人生不設(shè)限作文

人生不設(shè)限作文（通用17篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的人生不設(shè)限作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人生不設(shè)限作文 篇1

　　在文章的開頭我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：假若有一天你沒了雙手雙腳，你能做什么呢？我相信大部分人都會(huì)說(shuō)“沒有雙手雙腳什么也做不了。”

　　的確，失去雙手雙腳這種事情對(duì)于每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法想象的。但是有一個(gè)人，他天生沒有雙手雙腳。但是，他活的比正常人還要精彩。他是誰(shuí)？他就是當(dāng)今赫赫有名的殘疾人演說(shuō)家——力克胡哲。

　　力克胡哲從出生起就患有海豹肢癥，天生沒有手和腳，只有一個(gè)兩個(gè)指頭的小腳，他的父親看到兒子這幅模樣被嚇壞了，直接跑到產(chǎn)房外不停地嘔吐，他的母親也無(wú)法接受這一慘痛的事實(shí)，直到他三個(gè)月大的時(shí)候才敢抱他。

　　雖然，力克胡哲天生沒有四肢，但是他的父母并沒有放棄教他學(xué)習(xí)。五歲的時(shí)候，他的父親開始教他如何用小腳打字，六歲時(shí)，他進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾凰�普通小學(xué)就讀，他的行動(dòng)只能靠著電動(dòng)輪椅，沒有父母在身邊，他難免會(huì)遭受同學(xué)的欺凌。那段時(shí)期他無(wú)數(shù)次想過(guò)自殺。但是在八歲那年，他第一次意識(shí)到了：人要為自己的快樂負(fù)責(zé)。

　　他是第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，并獲得壓倒性勝利，成為了學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席。被當(dāng)?shù)貓?bào)紙?jiān)u為勇氣主席。后來(lái)，他開辦了一所自己的公司。并成為了一位殘疾人演說(shuō)家，并且他的演講是從來(lái)不分階級(jí)的，從國(guó)家體育館到巨蛋演出場(chǎng)，再到平民窟，。哪里都有他的身影，他用不同于尋常人的人身經(jīng)歷來(lái)鼓勵(lì)大家，讓許多人他的故事中得到啟發(fā)，重新找回人生的方向。但在這成功背后又有多少別人想不到的辛酸呢？那是日日夜夜的失敗和努力。

　　力克胡哲的成功源自他對(duì)于人生的不設(shè)限，他不屈服于命運(yùn)，不輕易給自己設(shè)定極限，他與別的正常人不同，正常人沒有像力克胡哲的這樣經(jīng)歷，他們經(jīng)常把目光放的那些曾經(jīng)失去和曾經(jīng)的'傷上，卻往往忘記了自己現(xiàn)在擁有的東西。但力克胡哲不同，他的目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，珍惜自己現(xiàn)在擁有的，挑戰(zhàn)自己曾經(jīng)做不到的，最后得到了成功。

　　想必，力克胡哲的故事讓你對(duì)于人生的一些困難，有了重新的思考和面對(duì)的勇氣。有一句話不是這么說(shuō)的嗎？“不試一試，怎么知道自己不行呢？”

　　人生不設(shè)限作文 篇2

　　人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，是否想過(guò)有人受著比你更大的挫折？但力克·胡哲能坦然面對(duì)。

　　力克·胡哲，天生患有海豹肢癥，沒有臂和腿。出生時(shí)，力克的父母難以接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。但他經(jīng)過(guò)自身的努力，得到了許多人的認(rèn)可和肯定，最終成為一個(gè)了不起的人。

　　他永不言棄。當(dāng)你遇到困難時(shí)，想想力克說(shuō)過(guò)的話：“告訴自己再多撐一天、一個(gè)月、一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝。”他也想過(guò)放棄，他在書中寫道：“我十歲時(shí)，假如我的頭再往水下沉10厘米，我就可能感受不到世界的美麗。”但他沒有放棄。他雖然沒有四肢，但他卻學(xué)會(huì)了沖浪、游泳、騎馬……他毅然接受了生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

　　他積極樂觀。古人說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退。力克就一直在一艘滿載幸福和樂觀的小舟中，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：“人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)。”是啊，沒有目標(biāo)怎么付出行動(dòng)？力克用生命的全部力量四處奔走演講，就像一盞燈，為人們帶來(lái)光明，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人重拾夢(mèng)想、走向成功。

　　他傳播希望。他不斷地拜訪各地的'學(xué)校、教會(huì)、貧民窟和監(jiān)獄，甚至垃圾城，與人們分享經(jīng)歷，傳播希望和愛，告訴人們他的經(jīng)驗(yàn)，提醒大家信念和行動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)，不能悄無(wú)聲息地頹廢。

