千元，就要看我這雙手爭氣不爭氣了。
你一定還一頭霧水吧，其實事情是這樣的：
這件開心的事情發生在10月12日下午四點，那時我改好了那令我滿臉愁容的試卷，正在收拾東西，準備去上奧數。“巫薔，黃迪韞。巫薔，黃迪韞在嗎？”我向窗外望去，陸老師在窗外叫著我們。我向窗外揮了揮手，說明我們在這里，老師看見了我們，便說：“帶上筆記本，去……”老師正想說地點，但班里的.吵鬧覆蓋了陸老師的后半句話。當我們帶上筆和本子，請好了奧數班那邊的假，陸老師卻不見了蹤影。我們在走廊瞎轉，卻不知道要去哪。老師辦公室？不在，我們班窗外？也不在。左兜兜，右轉轉，終于在六三班的教室里找到了陸老師。
原來，是我們的畫奇跡般地通過了初賽，復賽又即將拉開帷幕，美術作品當然要提早準備了。“紙張不小于33×50厘米，不大于50×60厘米；不能出現任何數字和文字；不能用電腦排版制作；不能用粘貼畫形式；必須要有和平鴿和和平標志；邊框留2~3厘米，要美化漂亮；可以用國畫、水彩畫、水粉畫、素描畫、蠟筆畫……”
天哪！畫一張畫，規矩還那么多！不過，要是得獎了可是有獎金和證書的！我可沒得過證書，聽說上什么重點學校要看證書，為了我未來的學校，為了我的第一本證書，為了我人生中的第一筆財富，加油！
手啊，爭氣一點啊！我不要讓我失望啦！
人生的作文12
成熟成熟不完全取決于年齡。年齡主要是生理成熟的標志，而不是心理成熟的標志。成熟不是隨波逐流，人云亦云，不是察言觀色、八面玲瓏，不是見風使舵，老奸巨滑。成熟是面對誣陷而不喪失自信，面對恭維也不會飄然自傲，對誣陷和恭維都可以象對灰塵一樣輕輕拂去。
成熟是面對無禮取鬧也能從容不迫、沉著冷靜；面對突發事件也能鎮定自若。沒臨大事有靜氣。成熟是同村夫交談也保持謙恭之態；陪王侯散步也毫無諂媚之顏。成熟是住在茅草棚也不覺的沒臉見人；住在瓊樓玉亭也不感到身價倍增。成熟是他人的`愛憎喜怒左右不了自己的情緒，與任何人為伍都能卓然自立。成熟是視生命和權力為責任，現而不是視生命的權力為實惠；對親人、對同事、對工作和對社會更加牽掛，更加負責，更加珍愛。成熟是愛、寬容、寧靜的淡泊越來越多，而恨、狹隘、浮躁和張揚越來越少。成熟是榮辱不驚，去留無意，慘遭失敗也敢于從頭再來，功成名就也能從頭做起。
成熟是擁有包容一切、寬容任何的博大胸懷，成熟不是沒有失誤，不是完美無缺，是不刺眼的光輝，是恰到好處地把握過去、現在和未來。是堅持不懈地提高修養，堅持不懈地向成功的人生挺進。
人生的作文13
小學時，生活總是無憂無慮并沒有想過未來是怎么樣的，學習負擔也輕。上初中了，隨著年齡的增大，煩惱似乎也增多了，學習壓力漸漸加重，甚至覺得有時那堆如山的作業壓得我喘不過氣來老師說過，學習只有學得快樂，生活只有過得充實，那才叫正真的學習，我也一直在嘗試、體會著，希望找到適合自己的學習方法，使自己的生活變得充實，并不那么乏味。
以前，我總是一有時間就在作業堆中埋頭苦讀，可能心情并不是很好，所以學習效率并不是很高，最近，因為參加了音樂興趣小組，是我浪費了很多時間，當別人早已做完作業在悠閑的玩耍時，我總是埋怨自己為什么要參加，后悔極了，可現在我想通了，時間是擠出來的，我在他們玩的時間做完了作業，雖然犧牲了些我的休息時間，但是我又學會了一樣東西，何樂而不為呢？
時間就像海綿，越擠越多，抓緊時間做想做或有用的.事，事在充實自己的生活，所以我覺得現在的自己過得十分愉快，一分耕耘一分收獲，希望我的辛苦并沒有白費。希望明天會更好......
人生的作文14
石悅——《明朝那些事兒——朱元璋卷》的作者，他的書一經出版，馬上銷售一空，此后，一直到第七本，賣到600多萬冊。他是怎么做到一炮走紅的呢？
讓我們一起來看看他的經歷吧。
五歲——讀父親送他的生日禮物《上下五千年》成了他的啟蒙教材。這本書他整整讀了9遍。
小學到初中——用零花錢買喜歡了歷史書《二十四史》、《資治通鑒》、《明史紀事本末》、《明通鑒》等。
高中——走進學校的圖書館，領略五千年歷史的波濤。
大學——走進更大的大學歷史讀書館，徜徉在歷史的.海洋中。
大學畢業——下班后依然漫步在歷史的長卷中。
可見書在石悅的生命中式多么的重要啊！他說：“我是這本書（《明朝那些事兒——朱元璋卷》）的影子。要受到尊重，必須有靈魂。我現在仍讀歷史、寫歷史，提醒自己人生就是一場靜悄悄的儲蓄。”
是呀，人生是一場靜悄悄的儲蓄，說的多好啊！只有厚積薄發，天道酬勤，才能取得成功。只要愿意給心靈儲蓄，沉默的石頭也會唱響悅耳的歌。
所以我要告訴我的學生是石悅的故事，告訴他們儲蓄自己的人生銀行、心靈銀行。這樣我們的人生才不會虛度，我們的人生才會更加的精彩。
人生的作文15
生活是一個無休止的話題。
也許，我們的命運是上天注定的，但我從不相信命運，不屈服于命運，總是想改變命運，盡管我總是被命運拒絕；就像一個人的壽命一樣，雖然只有幾十年，轉眼間，我們已經不是那個天真的孩子了。一路走來，我們為什么不把他留到以后呢？我們總有一天會變老，也許那時，我已經是一只鶴，看著我的孩子:結婚生子，成家立業，但總有一天我會悄悄離開。
我想，這就是幸福！
也許，命運不是注定的`，那么我會盡我所能去控制它，造福世界。為什么我們不把我們一生的感受藏在祭壇里，拿出來和家人分享呢？你為什么不把你生命中經歷的風景變成一粒種子，埋在土里，等待它開花，和家人一起享受它呢？
我想，這是你得到的獎勵！
從古至今，從童年到成年，從現在開始，我經歷了太多的恐懼、痛苦、孤獨、悲傷和幸福......數著這些腳印并把它們連接在一起，這不是一條路嗎？這條路可能長達一千英里，也可能像針一樣短。無論是長還是短，它都是我們生命中最美好的記憶。
我想，這就是生活！
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