多彩的人生作文(8篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的多彩的人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多彩的人生作文1
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命如歌，婉轉動聽；生命如畫，意境深遠；生命如虹，七彩斑斕。每個人活著都有自己的特點，活，就要活得精彩。
你向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情生活嗎？也許多數人都很向往，因為這種生活脫離世俗的隱居生活，在自家的門前種著一些所喜歡的東西，不聞世俗的是非。
你向往范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的情懷嗎？不管身處何地都為人民著想、擔憂人民。
你向往龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻的精神嗎？不管身處何地是生是死為他人奉獻。
你向往這些人的生活嗎？也許你會向往其中的一種，但你也許有自己的生活特點，像“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的荷花一樣，像在寒冬盛開的臘梅一樣，像向日葵一樣。
荷花，代表純潔，不受世俗污染的品德，人就應該活得像荷花一樣，即使是在污臟的泥塘里也要活出自己的明凈，不與其同流合污。在經過世俗的磨礪與抗戰后開出最美的荷花，這不值得我們所向往嗎？
臘梅，代表著堅強、有毅力。人就像臘梅一樣，不與其他的花朵在春里爭艷，而獨立在寒冷的冬天盛放。這給人一種新的希望，不怕凜冽的寒風，不需溫暖的陽光而依靠自己的生活毅力，展現出一處新的風景。在白雪皚皚的大地之中一枝獨秀。人也如此，要憑借自己的努力，開創出一條你自己的道路，這值得我們向往。
向日葵，代表有方向、有始有終的。人活著就應像向日葵一樣，不管怎樣都要有自己的目標與方向，要為之而努力奮斗。
不管你向往哪一種生活，都各自有自己的特點，無論你是荷花，還是菊花……總之，人活著就要有意義，活出自己的精彩。人活著不是爭取什么，而是活著為了什么，你是為了心中的那份愛、還是情，都有自己的向往。因為即使你不能增加生命的長度，但可以增加生命的厚度。縱然，活要活得更精彩！
當你活到李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的時候，你活得就精彩了。當你活到劉禹錫“前度劉郎今又來”的時候，你就更精彩。我們就要有自己的個性，活出自己的精彩。
多彩的人生作文2
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問答題，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來書寫，人生的答卷卻是用行動來書寫。
人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來到這世界時，我們就面臨著無數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱著“事不關己高高掛起”的消極態度悄悄地溜走;當同學，朋友遇到困難時，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發生矛盾時，我們是不依不饒呢，還是化干戈為玉帛呢?在人生中，類似的選擇一個接著一個，選錯一道都將對人生產生巨大的影響。親愛的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，每當這時你是否能找準自己的坐標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說，人生下來就好比是一個臭皮袋，它里面空空如也。人能否有所成就，關鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話很有道理。任何人生來都是無知的，所以任何人想要有所作為，都必須從社會汲取知識，充實自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實自己。著名的心理學家奧萊得，小的時候學習不好，對物理，化學不開竅，但他沒有逼著自己去學而是選擇了自己喜歡的心理學，最終成為出色的心理學家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無疑要對他人和各種社會現象給出自己的判斷，這時你是從“世人渾濁而我獨醒”的態度提出自己的見解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會過得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會有所損失。這時你是否敢于堅持自我?
人生的第四道題是問答題。在我們小的時候，遇到生活上的問題，我們可以向父母請教，遇到學習上的問題可以向老師請教，但我們終究是要長大的，遲早是要學會獨立處理問題的，此時面對如螞聚而來的問題你能應答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何做答呢?
