標(biāo)點(diǎn)人生作文(匯編11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的標(biāo)點(diǎn)人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標(biāo)點(diǎn)人生作文1
人生就像一篇耐人尋味的文章，有起更有伏。從童年到老年的一個(gè)個(gè)階段，猶如一個(gè)個(gè)不同的標(biāo)點(diǎn)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。
童年是個(gè)圓圓的問(wèn)號(hào)。在童年這個(gè)天真無(wú)邪的時(shí)候，每一天都是充實(shí)而美好的，雖然努力學(xué)習(xí)并不是一件容易的事。童年時(shí)候的我們，就像一個(gè)個(gè)行走的“問(wèn)號(hào)”，好奇的眼睛里閃著求知的光芒，永遠(yuǎn)都有數(shù)不清的為什么。為什么會(huì)有各種天氣？世界上是不是真的有妖怪？我能不能擁有魔法……有的問(wèn)題還能把大人們都問(wèn)得瞠目結(jié)舌，哭笑不得。一個(gè)問(wèn)號(hào)，就是童年求知的路徑。
青年是個(gè)大大的感嘆號(hào)。在青春這個(gè)散發(fā)活躍的時(shí)候，每一天都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。青年正如早晨那八九點(diǎn)的太陽(yáng)般朝氣蓬勃，把熱情與活力散發(fā)給身邊的每一個(gè)人。青年喜歡讀詩(shī)，喜歡聽音樂(lè)，喜歡草原，喜歡大海，喜歡一切簡(jiǎn)單的東西。青年不像童年那樣天真可愛，但卻加了點(diǎn)成長(zhǎng)路途中最重要的成熟，他們已經(jīng)開始渴望愛情了。一個(gè)感嘆號(hào)就是青年的熱情與活力。
中年是個(gè)小小的逗號(hào)。人到中年，方可領(lǐng)悟人生的真諦。古人有云：“四十不惑，五十而知天命。”人到中年才知道沒有什么比兩個(gè)人平平淡淡在一起過(guò)日子更幸福；沒有什么比人與人之間互相包容更友善；沒有什么比身體健康更重要。一個(gè)逗號(hào)就是中年學(xué)會(huì)淡然處事，淡定待人的主調(diào)。
老年是個(gè)代表結(jié)束的句號(hào)。老年人會(huì)用自己看破一切的眼神與心態(tài)重新審視一生，他們會(huì)更加珍惜生命的美好，夕陽(yáng)的壯觀。但最后人生會(huì)用死亡畫一個(gè)圓滿的句號(hào)，一個(gè)句號(hào)就是老年看破滄桑的心態(tài)。
從童年的問(wèn)號(hào)出發(fā)，再到老年的句號(hào)，人生就是這樣畫了一個(gè)圓滿的圈，讓我們從幼稚逐漸變得更成熟。
標(biāo)點(diǎn)人生作文2
一篇文章，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得優(yōu)秀，使人隨標(biāo)點(diǎn)所在而去抒情，去辨析；人生也像文章一樣，因標(biāo)點(diǎn)的存在而變得精彩、繁華。
人生的逗號(hào)，在人生的每段路上，都會(huì)畫上一筆。令人深思的是，一個(gè)逗號(hào)就是一個(gè)小站，就是一件令人回味的事。酸、甜、苦、辣，都能短時(shí)體會(huì)，每一個(gè)逗號(hào)，都使人停下來(lái)欣賞一番。
人生的句號(hào)，在人生的一定階段，劃上了圈。這代表了人生的某一階段已結(jié)束，這也意味著人生另一階段的開始。童年時(shí)期，因自己年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的開闊，將要結(jié)束；但童年后是少年，少年后是成年……總言而之，句號(hào)前體會(huì)的事比逗號(hào)更深更多。在成長(zhǎng)的規(guī)律中，學(xué)生階段每人必經(jīng)之路，到自己成人了，又向另一方向奮斗。這一奮斗中，時(shí)常回想學(xué)生時(shí)代的好與壞，回想起那時(shí)天真與無(wú)憂。
人生的問(wèn)號(hào)，在人生中時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)。它能使生活充實(shí)、豐滿。世界之大，無(wú)奇不有。就是這個(gè)問(wèn)號(hào)使人明白，懂得了人世間的一切，使人體會(huì)有情、親情與愛情的甜與苦。正是這“問(wèn)”，使許多平凡的人變得脫穎而出，成為國(guó)家、世界的名人。這“問(wèn)”，讓世界、社會(huì)變得美好與精彩，讓人生充滿情趣與生氣。