　　人生沒有失敗，只是暫時(shí)沒有成功。什么是成功？成功，只是一種心態(tài)！現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都收獲著各種各樣的成功。人生是不設(shè)限的，因?yàn)槊恳淮问�敗都有可能是下一次成功的墊腳石，坦然接受未來(lái)路上的種種挑戰(zhàn)，超越自我，執(zhí)著地追逐自己美麗的夢(mèng)想。

　　知足者常樂，但注定不庸。不給自己設(shè)個(gè)限制，人生便無(wú)止境。夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大，一切皆有可能。人生不設(shè)限，每一次閱讀，給人以震撼，讀書可以把人從黑暗引向光明。力克·胡哲給心中有夢(mèng)想的青少年以精神動(dòng)力。他告訴你：“做最好的自己，我能！”

　　人生不設(shè)限作文 篇3

　　書是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生的十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出前進(jìn)的方向；書，是我的朋友，傳我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)……

　　我的書桌上，有一本被翻得破爛，書頁(yè)已經(jīng)微微泛黃的書。封面上，一個(gè)沒有四肢的中年男子，立在沙灘上。我第一次看到這個(gè)醒目的封面，就被震撼到了，一個(gè)沒有四肢的人，為什么笑得那么快樂？

　　這本書是爸爸送給我的第一本書，那時(shí)我六歲，哪有心思看這種書，早就捧著人偶書了。

　　當(dāng)我再次拿起這本書，是七歲，那時(shí)還不認(rèn)識(shí)多少字，于是讓媽媽讀給我聽，還沒等我明白，媽媽早已淚流滿面。

　　等我再拿起這本書已經(jīng)四年級(jí)了。那天我數(shù)學(xué)考得很不理想，回到家就悶悶不樂的。我坐在書桌前，從一堆書中去出這個(gè)，久違不見的朋友，翻開它，再一次讀起了它，讀懂了他。力克。胡哲是一個(gè)天生就沒有四肢的人，他被同學(xué)欺負(fù)，稱為怪胎，他十歲有過(guò)輕生的念頭，但是他卻堅(jiān)強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)，開始了他的演講生涯，寫下了這本《人生不設(shè)限》。力克說(shuō)過(guò)：在悲傷的另一邊，有一條不同的出路。會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)、更堅(jiān)定，讓你找到自己想要的人生。我會(huì)為你點(diǎn)出這條路。讀完已經(jīng)午夜了，我想：為什么他可以沖浪，我不可以；他可以克服困難，為什么我連一個(gè)小插曲也過(guò)不了……我覺得我還不能睡，從書包里拿出數(shù)學(xué)卷子，把錯(cuò)題抄在本子上給，又做一遍。

　　我應(yīng)該笑著去面對(duì)任何事，朝著明天的太陽(yáng)，奔跑吧！我懂得了：人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的'機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無(wú)窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的憂傷。力克告訴我們：就算環(huán)境不能改變，我們可以改變自己的心，改變我們自己看待人生的態(tài)度！

　　人生不設(shè)限作文 篇4

　　《人生不設(shè)限》這本書是我在書店偶然間發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)看到封面是一個(gè)天生失去了雙臂雙腿卻很開心的人叫力克·胡哲并且上面配文他是從一無(wú)所有到一無(wú)所缺所吸引了我，于是買下了。

　　整體看完后了解經(jīng)歷漫長(zhǎng)挫折與黑暗，從失望到絕望到充滿希望。他告訴了我們什么叫永不放棄的精神。以及在這種情況下如何做一個(gè)強(qiáng)者。我相信沒有一本書比力克·胡哲的故事更能給你希望。

　　我覺得人生最可悲的并不是失去四肢，而是沒有生存希望與目標(biāo)。我們自己經(jīng)常埋怨，什么事都做不好，做不來(lái)，但我們只記掛著想擁有或欠缺的.東西，而不珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題，真正改變命運(yùn)的不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。態(tài)度決定一切。

　　文中力克·胡哲的都可為名人名句。如果你真對(duì)人生感到懷疑，他說(shuō)：“在掌控你不想要或突然發(fā)生的變化時(shí)，第一步就是保持警覺迅速認(rèn)知到你即將進(jìn)入一個(gè)新階段――無(wú)論是好是壞。”

　　如果你正打算放棄夢(mèng)想，他說(shuō)：“告訴自己再多撐一天，一個(gè)星期，一個(gè)月，甚至一年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，拒絕退場(chǎng)的結(jié)果令人驚訝。”

　　如果你曾有輕生的念頭，他說(shuō)：“10歲那一次，如果我讓自己的臉再往水下沉個(gè)10多公分，或許我是能結(jié)束短暫的痛苦，但代價(jià)是什么？我將看不到在夏威夷海邊與海龜一同游泳、在加州沖浪、在哥倫比亞潛水的開心男子，不要去犯我?guī)缀醴赶碌倪^(guò)錯(cuò)。”