多彩的人生作文3
我們也許無法做到像徐阿姨般細致入微，也不具有劉軍擔任科研幕后英雄的能力，但，敬業，是我們能盡到的舉手之責，利己也利社會，利社會亦利國家。
徐阿姨被學生請愿留下，除了長久以來的感情外，徐阿姨的體貼關懷亦不能忽視。劉軍為蛟龍號嘔心瀝血，在實現個人價值的同時實現了社會價值。而兩人有一個共同點，那就是敬業。
敬業，尊重自己的職業，不過是要求做到本職本分之事，不拖延不缺位，可是在社會中仍有缺位之人，更不要說超越本職了。社會中有徐阿姨般千千萬萬個愛崗敬業之人，也有如劉軍，黃大年等為祖國事業奉獻之人，不論職業不論貢獻，敬業之人值得尊重。同時社會中也有不敬業之人，他們大多對自己的職業無熱愛之情，每天混吃度日，同時還對“低下”職業不屑一顧，他們眼里有金錢，卻無責任，他們可能妥協于現實，抱著得過卻過的心態，找不到工作的價值。
那么，我們為何提倡敬業？就個人而言，不過是意義二字，工作的意義是何？或許對大多數人來說不過賺錢的途徑，誠然，我們無法拋棄面包來談理想，但在越來越提倡敬業，競爭越來越激烈的時代，敬業不僅是對提供生活來源有幫助，更是實現個人價值的手段。其次，對于國家而言，個人價值也能轉化為社會價值。中國作為一個大國，敬業能體現國家的精神面貌，正如劉軍等科研工作者，為祖國大業貢獻了巨大的力量。而一個連敬業都無法做到的民族，是不足以談崛起，實現國家復興的。
然，社會上不敬業的現象不在少數，我們應如何改變這種現狀呢？首先，在意識上我們應予以改變，積極宣揚社會主義核心價值觀。其次，在行動上要落實，企業不僅要重視人才，亦要重視員工的業績付出，培養敬業人才，營造敬業的企業氛圍，而個人則要有遠大的家國情懷，為個人價值的實現不斷奮斗。
我們不能成為大海，那就讓我們成為匯入大海的一滴水，我們不能激起波浪，那就讓我們成為山間的一股風，我們無法直接奉獻祖國，那就讓我們在崗位上默默奮斗，承敬業之責，現中華之光。
多彩的人生作文4
是誰，在南山之下悠然采菊，領悟著生活的真意?是誰，在驟風疏雨的夜后細聲道：“知否!知否!應是綠肥紅瘦，品味著生活的閑適?是誰，在隴畝之間高歌《梁父吟》，欣然自比于管仲;樂毅，在田園中自得其樂?問之：何以能如此?”答曰：為生活中留一道縫隙，在縫隙里見精彩人生!
思及先賢，歷史滾滾的浪潮終究淹不過理性的光芒，在生活中為自己留一道縫隙，足以豐盛整個人生。我們生活在忙碌的社會種，在停下喘息的那一刻，為什么不學學古人，為生活留一道縫隙，悠然地棲息?我們不是大詩人大文豪，但我們能夠為自己留一道縫隙，淡然而過。
留一道縫隙，陶潛于自然中得到了精彩的人生，當他目睹官場的黑暗，不愿與那些道貌岸然的統治者同流合污，慨然而道：“吾不愿為五斗米折腰向鄉里小兒。”隨即丟棄那頂在他眼中一文不值的烏紗帽，心入自然。于是，他能夠“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”;能夠在南山下悠然采菊，心無外物。陶潛”大隱隱于市”，心遠而無車馬喧，淡泊名利。他放棄樂對功名利碌的追求，在生活中留一道縫隙，充實快樂的生活，完美了他的人生。
留一道縫隙，諸葛孔明得到了精彩的人生。午睡后口云一絕：大夢誰先覺?貧生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。足以見其心境之淡然。在明智的將領未出現潛前，他為生活留一道縫隙，而沒有去追求隨手可得的榮華富貴，寧愿在山野之地躬耕隴畝。在功名利碌得誘惑面前，他淡然處之，在縫隙中充實著自己終于等到樂劉備得三顧茅廬。臥龍現而天下變，遂“名成八陣圖，功蓋三分國。”成就一番大事業，其功績震古爍今。諸葛孔明退了一步，在人生的縫隙中伺機而動，最終他名垂青史。
為生活留一道縫隙，不是在逃避，而是為了贏取更多，留一道縫隙，不是打破人生，而是熱鬧感人生更豐富多采。生活不是每天擠在一堆的計劃中，留一道縫隙，能讓人生更精彩。
又見悠然采菊的老人，又見委婉評花的女子，又見快樂高歌的軍師，他們在為自己留的一道縫隙中，精彩了人生。
多彩的人生作文5
當回憶延伸到昨天，用感慨和緬懷修飾它的珍貴，你不必為歲月匆匆流逝而感到惋惜，時間的作者始終都要撰寫昨天的結局。可是，我們腳下的路永遠沒有終點。 ——題記