人生的感嘆號(hào)，在人生時(shí)常也會(huì)劃上這符號(hào)。它能使生活充滿“褒與貶”的感情色彩。在平凡的生活中，不經(jīng)意地加一、兩個(gè)感嘆號(hào)，那么生活的湖水中就會(huì)泛起陣陣的漣漪，你可以夢(mèng)想著美好的將來(lái)，你可以在音樂(lè)中覓到知心好友，你可以在綠的森林中，聞到泥土的芬芳。只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)多姿多彩，只有擁有感嘆號(hào)的人，生活才會(huì)有驚、有喜……
人生中的標(biāo)點(diǎn)，就是人生中的小站。每一個(gè)站上，都會(huì)令人歡樂(lè)，令人悲傷，令人激動(dòng)。人生的標(biāo)點(diǎn)，使人活得轟轟烈烈，使人活得有價(jià)值。
標(biāo)點(diǎn)人生作文3
人的一生其實(shí)是由許多標(biāo)點(diǎn)組成的，正是由于這些標(biāo)點(diǎn)，我們的人生才能煥發(fā)出光彩，才能擁有喜怒哀樂(lè)……
逗號(hào)，像一個(gè)人坐在椅子上休息，積蓄著前進(jìn)的力量。恰如我們?cè)诜泵诶蹠r(shí)需要一個(gè)喘息的時(shí)間，它告訴我們不要過(guò)度勞累，學(xué)習(xí)時(shí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，生活中需要時(shí)刻欣賞周邊的風(fēng)景。善用逗號(hào)吧，讓你的人生多些停頓，多些精彩。
感嘆號(hào)，像一個(gè)人站在一塊基石上面，揮動(dòng)鮮花展示著他的成功。而自信、堅(jiān)持以及別人的鼓勵(lì)，就是這塊基石的成分。俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”，所以一定要記住成功背后的'那塊“基石”，這樣你才能夠站得更高，看得更遠(yuǎn)。
問(wèn)號(hào)，像一個(gè)人在追求成功的路上埋頭沉思，盡管有時(shí)候會(huì)走彎路，但畢竟我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些教訓(xùn)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然“高處不勝寒”，但我們義無(wú)反顧。低下你驕傲的頭吧，向問(wèn)號(hào)一樣，這樣你的人生才會(huì)風(fēng)光無(wú)限。
省略號(hào)，像我們成長(zhǎng)的足跡，像我們努力的汗水，像我們委屈的眼淚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄人生。在成長(zhǎng)的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了省略，省略掉別人的過(guò)錯(cuò)，省略掉自己的榮譽(yù)，省略掉曾經(jīng)的傷心，一步一步地昂首向前，邁向成功。
當(dāng)然，人生當(dāng)中不能缺乏句號(hào)，因?yàn)樗碇昝溃瑫r(shí)它也告訴我們只有不斷充實(shí)自己，你的人生才會(huì)達(dá)到真正的圓滿；同樣，破折號(hào)也是漫漫人生路上所不可或缺的，它就像馬路上的紅燈，告誡我們要及時(shí)轉(zhuǎn)折，虛心接受別人的良言……
為人生多打幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)吧，來(lái)鑄就你完美的標(biāo)點(diǎn)人生！
標(biāo)點(diǎn)人生作文4
形形色色的標(biāo)點(diǎn)，形形色色的人生。
一篇優(yōu)秀、出色的文章除了優(yōu)美的文筆，豐富的內(nèi)容，擅用不同的標(biāo)點(diǎn)來(lái)裝飾文章也必不可少。
一次美好，成功的人生旅途除了沿途的優(yōu)美秀麗的風(fēng)景，途中結(jié)識(shí)的人生摯友，適時(shí)適地的用不同的“標(biāo)點(diǎn)”來(lái)點(diǎn)綴人生會(huì)讓你的旅途更加多彩。
頓號(hào)，逗號(hào)，分號(hào)是性情相同，性情迥異的三兄弟。當(dāng)你奮力奔跑在人生路上；當(dāng)你正極力追趕那耀眼的夢(mèng)想；當(dāng)你精疲力竭時(shí)，不妨點(diǎn)上頓號(hào)，逗號(hào)亦或是分號(hào)吧，讓自己得到或長(zhǎng)或短的片刻的休息，短暫的寧?kù)o。這樣可以讓你養(yǎng)精蓄銳，整理拼搏的思路，在以后的人生路上跑的更快、更遠(yuǎn)。
問(wèn)號(hào)，是聰明的雅典娜，是照明道路的燈泡。希望你經(jīng)常在頭腦中為自己設(shè)置一個(gè)大大的“？”，它可以開拓你的思想，激勵(lì)你不懈地解決問(wèn)題，讓你理智地看清周圍的人或物或事。形如一只燈泡的它更可以為你照亮前方混沌的黑，幫你尋覓一條寬廣的人生大道。