　　他自殺過(guò)三次，可后來(lái)他沒有這樣做，而是從逆境中走出，克服種種困難，他的經(jīng)歷并寫下這本書的目的是為了讓我們也能克服困難，追求自己的夢(mèng)想，走向幸福的人生路。

　　現(xiàn)在你可想過(guò)自己擁有那么多是有多幸福，這本書的每一章都有一種特質(zhì)，這本書在我今后會(huì)大有幫助，它也讓我對(duì)積極的生活態(tài)度有了重新的認(rèn)識(shí)。活出自己精彩的人生，活出自己的價(jià)值。

　　人生不設(shè)限作文 篇5

　　陶潛那“不為五斗米折腰”的灑脫或許在古代能實(shí)踐，但生存在這個(gè)“非錢不可”的時(shí)代卻只能淪為空想。錢猶如毒藥般疑惑人們的神經(jīng)，想戒掉它，卻難過(guò)地發(fā)現(xiàn)自己早已沉溺其中，無(wú)法自拔。

　　對(duì)話中的老人長(zhǎng)年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想擺脫，換來(lái)的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習(xí)慣了，荊棘為他帶來(lái)森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機(jī)四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒有的——自由！是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂觀的心，全是因?yàn)闊o(wú)與倫比的.自由。我生活在最進(jìn)步的時(shí)代，同時(shí)也是最落后的年代。進(jìn)步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的自由。我們生存唯一的依賴便是那一張張面值的紙幣”，許多人的生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無(wú)情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問(wèn)問(wèn)自己，你真的如此渴望金錢嗎？你真的愿意一輩子回蕩在這無(wú)止盡的夢(mèng)魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎？假如你不愿意，請(qǐng)放過(guò)自己吧！放過(guò)那顆想飛的心。

　　“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏淵那隨興安閑的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它！就猶如那位年輕人般，我愿作一朵流動(dòng)的浮云，在無(wú)邊無(wú)涯的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過(guò)著自由安閑的人生。

　　人生不設(shè)限作文 篇6

　　坐在飛馳的列車上，慢慢享受這自由的時(shí)光。曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話：我獨(dú)身一人去尋找靈魂，也不覺得孤獨(dú)，因?yàn)橐粋�(gè)人也可以活出絢爛多彩的人生。這便是我的真實(shí)寫照了吧。從小在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，不知何為痛苦，何為不易，只覺得自身唯一缺少的便是自由了吧。因此我從小便向往著一個(gè)人的生活。看著窗外倒退的樹木，心中又是一陣竊喜。

　　果然，歡喜總是片刻的。時(shí)光易逝這句話總是不錯(cuò)的，尤其是歡喜的時(shí)光。不知不覺中，目的地到達(dá)了。順著通道，走出車站。滿懷著欣喜與期待。看著這個(gè)高樓林立，車水馬龍的'城市，這便是我大學(xué)四年所生活的地方嗎?

　　如此生活，怎能不愛?

　　辦完手續(xù)，早早地來(lái)到了我的宿舍。很干凈，也很精致。So perfect心中暗叫一聲。如此甚好，這兒以后便是我的，哦不，我們的家了。還有五個(gè)家伙沒來(lái)呢。心中又對(duì)那五個(gè)家伙充滿了期待。他們長(zhǎng)啥樣子呢?他們性格咋樣?

　　草草吃過(guò)午飯，便又一次踏入自己的小天地。不同的是，出現(xiàn)了五張陌生的面孔。高而瘦的，黑而胖的，甚至還有一位像個(gè)半大的孩子……天咧，這就是我的室友們么?果然生活是不能期待的。但那天我們處的很融洽，以后我們就是一家人了。宿舍的生活就像是一個(gè)大熔爐，而我們就像是一塊塊生鐵，在火爐的溫度下，我們最終合在一處。盡管很開心。可事實(shí)卻是那一晚我破天荒的失眠了。

　　那一天晚上腦海里不由浮現(xiàn)很多熟悉的畫面，有我的父母，有我的朋友們，有我在家一人霸占的大床，甚至有我媽做的手搟面……

　　還沒有細(xì)細(xì)打算，大學(xué)生活便有匆匆開始了。首先開始的，便是那為期14天的軍訓(xùn)。天吶，我的學(xué)生生涯里最害怕的便是軍訓(xùn)了。高一時(shí)因?yàn)轫樄斩�被教官單�?dú)拉出來(lái)訓(xùn)練的場(chǎng)景仍然歷歷在目。哎，命苦啊。在接下來(lái)十幾天里，每天站在酷熱的太陽(yáng)下忍受著高溫的痛苦，有時(shí)還時(shí)不時(shí)來(lái)幾個(gè)匍匐前進(jìn)和大地來(lái)幾次親密的接觸，看看大自然是怎樣攤煎餅的……每天回到宿舍第一件事先看看自己比昨日又黑了幾分，又多了幾處擦傷。如果在家的話，床頭應(yīng)該會(huì)放著各種防中暑，治擦傷的藥吧!再看看一旁的室友，他們正在忍者傷痛滿腹牢騷的抱怨著，聽著聽著，我的思緒不知飛往了何處。