“星空”
這是一條美輪美奐的路。
那是我第一次看海。看那海邊的金色沙灘，在朝陽的照耀下，仿佛每一粒細沙都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長滿硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿海灘。
海浪拍打著沙灘，調皮的.浪花咧著嘴，為礁石撓著癢癢，奏出天籟般的歌曲。我漫步走在沙灘上，身后的腳印錯落有致，勾勒出一幅美麗的圖畫……“嘩啦嘩啦”一陣浪花撲了過來，掩蓋了腳印，淹沒了我留下的足跡。
“暖憶”
這是一條難以忘懷的路。
夕陽西下，血紅的余暉鋪天蓋地而來，大地一片寂靜。 我佇立窗前， 回憶往事。猶記得那次登山之旅，面臨著一段沒鋪樓梯的斜坡，要靠拉繩索上去。現在我們面臨的，就是那段土路了。雖然已經被其他人上上下下踩出了腳印，但是由于下過雨，土路變得泥濘不堪，我猶豫了半天，還是沒能邁出一步。當身后傳來雄厚的聲音，我才回過神來……
“小姑娘，你是第一次來吧！沒關系，我來幫你！”我聞聲，回頭望去，一位大伯笑著看著我。他走到我面前，拉著繩索，另一只手伸向了我，我毫不猶豫地將手伸向他，順利登頂……我想：心中的基石就是在與他人互相幫助的過程中一步步踏出來，慢慢奠基的吧！
“心悟”
這是一條心事重重的路。
班上有許多“學霸”類型的同學，各科成績都不相上下。而我雖然緊跟著老師的腳步，一步一步向前走，可媽媽卻對我懷有極大的不滿。媽媽總是在我的耳邊叨叨念，而我卻無動于衷，繼續一步一個腳印地往前走。
大人們說的這些話，常常使我煩躁，有時甚至捂著耳朵不愿去聽，可他們卻說：“別不愿聽，這都是為你好。你認真點我還用操這些心嗎？”大人們的嘮叨，讓我的心情如同溫度計般直速下降。可是誰又能理解呢？做最好的自己才是關鍵。相信自己，沿著自己堅信的道路，繼續奮斗！
人生，就是一條多姿多彩的路。只要抓緊時間，擁抱夢想，帶著信心上路。請打起你的鼓鑼，吹起你的號角，揚起你的風帆，一路披荊斬棘、永往直前。
多彩的人生作文6
趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領略過江海的遼遠；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界？”
這個寓言引發了你怎樣的思考？請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體（詩歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄襲。
有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷。”
有人說：“生命像草，平凡而且脆弱。”
可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安；不求舉世聞名，但求無愧生命；不求人人稱頌；但求無愧于心。
人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢？
可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么？我們不但要活的快樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當我們看到老人無助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么？當我們站在烈士墓前，當我們經過戰爭遺址時，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里？
具報道，一些黑網吧在利益的驅使下，想方設法勾住學生的“魂”，非但不制止青少年學生無限制地上網，反而為學生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學生泡在網上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網吧22天！有的學生假期的大半時間都在網吧度過，一個學生把春節得的1000多壓歲錢全都壓給了網吧，那這些網吧的老板他們的心又在哪里？
