(優)年級寫人的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的年級寫人的作文6篇，歡迎大家分享。
年級寫人的作文 篇1
我先來說說我的：爸爸，媽媽，我，妹妹
我爸爸的習慣：喝酒抽煙看新聞聯播，我爸爸喝一點酒都要喝半天。因為我爸爸愛和別人說話所以喝半天的酒。我爸爸他喜歡說笑。他到外面去買煙但是他不抽煙因為吸煙有害健康。我爸爸他還有一個習慣就是：新聞聯播，新聞聯播是：7點30分01秒播出的我爸爸每天準時看。
好了這一段就是我爸爸的習慣。
我媽媽的.習慣：看朋友圈，QQ動態，和我爸爸吵架。我媽媽差不多睡覺的時候都會看一下朋友圈和QQ動態，媽媽看微信呢就喜歡轉發，關注訂閱號。我媽媽他有時候睡得很晚但是他還在玩手機，真打擾我睡覺。媽媽的口頭禪是：錢啊錢。
我今年12歲性別：男愛好：玩游戲，和別人玩。
玩電腦游戲我喜歡玩CF。和別人玩呢會玩12-13個小時。這就是我。
妹妹2歲
愛好喝羊奶
妹妹每天晚上都要喝羊奶，如果他不喝羊奶的話他會睡不著
六年級:黃政蓉
年級寫人的作文 篇2
在這個世界上，有一個人的愛是默默的，這個人他不會表達，他只是在你身邊保護著你。他和母愛一般偉大，卻不常常被人記得，這就是父愛，爸爸的身影是高大的，威猛的，他的愛卻是沉默的。
記得四年級暑假的時候，我不小心得了支原體肺炎。剛開始，我們還不知道是肺炎，就每天跑醫院，還燒到了42度，是后來一位老醫生的確診。就這樣，爸爸開始忙碌了，每天進進出出，進進出出好幾十趟。爸爸每天早上早早起床，給我換藥、叫護士、量體溫、喂藥等等，晚上很晚才睡，我每天看著他那布滿血絲的眼睛；那多了幾根白發的頭發；那多了一兩條皺紋的臉；那瘦了幾斤的身子，我的'淚水在眼眶里直打轉，真想開口對爸爸說：“爸爸，您先休息吧，明天晚點起床吧，別再為我操勞了。爸爸，謝謝您！”
在爸爸的精心照顧下，我的病情有了好轉，可爸爸卻病倒了。就在出院的前一晚上，我偷偷的哭了！
如果把母愛比做是一枝盛開的百合，在每個角落中散發著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個角落中默默地吐著它那清新的芬芳！向來只有贊頌母愛的偉大，可又有誰知道父愛的含蓄！
年級寫人的作文 篇3
在我的生活中，有許多人都值得敬佩。有爸爸、媽媽、老師、同學、警察叔叔在他們之中，我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸是一位平平凡凡的人。他為人樸實，對我非常好。他對我的教育，使我難以忘懷。
爸爸就像是我的朋友，只要我一有時間他就陪我下象棋。記得有一次，我和他下象棋，開始時我們還可以過幾招。可是到后來我就有點招架不住了，這時爸爸就說：兒子你不能只過著吃我的棋，你應該想到對方下一步棋是怎么走得，然后再動你的棋子。爸爸的'一句話使我明白了、下象棋就像做作業一樣要先看題，再下筆。
爸爸對我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不會做的題，便向爸爸討教。爸爸總會耐心的教我，直到我明白為止。我知道爸爸之所以這樣做，就是讓我明白不管再難的題。都要認真弄明白，這樣學習才會不斷地進步，不斷地提升。
不管是什么事情都難不到爸爸，我真為我有這樣的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一個人。是您使我明白了許多的知識以及道理。
年級寫人的作文 篇4
我漫步在田野間，盛夏的烈日照得我睜不開眼睛。我不經意間睜開眼，看見一位老農民正頂著烈日在田地里干活。
他約莫五六十歲，頭上遮著一頂破舊的草帽，黝黑的臉上布滿了皺紋，仿佛是歲月在他臉上畫出了道道的溝壑。他佝僂著腰，用一雙粗糙的大手揮舞著鐮刀，一片片金黃的麥子從他身邊倒下去。
他一刻都不停，一顆顆豆大的汗珠趴在他的額頭上、脊背上，汗水浸濕了他的上衫。他還時不時地往后瞅，生怕別人偷他的`麥子似的。烈日炎炎，這空曠的田野里哪里會有人來?一想到他在遠方讀大學的兒子，不禁更賣力地干起活來。
年級寫人的作文 篇5
我的表弟叫姜鈺博，他是個胖娃娃，看他那圓圓的、白白的臉就知道他比我胖，雖然他的年齡比我小四歲，可是媽媽說他吃飯比我多。其實我不喜歡別人說我不如他，每次吃飯時我都要管管他，可每次 我一管他，他就張著大嘴巴開始哭，要不就喊姑姑：“給哥哥抱那屋去”。唉！真是沒辦法？誰讓我是哥哥呢！還得讓著他。
其實弟弟也挺好玩的，有的時候他會給我表演小豬嘴，每當我出去玩土時，弟弟都要跟我去，我就讓他給我表演豬豬嘴。弟弟的小嘴巴就會撅起來表演豬豬嘴，很可愛的。
弟弟有一個愛好就是很喜歡車，在姥爺家里擺著弟弟很多的車，有各種各樣的工程車、清潔車、垃圾車、警車、救護車、救火車、還有很多的小轎車和很大的翻斗車等。看著弟弟這么多的車我真的很羨 慕他，因為弟弟不用操心寫作業，它可以無憂無慮的'享受自己玩車的樂趣。
我的弟弟就這樣的，有時候能逗我開心，有時候讓我煩惱，有時候讓我羨慕。
年級寫人的作文 篇6
付老師是我上初中以來的第一個語文老師。
記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什么的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。
付老師戴個眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑發披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴肅，但她并不是嚴厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯了，寫完了之后我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時候發現我的.作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我知道老師是對我好，誰讓自己不爭氣呢。
下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。
從這次以后我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師夸獎了我們我們也格外的高興。
是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白發。老師，您是我的第二個母親。
語文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個母親！
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