　　有句話說(shuō)得好，第一天的皇帝，的二天的土豪，第三天的地主，第四天的乞丐。可能是第一次掌握這么大筆的錢吧。不出意料，我的生活入原過(guò)成了那樣。從此我成了中國(guó)又一類少數(shù)民族——月光族。這還不算什么，在家時(shí)每天身上的衣服總是干干凈凈，弄臟了衣服受幾句牢騷第二天他還是

　　人生不設(shè)限作文 篇7

　　陶潛那“不為五斗米折腰”的瀟灑或許在古代能實(shí)踐，但生存在這個(gè)“非錢不可”的時(shí)代卻只能淪為空想。錢如同毒藥般迷惑人們的神經(jīng)，想戒掉它，卻難過(guò)地發(fā)現(xiàn)自己早已沉溺其中，無(wú)法自拔。

　　對(duì)話中的老人長(zhǎng)年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想掙脫，換來(lái)的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習(xí)慣了，荊棘為他帶來(lái)森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機(jī)四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒有的——自由！是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂觀的心，全是因?yàn)闊o(wú)與倫比的自由。 我生活在最進(jìn)步的時(shí)代，同時(shí)也是最落后的年代。進(jìn)步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的自由。我們生存唯一的依靠便是那一張張面值的紙幣”，許多人的'生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無(wú)情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問(wèn)問(wèn)自己，你真的如此渴望金錢嗎？你真的愿意一輩子回蕩在這無(wú)止盡的夢(mèng)魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎？如果你不愿意，請(qǐng)放過(guò)自己吧！放過(guò)那顆想飛的心。

　　“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏淵那隨興自在的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它！就如同那位年輕人般，我愿作一朵流動(dòng)的浮云，在無(wú)邊無(wú)際的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過(guò)著自由自在的人生。

　　人生不設(shè)限作文 篇8

　　我一直在追逐自由的人生。不喜歡被強(qiáng)迫、約束和看別人的眼色。我喜歡燕子的游弋、云朵的飄移，山野的柔風(fēng)，林蔭的空氣。人們總說(shuō)〞身不由己〞，社會(huì)有太多的規(guī)矩、太多的現(xiàn)實(shí)、太多的不快。我總是遠(yuǎn)離那些泘燥，不屑那些污垢，躲開那些污染，拼弁種種虛偽。我喜歡大漠中的沙棘，湖水中的蓮蒂，頑石上的松樹，蒲公英的飛絮。

　　生命應(yīng)如陽(yáng)光、水和空氣。

　　我渴望日出而作日落而息的簡(jiǎn)單生活。我喜歡飲一杯茶、看一本書、寫幾張亂草飛緒。在房前屋后栽幾架葡萄，種一些花草。果樹隨著四季的渴望生長(zhǎng)，一條花狗叫著傍晚的夕陽(yáng)。農(nóng)舍上升騰的裊裊炊煙，遮避了太陽(yáng)和山梁，我坐在土坑上的小方桌旁，飲幾盅老酒深情吟唱。昏頭睡去壓扁了月亮，忱碎了星光，高亢的呼嚕，讓雄雞破曉啼唱，一幅美麗的國(guó)畫，一縷唯美的妄想，一種文人的.酸臭，一種自由主義的黃粱。

　　自由地呼吸，自由地生活，把刁蠻和陰謀埋葬。自由地思考，自由地歌唱，讓生活象大自然一樣漂亮，純潔無(wú)邪在童話般敞亮。人和神仙的生活一樣。

　　我說(shuō)不清社會(huì)是在進(jìn)步還是退步？我看不清文化在文明中的作用。塵世間的喧鬧和空前的道德倫傷。難怪人們要?dú)w隱山林才能成仙，要回歸自然才能成道。難怪在空前的信仰危機(jī)中，佛教、基督教等信徒猛增。

　　我坐在葡萄樹下，享受著寧?kù)o，呼吸著天地的靈氣；

　　我坐在山梁上，眺望著遠(yuǎn)方的蒼茫，澎湃著自然的升華；

　　用晨露洗凈心靈，讓靈魂自由飛翔。用陽(yáng)光溫曖思想，讓愛在自由的路上。

　　用一身實(shí)踐和享受自由，是我一身的信仰。

　　自由萬(wàn)歲！

　　人生不設(shè)限作文 篇9

　　我們之所以閱讀，是希望人生在世有更多的可能。高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的的階梯”。的確，看一本好書就像在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。書在每個(gè)地方；每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

