精彩人生作文

時(shí)間：2022-05-13 11:35:56 人生我要投稿

【熱門】精彩人生作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的精彩人生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】精彩人生作文5篇

精彩人生作文篇1

　　在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了燦爛星空；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。正如材料中的女大學(xué)生，未被錄取并沒有使她消極退縮，相反，她坦然面對自己的不幸，從容應(yīng)對人生的挫折，反而柳暗花明。

　　人生便是如此，坦然面對挫折，風(fēng)雨坎坷過后，便可以成就精彩人生。

　　英國的一位醫(yī)生卡爾，在一次醫(yī)學(xué)會(huì)議上，他大膽向人們提出接種牛痘可以預(yù)防天花。他的言論一經(jīng)提出，全場嘩然。有人說他瘋了，有人譏笑他愚蠢，有人甚至辱罵他……無邊的謾罵沒有阻擋他的前行之路，他坦然面對，沉著冷靜。枯木總有逢春的時(shí)候，風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹。實(shí)踐證明他的猜想是正確的，他從此打開了免疫學(xué)的大門，成就了他的燦爛人生。

　　生活不是一帆風(fēng)順的，不要指望青云直上，不幸遭遇在所難免，而坦然面對，卻會(huì)收到奇效。我們何樂而不為呢？

精彩人生作文篇2

　　精彩，是我特別喜歡，但又十分吝嗇地使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥恚适侨松罡叩木辰纭２粫?huì)輕易達(dá)到。有的人可能一輩子都沒精彩過。但你要真的達(dá)到這種境界，我也一定會(huì)真心敬佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！

　　精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作。只要付出心血和努力，也能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻(xiàn)給觀眾精彩的節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運(yùn)動(dòng)員可以奉獻(xiàn)給大家精彩的表演，龍爭虎斗，驚心動(dòng)魄；老師有精彩的一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽紙貴；科學(xué)家有精彩研究成果，廚師有精彩烹調(diào)技巧，官員有精彩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，不一而足。

　　倘若在具體一點(diǎn)，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是劉翔在奧運(yùn)會(huì)上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線……

　　精彩的反義詞是平庸。一個(gè)得過且過、沒有創(chuàng)意的商人，一個(gè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘的工人，一個(gè)無心向?qū)W、“60分萬歲”的學(xué)生，一個(gè)滿足于跑龍?zhí)桩?dāng)配角糊弄觀眾的演員，一個(gè)只會(huì)模仿別人、重復(fù)自己的作家，一個(gè)不求有功但求無過的官員，一個(gè)墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯(cuò)，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠(yuǎn)月精彩無緣。

　　精彩與付出成正比。演員就在臺(tái)上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”；運(yùn)動(dòng)員在賽場上那精彩的一跳，一跑，一擲，背后則是無數(shù)次的汗如雨下，苦練不輟，曹雪芹為了《紅樓夢》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕歌，它將曲終而命竭。

　　精彩與年齡無關(guān)。青年人的精彩，大紅大紫，鋒芒必露，想“小喬初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如剛及弱冠之年的王勃，騰王閣前，技?jí)喝盒郏纳w四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。老年人的精彩，不動(dòng)聲色，沉穩(wěn)自信，像庾信，“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”；如東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。不過，還得講句實(shí)話，張愛玲說“成名要趁早”，精彩也要趁早，因?yàn)榫矢乱獜?qiáng)健的身體，敏捷的思路，充沛的經(jīng)理，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。

　　放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生。有的人一生精彩，有的人一世平庸：一生精彩，固然可羨然不可易學(xué)，一世平庸，也千萬別成了我們的生人記錄。人這一輩子，不論干什么，總的精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或得昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。

　　人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？

精彩人生作文篇3

　　如果說生命是一張白紙，那么我們每個(gè)人手里都有一支筆。人生的精彩，要由我們自己書寫。

　　無論橫豎，扁擔(dān)都是扁擔(dān)，支撐它的支點(diǎn)永遠(yuǎn)在我們肩上；無論人生長短，其精彩與否永遠(yuǎn)都是由我們自己書寫的。

　　忘不了閃光燈下，那用腳彈出的優(yōu)美旋律。恍惚中一少年眼神堅(jiān)定地說：“我的生命只有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩地活。”失去雙臂，他未曾放棄游泳的夢想；游泳的夢想破碎，他用他的那雙腳編織出了最靈動(dòng)的五線譜。他用自己的血和汗鑄造了維也納大廳的金色之光。上天給了他一張殘缺的白紙，他卻用筆繪出了精彩的一生。

　　忘不了波濤怒吼的江邊，他挺然而立，滿是滄桑的臉上寫滿了堅(jiān)毅。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”只這一句，就讓無數(shù)人受用一生。寒窗十載，換來的只是流離失所；嘔心瀝血，得到的只是千里漂泊。然而，他卻把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)成筆，在人生的白紙上揮毫出一首又一首華美的詞章，同時(shí)也記錄下他堅(jiān)毅而精彩的一生，留給后人詠唱。

　　還記得被困垓下的項(xiàng)羽嗎？烏江岸邊，他頭頂王冠，身披鎧甲，威風(fēng)依舊。然而，在這生命的最后一刻，他卻仰天長嘆：“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。”話畢，寶劍一揮，一代英雄就此淪為鬼雄。項(xiàng)羽直到最后，也沒能明白：不是人生選擇了他，而是他選擇了人生。倘若他不認(rèn)命數(shù)，渡過烏江，重整旗鼓，那么歷史也許將會(huì)是另外一種模樣。項(xiàng)羽人生的'精彩與否，始終都要由他自己來書寫。