嘆號(hào)，永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。如果你很自卑，請(qǐng)為自己點(diǎn)上嘆號(hào)，堅(jiān)韌而有力，它會(huì)幫你放大優(yōu)點(diǎn)，幫你學(xué)怎樣肯定自己，告訴你自信的力量有多么偉大！如果你很感動(dòng)，如果你很興奮，也請(qǐng)為自己點(diǎn)上嘆號(hào)，它們會(huì)加深你的情感，讓你盡情享受人生的滋味。
省略號(hào)，幫你遺忘痛苦。當(dāng)你遇到了挫折失敗或是什么傷心的事使你萎靡不振時(shí)，可以試試喚來(lái)省略號(hào)，讓它們幫你遺忘，幫你撫平傷口，幫你站起來(lái)，幫你前進(jìn)。
你的人生不僅僅需要這些，還有富于聯(lián)想的破折號(hào)，態(tài)度端正的著重號(hào)，一絲不茍的書名號(hào)……當(dāng)你點(diǎn)盡滿篇符號(hào)，請(qǐng)千萬(wàn)別忘了為自己的人生畫上圓滿的句號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)人生作文5
走走停停的人生，有的是遐想。
楓葉霜紅，落葉紛零。一個(gè)小生命，來(lái)到了這個(gè)充滿奧妙的地球村。
小時(shí)侯，并不知道，生命的意義。朦朧點(diǎn)，蛋是一個(gè)圓圈狀的小個(gè)體。媽說(shuō)，它代表空白，就像你剛來(lái)時(shí)，赤裸裸。它需要你用腳印去一步步填滿。看似深?yuàn)W又似簡(jiǎn)易的解釋，激不起我一點(diǎn)的興趣。令我遐想的是蛋內(nèi)那一黃一白，誘惑我。
上小學(xué)了，老師也經(jīng)常要我們寫阿拉伯?dāng)?shù)字“0“還教我們記，零像鴨蛋。
花開花落，日月輪回，順著歷史的腳印，踏著時(shí)間的痕跡。我，走到了一個(gè)自豪的季節(jié)。開始，能把自然詮釋得好一點(diǎn)，賦了自己的思維，也認(rèn)識(shí)到了那似蛋的圈，以至更多標(biāo)點(diǎn)的意義。我明了，人生是由標(biāo)點(diǎn)穿插，能否走好，就需我們理解好。而人生中的經(jīng)歷便要用逗號(hào)來(lái)分隔了……
一位生命將要走到盡頭的病人，面對(duì)著親人的依戀，朋友的嘆息。他，并不一味地傷心。看到自己的妻子死纏爛打地懇求著醫(yī)生挽救自己的生命。他平淡地對(duì)妻子說(shuō)：“雖不完滿，但已足夠，走走停停，生活了幾十年，已無(wú)憾。那一次我得到了逗號(hào)，那一刻，我得到了嘆號(hào)……輝煌過(guò)，燦爛過(guò)。希望，你們能笑著陪完我這剩余的日子。”
一滴滴感悟，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。
諳然！
他真正懂得了生命，活得也夠精彩。在最后，他畫上了人生終點(diǎn)符號(hào)―――句號(hào)。由此也留給人們冒號(hào)，讓人思索。“笑著走完”誰(shuí)人做到？
一個(gè)小生命的降臨，是句號(hào)，它代表空白。一個(gè)生命的消失，一樣是句號(hào)，它代表付出了一切。一路走來(lái)，由著標(biāo)點(diǎn)的陪伴，當(dāng)中有喜亦有悲。
當(dāng)然，也有人把人生意作省略號(hào)。但朋友的你，如何？
標(biāo)點(diǎn)人生作文6
我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為開始，不以死為終的過(guò)程。于是，我便希望改變我的標(biāo)點(diǎn)——是句號(hào)。——題記
我希望屬于我的人生是句號(hào)，圓滿而充實(shí)。這時(shí)的我，開始慢慢的改變著。
父親告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的讀音，這樣才不會(huì)終結(jié)，才會(huì)充滿希望。當(dāng)我失敗的時(shí)候，才不會(huì)讓哀草撫慰傷痕，讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來(lái)，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號(hào)的下文。漸漸地，我對(duì)生活充滿希望，不再憂郁——我在改變。
奶奶告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思考。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著創(chuàng)新。記得，是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬天的臨近。慢慢地，我便用心靈在人生的冒號(hào)寫下了我最珍貴的感受——我在改變。