　　“一個(gè)家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性，我們可以通過(guò)閱讀豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義；我們可以在書中學(xué)習(xí)到許多小竅門解決生活中遇到的小難點(diǎn)；我們可以在書中放飛自我，尋找到一個(gè)真實(shí)的自己。幾百上千年前的古人已經(jīng)知道了閱讀的好處，有許多熱愛閱讀的故事都流傳至今。相傳一天中午王羲之正在津津有味的閱讀、書童送來(lái)夾饃饃和蒜泥、他因?yàn)榭磿�入迷竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送、錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香啊。”聞一多讀書成癮，一看就“醉”，結(jié)婚當(dāng)天大家找不到他，東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書。魯迅每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，他用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書，成為我國(guó)著名的文學(xué)家。正因?yàn)樗麄冇辛碎喿x的興趣，最終才會(huì)走向成功。

　　隨著時(shí)光的流逝，我們一天天地長(zhǎng)大，一本書更是成為了我的好伙伴，在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江，在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，在《魯濱遜漂游記》里，我懂得了遇到事情要堅(jiān)強(qiáng)，在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量......閱讀是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)、閱讀是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷，閱讀是沙漠里的綠洲，給我新的希望，就這樣，閱讀陪伴我度過(guò)一年又一年，我在閱讀中漸漸成長(zhǎng)。

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”。書籍是通往智慧的橋梁、書籍是智慧的總匯。閱讀能讓我們?cè)谖磥?lái)的路上有更多的選擇權(quán)，書的內(nèi)容雖不能改變，但書的內(nèi)容能改變我們的.人生，讓我們懂得怎樣處理 生活中的煩瑣事事。如果把讀書視為心靈的旅程的話，那么從容說(shuō)實(shí)在是最為緊要的，你無(wú)論讀什么，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜溢的氛圍寫作是個(gè)人的行為，閱讀又何以不是個(gè)人的體驗(yàn)?zāi)兀块喿x一旦進(jìn)入了從容的境界，就會(huì)讓你對(duì)人生多幾種看法、或許、我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界，然而、崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開始從容了。

　　讓閱讀成為一種習(xí)慣、正所謂“行為影響習(xí)慣、習(xí)慣造就性格、性格決定命運(yùn)”。閱讀可以讓人生有更多自由和可能。

　　人生不設(shè)限作文 篇10

　　溪流，云散，雨落，花凋。

　　人的一生，曲折，離合交加，波紋點(diǎn)點(diǎn)，恬淡。而我們，在浩瀚大海中，不過(guò)是一條小溪；在廣闊天空中，不過(guò)是一片白云；在靜靜湖面中，不過(guò)是一圈波紋；在無(wú)邊世界中，不過(guò)是一朵小花。

　　人生如溪。曾幾何時(shí)，我來(lái)到小溪旁，望那曲折的小溪，以為這便足夠長(zhǎng)了。但當(dāng)我在地圖上尋找時(shí)，竟無(wú)法找尋這條溪流，只發(fā)現(xiàn)浩瀚的大海。

　　人生如云。曾幾何時(shí)，我望著天上的云，看著那廣闊的天空，唯有那一片白云，以為那便足夠堅(jiān)挺了。但那云，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間后，也漸漸分開，消逝了。

　　人生如雨。曾幾何時(shí)，我享受著雨的滋潤(rùn)，來(lái)到湖邊，見那雨滴灑在靜靜的湖面上，泛起圈圈波紋，相互包容，以為這便足夠美好了。但漸漸地，波紋不再包容，而是相互吞噬，相互排斥。

　　人生如風(fēng)。曾幾何時(shí)，我傾聽著花草的生長(zhǎng)，凝視著眼前那成長(zhǎng)的花兒，微風(fēng)輕輕地?fù)崦�她，以為那便足夠�?yōu)美了。但慢慢的，那風(fēng)變得壞了起來(lái)，折斷了那成長(zhǎng)中的花兒。

　　人生凄苦，離合悲歡，我們不能改變什么，不能讓時(shí)間的火車倒轉(zhuǎn)，不能尋覓那半徑超過(guò)一光年的蟲洞。但是，那曲折的小溪可以經(jīng)過(guò)人為因素變直；散開的'云朵也終有一天會(huì)重新聚集，泛泛的波紋最后都會(huì)包容成一個(gè)大的波紋——湖。折斷的花兒無(wú)法改變，但也可以通過(guò)自身努力來(lái)獲取重生。世間萬(wàn)物，都無(wú)法改變過(guò)去，但都能夠改變將來(lái)。