　　人生是一張白紙。面對這張白紙，陶淵明寫下了恬淡；李白寫下了豪邁；杜甫寫下了憂國；蘇武寫下了堅(jiān)貞；文天祥寫下了不屈；孫中山寫下了救國；鄧小平寫下了崛起……我們的人生，是堅(jiān)毅、不屈或豪放都是由我們自己來書寫。只有拿起人生的筆，為我們的人生寫下最精彩的一頁才能體現(xiàn)出我們生存在這個(gè)世界上的根本價(jià)值。

　　人生如紙，心態(tài)作筆，揮筆而就，方能書寫精彩之人生。

精彩人生作文篇4

　　沐著朝陽，踏著清晨的露珠，或是踩著一抹夕陽，立在溝塘小河邊，凝神靜氣，遠(yuǎn)天是青山綠水，耳畔是和風(fēng)鳥鳴，任思緒飛翔，感悟這份清靜。

　　釣魚是一種運(yùn)動(dòng)，最好是站立，運(yùn)氣凝視，吞吐呼吸，練的是腿，動(dòng)的是腦，靜如處子，動(dòng)若狡兔，身心大腦都得以鍛煉。

　　釣魚是一種休閑，遠(yuǎn)離塵世的繁雜，不考慮名利與榮辱，靜在自然，醉在自然。

　　釣魚是一份快樂，每每甩竿時(shí)，那是一種何等的欣喜，即使空網(wǎng)而歸，我們亦把希望寄予明天，哥釣的不是魚而是一份快樂的心情。

　　在垂釣中感悟自然，在垂釣中領(lǐng)悟人生。花兒在我垂釣時(shí)，靜靜地綻放，鳥兒在我揮竿時(shí)，婉轉(zhuǎn)的歌唱，河水倒映著我的清影，遠(yuǎn)方老農(nóng)的牛兒哞哞的叫著，網(wǎng)中的魚兒嘩嘩地響著，我沉醉在垂釣的快樂中。

　　人生如釣，為了一個(gè)目標(biāo)，之前的多種努力，是為獲得成功的欣喜。

　　人生如釣，帶著希望而來，未必是滿載而歸，其實(shí)兩者的意義同樣，最美在于過程。

　　人生如釣，有平靜的等待亦有奮力的提竿，厚積的目的是為了奮力薄發(fā)！

　　人生如釣，釣如人生，在垂釣中感悟人生，在垂釣中享受人生。

精彩人生作文篇5

　　有的人生是美麗炫燦的煙花，升騰在空中綻放精彩；有的人生是無人問津的綠草，卻也能遍布大地，染綠世界。

　　她，是一個(gè)平凡而普通的大學(xué)畢業(yè)生，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，許多學(xué)校都請她到校教學(xué)。她在市里的一所學(xué)校任教兩年，也得了不少光榮稱號(hào)，她以為她的人生就要這樣平淡地渡過。可是第三年的時(shí)候，她被政府選中到一個(gè)貧困的山區(qū)支教。

　　“為什么是我去？”她這樣想著，過慣了城市富足而舒適生活的她，很難適應(yīng)山區(qū)，并且年輕的倔強(qiáng)，使她無法忍受上天這樣的安排。她很不滿，卻又無可奈何。

　　拉著行李箱在坑坑洼洼的泥路上顛簸著前進(jìn)，她小聲地嘀咕著：“這要怎么走啊！每天都要走這么遠(yuǎn)，崩潰了……。”她無奈地抬起頭深吸了一口氣，感覺涼爽而清新，這是城市所不能比的，她想：“也許我會(huì)愛上這里的空氣，愛上這里的一切。”這樣想后，她的心里好過了一點(diǎn)。

　　第二天，她來到了這個(gè)學(xué)校，看著荒涼的教學(xué)區(qū)，老舊的教室，殘破的桌凳和那雖然破卻被學(xué)生打掃的一塵不染的講臺(tái)，心中很不是滋味，她喜歡城市不喜歡這里，這是她此時(shí)此刻的想法。

　　同學(xué)們熱烈地歡迎她的到來，但她只是敷衍般地上完課，便匆匆離開了教室。她想申請回到城市教學(xué)，但卻被拒絕了。她坐在一個(gè)無人的地方哭了，突然一雙稚嫩的手拿著一朵鮮花送到她面前，甜美的聲音在耳邊響起：“老師，你怎么了？別傷心，讓這朵花陪你吧！”說著便把花放在她手上，她抬起頭，看到一個(gè)可愛的小女孩，感覺像在哪里見過，水汪汪的大眼睛不含一絲雜質(zhì)，看著小女孩，她笑了。

　　很快的，五年過去了，她習(xí)慣了這里，也漸漸愛上了這里，她愛這里清新的空氣，更愛這群活潑可愛的孩子們，孩子們就像她的小天使，她細(xì)心地教育他們，教授他們知識(shí)。

　　一年秋天，她倒在山路上，被人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送到了醫(yī)院，卻查出她得了癌癥。當(dāng)她得知這個(gè)消息時(shí)，她震驚了，好像有一雙冰冷的手緊緊地攥住了她脆弱的心臟。她一個(gè)人走在回去的路上，猶如沒有靈魂的尸體在路上蹣跚著，樹上飄落著枯黃的樹葉，她伸手接住一片，揉碎，任它在秋風(fēng)中飄散，“我的生命就如同這片葉子嗎？為什么上帝讓我到這里，讓我愛上了這里，卻又讓我離去？”她對著天空不解地嘆息著。

　　她回到了學(xué)校，如往常一般給孩子們上課。最終，她還是暈倒在了課堂上。可是這一次，她再也沒有醒來。她滿足地閉上了雙眼，虛弱地說著：“孩子們，用知識(shí)改變你們的命運(yùn)，走出這里……”那一年她才35歲！

　　她的人生雖然短暫，卻也精彩。她是光明，是天使，照亮了孩子們前行的路！

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