爺爺告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)引號(hào)，把經(jīng)歷中刻骨銘心的片段“引”起來(lái)，藏在心底，讓他成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我走向人生的大門；是她教會(huì)我如何做人；是她在我悲傷的時(shí)候給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振勇氣。就這樣，我將這段記憶放在引號(hào)中，成為我心靈深處的寶石——我在改變。
終于有一天，我懂了。其實(shí)，沒有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號(hào)。正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，但可貴的是，我一直在尋找著句號(hào)。這重要的不是目的，而是過(guò)程，一個(gè)不以生為開始，不以死為終的過(guò)程，這便是最重要的。因?yàn)椤以诟淖儭?/p>
忽然發(fā)覺，自己在這尋求“人生的標(biāo)點(diǎn)”過(guò)程中改變了。我相信，我的人生將會(huì)因我的改變而改變。總有一天，會(huì)成為一個(gè)書里的感嘆號(hào)！
標(biāo)點(diǎn)人生作文7
別人的生活十分精彩，是一個(gè)又一個(gè)的感嘆號(hào)，但為何我的人生是一堆無(wú)限不循環(huán)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？！
早上醒來(lái)，我一般是一個(gè)大大的“感嘆號(hào)”。“唉！我不想起！饒了我吧！就請(qǐng)一天假！”然后我就會(huì)被我媽揍。“別打我！我起還不行嘛！”等我爬起身，傻傻地站在衣柜前時(shí)，又會(huì)切換成“問(wèn)號(hào)”：“我昨天穿的羽絨服呢？怎么不見了？又要我自己找？穿什么啊？”而我媽給的回答只有一個(gè)：“問(wèn)你爸去！”
坐車到達(dá)學(xué)校，我再次變成了大大的“感嘆號(hào)”。“完蛋了！我昨天作業(yè)沒寫！”我一拍大腿，悲痛欲絕，嚇得我同桌一蹦三尺高。
上課時(shí)，我都不用提醒，直接變成“雙引號(hào)”。整節(jié)課都在興致勃勃地和前座講話：“你早上吃了啥？”“昨天看《破碎》了嗎？”老師一請(qǐng)我回答問(wèn)題，我卻又切換成了“省略號(hào)”模式。“1/8的小數(shù)形式是多少？”“……嗯……”“anginal的中文是什么意思？”“嗯……”“楔字怎么寫？”“嗯……”
而上音樂(lè)課的時(shí)候，我又變成了“句號(hào)”。藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，來(lái)，同學(xué)們跟我唱。”音樂(lè)老師面帶微笑地道。“唉？同學(xué)，唱出來(lái)。”“哦。”我還是不唱，老師的臉色有點(diǎn)難看，“快唱呀！”“哦。”我依然不發(fā)聲。全班寂靜，死一般的寂靜。
回到家，我都不用說(shuō)，迅速切換成“感嘆號(hào)”。“啊！為什么！為什么又有這么多作業(yè)！我裂開了！寫完作業(yè)還要背單詞！我不干了！”我一拍桌子，一臉怒氣地大聲喊道。“不背是不可能的，這輩子都不可能的。”老媽的話無(wú)疑給我澆了一盆冷水，把我硬生生地澆成了省略號(hào)。“唉……悲傷那么大……可是生活還是要繼續(xù)……”繼而，又變成了問(wèn)號(hào)：“這究竟是道德的淪喪還是人性的扭曲？”
我的生活每天都不循環(huán)，但還算是豐富多彩。
標(biāo)點(diǎn)人生作文8
我希望我的人生是一個(gè)句號(hào)，圓滿而充實(shí)。
媽媽告訴我：“孩子，人生應(yīng)該是一個(gè)逗號(hào)，總有未完的音符，這樣才不會(huì)終結(jié)，它才會(huì)充滿希望。”于是，當(dāng)我失敗時(shí)，我不依賴衰草撫慰傷痕，不依戀微風(fēng)撫平記憶，我要靠自己的努力站起來(lái)，是的，靠自己寫好人生逗號(hào)的下文，漸漸地，我懂得了“逗號(hào)”的真正內(nèi)涵。
爸爸告訴我：“孩子，人生是個(gè)冒號(hào)，永遠(yuǎn)都給人啟迪，引人思索。”于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著創(chuàng)新。是太陽(yáng)的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切感受到春去秋來(lái)，我用心靈在人生的冒號(hào)后寫下珍貴的感受。