　　人生不設(shè)限作文 篇11

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)一直奮斗著，不畏艱辛，不畏困難，一次又一次的跌倒，一次又一次的成長(zhǎng)……我們像青澀的青梅，未成熟不懂是非，澀澀的，酸酸的。我們像高原的小草，面對(duì)著風(fēng)吹雨打而還擁有一顆堅(jiān)定的心。我們像毛毛蟲，只有經(jīng)歷過(guò)蛻變，才能展翅高飛……

　　雨像天真爛漫的娃娃爭(zhēng)相投進(jìn)大地母親的懷抱，一路上打著雨傘的人們，有的加快速度，有的不慌不忙，沒有雨傘的人們，有的隨遇而安，有的你追我趕。就想我們的生活一樣，擁有了優(yōu)勢(shì)卻還得繼續(xù)努力，而不是驕傲的飄飄然，沒有優(yōu)勢(shì)的就更加要去為自己的目標(biāo)而奮斗，而不是自暴自棄。淋濕了不要緊，關(guān)鍵是，你收獲了。

　　然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的.過(guò)程中，要虛心請(qǐng)教，要謙虛。就像茶壺和茶杯一樣，而我們就是茶杯，只有虛心，茶壺里的知識(shí)才會(huì)倒進(jìn)去，若你把茶杯放在茶壺之上，怎能收獲呢？

　　人不能失去目標(biāo)，不能失去方向，因?yàn)闆]有一個(gè)像指南針一樣的理智。再聰明的人，也難免不了犯錯(cuò)，你選錯(cuò)的路不要緊，關(guān)鍵是不能一錯(cuò)再錯(cuò)。’條條大道出羅馬‘知錯(cuò)就改，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己好像走了捷徑一般。

　　為目標(biāo)努力，哪怕一路坎坷。樹立自己的目標(biāo)，不畏困難走下去。謙虛才能收獲到更好的。

　　加油少年們！

　　人生不設(shè)限作文 篇12

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。人生在世，生命總是會(huì)有消逝的一天。我們既然擁有生命，就應(yīng)該珍惜生活在這個(gè)世界上的每一分每一秒，開心地走過(guò)我們生命中的每一天。

　　生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都希望自己能過(guò)上理想中的生活，但生活又往往與自己的理想相差太遠(yuǎn)。所以會(huì)抱怨這個(gè)世界太無(wú)情；然后每天帶著傷心與遺憾去生活。這又何必？其實(shí)人并不需要有多大的功名利祿，也不需要有太多的金錢；我們需要的只是有一顆執(zhí)著追求理想的心。平凡并不可悲，關(guān)鍵是要做的自己。有時(shí)候，平凡的人生也發(fā)生不平凡的事跡；平凡的崗位也會(huì)有不平凡的作為。所以，平凡并不代表什么！

　　困難與挫折總是成為阻止人們成功的絆腳石，但這并不是說(shuō)明困難與挫折是不可逾越的。有時(shí)候，你離成功僅有一不之遙，但你卻在這個(gè)時(shí)候放棄了。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，這句話告訴我們只要你勇于挑戰(zhàn)困難與挫折你就一定會(huì)成功的'。拼搏與奮斗就是戰(zhàn)勝困難與挫折最有力的武器！

　　而且，你經(jīng)歷的越多，你的人生才會(huì)更加精彩。

　　人生就如一張白紙，燦爛的人生還需要你用美麗的風(fēng)景去點(diǎn)綴；人生也如一杯平淡的茶，精彩的人生還需要你去細(xì)細(xì)品味。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：在山的那邊一定是海。

　　人生不設(shè)限作文 篇13

　　呱呱墜地，生命之始。人生的第一聲號(hào)啕，宣告了生命的開啟。一個(gè)生命的誕生總是伴隨著各種呈祥的福音與不可違背的宿命。

　　出生之時(shí)無(wú)所遮掩，沒有獨(dú)囂一時(shí)的富麗堂皇，也沒有不可一世的錦繡千束，也沒有妄自尊大的逼人氣勢(shì)。一切來(lái)得都是那么的自然而然。每一個(gè)人，作為單一的個(gè)體，無(wú)一不是平等地獨(dú)自來(lái)世，平等地接受上帝生命的饋贈(zèng)，沒有多余的奢華，有的，都是一樣的氣息與勃勃生機(jī)。正如，一個(gè)故事的構(gòu)思，一段往事的重拾。一切都欣喜而美好。因而滿懷憧憬。

　　在夢(mèng)想中成長(zhǎng)，試圖想像著長(zhǎng)大的歲月，長(zhǎng)大的人，還有，長(zhǎng)大的自己。后來(lái)也終究長(zhǎng)大。人長(zhǎng)大了，也就意味著，要接受比現(xiàn)實(shí)本身更為現(xiàn)實(shí)的事，以及人。人都是一樣的.，不一樣的是人心。所以，在越來(lái)越年長(zhǎng)的日子里，為人處事與待人接物，就顯得捉襟見肘舉步維艱。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候也是彰顯才情，塑造智慧的最佳時(shí)機(jī)。