人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生！
多彩的人生作文7
當我漫步在書香四溢的詩詞歌賦中時，能感覺到無限的舒暢與快樂。浪漫人生路，若有書相伴，一定今生無憾。
書中人生。讀書如品茶，清苦中夾雜著一絲甘甜，若不細細品味，就無法嘗到其中的美味。讀書，若不慢慢斟酌，就不能明白其中的道理。一杯清茶，一盞臺燈，獨處于安靜的房間之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有種“結廬在人境，而無車馬喧。”的意境。
書中人生。讀書如耕作。一分耕耘，一分收獲。有付出才會有回報。聰明在于勤奮，天才在于積累。就像杜甫所寫的“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書要慢慢積累，積累精彩的詞匯、語言。以避免“書到用時方恨少”的悲劇。書中深刻的語言猶如一記重錘，敲擊著我們的思想，使我們驚醒，使我們頓悟。
書中人生。讀書好比隱居。每日夜幕降臨，便欣然睡去；明日又聽著雞鳴狗叫之聲醒來。避來世俗的紛紛擾擾，避開世間的喧囂，避開萬物的糾紛。可以在讀書時悠閑地散步在林中，聞著清新的空氣，伴著濃濃的書香。放飛心情，品位深意。
書中人生。讀書好比與志趣相投的友人交談，與他講解心中的見解與疑惑，他也會安靜的聽你心靈的話語，不會突然來打擾你的思緒。而后會做你思想的引導者，指引我們一步步走向知識的高峰。以書為友，遠離煩惱爭吵，清雅中顯現出我們的美好追求，寧靜中呈現出我們的高尚情操；以書為友，從中收獲知識與文明，使我們談吐文明，舉止優雅，行為灑脫，使我們出口成章，妙語連珠，遠離孤獨與寂寞；以書為友，可以使我們認識到自己的渺小，在一些小名小利面前，變得更加謙虛，因而才會有更大的進步。
讀書使人豐富，讀書使人明智，讀書使人高貴，書是我的良師益友，是我的終生所愛，這里是我的樂園，這里有屬于我的世界。
多彩的人生作文8
人生中我們需要經歷很多選擇，但我們經歷的任何一個選擇，都是一個塑造自我的歷程。
鏡頭一
“是誰把爸爸的煙灰缸打碎了？”媽媽生氣的問。
“啊，我不知道啊！”我紅著臉頰回答媽媽，就跑回了自己的房間，看起了連環畫。“原來高爾基小的時候也撒過謊！”我驚訝的對自己說，再往后我看到了他大方的承認自己犯的錯誤。這時候我面臨著一個選擇，我到底要不要將這件事情告訴媽媽？思來想去，最后天使戰勝了惡魔，我向媽媽承認了錯誤。那時，我6歲。經歷了一個選擇，學會誠信。
鏡頭二
安靜的考場上，只有筆與紙摩擦的聲音，那是我六年級的小升初考試，大家都在認真的答題。我不經意看向旁邊的同學，他急的如熱鍋上的螞蟻，仔細一看發現他好像沒有帶尺子，我看向自己的尺子。心里想，我要不要把尺子分他一半？可是如果我分他一半的話，我自己不夠用了。最后我決定，給他一半，一個完整的尺子被我分成兩半，看到我遞給去的半個尺子，他的眼睛里，閃著亮晶晶的光。那時，我12歲。經歷了一個選擇，我收獲了友情。
鏡頭三
上學期末，我們班體育老師突然宣布給我們來個體測。本來體育就不佳的我聽到這個消息，仿佛像晴天霹靂一般。嘆！躲得過初一，躲不過十五，硬著頭皮也得上。體測的第一個項目就是800米長跑，隨著老師的一聲令下，同學們奮力奔跑，我也跟著跑起來。
可是誰想到，還沒跑到一半，腿就灌了鉛似的抬不起來了，咚咚的心跳震的頭發暈，我和同學們的差距也越拉越大，放棄的念頭冒出來，被我摁下去，又冒起來。突然，我想到《了不起的匠人》中的一句話，“在泉落遺生的邊緣堅守，在快捷地里堅持！”是的，我也要堅持跑完體測的任務！雖然成績不怎么樣，但我戰勝了自己，堅持跑到了終點。
那時，我13歲。經歷一個選擇，我學會了堅持。
人生來就是一個自我磨練的過程。我們只有經歷大大小小的選擇，才能成長為最完美的自己！
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