奶奶告訴我：“孩子，人生是一個(gè)引號(hào)，把刻骨銘心的經(jīng)歷‘引’起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶前進(jìn)的鞭策。”我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我的手扣開知識(shí)的大門，是她教給我做人的道理，是她在我悲傷時(shí)給我心靈的撫慰，在我失敗時(shí)給我重新再來(lái)的勇氣。我將這些美好的記憶放在引號(hào)里，成為心靈深處的寶石。
爺爺告訴我：“孩子，人生是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)
的省略號(hào)，面對(duì)自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些，這樣你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(zhǎng)久的塌實(shí)，面對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)，省略些，這樣你才能微笑著用寬闊的胸懷去容納整個(gè)世界。”于是，我學(xué)會(huì)了什么是平靜，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，自己有一顆包容萬(wàn)物的心靈。
我突然發(fā)現(xiàn)：我在尋找“句號(hào)”中成長(zhǎng)，我懂得了人生是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始，不以死為終的過(guò)程。經(jīng)歷像退潮的海，雖然不再?zèng)坝颗炫龋撬�是將貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷也像落山的太陽(yáng)，雖然不再光輝燦爛，但卻把余暉留給了蒼穹。
我，雖然沒有得到人生的句號(hào)，但是我卻有了彌足珍貴的經(jīng)歷。我相信，人生的標(biāo)點(diǎn)終究有一天會(huì)成為一個(gè)豎立的感嘆號(hào)！
標(biāo)點(diǎn)人生作文9
每次寫作業(yè)時(shí)，我總是在想：一句話，一個(gè)字，都會(huì)有標(biāo)點(diǎn)隔著，那些標(biāo)點(diǎn)又象征著怎樣的人生呢？
母親告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)逗號(hào)，總會(huì)有未完的續(xù)音，永遠(yuǎn)都不會(huì)有終點(diǎn)。所以，我便時(shí)刻堅(jiān)強(qiáng)，我對(duì)自己說(shuō)，我的人生沒有終結(jié)，我要把逗號(hào)后的文章一直不停的寫下去。
父親告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)問(wèn)號(hào)，要有疑問(wèn)的精神，它永遠(yuǎn)給人啟迪，引人去探索。于是，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)、去探索，我在心里想，一些著名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家也都是經(jīng)常提出問(wèn)題、探索奧秘，最后才會(huì)獲得巨大的成就的。
爺爺告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)句號(hào)，它象征著圓滿和充實(shí)。學(xué)生，要用知識(shí)填滿句號(hào)；醫(yī)生，要用愛心填滿句號(hào)；農(nóng)民，要用勤勞填滿句號(hào)。這樣的人生才會(huì)充實(shí)起來(lái)，并收獲著圓滿。
奶奶告訴我，人生應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，把一切虛榮和浮躁都去掉。這樣你才會(huì)心靜如止水，踏實(shí)地過(guò)一輩子。把別人的過(guò)錯(cuò)省略些吧，去用你的微笑回以別人的過(guò)錯(cuò)，讓自己擁有一顆寬容的心。
我突然發(fā)現(xiàn)，在追尋標(biāo)點(diǎn)人生的過(guò)程中，我一下子長(zhǎng)大了許多。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，即使我得不到完美的句號(hào)，但我在這過(guò)程中學(xué)會(huì)了珍惜，找到了滿足和快樂(lè)。只要我努力去做，我終會(huì)在我的人生最后畫上一個(gè)大大的感嘆號(hào)！
標(biāo)點(diǎn)人生作文10
人的一生是一句話，父母最希望我們把它推敲的美麗些，生動(dòng)些。我們用我們的腳印落成文字，將它寫在時(shí)間的稿箋上。后人為我們堆起的那座墳?zāi)梗雭?lái)就是句末標(biāo)點(diǎn)了。