　　人生如寄，多憂何為。曹丕說(shuō)。

　　的確，人生如寄。人生，寄于襁褓中的吱吖碎語(yǔ)，寄于懵懂的時(shí)光，寄于成長(zhǎng)的年華，寄于浮動(dòng)的青春，寄于易老的歲月。也同時(shí)寄于繁華的年代，喧囂的塵世，茫茫的人群。寄于每一個(gè)或明或暗的角落。

　　人生如寄，一如浮萍的漂泊。有著定向的追求，卻沒有永遠(yuǎn)的既定的目標(biāo)，一生都是在路上。或找尋人生的下一個(gè)抵達(dá)。或?qū)θ松�賦予另一種詮釋。或書寫出色的別樣人生。或者僅僅只是漂泊，卻從不停泊，從不靠岸，因而從不抵達(dá)。像愛上路上不斷的奔波一樣，總是一直在路上。沒有去往之地，沒有真正的彼岸。

　　人生如寄，如若一封地址不詳落款含糊的信件。沒有投遞的地址，沒有寄往的所在。于是，一開始便注定，這信件只有寄出沒有投遞。整個(gè)過(guò)程無(wú)疑復(fù)雜而艱巨，但終歸還是尋不著目的方向。一切歸于徒勞。

　　人生天地間，如白駒過(guò)隙，忽然而已。

　　人生不設(shè)限作文 篇14

　　每個(gè)人的一生都不同，有的是榮華富貴，而有的`卻是貧窮寒酸。

　　那天，我在家看電視，當(dāng)我看到湖南ＴＶ的《晚間新聞》時(shí)，一條新聞引起了我的注意——一個(gè)年僅十六歲的小男孩成天在一所火車站的鐵路邊從早晨七點(diǎn)到晚上七點(diǎn)，午飯也沒吃。據(jù)說(shuō)，這個(gè)哥哥在很小的時(shí)候，父母就離婚了，而他被判給了父親，沒過(guò)多舊，父親為他找了一個(gè)“新媽媽”，新媽媽對(duì)他很不好，天天打他、不給他飯吃，爸爸知道了也無(wú)所謂。

　　天那！這是什么家庭？本來(lái)這個(gè)哥哥的父母離婚，就很可憐了，可是他不但沒有受到父愛，還要受到后媽媽的打、罵、餓，真是令我看在眼里，痛在心里！

　　為什么老天要給他一個(gè)這樣不公平的一生？我想不明白，但是哥哥，你要堅(jiān)持住哦，因?yàn)楹萌擞泻脠?bào)，惡人有惡報(bào)。

　　人生不設(shè)限作文 篇15

　　人生處處有道坎，若你執(zhí)意往前走，便會(huì)收獲不一樣的光彩，若你執(zhí)意退步，就會(huì)像老鼠一樣弱小。

　　有句話說(shuō)得好：生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。

　　是啊，人生就是如此。有的'人因小時(shí)候的不幸，截了肢；有的人因小時(shí)候多吃糖果，導(dǎo)致現(xiàn)在牙齒發(fā)爛；有的人因一次考試失敗，導(dǎo)致精神損傷；有的人因承受不了家長(zhǎng)的責(zé)備，便想自我毀滅；還有的人因承受不了事業(yè)的失敗，便想胡作非為。

　　人生是一場(chǎng)漫漫旅途，沒有人會(huì)知道明天會(huì)發(fā)生什么。

　　人生如戲，可是戲可以重來(lái)，而人生絕對(duì)不可重來(lái)。世上沒有后悔藥，我們今天做過(guò)的事情，明天便要承受不堪的后果。

　　就如德國(guó)杰出的作家貝多芬，貝多芬在26歲時(shí)就得了神經(jīng)性耳聾癥，聽力逐漸消失。他只能通過(guò)談話冊(cè)與別人交流。但孤寂的生活，不公的命運(yùn)并沒有使他失掉生活的希望與信心。貝多芬和我們所有人一樣，他不是天生的聰明，也不是像別人口中說(shuō)的神童，他是靠自己的努力來(lái)改變?nèi)松�，改變命運(yùn)。

　　自強(qiáng)不息是人活著的最基本要求。正如英國(guó)的羅素 。貝克所說(shuō)的：一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。一個(gè)人可以懦弱的活著，但決不能失掉自信，自強(qiáng)不息是一個(gè)人的本分。