那么，我們將表達(dá)出怎樣的意思呢？
父母眼里我們的人生就是要只有“，”和“。”來(lái)形成的，只要邁進(jìn)小學(xué)的那一刻開始，你就進(jìn)入了一個(gè)接一個(gè)的“，”，父母總會(huì)給你一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，讓你永無(wú)止境的去追求那個(gè)所謂的“。”。除非等到中年時(shí)，你完成了學(xué)業(yè)，你才可能贏了“！？——……”。
可是俗話說(shuō)：“幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”如果你的前半生全是“，”的話，那將注定你的一生將會(huì)成為父母眼中所謂的圓滿人。其實(shí)人生不要太圓滿，豐富多彩，富有遺憾才更美好。
我希望我的人生能多一些“！？——……”。
在學(xué)習(xí)生涯中，每一次的發(fā)現(xiàn)都值得我們?nèi)ジ袊@。幾分的進(jìn)步，一個(gè)小小的發(fā)明，一場(chǎng)比賽的勝利，一個(gè)不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，都可以給人生增添更多的色彩。
問(wèn)號(hào)就像求知精神，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該有求知精神，不要被現(xiàn)在所擁有的知識(shí)所束縛，提問(wèn)并不是個(gè)丟臉的事，他可以給我們帶來(lái)更多的知識(shí)，突破那知識(shí)的囚籠。
“——”就如同遇到的問(wèn)題，再去克服它。一生如同晴天般的話，那該多無(wú)味啊，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能體會(huì)到彩虹和晴天那美好和珍貴的意義。
“……”在文章中一般都表示意猶未盡，而從人生的角度來(lái)講，它應(yīng)該代表著遺憾。我覺得富有遺憾不是一件壞事，有了遺憾后，才會(huì)有新的嘗試，而且當(dāng)你去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾的時(shí)候，你成功后的喜悅和收獲會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一開始的喜悅。
人生啊，希望你由多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成，而不是單一的逗號(hào)，句號(hào)。
標(biāo)點(diǎn)人生作文11
從我們出生，喜，樂(lè)，哀，愁就伴隨著我們。這些情感就好似人生這篇巨作的一個(gè)又一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。是句號(hào)見證著一天的結(jié)束和另一天的開始，是感嘆號(hào)抒發(fā)了我們內(nèi)心深處的心情，是分號(hào)寫出了一個(gè)事物的多方面。
當(dāng)我們啼哭著降臨在這個(gè)美麗的世界上時(shí)我們?nèi)松@本書開始記載了：
兒童時(shí)期在媽媽所做的事情后面加上省略好是最好的。是母親孕育了我們，也是母親照顧我們。他們整天勞碌奔波，都是為了這個(gè)家，為了我們。母親的愛是無(wú)私的，這就是一個(gè)人一生最需要的情感支柱。喂奶，換尿布，講故事……母親為我們做的太多太多了。
青年時(shí)期，在每位老師的后面加上感嘆號(hào)是最恰當(dāng)?shù)摹Ｊ抢蠋焸魇诮o我們知識(shí)，也是老師教導(dǎo)我們做人的道理。有人說(shuō)：老師就像是辛勤的園丁。是啊，老師就是園丁，我們就是幼苗。看到我們開心時(shí)，老師也會(huì)快樂(lè)。看到我們哭泣時(shí)，老師也會(huì)傷心。老師沒一個(gè)反應(yīng)都是強(qiáng)烈的，不需要理由！
老年時(shí)期，在我們老伴的后面加上句號(hào)是最合適的。在我們安享晚年時(shí)，老伴總是陪在我們左右，風(fēng)雨一起扛，患難一起度。誰(shuí)也離不開誰(shuí)，一個(gè)人是另一個(gè)人的精神依靠。曾經(jīng)的山盟，曾經(jīng)的海誓，都?jí)m封在一張又一張的老照片里。生與死的一瞬間，在我們看來(lái)已經(jīng)不重要了，用《泰坦尼克號(hào)》里的一句話來(lái)說(shuō)：因?yàn)橛袗郏宜廊ヒ呀?jīng)不重要了。是我們的老伴和我們?cè)谌松木拮魃袭嬌狭艘粋�(gè)完美的句號(hào)。生命悄然無(wú)聲的結(jié)束了。
一個(gè)人生，一段標(biāo)點(diǎn)。
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