　　人生如同在大海里潛游，只有克服海底的重重壓力，才能越潛越深，才能欣賞到別人從未見過(guò)的景色。

　　人生不設(shè)限作文 篇16

　　其實(shí)你是可以想得到的，在每一個(gè)瞬間，都能看到一種傳奇。

　　他們說(shuō)，每一顆星星的流逝，都給他們自己帶去了最不可思議的風(fēng)景。他們無(wú)法去逃脫，無(wú)法去解釋，只得一遍又一遍的重復(fù)著過(guò)往的回憶。

　　那就是對(duì)他們的折磨，也是最殘酷的酷刑。

　　假如那些好看的小說(shuō)，從一開始你就接受了，并且從來(lái)都沒有想過(guò)，這些自不自信又能夠意味著什么，那么此后你的說(shuō)話做事，似乎從來(lái)都不能形成定局。假如你從一開始，就對(duì)這些東西分外的用心，那么中就有一日，你會(huì)變成他們其中的一份子。畢竟曾經(jīng)有那么長(zhǎng)一段時(shí)間，你都不曾放棄那些故事與結(jié)局。

　　小說(shuō)有小說(shuō)的樂趣，影視自然也有影視的。我們可以看清楚所謂的'分量與情懷，可是卻不能懂得，那些故事到底要怎樣，才能變得更加深遠(yuǎn)。

　　未來(lái)，你終將會(huì)看到更加美麗的風(fēng)景，那將是有別于今日的，另外一種美麗的風(fēng)貌。

　　我們多次見到過(guò)，證明過(guò)，暢想過(guò)。其實(shí)這些本身都沒有太大的原因，他們頂著別人贈(zèng)予的皮毛，一遍又一遍的乞討者，卑微者，其實(shí)那些都只是借口而已。

　　人生到底要如何，還是得要看他們自己呀。

　　人生不設(shè)限作文 篇17

　　做人要有品，做事要有格。就是說(shuō)做人要有良好的品質(zhì)、做事要體現(xiàn)高尚的風(fēng)格；做人堂堂正正、做事光明磊落；做人清清白白、做事干干凈凈。良好的做人品質(zhì)，是兢兢業(yè)業(yè)干事的基石，是做好事、做成事的前提條件。古人云：德為立身之本，才為處事之道。做一個(gè)人，修身是前提，要通過(guò)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己、提高自己、完善自己，不斷提升自己的道德素質(zhì)，以良好的道德素質(zhì)規(guī)范自己的言行舉止，使自己具有崇高的人格魅力，成為道德的高者，做事的能者。在社會(huì)活動(dòng)和與人相處中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)自己的風(fēng)格，展示自己的魅力。

　　要經(jīng)得起別人品評(píng)，值得別人去品味，就像陳年老酒一樣慢慢地去體味，體味那份醇香，那份淳厚，那份德才兼優(yōu)的滋味，那份生讓人掛念，離讓人懷念，處讓人愉悅，別讓人眷戀，那種感覺著實(shí)讓人陶醉。做事要有格，就是說(shuō)做什么事都要心中有數(shù)，游刃有余，符合事物發(fā)展規(guī)律，從不出格。既要有愚公移山的勇氣，又要有成就事業(yè)的素質(zhì)；既要有處驚不亂的氣魄，又要有解決問(wèn)題的能力；既要有鴻鵠之胸襟，又要有雄鷹展翅的本領(lǐng)。未做之前，讓人感到你夠格，有資格，此事非你莫屬，做的過(guò)程讓人放心，做出的成績(jī)讓人賞心。

　　是謂要以積極樂觀的`態(tài)度去品味人生，所說(shuō)、所做要高品位、高格調(diào)，既耐人尋味，又讓自己在過(guò)程中不自覺地去玩味。在入世涉世之初就注重培養(yǎng)自己健康的人生觀、價(jià)值觀，無(wú)論順境、逆境，都要有滋有味地生活，切實(shí)感受生活的魅力，享受生活的愉快；在生活中愉快地干事，在干事中愉快地生活，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)自身的價(jià)值。如若不能立德、立言、立功，但也要經(jīng)得起世人品評(píng)。如此曠達(dá)大度、健康幸福，也不失為一種愜意人生。

　　做人要有品，做事要有格，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做到卻委實(shí)不易。立身處世就要不斷地修身養(yǎng)性，不斷地汲取人類的精華，不斷地錘煉自己的人生品格，常懷律己之心，常揣鑒己之鏡，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)。向古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)美德；向今人學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀成份，在學(xué)習(xí)中修正，在修正中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中升格，在升格中學(xué)習(xí)，不斷提升自己的人生品位，不斷打造自己的人生魅力，把自己的聰明才智毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給人類社會(huì)，讓自己在品味個(gè)中幸福的同時(shí)，也讓別人品味自己，這樣的人生才是有品位的人生，才是有價(jià)值的人生。

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